资源简介

兴义市泥凼镇中学导学案
执教人
杨新
学科
道德与法治
班级
八（3）
授课时间
2017年9月7日
课题
网络是一把双刃剑
课时
1
课型
新授课
教法
讲授法 自主探究法
教学目标
使同学们认识到网络对我们的影响。
通过学习使学生们认识到网络的特点。
正确认识中学生上网的利与弊，学会科学合理的使用互联网
重点
难点
考点
预测
重点
网络是的利与弊
难点
合理利用网络
考点
合理利用网络
教学准备
教学过程
自主预习
学法指导
网络传播的主要特点是：______________、______________、______________、______________。它的特点有利于______________、______________、______________。
互联网上开设了“______________ ”，我们可以自由的加入到名校的远程教育网中去，______________。
网络所创造的自由、______________、______________、______________广泛的交流环境，也很适合______________。
网瘾，又称网络过得使用症，是指__________________________________________
______________________________________________________________________________
5、无论互联网给生活带来了多大的变化，它的本质也只是帮助人们______________、______________，所以不应该让他______________、______________我们的生活，把活生生的人变成一个____________________________的操作者，沦为互联网的工具。
合作探究　归纳展示
学法指导
你利用互联网做了哪些事？网络对你的积极作用是什么？对你的负面作用又是什么？
网络传播的特点或优点有哪些？
网络对我们生活的积极影响有哪些？
仔细观看课件中图片的情景，回答：网络交往对象有些什么特征？
看教材45页案例，回答：
（1）你怎样看张晓的这种学习习惯？
（2）怎样评价秦妈妈的“网购狂”行为？
网络的消极影响是什么？
7、议一议：我们中学生该 怎样对付“网瘾”？
小
组
讨
论
展
示
总
结
巩固练习
1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（ ）①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、不传播不健康网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏 ④培养高雅的生活情趣，追求美好人生
A．①②③ B．①②③④
C．①③④ D．②③④
2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是（ ）
①自觉遵守网络道德和法律 ②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 ③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 ④充分利用网络优势，做网络的主人⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷
A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．①②⑤
3.小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是（ ）?
A小华没有珍惜好自己受教育的权利????
B网络是把双刃剑?????
C小华没有履行好自己受教育的义务???
D网络有百害而无一利??
小结及板书
课后
反思
课后作业：
组长签字

展开更多......

收起↑