资源简介

增强生命的韧性
【知识梳理】
知识点一、生活难免有挫折
1．为什么生活难免有挫折？
生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
经典总结：①人生的道路不会是一帆风顺的，人生难免有挫折。
②人们是在不断经历挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。挫折是人生的一部分，挫折与人生相伴。
2．面对不同的挫折，人们的反应是怎样的？为什么？
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的：同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因是人们对挫折的认识和态度不同。
指点迷津：其实，挫折并不可怕，关键就在于我们如何去面对它。既然在人的成长过程中必定要遇到挫折，那么，我们应选择坚强的人生态度，做有坚定信念、意志坚强的人，努力地实现自己的人生价值。
例1、“在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。”这说明(
)
A．保持乐观心态，才能远航
B．坚持正确的人生方向，需要坚强的意志
C．人生难免有挫折，挫折是人生的一部分
D．只要不经历挫折就能避免受伤
3．如何正确对待挫折？
(1)面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
(2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
知识点二、发掘生命的力量
1．为什么要发掘生命的力量？
(1)我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(2)面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
2．怎样发掘生命的力量？
发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
知识拓展：增强生命韧性的方法
例2、小健被班级推荐参加学校组织的乒乓球比赛，可他总担心自己打不好，越是担心越紧张，在预赛阶段连连失误，感觉非常迷茫。下面是好友小波为其“临床诊断”开出的“处方”，你认为不可取的是
(
)
A．主动把失败的痛苦向大家倾诉
B．采取强化训练的方式继续给自己加压
C．不过于自责，善于自我排解
D．重树信心，在失败中看到成功的可能
【基础知识】
1．生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些__________、_________乃至_________。这就是人们常说的挫折。
2．面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的_________和
_________不同。
3．面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很_________的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易_________，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时_________，正确看待挫折。
4．生活中的挫折是我们_________的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免_________、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的_________。
5．我们需要发现、发掘自己的_________。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、_________和自我修复的能力。
6．“天行健，君子以_________
。”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的_________和__________。
7．发掘自身的力量并不排斥____。作为新一代的中国少年，我们在_________
和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的_________。
参考答案
【知识梳理】
例1、解析：材料中“带伤口的船”“受伤的心灵”等，都是人生遭遇挫折的表现。材料中这句话的意思是人生难免有挫折，挫折是人生的一部分，C项符合题意，当选；A、B两项与材料无关，D项说法错误，应排除。
答案：C
例2、解析：小健的这些消极情绪对战胜挫折是很不利的。小健应该学会自我排解、自我疏导，从而增添战胜挫折的勇气，A、C、D都有利于自我排解、自我疏导。B不利于疏导消极情绪，不利于战胜挫折。本题是逆向选择题，故B符合题意。
答案：B
【基础知识】
1．阻碍
失利
失败
2．认识
态度
3．正常
消沉
调整自己
4．生命成长
盲目乐观
生活经验
5．生命力量
自我调节
6．自强不息
勇气
坚强的意志
7．借助外力
坚持目标
生命力量守护生命
【知识梳理】
知识点一、爱护身体
1．守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
2．随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
3．在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
例1、在生活中，我们也许会遇到一些突如其来的天灾人祸。当火灾、溺水、车祸等灾难发生，甚至威胁到我们的生命时，我们应该(
)
①不轻易放弃生的希望
②积极寻找求生的方法
③放声大哭
④放弃生命
A.①②
B．①③
C.②③
D.③④
知识点二、养护精神
1．我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
2．我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部殊死搏斗的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
3.人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
例2、2014年是红军长征胜利80周年，“四渡赤水”“飞夺泸定桥”等是长征途中的经典篇章，震撼人心。红色文化丰富了我们用之不竭的精神宝库。这里的“精神宝库”(
)
①是指我们伟大的民族精神
②是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分
③是中华民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与闲难的不竭力量之源
④是中华民族的根
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.
①②④
【基础知识】
1．我们应如何爱护身体？
(1)守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成__________的生活力式，是一种__________的态度。
(2)关注自己的__________，珍视自己的肉体生命。
(3)需要增强__________、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的__________方法。
2．我们应如何养护我们的精神？
(1)精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并__________我们的精神，满足__________。
(2)我们的精神发育，需要____________的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。我们要守住自己的__________，体验生活中的真、善、美。
(3)守护___________，传承优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬__________。
参考答案
【知识梳理】
例1、解析：当遇到突如其来的天灾人祸时，我们要保持冷静，积极寻找求生的方法，不轻易放弃生的希望，故①②正确且符合题意。③④观点错误，人的生命是宝贵的，对于我们来说只有一次，不能轻易放弃；放声大哭的做法也不利于自救。
答案：A
例2、解析：本题考查我们对养护精神的认识。材料中的“精神宝库”是指我们伟大的民族精神，是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，是中华民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源，①②③符合题意，当选；④说法错误，民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
答案：A
【基础知识】
1．（1）健康
对生命负责任
（2）内在感受
（3）安全意识
自救自护
2．（1）养护
精神需求
（2）物质
心灵
（3）精神家园
民族精神生命可以永恒吗
【知识梳理】
知识点一、生命有时尽
1．生命来之不易。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。
2．生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
3．生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
4．生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。
5．我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
例1、人的生命具有独特性，每个人都可以在科学方法的指导下，根据自己的个性，选择一条适合自己的成才之路。下列做法正确的是
(
)
A．我喜欢运动，从现在开始加强体育技能训练，争取成为著名运动员
B．我喜欢交流，于是整天说个不停，所以我一定能成为演说家
C．我家房子装修得很漂亮，我一时冲动发誓成为建筑师
D．我天性就不喜欢停留在一个地方，我能成为马可波罗式的旅行家
知识点二、生命有接续
1．个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
2．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
3．在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
例2、在班会上，同学们围绕“生命有接续”这一问题展开了讨论，对此认识不正确的是
(
)
A．子轩：在生命过程中，我们应该为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
B．文琦：人生在世，无非“吃喝”二字，哪有什么传承？
C．悦鑫：我们不仅要在身体上接续祖先的生命，也应该在精神上不断继承和创造人类的文明成果
D．文君：在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
【基础知识】
1．生命的特点是什么？
(1)生命__________。生命是大自然的__________。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。
(2)生命是__________的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
(3)生命是__________的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
(4)生命也是__________的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。
2．我们该如何对待生命？
(1)我们每个人都难以抗拒生命发展的__________。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
(2)向死而生，让我们拥有一份__________的感动。
(3)从容面对生命的不可预知，更加__________。
3．我们该如何接续生命？
(1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份__________。
(2)在生命的__________关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断__________。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的__________。
参考答案
【知识梳理】
例1、解析：本题考查学生对生命独特性的理解和运用，并要求学生对此有一定高度的认识，以指导我们解决现实生活中的实际问题。B的观点错误；C是一时冲动，并不是成才的关键；D中三者间没有必然的因果关系。故选A。
答案：A
例2、解析：本题考查学生对“生命有接续”的认识和理解。A、C、D均是对“生命有接续”的正确认识，B的认识是错误的。本题是逆向选择题，故选B。
答案：B
【基础知识】
1．（1）来之不易
奇迹
（2）独特
（3）不可逆
（4）短暂
2．（1）自然规律
（2）好好活着
（3）热爱生命
3．（1）使命
（2）传承
（3）积累和丰富
文明成果守护生命
【知识梳理】
知识点一、爱护身体
1．守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
2．随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
3．我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
知识拓展：掌握紧急情况下必备的求生知识
(1)被困在失火的房屋中如何自救？
第一，千万不能慌张，不能乱跑，应立即将毛巾或衣物弄湿后捂住口鼻，以防被浓烟呛晕。
第二，要尽快选好逃离路线。如果在一楼或平房，当然要选择门窗。火灾发生后，门窗一般难以打开，此时应立即找重物砸开门窗逃离。如果住在高层，则只能从门口逃离，不要跳窗，否则会造成摔残、摔死的悲剧。
第三，如果外面的火、烟很厉害，切不可贸然开门冲出去。此时需要顶紧屋门，并迅速用泡湿的被子、毯子堵严门缝，不让外面的火焰、浓烟进来，再选择窗台、水池边等通气或潮湿的地方暂时躲避，大声呼救，等待救援。
第四，如果遇到房屋开始坍塌的紧急情况，则迅速躲到墙角或坚固的家具旁、床铺的下面，以求相对安全。
(2)不慎落水，智勇求生机。
如果不慎落水可以采取以下措施。
憋气：要憋住气，用手捏着鼻子，避免呛水。
轻装：及时脱掉鞋子，扔掉口袋里的重物。
站起：当漂到水浅的地方时，要及时站起来，不可错失良机。
漂游：顺着水流，边漂边游，不要径直游向对岸，方向稍偏些更好。
呼救：不会游泳的，要边拍水边呼救。
放松：如有人相救，自己要尽量放松，不可紧紧抓住营救者。
(3)当地震发生时，我们如何自救？
家庭避震：在楼房里的，应选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；在平房里的，根据具体情况或选择小开间、坚固家具旁就地躲藏，或跑到室外空旷的地带；保持镇定并迅速关闭电源、燃气阀门，随手抓一个枕头或坐垫护住头部躲在安全的角落里；躲避时不要靠近窗边或到阳台上去，千万不要跳楼！
学校避震：正在上室内课时，要在老师的指挥下迅速抱头，躲在各自的课桌下；在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部；注意避开高大建筑物或危险物；震后应当有组织地撤离。
例1、内蒙古鄂托克旗特别重视对学生的安全教育，中小学、幼儿园经常开展多种形式的安全教育活动，如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火防震演习等。开展这些活动有利于(
)
①增强青少年的安全防范意识
②提高未成年人自我保护能力
③牢记生命的宝贵，珍爱生命，善待生命
④杜绝灾害，让成长之路一帆风顺
A.①②③
B.
①③④
C.②③④
D.
①②④
例2、怀化地处湖南西部丘陵山区，位于云贵高原东缘，由于地势、地形以及地质条件的影响，雨量比较集中，容易出现山体滑坡。当山体滑坡发生时，下列做法正确的是
(
)
A．沿着山体滑坡下游跑
B．迅速向两侧跑
C．快速躲到土坡旁
D．站在原地大声呼救
知识点二、养护精神
(1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
(2)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
(3)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
【基础知识】
1．守护生命首先要关注自己的__________。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命__________的态度。
2．随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的__________。当某些内心需要得不到满足时，有的人经不住一时的__________，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的__________。
3．在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、___________意识，提高__________能力，掌握一些基本的__________方法。
4．我们每个人活着，除了要关注生理需要和__________，还要过__________，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，___________需要关注并养护我们的精神。
5．我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在__________、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的__________、__________，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失__________的财富。
6．人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的__________。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着__________
的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护__________，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬__________。
【知识梳理】
例1、解析：本题考查我们对爱护身体的认识。材料中对中小学、幼儿园的学生进行安全教育，有利于增强他们的安全意识，提高他们的自我保护能力，学会爱护自己的身体，珍爱生命，①②③符合题意，当选；④说法绝对，应排除。
答案：A
例2、解析：本题主要考查自我保护的有关知识，主要考查学生分析问题的能力，难度中等。依据教材知识可知，当我们遇到地质自然灾害时，不要沿着山体滑坡下游跑，不要躲到土坡旁，也不要站在原地不动，A、C、D是错误做法，B是正确做法。因此，选B项。
答案：B
【基础知识】
1．身体
负责任
2．内在感受
挫折
肉体生命
3．自我保护
安全防范
自救自护
4．身体健康
精神生活
守护生命
5．物质贫乏
物质追求
物质攀比
精神世界
6．精神史诗
民族文化
精神家园
民族精神敬畏生命
【知识梳理】
知识点一、生命至上
1．当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
2．我们的生命都是宝贵的，在金钱、权势等外在的东西面前，生命价值高于一切。
3．生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性；我们也必须承认别人的生命同伴重要。
2016年7月1日，湖北麻城遭受特大暴雨袭击，造成城区严重内涝，多条街道多个小区千余名群众被困。接到抢险命令后，武警水电第七支队迅即抽调200名兵力，连夜紧急驰援麻城展开抢险。官兵科学分班编组，携带皮划艇趟着1米深的水沿街挨家挨户认真排查，确保不漏一户、不落一人。据此回答下面两道题。
例1、一方面大暴雨袭击群众性命堪忧，另一方面解放军官兵与暴雨抢时间救助。由此可见
(
)
A．动植物的生命力比人类强
B．我们要肯定生命、尊重生命
C．生命是顽强的，也是脆弱的
D．面对暴雨袭击，人民群众是无能为力的
例2、官兵努力救助，确保不漏一户、不落一人。这说明
(
)
①他们对生命怀有敬畏之心
②每个人的生命都是宝贵的
③生命价值高于一切
④只有解放军官兵可以对抗自然灾害
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
知识点二、休戚与共
1．敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
2．我们只有谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
3．我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
例3、下面漫画《悲剧》警示人们
(
)
A．不要漠视自己的生命，也要尊重、善待他人的生命
B．当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃
C．要珍惜和善待自己的生命
D．人的生命是脆弱的
【基础知识】
1．我们为什么要敬畏生命？
(1)当人的__________遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是__________的、艰难的。
(2)当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是__________的、有力量的，生命是__________的、神圣的。所以我们对生命要有一种__________的情怀。
2．我们应该怎样敬畏生命？
(1)生命价值__________，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，我们要__________生命。
(2)生命__________，我们看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。所以我们要自
觉地__________他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
3．我们应该怎样理解生命的休戚与共？
(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的__________，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
(2)谨慎地对待__________、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)当我们__________生命，能够与周围的生命__________时，我们就走向了道德的生活。
参考答案
【知识梳理】
例1、解析：本题考查学生对生命的认识。在灾难面前，生命是脆弱的，但是官兵不遗余力地救助，又体现了生命是顽强的。依此可知C项正确且符合题意，A、D两项均是错误说法，B项正确但与题意无关。故选C。
答案：C
例2、解析：本题考查学生对生命至上的认识和理解。官兵的积极救助，说明了生命是最宝贵的，体现了他们对生命的敬畏。依此可知①②③均是正确说法；④是错误的，与客观事实不符。故选A。
答案：A
例3、解析：本题是一道漫画题，从漫画中可以看出围观者对落水求助者无动于衷。这种悲剧警示人们，不要漠视自己的生命，也不要漠视他人的生命，要尊重、关怀和善待他人的生命。A符合题意，入选。
答案：A
【基础知识】
1．（1）生命
脆弱
（2）坚强
崇高
敬畏
2．（1）高于一切
珍视
（2）至上
珍爱
3．（1）关怀
（2）生命关系
（3）敬畏
休戚与共生命可以永恒吗
【知识梳理】
知识点一、生命有时尽
1．生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。
2．生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
3．生命是不可逆转的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
4．生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。
5．我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
例1、十个月的孕育，需要消耗母亲多少精力；十多年的养育，父母又要付出多少心血。我们应明白(
)
①我们每个人的生命都来之不易
②自然界经过漫长的岁月才造就了人类
③生命是大自然的奇迹，我们要感激生命的获得④我们要珍惜自己的生命
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
知识点二、生命有接续
1．在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
2．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
3．在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
例2、2016年1月24日，36名器官移植康复者，在湖北省红十字会的见证下，集体签署遗体器官捐献志愿书，将生命的大爱传承下去。这36名签字者全部是经历过换肾或换肝的康复者。最大年龄63岁，最小年龄39岁。对此认识正确的是(
)
①每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运
②我们要感激生命的获得
③在生命的接续中，我们要为自己生命找到一个位置，担当一份使命④器官捐献是实现生命价值的唯一方式
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
【基础知识】
1．__________是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中__________
的，它是属于我们自己的__________。
2．生命的时光一去不复返。生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很__________。
3．我们每个人都难以抗拒生命发展的__________。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。__________，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加__________。
4．个人的__________虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的__________。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个__________，担当一份使命。
5．生命的持续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“__________”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的__________。
6．在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括___________中的生命、__________上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的__________成果。
参考答案
【知识梳理】
例1、解析：本题考查我们对生命的认识。材料告诉我们，生命是大自然的奇迹，每个生命的诞生都来之不易，我们要感激生命的获得，更要珍惜生命，①③④符合题意，当选；②说法不符合题意，应排除。
答案：D
例2、解析：本题考查我们对生命接续的认识。器官捐献有利于实现生命的传承和接续。材料中36名遗体器官捐献者都是器官移植康复者，他们每个人的生命都来之不易，生命是属于他们的幸运，他们感激生命的获得，在生命的接续中为自己的生命找到一个位置，担当一份使命，①②③符合题意，当选；④说法绝对，不符合题意，应排除。
答案：A
【基础知识】
1．生命
产生
幸运
2．短暂
3．自然规律
向死而生
热爱生命
4．生命
接续
位置
5．我们
生命
6．社会关系
精神信念
文明活出生命的精彩
【知识梳理】
知识点一、贫乏与充盈
1．每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
2．有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
3．生命是一伞逐渐率密的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
例1、“为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。”这句话告诉我们(
)
①帮助他人只是社会需要
②帮助他人是我们内心情感需要③帮助他人能体验到生命的快乐
④助人不仅是付出，也是收获
A.
①②③
B.
①②④
C.①③④
D.
②③④
知识点二、冷漠与关切
1.人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。
2.我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
例2、骆抗先常常自勉：“我是一名医生，也是一名党员，自己所剩的时间已经不多，可想做的事情还很多，我要把剩下的生命都留给病人，直到生命的最后一刻。”这告诉我们
(
)
①不应该漠视自己的生命
②可以漠视他人的生命，因为他人的生命与我们无关
③谨慎地对待生命关系、处理生命问题
④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
考点三、平凡与伟大
1．伟大在于创造和贡献一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
2．当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
3．生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
例3、2014年度感动中国人物外交官夫妇朱敏才、孙丽娜，在10年前，放弃了北京的安逸生活，来到贵州偏远山区义务支教。这些年夫妇俩行了上万千米，支教了5所乡村小学，不仅为学校新开设了外语、音乐、体育、美术等课程，还募集善款350多万元，为孩子们建了电脑教室和学生食堂，偏远的山区因为他们的出现而看到了希望……这告诉我们(
)
A.应该学会过有意义的生活
B.
有意义的生活在于对社会、对他人创造价值
C.有意义的生活需要创造
D.只有伟人的生命才有价值
【基础知识】
1．我们应该如何充盈自己的生命？
(1)开放自己，感受生活中的美。积极去面对生活的__________，树立正确的生活目标，并努力奋斗。
(2)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满____________。
(3)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然
__________，生命中的__________
就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点__________起来。
2．我们为什么要克服冷漠，关爱生命？
(1)人与人在__________和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命__________。
(2)我们用心对待__________，不仅能将自己的生命照亮，而且可以__________、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
3．我们应该如何克服冷漠，关爱生命？
(1)我们不仅要__________自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并__________
他人。
(2)用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个__________的社会。
4.一个人的伟大在于什么？
伟大在于___________。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的__________，为我们留下宝贵的物质财富和___________，影响着一代又一代的人。
5．我们应该如何在平凡中创造有价值的人生？
(1)为生活而__________，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展__________自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的___________。
(2)生命虽然__________，却也时时创造__________。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、__________的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
参考答案
【知识梳理】
例1、解析：生命是一个不断丰富的过程，我们在生活中要敞开自己的胸怀，不断与他人、社会建立联系，帮助他人，生命中的道德体验就会不断丰富，体验到生命的快乐，收获人生的财富，②③④符合题意，当选；①说法错误，帮助他人也能充盈我们的生命。
答案：D
例2、解析：
结合所学知识可知①③④正确且符合题意；②是错误的说法，不应该漠视他人生命。故选B。
答案：B
例3、解析：2014年度感动中国人物外交官夫妇朱敏才、孙丽娜运用自身的劳动、品德，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的精神财富，同时也使自己的生命更有价值，B项符合题意，当选；A、C两项不符合题意，排除；D项说法错误，当我们为生活而努力、为工作而坚守、为社会而贡献时，就是实现生命价值。
答案：B
【基础知识】
1．（1）困境与难题
（2）色彩与活力
（3）建立联系
道德体验
充盈
2．（1）相互依存
拒绝冷漠
（2）自己和他人
温暖他人
3．（1）关注
善待
（2）互信、友善、和谐
4．创造和贡献
社会价值
精神财富
5．（1）努力
贡献
生命价值
（2）平凡
伟大
国家增强生命的韧性
【知识梳理】
知识点一、生活难免有挫折
1．生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中。难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
2．面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
3．面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
4．生命中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
例1、阅读与感悟[两只青蛙的遭遇]
两只青蛙在觅食中不小心掉进路旁的一只牛奶罐里，罐里的牛奶不多，但是足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：“完了！完了！这么高的牛奶罐，我是永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，并没有沮丧、放弃，而是不断地告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它鼓足勇气，鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃——生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗中。不知过了多久，它忽然发现黏稠的牛奶变得坚实起来。原来，它的反复践踏和跳动，已经把液状的牛奶变成了一块奶酪！不懈地奋斗和挣扎终于换来自由的那一刻，它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里。而那只沉没在罐底的青蛙，做梦都没有想到会有机会逃离险境。
(1)两只青蛙遇到的困境是什么？
(2)它们所抱的态度分别是什么？
(3)最后，两者的结果分别是什么？
(4)这则故事给你的启示是什么？
知识点二、发掘生命的力量
1．我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
2．面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
3．发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
例2、清华大学负责新生教育的大一工作组组长介绍，“进入清华的第一课，是挫折教育”。清华大学对学生进行挫折教育(
)
①有利于增强学生应对挫折的能力
②能使学生远离挫折，不再遭受挫折
③能使学生发掘生命的力量，以坚强的意志应对挫折
④一定能让学生战胜挫折，享受成功的喜悦
A.
①②
B.
①③
C.③④
D.②④
【基础知识】
1．挫折的含义是什么？
生活的道路并不总是__________的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些__________，就是人们常说的挫折。
2．为什么人们面对挫折的态度不同，就会产生不同的感受和行为？
(1)面对不同的挫折，不同的人会有不同的__________和行为反应。
(2)即使遭遇
__________，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。
(3)同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和__________。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的__________不同。
3．我们应该如何面对挫折？
(1)面对挫折，如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至作出__________的行为。我们需要及时__________，正确看待挫折。
(2)生活中的挫折是我们
__________
的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免__________
、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。所以我们要__________挫折，发掘生命的力量，战胜挫折。
4．我们为什么要发掘生命的力量？
我们需要发现、__________的生命力量。如同光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，我们每个人的生命都蕴含一定的__________、自我调节和__________的能力。
5．面对挫折，我们应该如何发掘生命的力量？
(1)面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和____________。
(2)借助__________。学会与他人建立联系，向他人__________，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
参考答案
【知识梳理】
例1、解析：本题以一则故事为背景材料，考查学生运用所学知识分析问题的能力。通过阅读故事，对比两种不同态度导致的不同结果，引导学生反思自己面对挫折时的态度，从而培养战胜挫折的信心和勇气。提取材料中的有效信息是解题的关键。第(1)问，掉进了盛着牛奶的罐里斗遭遇挫折。第(2)(3)问，①一只青蛙想：“完了！完了！这么高的牛奶罐，我是永远也出不去了。”斗态度：消极的、胆怯的、遇到挫折就放弃斗结果：很快沉下去。②另一只青蛙则告诫自己“我一定能够跳出去”，一次又一次地奋起、跳跃→态度：面对挫折发起挑战，不迭目的誓不罢休斗结果：从牛奶罐中跳了出来。第(4)问要求谈谈该故事给我的启示，可以从不同的态度有不同的结果、面对挫折要树立坚定信念、勇于面对挫折等角度组织答案。
答案：(1)困境：掉进了路旁的牛奶罐里。
(2)态度：一只青蛙采取了积极的态度，勇于面对挫折，不抱怨、不气馁，在挫折中奋起。另一只青蛙采取了消极的态度，在挫折面前不积极进取，而是消极等待。
(3)结果：持积极态度的青蛙最后成功脱险，另一只则命赴黄泉。
(4)启示：我一定要以积极的态度面对挫折，把挫折当成生活的大课堂，看成锻炼自己的宝贵机会，当作提高个人品格修养的难得的磨砺。我要做生活的勇者、智者、强者，这样才能在挫折中奋起。
例2、解析：本题考查对学生进行挫折教育的重要性。对学生进行挫折教育有利于增强学生应对挫折的能力，发掘生命的力量，以坚强的意志战胜挫折，①③符合题意，当选；②说法错误，人生难免有挫折；④说法绝对，不符合题意，应排除。
答案：B
【基础知识】
1．平坦
阻碍、失利和失败
2．（1）情绪感受
（2）同样的挫折
（3）行为反应
认识和态度
3．（1）不恰当
调整自己
（2）生命成长
盲目乐观
勇敢面对
4．发掘自己
承受力
自我修复
5．（1）坚强的意志
（2）外力
寻求帮助活出生命的精彩
【知识梳理】
知识点一、贫乏与充盈
1．每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
2．有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
3．生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
知识点二、冷漠与关切
1．人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。
2．我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
3．让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
例1、莎士比亚曾经说过：“上天生下我们，是要把我们当成火炬，不是照亮自己，而是普照大地。”这句话告诉我们(
)
A．生命的意义在于对他人、对社会的贡献
B．
人类生命最具智慧
C．世界上每个生命体都是独特的
D．
人的生命是脆弱的
知识点三、平凡与伟大
1．每个人的生命都有自己独特的使命。
2．伟大在于创造和贡献。
3．面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
4．生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
误区警示：实现人生的意义，追求人生的价值，必须做那些震撼世界的大事
这种说法是错误的。每个人的生命都是有价值的，实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。若持题中的观点则不利于自身的健康成长。
例2、每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫、轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员、除奸铲恶的人民卫土……这说明追求生命的价值，我们应该
(
)
A．从现在做起，从小事做起
B．做出一番大事业
C．保持积极乐观的人生态度
D．珍爱自己的生命
【基础知识】
1．每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的____________，会影响生命的__________。
2．有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的__________与__________，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏__________，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
3．生命是一个__________的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的__________，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的__________就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点__________起来。
4．人与人在相互依存和彼此关__________，__________。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命__________。
5．我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并__________。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人__________，甚至温暖世界、___________。
6．让我们用真诚、热情、给予去__________、改变他人，消融___________，共同营造一个互信、__________
、和谐的社会。
7．
一个人的伟大，不在于其___________，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的__________，为我们留下宝贵的物质财富和__________，影响着一代又一代的人。
8．当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，__________、__________，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的____________。
9．生命虽然平凡，却也时时创造__________。当我们将__________和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出__________。
参考答案
【知识梳理】
例1、解析：每个人的生命都是有价值的，我们不仅要关注自身发展，也要关切其他生命，善待他人，为社会做出贡献，A项符合题意，当选；B、C、D三项与题意不符。
答案：A
例2、解析：实现人生的意义，追求生命的价值，需从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事，A正确。故选A。
答案：A
【基础知识】
1．不同态度
质量
2．困境
难题
生活目标
3．逐渐丰富
阅历
道德体验
充盈
4．感受温暖
传递温暖
拒绝冷漠
5．善待他人
照亮他人
照亮世界
6．感动
冷漠
友善
7．地位的高低
社会价值
精神财富
8．不放弃
不懈怠
生命价值
9．伟大
个体生命
伟大感受生命的意义
【知识梳理】
知识点一、生命的追问
能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人的追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
知识点二、发现我的生命
1．探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
2．生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
3．生命的意义需要自己发现和创造。
误区警示：生命的意义不在于内涵，而在于长短
点拨：这种观点是错误的。人的生命应该像瀑布一样，有声有色，应该活得有价值、有意义。如果你为人类的文明进步做出了贡献，即使活的岁数较小，生命非常短暂，也会放射出生命的光芒，也是有意义的。后人会永远怀念你，使你的生命价值得到延伸。相反，如果你庸庸碌碌，活的岁数再大，也是毫无意义的。
例1、潘长江利用自己的个子矮小，加上幽默、诙谐的语言和动作成为了一名喜剧小品演员；姚明凭借自己的身高优势，加上自己的刻苦训练，成为了一个国际知名篮球运动员。两人的成功告诉我们(
)
①个人的人生道路、实现人生价值的方式是与众不同的②身材是走向成功的重要因素
③要选择一条适合自己的独特闪光的成才之路
④要充分发掘并展现自己独特的魅力
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
例2、2016年7月11日，在红十字会工作人员和志愿者的陪伴下，郑州师范学院的大三学生孙宾在河南省肿瘤医院造血干细胞采集中心捐献造血干细胞，度过了一个意义非凡的生日，成为郑州市第214位造血干细胞志愿捐献者。
(1)这位95后大学生孙宾的举动凸显了怎样的人性光芒？
(2)孙宾的行为对我们有何启示？
【基础知识】
1．能够活出自己的人生，实现________，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出________，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类________的基础上，这样的一生是值得的。
2．探索________，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的________。
3．生命是独特的，生命意义是________。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地________自己，形成人们所说的“我的人生”。
4．生命的意义需要自己________和________。
参考答案
【知识梳理】
例1、解析：人的生命是独特的，生命意义是具体的。材料中两人的经历告诉我们，每个人可以根据自己的生活经历和自身特点建构自己，形成自己的独特的人生，①③④符合题意，当选；②说法错误，应排除。
答案：D
例2、解析：本题考查对珍爱生命、敬畏生命等相关知识的认识和理解。材料中孙宾捐献造血干细胞体现了他具有较强的社会责任感，敬畏和关爱生命，为生命接续，实现了人生价值，第(1)问可从以上角度作答；第(2)问可运用珍爱生命、活出自己生命的精彩等知识点作答。
答案：(1)凸显了无私奉献，关爱生命、敬畏生命；高度的社会责任感：让生命更加精彩等人性光芒。
(2)启示我们生命是珍贵的，要珍爱生命；我们要尊重和关爱他人的生命；我们对他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命，我们要与他人休戚与共；设身处地地思考并善待他人。
【基础知识】
1．自我价值
自我的爱心
共同需要
2．生命意义
人生道路
3．具体的
建构
4．发现
创造敬畏生命
【知识梳理】
知识点一、生命至上
1．生命是脆弱的、艰难的；生命又是顽强的、有力量的：生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
2．当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
3．生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
例1、下列是阳阳和同学们在生活中的几个镜头。属于珍爱生命的是(
)
A．私自到池塘、水库游泳
B．骑自行车抄近道逆行上学
C．课间在走廊上追逐嬉闹
D．参加学校组织的安全疏散演练
知识点二、休戚与共
1．敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
2．我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
3．我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
例2、龙口女孩刁娜，看到横卧马路的伤者，没有绕道而行。她不顾个人安危，勇敢地拦截车辆，疏导交通，不幸被撞骨折，但她毫无怨言，被网友誉为“最美女孩”。你认为刁娜的行为(
)
①是善待、尊重他人生命的体现
②体现了人生的价值，值得褒扬
③积极承担了社会责任，是负责任的表现
④付出的代价太大，没有回报，不值得
A．
①②④
B．
①③④
C．②③④
D．①②③
【基础知识】
1．当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是________、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是_________、有力量的，生命是_________、神圣的。我们对生命要有一种________的情怀。
2．我们的生命都是________，在金钱、权势等外在的东西面前，________高于一切。
3．________，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
4．_________，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的________，使我们意识到每个人都需要与他人________。
5．我们只有谨慎地对待________、处理生命问题，才会________、关注、关怀和________身边的每一个人。
6．我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的________。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命________时，我们就走向了_________的生活。
参考答案
【知识梳理】
例1、解析：生命属于我们只有一次，我们要敬畏生命、珍爱生命，不私自到池塘、水库游泳，避免溺水；骑车要遵守交通规则，提高安全意识；课间不要在走廊上打闹，避免人身伤害；积极参加安全演练活动，提高自我保护能力，D项符合题意，当选。A、B、C三项做法都不是珍爱生命的表现。
答案：D
例2、解析：本题考查我们对善待生命的认识。刁娜的行为是善待他人生命的行为，是具有较高责任感的体现，正确地处理生命关系，实现了人生价值，①②③符合题意，当选；④说法错误，应排除。
答案：D
【基础知识】
1．脆弱的
坚强的
崇高的
敬畏
2．宝贵的
生命价值
3．生命至上
4．敬畏生命
关怀
共同生活
5．生命关系
尊重
善待
6．自愿选择
休戚与共
道德感受生命的意义
【知识梳理】
知识点一、生命的追问
怎样的一生是值得过的
能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
例1、什么样的生命最有价值、最有意义，是我们需要考虑的一个问题。对生命价值理解正确的是(
)
A.
生命价值的大小由社会地位的高低决定
B.
生命的意义不在于长短，而在于对他人、对社会的贡献
C.财富的多少是衡量生命价值的标准
D.尽情享受，生命才最有价值
知识点二、发现我的生命
1．探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
2.
生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
3．生命的意义需要自己发现和创造。通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。
例2、“一个安徽小伙，用一场跨越国界的生死接力，让世界为中国点赞。”在遭遇严重车祸后，仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者的生命，他就是2014年度“心动安徽·最美人物”张宝。对此，认识正确的是
(
)
①不考虑个人利益，才能实现人生的意义
②他用无私奉献精神，延伸了生命的价值
③其行为体现了普通公民对中华传统美德的传承
④其行为诠释了道德品质内涵，为国家赢得了荣誉
A．①②③
B．①②④
C.①③④
D．②③④
【基础知识】
1．怎样的一生才是值得过的？
(1)能够活出自己的人生，实现__________，这样的一生是值得的。
(2)在看到别人的需要时付出自己的__________，无论事情大小，都能承担起__________，这样的一生是值得的。
(3)将个人追求建立在人类__________的基础上，这样的一生是值得的。
2．如何发现我的生命？让自己的生命更有意义？
(1)探索__________，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能__________的生活，选择自己的人生道路。
(2)生命是
__________的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地__________，形成人们所说的“我的人生”。
(3)生命的意义需要自己__________。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地
__________这些问题，我们会更加明晰生命的意义。
参考答案
【知识梳理】
例1、解析：本题考查我们对生命意义的认识。生命的意义不在于长短，而在于对他人、对社会的贡献，B项符合题意，当选；A项说法错误，生命价值的大小由对他人、对社会的贡献来决定；C、D两项说法错误，应排除。
答案：B
例2、解析：本题考查生命的意义等相关知识。材料中张宝的事迹体现了无私奉献精神，在帮助他人的同时，也延伸了自己生命的价值，②正确。这同时也是对中华传统美德的传承，③正确。题干中的“让世界为中国点赞”体现了④的观点。考虑个人利益与实现人生的意义并不矛盾，①错误。故选D。
答案：D
【基础知识】
1．（1）自我价值
（2）爱心
自己的责任
（3）共同需要
2．（1）生命意义
驾驭自己
（2）独特
建构自己
（3）发现和创造
审视

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