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第五课　做守法的公民
第2课时　预防犯罪
学案编号：__11课型：新授课
执笔：
审阅：八年政治组
学生姓名：
日期：2017.
学习目标：A、了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。B、能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。C、树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法重点：犯罪的特征。难点：加强自我防范
学习辅助：
教材
视频
课件（PPT）等
教学环节：一、自主学习
1.刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的
。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。2、犯罪的特征严重
、
、
是犯罪的三个基本特征。3、刑罚又称刑事处罚、刑事处分，分为
和
。4.怎样加强自我防范，预防违法犯罪？（1）我们作为社会成员，要
美好生活，
犯罪危害，
犯罪。（2）预防犯罪，需要
。（3）生活在法治社会，我们应
法治观念，依法
，做一个
的人。（4）我们要从
做起，
，自觉遵纪守法，
。
二、交流展示：1.小组交流：展示下列材料殴打他人，未对他人造成重伤→违反治安管理处罚法→属于一般违法行为；殴打他人而导致他人重伤甚至死亡→触犯了刑法→属于犯罪行为思考：试对比分析上述行为。2.
天津市第一中级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年。三罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。（1）思考：周永康的行为是一种什么行为？（2）周永康受到的处罚是什么处罚？（3）法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？3.
学生阅读教材P55“探究与分享”思考与讨论：（1）有人说：陈某是个特例，年龄小的人一般不会犯罪，即使犯了罪也不会受到刑罚处罚。你认为这个观点对吗？（2）绘制出陈某走上犯罪道路的路线图，并分析他走上犯罪道路的原因。（3）说说陈某的经历给你的启示三、综合运用：（中考链接——单项选择题）（2017·湖北襄阳）某小学教师陈某因学生小明没有完成作业非常恼火，便拧小明的耳朵，结果将小明的左耳朵拧掉了。对此，人民法院依法判处陈某有期徒刑，赔偿小明医疗费2万余元。这表明我国法律（
）①保护未成年人的合法权益　
②禁止和制裁老师批评教育学生的行为　③禁止和制裁老师体罚学生的行为　
④禁止和制裁老师侵犯学生的人身权利的行为A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④四、课堂小结：本节课你有哪些收获？五、达标反馈：单项选择题【基础闯关】俗话说：“小时偷针，大时偷金。”这句话表明（
）A、小偷小摸没有关系，不会构成犯罪
B、一般违法与犯罪都是违法行为，应受法律制裁C、“偷针”与“偷金”是一般违法与犯罪的本质差别
D、一般违法较容易发展到犯罪【能力提升】（中考链接——单项选择题）1.一般违法行为包括（
）①民事违法行为
②行政违法行为
③刑事违法行为
④违宪行为A①②
B、①③
C、②④
D、③④2.
根据刑法规定，我国刑罚的种类分为（
）A、有期徒刑和无期徒刑B、行政处罚和刑事处罚C、主刑和附加刑
D、有期徒刑和死刑分析题材料一：学生刘某原来是个好学生，自从认识了一些网友后，就经常旷课，到网吧打游戏，吸烟、酗酒，多次勒索同学，受到学校处分；并在社会上偷窃财物，参与赌博，被公安机关拘留；但他仍不悔改，为了筹集赌资，与上网友拦路抢劫多次，最终判处有期徒刑。问题一：刘某为什么会走上违法犯罪的道路？问题二：我们应该怎样预防违法犯罪？六、课后作业：
A、熟读、理解教材内容。　　　B、掌握、记忆本课重要知识点。C、本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了预防犯罪，结合自身实际谈一谈我们该怎样杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。课后反思：第五课　做守法的公民
第2课时　预防犯罪
学案编号：__10教师版课型：新授课
执笔：
审阅：八年政治组
学生姓名：
日期：2017.
学习目标：A、了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。B、能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。C、树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法重点：犯罪的特征。难点：加强自我防范
学习辅助：
教材
视频
课件（PPT）等
教学环节：一、自主学习
1.刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。2、犯罪的特征严重危害性、刑事违法性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。3、刑罚又称刑事处罚、刑事处分，分为主刑和附加刑。4.怎样加强自我防范，预防违法犯罪？（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）预防犯罪，需要杜绝不良行为。（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
二、交流展示：1.小组交流：展示下列材料殴打他人，未对他人造成重伤→违反治安管理处罚法→属于一般违法行为；殴打他人而导致他人重伤甚至死亡→触犯了刑法→属于犯罪行为思考：试对比分析上述行为。一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于：(1)对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。(2)违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。(3)承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任，犯罪要接受刑罚处罚。由此可以看出，社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。2.
天津市第一中级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年。三罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。（1）思考：周永康的行为是一种什么行为？（2）周永康受到的处罚是什么处罚？（3）法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？周永康的行为是犯罪行为，他受了刑罚处罚，其中无期徒刑是主刑，剥夺政治权利、没收财产是附加刑。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。3.
学生阅读教材P55“探究与分享”思考与讨论：（1）有人说：陈某是个特例，年龄小的人一般不会犯罪，即使犯了罪也不会受到刑罚处罚。你认为这个观点对吗？（2）绘制出陈某走上犯罪道路的路线图，并分析他走上犯罪道路的原因。（3）说说陈某的经历给你的启示（1）阅读教材P55“相关链接”可知，年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法是错误的。（2）交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。（3）陈某的经历告诉我们：(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。(2)从小事做起，预防违法犯罪。三、综合运用：（中考链接——单项选择题）（2017·湖北襄阳）某小学教师陈某因学生小明没有完成作业非常恼火，便拧小明的耳朵，结果将小明的左耳朵拧掉了。对此，人民法院依法判处陈某有期徒刑，赔偿小明医疗费2万余元。这表明我国法律（
B
）①保护未成年人的合法权益　
②禁止和制裁老师批评教育学生的行为　③禁止和制裁老师体罚学生的行为　
④禁止和制裁老师侵犯学生的人身权利的行为A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④四、课堂小结：本节课你有哪些收获？五、达标反馈：单项选择题【基础闯关】俗话说：“小时偷针，大时偷金。”这句话表明（
D
）A、小偷小摸没有关系，不会构成犯罪
B、一般违法与犯罪都是违法行为，应受法律制裁C、“偷针”与“偷金”是一般违法与犯罪的本质差别
D、一般违法较容易发展到犯罪【能力提升】（中考链接——单项选择题）1.一般违法行为包括（
A
）①民事违法行为
②行政违法行为
③刑事违法行为
④违宪行为A①②
B、①③
C、②④
D、③④2.
根据刑法规定，我国刑罚的种类分为（
C
）A、有期徒刑和无期徒刑
B、行政处罚和刑事处罚
C、主刑和附加刑
D、有期徒刑和死刑分析题材料一：学生刘某原来是个好学生，自从认识了一些网友后，就经常旷课，到网吧打游戏，吸烟、酗酒，多次勒索同学，受到学校处分；并在社会上偷窃财物，参与赌博，被公安机关拘留；但他仍不悔改，为了筹集赌资，与上网友拦路抢劫多次，最终判处有期徒刑。问题一：刘某为什么会走上违法犯罪的道路？问题二：我们应该怎样预防违法犯罪？他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。从小事做起，预防违法犯罪。六、课后作业：
A、熟读、理解教材内容。　　　B、掌握、记忆本课重要知识点。C、本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了预防犯罪，结合自身实际谈一谈我们该怎样杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。课后反思：

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