资源简介

【精品】三年级上语文（导学及解析）
苏教版
6.西湖
【学习目标】
1.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。
2.理解比喻手法的作用，会用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词语造句。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文、并背诵课文，理解课文内容。
4.感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
【导学资料】
请查找西湖在什么地方？有什么美丽的景色，有什么传说呢？写在下面。
【作者简介】
本文作者佚名。
【温故知新】
1.回顾《北大荒的秋天》，根据内容填空。
（　
）的天空
（
）的小河
（
）的原野
透明的（
　
）
五彩的（
）
茫茫的（　
　）
2.比一比，再组词。
荒（
）
碧（
）
烧（
）
拔（
）
慌（
）
壁（
）
绕（
）
拨（
）
3.赏析语句。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
这句话是把
比作
，生动形象表现了小河的____________________________。
【探究学习】
学习板块一：自学生字、新词
1.按要求自学生字、新词
按读、画、查、找四个步骤自学难懂的字。
读——朗读课文，找出不会的字。
画——画出生字、词，在课本上圈画出不会的字音、难懂的词语。
查——查找字典，明白字词的意思。
找——选择恰当的字义，结合上下文在字典中找到恰当的解释。
2.看拼音，写词语。
nóng
dàn
yóu
rú
ɡé
wài
piāo
fú
yǎn
yìng
yì
bān
lìng
rén
lián
mián
学习板块二：大声朗读，整体感知
大声朗读课文，要求：读准字音、读通句子、读顺课文。然后思考下面的问题：
1.杭州素有怎样的美称？
2.作者把西湖比喻成什么？
3.课文中描写了西湖的哪些美景？
学习板块三：欣赏山峦湖水之美
仔细品读读第二自然段，想一想，西湖的湖面美在什么地方，回答下面问题：
1.作者远眺西湖，看见了哪些美丽的景色？
2.为什么说西湖像一幅优美的山水画？
3.作者把西湖的湖面比作了什么，表现了湖面的什么特点？
学习板块四：体会湖堤小岛之美
仔细品读读第三自然段，然后和同学合作交流下面的问题：
1.在这一自然段中，描写了西湖那些景点？
2.用“
”画出这段中的比喻句，说说把
比喻成
。
学习板块五：品味西湖月下美景
反复品读第四自然段，发挥你的想象理解西湖月下的美景，回答问题：
1.这一段是围绕哪一句话写的呢？
2.联系第四段内容想一想，在这美丽的月光下，你能在西湖上看见什么，听见什么，感受到了什么呢？
学习板块六：体会语言生动形象之美
大声读全文，找出文章中的比喻句，体会“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词语的作用，然后选其中两个造句。
【课时训练】
一、给下列加粗的字注音。
犹如（
） 一般（
） 漂浮（
） 连绵（
）
围绕（
） 格外（
） 令人（
） 初垂（
）
二、比一比，再组词。
优（
）
棉（
）
般（
）
掩（
）
犹（
）
绵（
）
船（
）
淹（
）
三、我会填空成词或词组。
（
）旷（
）怡
（
）起伏
人间天（
）
一（
）明珠
一（
）镶边
一（
）白鸥
四、熟读课文，根据内容填空。
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、（
）的山峦，一山（
），一山（
），一山（
），一山（
），真像一幅优美的（
）。平静的湖面，犹如一面（
）的银镜。
五、找出下面不是比喻的句子，打上“√”。
A．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。(
)
B．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。(
)
C．人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全部溶化在月色里了。(
)
【参考答案】
一、参考答案：yóu
bān
fú
mián
rào
gé
lìng
chū
解析：本题考查对课内重点字音的把握，我们结合课本和字典上的注音填写正确即可。
二、参考答案：优秀
棉花
一般
掩护
犹如
连绵
小船
淹没
解析：本题考查对形近字的辨析，我们结合形近字的偏旁进行辨析。优是单人旁，应该是与人有关，组词优秀，犹是犭，字义是相似，如同，组词犹如。棉是木字旁，本义与植物有关，组词棉花。绵是纟，与丝线有关有关，所以，组词为连绵。般与船相比，是右边不同，分别组词为一般、小船。掩和淹相比，区别在于左边的偏旁不同，掩是扌，与手的动作有关，组词为掩护，淹是氵，与水有关，组词为淹没。
三、参考答案：心
神
连绵
堂
颗
道
群
解析：本题是分析词语结构，然后结合文章内容组成词语。我们首先理解词语的结构，第一行是四字词语，是课内出现过的，我们找到填写即可。第二行是数量词，填写正确的量词，我们结合文章中的语句和生活实际，选出正确的量词即可。
四、参考答案：连绵起伏
绿
青
浓
淡
山水画
硕大
解析：本题考察的是对课文内容的理解，我们在读熟练课文的基础上结合相关的语句，选取恰当的词语填空。
五、参考答案：C√
解析：本题考查对比喻句的辨析。我们要结合具体的语句进行分析。A句中“就像”是比喻词，告诉我们这是比喻句，是把孤山东边的白堤和西南的苏堤比作两条绿色的绸带。B句中“仿佛”
是比喻词，告诉我们这是比喻句，是把明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影比作仙境。C句不是比喻句。【精品】三年级上语文（同步练习及解析）
苏教版
6.西湖
一、基础知识。
1.读拼音写词语。
lián
mián
qǐ
fú
yè
mù
chū
chuí
yóu
rú
gé
wài
(
)
(
)
(
)
(
)
rén
jiān
tiān
táng
xīn
kuàng
shén
yí
yǎn
yìng
yì
bān
(
)
(

)
(
)
(

)
参考答案：连绵起伏
夜幕初垂
犹如
格外
人间天堂
心旷神怡
掩映
一般
（解析：结合课文后的注音或者字典填写正确即可。注意“绵”不要写成“棉”，
“犹”不要写成“优”
“旷”不要写成“矿”
“掩”不要写成“淹”。）
2.根据课文内容连线
优美的
琴声
柳丝
东升
秀丽的
湖水
湖水
初垂
悠扬的
舞姿
明月
荡漾
明净的
风光
夜幕
轻拂
参考答案：
优美的——舞姿
秀丽的——风光
悠扬的——琴声
明净的——湖水
柳丝——轻拂
湖水——荡漾
明月——东升
夜幕——初垂
（解析：本题考察的是对课文内容的理解，我们在读熟练课文的基础上结合相关的语句，联系生活实际，将相关的词语连线。根据“葱绿的孤山显得格外秀美典雅”知道应该是“秀丽的——风光”，根据“不时飘来悠扬的琴声”知道应该是“悠扬的——琴声”。
根据“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜”知道应该是明净的——湖水”，
根据“站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺”知道应该是“柳丝——轻拂”，根据“夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾”知道应该是“湖水——荡漾”，
根据“明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影”知道应该是“湖水——荡漾”，“
明月——东升”，“夜幕——初垂”。）
3.圈出下列词语中的错别字，并改正。
掩应（
）
远兆（
）
悠样（
）
荡扬（
）
心矿神怡（
）
城城叠叠（
）
夜暮初垂（
）
参考答案：
掩（
映
）
远（
眺
）
悠（
扬
）
荡（
漾
）
心神怡（
旷
）
叠叠（
层层
）
夜初垂（
幕
）
（解析：本题考查对形近字的辨析，我们结合形近字的偏旁进行辨析。掩应应为掩映，意思是彼此遮掩，互相衬托。远兆应该为远眺，有目字旁，表示向远处看。悠样应该为悠扬，是提手旁。荡扬应该为荡漾，与水有关，要带三点水。心矿神怡应为心旷神怡，旷和矿相比，偏旁不同，矿是矿产、石矿的意思。城城叠叠应为层层叠叠，形容层次繁多、错综复杂。夜暮初垂应为夜幕初垂，幕是覆着在上面的帐的意思，暮的意思是傍晚。）
4.你能给下面的词语填上合适的量词吗？
一（
）明珠
几（
）小岛
一（
）青山
一（
）画面
一（
）银镜
一（
）白鸥
参考答案：颗
个
座
幅
面
群
（解析：本题是填写合适的量词，一般结合词语的含义，联系课文内容和生活实际选择恰当的量词。根据课文“西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠”知道明珠的量词是颗，根据“湖心的三个小岛”
知道小岛的量词是个，根据“真像一幅优美的山水画。”知道画面的量词是幅，根据“犹如一面硕大的银镜”知道银镜的量词是面，根据“一群群白鸥掠过湖面”知道白鸥的量词是群。）
5.用打比方的方法，把下面的句子写具体。
（1）湛蓝的天空如
。
（2）秋天，柿子树挂满了熟透的果实，好像
。
（3）湖面格外平静,好像
。
参考答案：（1）蓝色的大幕布
（2）挂满了无数的小灯笼
（3）一面大镜子
（解析：本题是考查打比方的运用，我们在理解打比方的基础上，结合生活经验和读过的书，写出恰当的比方即可。）
二、课外阅读练习。
秋天的香山公园
秋天的香山公园，以它独特的美迎接众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不禁赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地淌着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
1.写出下列词语的反义词和近义词。
独特：反义词（　　）近义词（　　）
繁多：反义词（　　）近义词（　　）
参考答案：普通　特别
稀少　很多
（解析：写反义词、近义词先理解词语的意思，然后写出意思相反或者相近的词语。独特是独一无二的，单独具有的，与众不同的意思，与普通是反义词，与特别是近义词。繁多是种类多，数量大，与稀少意思相反，与很多意思相近。）
2.据意思写出文中的词语。
（1）鲜花色彩灿烂美丽。（　　　　）
（2）遍布山野，形容很多。（　　　　）
参考答案：（1）绚丽多彩　（2）漫山遍野
（解析：本题是根据意思写出文中的词语。我们先理解这句话的意思，然后在文中找意思相同的词语。鲜花色彩灿烂美丽是文中的绚丽多姿，遍布山野，形容很多，是文中的漫山遍野。）
3.用“～～”画出3、4、5自然段的中心句。
参考答案：最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
香山公园里潺潺的流水也很动人。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。
（解析：本题考查对中心句的理解，段落的中心句一般位于段落的开头，起到总结本段意思、引出下文的作用，我们找到第一句，然后再对照一下本段的意思即可。）
4.读第三自然段，作者是从________、________、________三方面来描写红叶的。
参考答案：形状　颜色　声音
（解析：本题是理解文章的内容，我们结合文章中的相关语句进行分析。文章第三段
“近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。”描写的是红叶的形状，“远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩”，描写的是颜色，“一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。”描写的是声音。）
5.在这篇短文中，作者主要写了哪几种景物？
_________________________________________________________________________
参考答案：红叶、溪水、小鱼、鸡冠花、菊花。
（解析：本题是理解文章描写的事物，我们结合文章中的相关语句进行分析。第三段主要写红叶，第四段主要写溪水、小鱼，第五段主要写鸡冠花、菊花。）
6.用“______”画出首尾呼应的句子。
参考答案：第1自然段和最后1自然段。
（解析：本题考查首尾呼应的语句，一般在文章开头和结尾找，第一段是从整体上说秋天的香山公园很美，最后一再次总结全文，赞美香山，与第一段形成首尾呼应。）
三、小练笔。
同学们，你的家乡也一定有许多美丽的景色，请选择一处景色写一写吧！100字左右，要使用一些比喻句，将景色写的更生动哟!
参考答案：略
（解析：只要按照一定的观察顺序，通顺的写出景色特点就可以，可以使用比喻、拟人等修辞手法。）(共18张PPT)
6.西湖
苏教版
语文三年级
上册
1
2
3
教
学
目
标
学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。
理解比喻手法的作用，会用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词语造句。
能正确、流利、有感情地朗读课文、并背诵课文，理解课文内容。
感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
4
导学资料
西湖在什么地方？有什么美丽的景色，有什么传说呢？
温故知新
1.回顾《北大荒的秋天》，根据内容填空。
（　
）的天空
（
）的小河
（
）的原野
透明的（
　
）
五彩的（
）
茫茫的（　
　）
2.比一比，再组词。
荒（
）
碧（
）
烧（
）
拔（
）
慌（
）
壁（
）
绕（
）
拨（
）
一碧如洗
清澈见底
热闹非凡
蓝绸子
锦缎
草甸子
荒凉
碧绿
燃烧
拔河
慌张
墙壁
围绕
拨打
探究学习
学习板块一：自学生字、新词
nóng
dàn
yóu
rú
ɡé
wài
piāo
fú


yǎn
yìng
yì
bān
lìng
rén
lián
mián


浓淡
犹如
格外
漂浮
掩映
一般
令人
连绵
杭州素有怎样的美称？
作者把西湖比喻成什么？
3
课文中描写了西湖的哪些美景？
探究学习
学习板块二：大声朗读，整体感知
点拨要点
初读课文，整体感知
“人间天堂”的美称。
西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
3
山峦湖水
湖堤小岛
月光下的西湖
探究学习
1、作者远眺西湖，看见了哪些美丽的景色？
山势之美：层层叠叠、连绵起伏；
山色之美：一山绿，一山青，一山浓，一山淡……。
湖面之美：犹如一面硕大的银镜。
探究学习
学习板块三：欣赏山峦湖水之美
欣赏山峦湖水之美
2.为什么说西湖像一幅优美的山水画？
3.作者把西湖的湖面比作了什么，表现了湖面的什么特点？
湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
一面硕大的银镜。表现了湖面平静美丽。
探究学习
仔细品读读第三自然段，然后和同学合作交流下面的问题：
1.在这一自然段中，描写了西湖那些景点？
第一句：鸟瞰西湖周边，理解“绿色镶边”
第二句：孤山景
第三句：苏堤和白堤
第四句：湖心的三个小岛，小瀛洲，湖心亭，阮公墩
第五句：青山白云的倒影
探究学习
学习板块四：体会湖堤小岛之美
仔细品读读第三自然段，然后和同学合作交流下面的问题：
2.用“
”画出这段中的比喻句，说说把
比喻成
。
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走，看一看。
探究学习
月光下的西湖，又是一番景象。
看到明月东升，岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。听到悠扬的琴声。会觉得天上人间全都溶化在月色里了。
1.这一段是围绕哪一句话写的呢？
2.联系第四段内容想一想，在这美丽的月光下，你能在西湖上看见什么，听见什么，
探究学习
学习板块五：品味西湖月下美景
大声读全文，找出文章中的比喻句，体会“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词语的作用，然后选其中两个造句。
探究学习
学习板块六：体会语言生动形象之美
课时训练
一、给下列加粗的字注音。
犹如（
） 一般（
） 漂浮（
） 连绵（
）
围绕（
） 格外（
） 令人（
） 初垂（
）
yóu
bān
fú
mián
rào
gé
lìng
chū
课时训练
二、比一比，再组词。
优（
）
棉（

）
般（
）
掩（

）
犹（
）
绵（

）
船（

）
淹（

）
优秀
棉花
一般
掩护
犹如
连绵
小船
淹没
课时训练
三、我会填空成词或词组。
（
）旷（
）怡
（
）起伏
人间天（
）
一（
）明珠
一（
）镶边
一（
）白鸥
心
神
连绵
堂
颗
道
群
课时训练
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、（
）的山峦，一山（
），一山（
），一山（
），一山（
），真像一幅优美的（
）。平静的湖面，犹如一面（
）的银镜。
连绵起伏
绿
青
浓
淡
山水画
硕大
四、根据课文填空。
课时训练
找出下面不是比喻的句子，打上“√”。
A．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。(
)
B．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。(
)
C．人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全部溶化在月色里了。(
)
√
五、根据课文填空。

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