资源简介

第4讲
第一单元复习
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、课本为载体，梳理主干知识，查漏补缺。通过复习案落实基础知识、提出和解决疑难问题。
1.从考查内容看：高考立足影响消费的因素，重点考查扩大内需的具体措施。消费结构、消费心理、消费观念也是常考内容2.从考查形式看：材料题主要立足城乡收入
( http: / / www.21cnjy.com )差距，融合消费结构和影响消费的因素，考查刺激消费的措施。选择题多考查恩格尔系数的变化、生产与消费的关系、消费心理的识别。3．从能力上看，注重考察学生获取有效信息、并能灵活运用本专题知识分析解决实际问题的能力。
1.分析货币在商品交换中的作用及其基本职能；2.解释几种常见的信用工具的用途；3.理解金钱在现代经济生活中的意义。
1.货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属货币与纸币2.货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率
1．归纳影响商品价格变化的因素，领会价格变动的意义。2．评估商品和服务市场上各种营销手段和方式对我们生活的影响。
1.价格的决定与变动：价值与价格；价值决定价格；价值规律及其表现形式；供给与需求；影响(均衡)价格的因素2.价格变动对经济生活的影响：价格变动对消费者的影响；价格变动对生产的影响；价格变动对需求量的影响
1.描述几种消费心理；比较消费行为的差异；2.辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。
1.消费及其类型：影响消费的因素；消费类型；消费结构2.树立正确的消费观：消费心理；消费行为
二、问题探究
（一）构建知识体系
(二)典型例题
1．（1）人们常说：水往低处流，而今，水往
( http: / / www.21cnjy.com )高处“涨”了我国的人均水资源量仅为世界人均占有水资源量的28%，到2030年，人均水资源量将降到1760立方米，按国际标准，人均用量少于1700立方米为用水紧张的国家。我国节水形势严竣，阶梯水价备受青睐,阶梯水价可促进水资源高效利用，缓解用水供需矛盾，增强企业和居民的节水意识。
结合上述材料，请运用“多变的价格”的知识分析实施阶梯水价的合理性（12分）
2.阅读材料运用《经济生活》相关知识回答下列问题（17分）
经过三年的艰苦奋斗，小杨终于考上一所名牌大
( http: / / www.21cnjy.com )学。在开学前，她打算买一台笔记本电脑，以备以后学习娱乐之需。以下是她购买电脑的全过程，请你参与其中，并思考其中的经济学道理。
【准备】小杨在网上搜索了一
( http: / / www.21cnjy.com )下相关信息，发现笔记本电脑的品牌众多，不同品牌、不同地区间的价格差距比较大。不过有一个相同点，那就是比起前几年，笔记本电脑的配置普遍提高了，而价格则普遍降低了。
【体验】一来到商场的笔记本专柜，就有许
( http: / / www.21cnjy.com )多服务员向小杨介绍自己所经销的品牌，弄得小杨都有点招架不住了。小王发现，所有笔记本电脑品牌都在搞暑期降价促销活动。
【出手】小杨有两点考虑：其一，自己买电脑只是为了日常学习和信息查询，所以，配置没有必要过高；其二，尽管家庭生活条件不错，但毕竟开学后要有一笔不小的学费支出，所以，价格也不宜过高。最后，小杨终于买到一款配置较高、价格适中的笔记本电脑。
(1)利用价格相关知识分析产生上述价格现象的原因。（6分）
(2)面对这种情况，电脑企业应该如何调整自己的生产经营活动？（5分）
(3)对小杨的消费心理和消费原则作出评价。（6分）
归纳总结：第43讲
美好生活的向导
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题很少见，偶尔考时也侧重于基础知识的感知、认识。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论、世界观的含义、哲学与具体科学的关系在高考中所占的比重较小，从试题题型来看，以选择题为主。
题目的隐含性考查方式在近5年的高考中日益凸显，从对知识能力的考查到对综合能力的考查，成为高考的命题趋势，应引起足够的重视。高考的命题贴近时代，贴近学生，强调培养学生的创新精神。
思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。
1.哲学与世界观和方法论
2.哲学与其他学科的关系
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：正确理解哲学与具体科学的关系
1．“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是
A．哲学是各门具体科学的基础
B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括
C．哲学是科学的世界观和方法论
D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能
2.
爱因斯坦曾经说过：“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这说明
A．各门具体科学的产生以哲学为基础
B．哲学是科学之科学
C．哲学是具体科学的总和
D．哲学对具体科学的研究具有指导作用
归纳总结：
问题二：　正确理解哲学的含义
3.下列说法正确的是(
)
①哲学是关于世界观的科学
②哲学是科学的世界观和方法论
③哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系
④世界观决定方法论
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
4.有人认为,人生在世,吃喝二字,人生的真正意义在于及时行乐,从而自甘堕落;雷锋则是“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”,一生无私奉献;佛教认为,人生皆是空,从而遁世修行。这表明(　　)
①人的世界观是截然不同的　②世界观支配方法论　③人人都有自己的哲学　④世界观和方法论是统一的
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
归纳总结：
问题三：对哲学作用的理解
5．钱学森生前曾说：“我近30年来一直在学习马克思主义哲学，没有马克思主义哲学的指导，我就难以取得成就。”钱老的话表明
A．哲学是科学的世界观
B．哲学是科学的方法论
C．马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
D．马克思主义哲学是科学家进行科学研究的具体方法
6.
恩格斯说：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。”下列说法正确的是
A．任何哲学都可以成为社会变革的先导
B．哲学的产生与当时时代的经济、政治有着密切的关系
C．哲学作为社会变革的先导，可以对社会经济、政治发展起着决定作用
D．任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求
归纳总结：
附：
考点一
哲学与世界观和方法论
1．哲学是世界观和方法论的统一
　
(1)哲学与世界观的关系
哲学
世界观
区别
含义
　哲学是关于世界观的学问
　世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点
特点
　哲学是系统化、理论化的世界观，哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系
　世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观是自发的、朴素的、零散的，这种非系统、缺乏论证的世界观还不能称之为哲学
联系
　哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学与世界观的研究对象都是整个世界。哲学是理论化和系统化的世界观
　(2)世界观与方法论
世界观
方法论
区别
　世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点
　方法论是人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法
联系
　①世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观
　②哲学是世界观和方法论的统一。哲学是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问
【知识拓展】世界观和方法论都有正确和错误之分，哲学是关于世界观的学说，因而哲学不仅有正确与错误之分，而且还有科学与非科学之别。所以，不能认为任何哲学都是科学的世界观和科学的方法论的统一。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它是科学的世界观和科学的方法论的统一。
考点二
哲学与其他学科的关系
2.正确理解哲学与各门具体科学的关系
比较
哲学
具体科学
区别
研究对象
　整个世界以及人与世界的关系
　世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物
任务
揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律
　揭示世界某一特定领域的特殊规律
作用
　为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导
　为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
联系
　①二者都把现实世界作为自己的研究对象。②哲学以具体科学为基础，是具体科学知识的概括和总结，具体科学的进步推动着哲学的发展。反过来，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导
【易错警示】哲学与具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系。二者不能等同，更不能相互取代。那些认为“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母”的说法都是错误的。
考点三　哲学的作用
【归纳总结】
1．哲学是指导人们生活得更好的艺术
哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。从哲学是教人如何看待世界，即如何对待宇宙和人生，如何对待知识和规律，如何对待个人和社会、自己与他人的意义上，我们既可以说哲学是指导我们认识世界和改造世界的思想工具，又可以说哲学是指导人们生活得更好的艺术。
2．哲学对具体科学的学习、研究具有指导作用
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。
3．哲学是社会变革的先导
(1)任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
(2)哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
4．马克思主义哲学的作用
(1)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。
(2)学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力；可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。
【易错警示】
1．哲学有科学与非科学之分，所以哲学的作用并不是都起积极的促进作用，哲学提供的世界观和方法论并非都是科学的。
2．
(1)哲学的任务不等于哲学的作用。任何哲学都能起到指导人们认识世界和改造世界的作用，但并不是所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界。
(2)能否完成哲学的任务，关键在于哲学本身是否正确与科学，是不是真正的哲学。只有真正的哲学，才能为人们的生活和实践提供积极有益的指导，才能指导人们正确地认识世界和改造世界。第6讲
企业与劳动者
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于公司的类型、公司的经营与发展、树立正确的择业观念、维护劳动者的合法权益等内容。试题类型主要是选择题，也有主观题。学生只要熟练掌握基本知识即可。复习过程中关注热点：①明确公司成功经营的主要因素，充分认识自主创新能力对企业发展的重要性。②关注大众创业，万众创新，大学生和农民工就业问题，分析我国就业政策，认识提高劳动者自身素质、树立正确择业观的必要性。③运用维护劳动者合法权益的知识，分析安全生产、维护劳动者合法权益的重要性。
识别公司的不同类型，描述、公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。
1.生产的微观主体——企业：现代企业的组织形式；公司的类型；公司的组织形式；公司经营与公司发展；企业兼并与企业破产　2.劳动者：劳动与就业；劳动光荣；树立正确的择业观念；维护劳动者的权益
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：对公司类型的区分
1．某人与朋友合作创办了一家有限责任公司。下列不符合设立有限责任公司规范的是
A．公司按出资比例行使表决权
B．公司资本划分为等额股份
C．公司财务不必向全社会公开
D．股份转让须征得其他股东同意
归纳总结：
问题二：对公司经营措施理解
2.“不管危机有多严重，外国人总是要吃饭的”，佛山市海天调味食品有限公司认为“调味品市场整合刚刚开始，要在群雄纷争的市场中不断扩大版图，要依靠规模化生产来降低成本，提升产品的市场竞争力”。这启示我们，在金融危机的背景下(
)
A．企业要制定正确的经营战略
B．产品和服务质量是企业竞争的重要法宝
C．企业加强技术创新就能营利
D．企业的社会责任感有助于企业发展壮大
归纳总结：
3．
海尔集团在海外争创全球化品牌的同时，在国内抢抓“家电下乡”机遇，实施了“即需即供”的商业模式，建立了“销售到村”的营销网、“送货到门”的物流网、“服务到家”的服务网。目前，海尔集团“家电下乡”产品销量在全国已占到43%的市场份额。海尔集团能取得上述业绩主要在于(　　)
A．制定了正确的经营战略
B．依靠科技进步，增强竞争力
C．积极承担企业的社会责任
D．诚信经营，树立良好企业形象
归纳总结：
问题三：对企业兼并与破产的意义的理解
　　
4．日前，证监会出台了新的上市公司退市机制，其“出现一家、退市一家”的坚定态度被市场解读为“史上最严退市规则”。实行严格退市制度带来的积极效果有（
）
①增加上市公司经营利润
②健全公司的组织结构
③保护企业投资者的利益
④促使企业增强竞争力
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
归纳总结：
问题四：对几种不同的就业观念的区分
5.新《劳动合同法》生效后，企业解除劳动合同的难度大了，用工成本也会提高。因此对劳动合同到期的员工，企业会进行严格筛选，除企业必须岗位和业务、技术骨干外，普通员工续签合同就比较困难。这要求劳动者(
)
A．要增强权利意识和法律意识
B．要树立竞争就业观
C．要树立多种方式就业观
D．要树立职业平等就业观
6.2015年我国就业形势依然严峻，GDP减速给就业带来一定的负面影响，就业难和招工难并存，结构性矛盾更为突出。面对这种情况，我们的应对措施是(　　)
①适当降低工资标准，扩大就业规模　②劳动者转变就业观念，提高职业技能　③政府依法行政，全面安置就业和再就业　④企业改善生产环境，提供更多的就业岗位
A．①②
B．①③
C．③④
D．②④
归纳总结：
问题五：对劳动者维权的措施的理解　
7.调查显示，个别外国公司的中国代工厂存在不支付员工加班费，让工人在有害健康的恶劣环境下工作等违规现象。这些代工厂的行为侵犯了我国劳动者(　　)
①取得劳动报酬的权利　②提请劳动争议处理的权利　
③享受社会保险和福利的权利　④获得劳动安全卫生保护的权利
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
8．针对漫画《拒绝》中的行为,必须(　　)
①提高劳动者素质,树立竞争择业观　②增强劳动者的权利意识和法律意识　③加强对企业行为的市场监管　④引导劳动者树立多种方式就业观
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
归纳总结：
附：
1.全面认识公司的经营与发展
经营发展
　公司要制定正确的经营战略；公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象
；企业应承担社会责任
兼并破产
　可以扩大优势企业的规模，有利于强化企业的风险意识，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整
价值规律
　企业要调节生产规模、提高劳动生产率、生产适销对路的高质量产品
市场规则
　企业要自觉遵守市场规则和市场交易原则，维护市场秩序
科学发展观
树立科学发展观，转变经济发展方式，走新型工业化道路，推动产业结构优化升级
对外开放
　通过对外开放，引进外国先进技术和管理经验。通过“走出去”参与国际合作与竞争，优化资源配置，提高企业的国际竞争力，形成有实力的跨国企业和著名的品牌
2．控股权与股份制企业的性质。
(1)一个股份公司中谁的股份最多谁就有控股权，超过51%就是绝对控股，不超过51%但又比其他人多的话就是相对控股。(2)股份制企业的性质关键是看控股权，如果国家和集体控股，那么企业就具有明显的公有性，如果是私人或外资控股，企业就具有私有性质。
2．促进就业的措施
主体
具体措施
国家
　①经济发展是解决就业问题的根本途径；②实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构，创造良好的就业和创业环境；③发展教育提高劳动者素质，转变劳动者就业观念
企业
　企业在追求自身经济利益的同时，承担相应社会责任，保障劳动者的合法权益，创建良好的工作环境，建立劳动者培训机制和发展机制，促进劳动力合理再生
劳动者
　①树立正确的择业观，即自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观；②要提高自身技能和素质，树立终身学习的理念
3.如何维护劳动者的合法权益
主体
措施
国家
　①实施积极的就业政策，拓宽就业渠道，保证劳动者充分就业；②加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障体系；③完善劳动保障法律体系，对侵犯劳动者合法权益的行为进行打击；④加强社会宣传，增强社会的权利意识和法律意识
企业
　遵守劳动法和劳动合同法等相关规定，遵守劳动合同法，自觉维护劳动者合法权益
劳动者
　①依法履行劳动义务；②依法签订劳动合同；③劳动者要增强权利意识和法律意识，以合法手段维护权益
4．关于创业问题。
(1)什么是自主创业？自主创业是指劳动者依法从事个体经营或自主创办企业。
(2)自主创业的作用。
①对个人的作用：第一，创业本身是一种就业，在我国就业形势严峻的条件下，自主创业可以为自己发展寻找出路。第二，自主创业有利于劳动者发挥自己的潜能，更好地实现自己的人生价值。②对国家的作用：第一，自主创业不仅为劳动者本人提供了就业岗位，还为社会创造更多就业岗位，有利于缓解我国的就业压力。第二，自主创业有利于社会财富的创造，有利于促进国民经济发展。第三，自主创业有利于创业精神的发扬光大。
(3)怎样进行自主创业？
①
创业者必须具有良好的思想素质，要诚实劳动、合法经营；必须具有开拓创新精神；同时，还要有一定的专业知识和专业技能。②
充分利用自身资源和国家提供的各项优惠政策。③
制定正确的经营战略。把握市场动向，引领市场先机，生产适销对路、有市场前景的产品。④
依靠科技进步，加强科学管理，降低成本，提高经济效益第30讲
文化对人的影响
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于文化特别是优秀文化对人的
( http: / / www.21cnjy.com )影响的表现、文化丰富精神世界、促进全面发展等内容，题型包括选择题和非选择题，侧重基础知识的考查，难度不大。复习过程中关注热点：①关注每年举办的“感动中国十大人物”评选活动。②关注优秀影视作品对人的全面发展的积极作用。③关注网络文化对人的影响。
评述文化生活对人们交往
( http: / / www.21cnjy.com )方式、思维方式和生产方式的影响。赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。
1.文化对人影响的表现2.文化对人影响的特点3.丰富精神世界，促进全面发展
二、主干知识梳理（写在背面）
三、问题探究
问题一：准确区分文化影响人的表现
1．天坛是世界上最大的古代祭天建筑群，北圆南方的坛墙和圆形建筑搭配方形外墙，是中国传统的“天圆地方”的宇宙观的体现。这意味着
　　A．文化影响人们的实践活动
B．文化影响人们的思维方式
C．文化影响人们的认识活动
　　D．文化影响人们的交往方式
归纳总结：
问题二：正确区分文化影响人的两个特点
2.
“徜徉于山林泉石之间，而尘心渐息；夷犹于诗书图画之内，而俗气潜消。”这告诉我们
A.要积极参加各种文化活动
B.文化对人的影响是潜移默化的
C.精神力量可以转化为物质力量
D.喜闻乐见的文化能促进人的全面发展
3.在一个“读首诗再睡觉”的微信公众号
( http: / / www.21cnjy.com )上,常有几万人一起读诗。
优美的图片、悦耳的声音,再配以雅俗共赏的解析文字,让人们重温诗的美好,让参与者的心灵得到滋润。
这表明
①文化对人的影响具有深远持久的特点
②文化环境可以影响人的文化素养
③大众文化能够提高人们的思想道德素质
④大众传媒具有文化沟通和共享功能
A.①③
B.
①④
C.
②③
D.②④
归纳总结：
问题三：正确理解优秀文化对人的作用
4.书是人类终生的伴侣，因为一本好书，总能给人以智慧、给人以思想启迪和美的享受。这主要表明
A．优秀文化能够丰富人的精神世界
B．文化是人类生存和发展的根基
C．文化能够促进社会与人的全面发展
D．文化对人的影响是深远持久的
5.近年来，我国不断推进文化体制改革，文化事业得到繁荣发展，这不仅改变了每一座城市，更改变了每一个人，百姓生活“更幸福更有尊严”。这说明
①文化是人类社会赖以存在、发展的基础
②文化对人的影响具有潜移默化的特点
③优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展
④文化能转化为物质力量，促进社会发展
①②
B．①④
C．②③
D．③④
归纳总结：
问题四：理解人的全面发展与社会发展的关系
6．近年来,随着我国经济社会的发展,人
( http: / / www.21cnjy.com )们的文化消费快速增长,文化消费领域出现了许多新现象、新情况:人们的文化消费正从过去的内向、封闭,向开放、交流、互动演变,从过去的求同、求稳,向求新、求变、求时尚演变,在促进人的全面发展、提高社会文明程度中发挥着积极作用。这表明
①社会发展推动人的全面发展　②实现人的全
( http: / / www.21cnjy.com )面发展就实现了社会发展　③优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出　④人越全面发展,就越能创造出更多的物质文化财富
①②
B.③④
C.①③
D.②④
归纳总结：
附：1.“潜移默化的影响”和“深远持久的影响”的关系
潜移默化
深远持久
区别
含义
　是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响
　是指经年累月、难以抹去的文化影响
角度
侧重影响的过程和方式
　侧重影响的效果
特点
一般不是有形的、强制的
具有相对稳定性，短期内一般不会改变
注意
　文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受的过程
　文化对人的影响是深远持久的，并不是一成不变的。随着时代的变革、文化的发展，人们的“三观”也会得到改造，人们的行为和认识活动也会发生变化
要求
启示我们要自觉学习、主动感悟接受健康向上的文化，提高自身素养
　启示我们应树立正确的世界观、人生观和价值观，促进自身的全面发展
联系
　我们长久地生活在某个文化环境中，会自觉或
( http: / / www.21cnjy.com )不自觉地受到文化的影响，这种影响的过程体现的就是潜移默化的特点。当这种影响内化为人们的态度和信念，就会形成惯性和定式，指导人们的行为选择并形成相对稳定的思维方式，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响
2.文化影响人的两个表现
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式。
3.丰富精神世界与增强精神力量
丰富人的精神世界
增强人的精神力量
主要内涵
　强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动，使人的知识领域不断拓宽，思想水平不断提高。主要表现在人的主观领域
　强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，并在这一精神的作用下产生持久的行为表现，主要表现为改造世界的精神状态
侧重点
　侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受
　侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力，推动社会实践的发展
获得途径
　积极参加有益的文化活动，培养健全的人格
　学习优秀文化产品，学习先进的文化
举例
　书法、音乐、绘画、歌舞赏析，使人开阔视野，知识增加，思想解放，观念更新
　“拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神鼓舞奥运健儿不断创造辉煌，激励国人以满腔的热情投入到生产和建设中
相同点
都离不开特定的文化环境和文化活动，
( http: / / www.21cnjy.com )都改造和影响着人们的精神世界。丰富的精神世界有利于迸发强大的精神力量，强大的精神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，丰富精神世界，二者具有统一性。
标志词：文化“丰富人的精神世界
( http: / / www.21cnjy.com )”常用欣赏、感受、享受、体验、体会、领略、修养、境界等词；文化“增强人的精神力量”常用增强、鼓舞、激励、振奋、促进等词语。
4．全面理解文化的作用。
(1)文化由经济、政治决定，又反作用于政治、经济，与一定的政治、经济相适应的文化会促进其发展，反之，会阻碍其发展。
(2)文化作为一种社会精神力量，在人们改造世界的活动中能转化为物质力量，对个人、民族及国家历史都会产生深刻的影响。
①对国家而言，文化越来越成为民族凝聚力、创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
②对民族而言，只有物质上和精神上都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。
③对个人而言，健康的、先进的文化塑造人，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
5．社会发展不一定会带来人的全面发展。
(1)社会发展和人的发展的过程是相
( http: / / www.21cnjy.com )互结合，相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。
(2)人的全面发展，表现在人的思
( http: / / www.21cnjy.com )想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面得到全面提高。社会的发展并不一定能带来人的全面发展。要实现人的全面发展，必须自觉学习，主动接受健康向上的文化的影响，积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自己的精神世界，培养健全的人格。
(3)我们既要看到社会发展对人的全面发展
( http: / / www.21cnjy.com )的重要作用，也要看到个人的全面发展不是一个自然而然的过程。我们要努力学习科学文化知识，提高自己的思想道德素质、科学文化素质和身体素质，实现全面发展。
6．文化安全。
(1)为什么会存在“文化安全”问题？
①文化对个人和民族的影响是潜移默化并且
( http: / / www.21cnjy.com )深远持久的；②国际社会中存在着文化霸权主义。随着经济全球化趋势的发展，某些西方发达国家为了达到经济和政治上的目的，不断推行“文化殖民”政策，形成了日益严重的“文化帝国主义”倾向。
(2)怎样维护文化安全？
①经济和政治决定文化。首先要确
( http: / / www.21cnjy.com )保社会主义市场经济又好又快发展，增强经济实力，使文化发展拥有雄厚的基础保证；同时加快社会主义民主政治和政治文明建设，使文化发展拥有坚定的政治方向。
②继承优秀的传统文化，弘扬民族精神，
( http: / / www.21cnjy.com )加快文化创新，发展先进的、健康的文化，把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，提高国家文化软实力，坚决反对文化霸权主义。第40讲
建设社会主义文化强国
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
1.正确看待传统文化和外来文化，克服盲目排外思想和复古之风。2.高举中国特色社会主义旗帜，推动社会主义文化科学发展。3.从党中央的决策及国家的政策措施，理解建设社会主义文化强国的原因和措施。4.关注教育改革及科学和文化事业发展成就，理解社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容5.结合公益文化建设和城市文明共建活动，重视和谐文化建设。
列举当前我国社会主义精神文明建设的事例，说明必须坚持马克思主义的指导地位，建设社会主义文化强国；理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
如何看待传统文化和外来文化2.发展中国特色社会主义文化3.建设社会主义文化强国的必由之路4.社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容5.建设和谐文化，培育文明风尚
二、主干知识梳理（写在背面）
三、问题探究
问题一：正确理解建设社会主义文化强国　
1．建设社会主义文化强国，必须深化文化体制改革，发扬学术民主和艺术民主，为人民提供广阔的文化舞台，让一切文化创作的源泉充分涌流。这是因为建设社会主义文化强国的关键是
A．增强全民族文化创造活力
B．坚持先进文化的前进方向
C．大力发展公益性文化事业和文化产业
D．满足人民群众的精神文化生活需要
2.
费孝通先生曾指出，文化自觉指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”。要认识自己的文化，理解所接触到的多种文化，经过自主的适应，和其他文化一起取长补短、和平共处、各抒所长、联手发展。这一思想启示我们，树立高度的文化自觉
①是培养健全人格的重要途径
②必须正确把握文化发展规律　
③成为文化创新的源泉和动力
④应担当发展文化的历史责任
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
归纳总结：
问题二：理解建设社会主义精神文明的措施
3．以舆论的力量引导风尚，以社会的参与构建文明。建设社会主义精神文明，必须
①开展精神文明创建活动
②弘扬科学精神，提高全民科学素养
③把深化文化体制改革作为我国的中心工作
④承认和发展多种形态的文化
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
4．在共青团组织和志愿者组织的带领下，全国各地开展了丰富多彩的志愿服务活动。开展志愿服务活动
①是人民群众参加文化建设的伟大实践　②有利于形成文明和谐的社会风尚　
③是社会主义道德建设的根本任务　
④是发展中国特色社会主义文化的中心环节
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
归纳总结：
问题三：区分文化事业和文化产业
5．在新农村文化建设中，着力推进文化礼堂建设，建立学习讲堂、民风廊、励志廊等，开展各种文化活动，进而形成了一股崇德向上的强大力量。该地的成功经验表明，新农村文化建设要
A.支持健康有益文化，抵制农村通俗文化
B.继承农村传统习俗，提高农民道德修养
C.积极发展文化产业，保障农民文化权益
D.大力发展文化事业，丰富农村文化生活
归纳总结：
问题四：区分文化自觉与文化自信
6．走中国特色社会主义文化发展道路，需要树立高度的文化自觉和文化自信。下列文化现象能展示中华民族文化自信的是
①习近平主席夫妇穿中式服装出席正式外交场合
②韩剧《来自星星的你》在我国热播，受到追捧
③我国珠算成功申请为世界非物质文化遗产
④河南某中学师生高考前下跪祭拜金榜题名
①②
B．①③
C．②③
D．③④
7.文化自觉，就是要自觉意识到文化的功能和作用，意识到文化建设必须着眼于提高民族的精神素质和塑造高尚人格。这就要求我们
①自觉意识到文化是综合国力竞争的重要因素
②在文化建设中自觉坚持用中国特色社会主义理论指导实践
③在文化建设中自觉构建多种价值体系，培养多元文化意识
④自觉充当外来文化的传播者
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
归纳总结：
附：1.先进文化、中国特色社会主义文化、社会主义精神文明的关系
先进文化
中国特色社会主义文化
社会主义精神文明
区别
　先进文化是相对于落后的、腐朽的思想文化或者是一般大众文化而言的
　文化是相对于经济、政治而言的，中国特色社会主义文化是相对于社会主义经济、政治而言的
　社会主义精神文明是相对于社会主义物质文明、政治文明而言的
联系
　就其内容来说，三者是一致的。都是把思想道德建设和教育、科学文化建设作为其科学内涵；都是以马克思主义为指导，把培育“四有”公民，提高全民族思想道德素质和科学文化素质作为根本目标。因此，在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明，就是建设中国特色社会主义文化
2.人民群众文化权益的保障
(1)为什么要保障人民群众的文化权益
从文化的作用看
①文化的实质是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响
②优秀文化可以影响人、塑造人，丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展
从人民群众的地位看
　人民群众是社会实践的主体，是文化创造的主体，人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会实践中获得和享用文化
从文化建设的目的看
　社会主义先进文化建设和精神文明建设的任务：培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要
(2)如何保障人民群众的基本文化权益
①扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境。
②坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。
③大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。
④开展群众性的精神文明创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚。
3.社会主义核心价值体系与和谐文化的关系：一方面，社会主义核心价值体系是和谐文化的根本；另一方面，社会主义核心价值体系要通过一定的文化形式来体现、反映和传播。第8讲
第二单元复习
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、课本为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
考查重点：生产与消费的辩证关系、公有制为主体多种所有制共同发展方面。公司的类型、公司的经营与发展、树立正确的择业观念、维护劳动者的合法权益。利息、利率与本金、商业银行的业务、股票、债券与商业保险等内容的考查，特别是计算题。复习过程中关注热点：利用生产和消费的关系，分析扩大内需的必要性。结合农村改革和发展，说明发展农村集体经济的重要性。明确公司成功经营的主要因素，充分认识自主创新能力对企业发展的重要性。关注大众创业，万众创新，大学生和农民工就业问题，分析我国就业政策，认识提高劳动者自身素质、树立正确择业观的必要性。结合存款储蓄、股票、债券、商业保险等投资方式的特点，分析居民理性投资、科学理财。注意探究性、开放性题目，制订家庭投资理财方案。结合利率调整，正确理解我国的货币政策。
列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。
1.生产与消费：生产决定消费；消费对生产的反作用；发展生产的意义　2.我国的基本经济制度：公有制为主体；国有经济及其主导作用；多种所有制经济共同发展
识别公司的不同类型，描述、公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。
1.生产的微观主体——企业：现代企业的组织形式；公司的类型；公司的组织形式；公司经营与公司发展；企业兼并与企业破产　2.劳动者：劳动与就业；劳动光荣；树立正确的择业观念；维护劳动者的权益
解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。
1.商业银行：利息、利率与本金；储蓄存款；中国商业银行体系；商业银行的业务2.投资：投资收益与投资风险；股票；债券；商业保险3.融资
二、主干知识梳理（写到背面）
三、典型例题
1.
(2011年安徽文综,37(2),7分,节选)阅读材料,回答下列问题:
2011年初,随着“中国国家形象片”——
《人物篇》和《角度篇》在一些国家的热播,“中国形象”成为媒体热议的话题。
话题二　品牌是国家形象的名片
在现实生活中,提到奔驰轿车,人们会联想到德国制造业的高品质;提到海尔电器,人们会联想到中国商品的高性价比……知名品牌不仅能使企业盈利,而且有利于提升国家形象。这表明企业知名品牌在提升国家形象中具有独特作用。
(2)运用经济生活的知识回答,企业应如何打造知名品牌
2.
（2015年高考天津文综政治41）近期，“创客空间”、“梦想小镇”、“创业咖啡馆”等创业创新平台如雨后春笋破土而出，“大众创业、万众创新”正在成为社会热词。
材料一
材料二
2010-2014年我国高校毕业生人数和就业率
2010年
2011年
2012年
2013年
2014年
人数（万人）
631
660
680
699
727
就业率（%）
89.6
90.2
90.9
91.4
----
补充说明：城镇登记失业率控制在4.5%以内是我国经济社会发展的主要预期目标之一。
材料三
国务院今年4月下发的《关于进一步做好新形势就业创业工作的意见》指出，必须积极深化行政审批制度和商事制度改革，实施更加积极的就业政策，着力培育大众创业，万众创新的新引擎，催生经济社会发展新动力。该文件就进一步做好就业创业工作提出27条意见，并明确指出要把高校毕业生就业摆在就业工作的首位，在有关创业扶持和优惠政策方面对高校毕业生给予倾斜。
（1）指出材料一、二所反映的近期国民经济状况。（8分）
（2）结合材料，运用就业和加快转变经济发展方式的知识阐述高校毕业生创业创新的意义。（12分）第33讲
文化的继承性与文化发展
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
从知识的考查看，试题立足于文化纵向的
( http: / / www.21cnjy.com )积累这一主线，重点考查传统文化的特点、对待传统文化的正确态度及文化继承与发展的关系等。从试题类型上看，题型以体现类、启示类和措施类选择题为主。传统文化的特点、文化继承与发展的关系主要立足信息的解读，对待传统文化的正确态度及如何处理文化继承与发展的关系以启示类、措施类试题为主。
解析中华传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。
1.传统文化的特点及其影响2.对待传统文化的正确态度3.影响文化发展的主要因素4.文化继承与发展的关系　
二、主干知识梳理（写在背面）
三、问题探究
问题一：正确对待传统文化
1.
目前,就各地纷纷进行非物质文化遗产
( http: / / www.21cnjy.com )申报一事众说纷纭:有人说,这是一种文化自觉,是人们发自内心地想保护这些优秀的传统文化;也有人认为,这是跟风赶潮,盲目行动。根据材料,以下认识正确的是
①文化自觉要强调传统文化的纯正性　
②不合时宜的传统文化要加以改造或剔除　
③优秀文化遗产应该得到保护与传承　
④文化自觉已经成为全体公民的共同追求
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
2．孟子“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
( http: / / www.21cnjy.com )”的大丈夫气概,曾激励了一代又一代的仁人志士安身立命,修身齐家治国平天下;孟子“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想对我们树立和落实以人为本的科学发展观富有启迪意义。这说明
①传统文化是我们宝贵的精神财富　
②先进的现代文化与优秀的传统文化是一脉相承又与时俱进的关系　
③弘扬传统文化就能促进社会的全面进步和人的全面发展　
④我们要善于从优秀的传统文化中汲取力量
A.①②
B.②④
C.①④
D.③④
归纳总结：
问题二：正确理解传统文化的相对稳定性
3．不管是中国内地,港澳台地区,还是在其他国家的华人,每到清明都会祭祖扫墓,端午吃粽子、赛龙舟,中秋赏月,重阳登高,除夕吃年夜饭,这说明
A.传统文化具有相对稳定性
B.这是传统习俗的继承与发展
C.传统文化在社会生活的各个方面延续
D.传统文化影响着人们的行为方式
4.(2015·广东卷)
( http: / / www.21cnjy.com )有学者认为，传统戏曲在写意的、程式化的表演变迁中体现出一脉相承的美学气质；古典诗词在格律、句式的变化中坚持了押韵、平仄和诗情意象；书法在不同流派的发展中扔投射出基本笔法和气韵。因此，文化的精神传承比技艺传承更重要。这一结论的合理之处在于看到了
①发展中的传统文化有一定的共性和规律
②传统文化形式的创新具有不同时代的共同要求
③传统文化所蕴涵的精神具有内在稳定性
④对待传统文化应坚持批判继承，古为今用
A.
①③
B.
①④
C.②③
D.②④
归纳总结：
问题三：不能割裂文化继承与发展的关系
5．下列对文化继承与发展的关系认识正确的是
A．文化要发展就不能继承，传统文化对发展是一种束缚
B．继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求
C．要讲继承就不能讲发展，讲发展就是对传统文化的否定
D．新的文化形态取代旧的文化形态，就只有发展没有继承
归纳总结：
问题四：影响文化发展的重要因素
6.“数字改变生活，科技创新未来。”数字技
( http: / / www.21cnjy.com )术改变的不仅仅是传统出版业，它还渗透到人们生活的方方面面，如5D电影、会跳舞的机器人等。人们从这些数字产品中感受到了数字技术的魅力。这表明数字技术是
①文化创新的主要内容　
②促进文化发展的重要因素　
③推动大众传媒发展的基础　
④文化传播的主要手段
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
7.相声是我国的传统艺术形式，近些年来的发展遇到了一些困难。今年两会期间，有代表提议在高等院校设立曲艺学科专业以推广文化传统教育。这是因为
A、教育是文化创新的根本途径
B、教育具有文化传承的特定功能
C、传统文化具有多样性和稳定性
D、传统文化发展要满足人们的需求
归纳总结：
附：1．认识传统文化的现实价值
(1)从社会发展看
①传统文化是民族文化发展的根基，是维系民族生存和发展的精神纽带，对人们的物质生活和精神生活具有深远持久的影响。
②传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感，增强民族凝聚力。对今天中国人的价值观念、生活方式和社会发展道路具有深刻的影响。
③一个民族一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。
(2)从个人成长看
每个人只有正确对待传
( http: / / www.21cnjy.com )统文化的影响，把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享受者，才能不断丰富精神世界，增强精神力量，实现自身的全面发展。
2．正确认识传统文化作用的两面性
(1)从传统文化自身
( http: / / www.21cnjy.com )看：先进的、健康的文化推动社会的发展，腐朽的、落后的文化阻碍社会的发展。传统文化既有精华，又有糟粕，所以我们只有做到取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用，才能发挥传统文化的积极作用。
(2)从时代的需
( http: / / www.21cnjy.com )要看：文化由一定的经济、政治所决定，时代变革，社会政治经济发生变化，必然要求文化与之相适应。所以传统文化只有顺应时代的变迁，不断融入时代元素，才能推动社会发展。如果一成不变，反而会阻碍社会发展。
3．全面认识传统文化的传承
继承
发展
依据
　传统文化具有积极的、健康的内容，同时具有消极的、落后的部分
随着社会生产力、经济、政治的变化，传统文化的相应内容也应随着社会生活而变化
态度
取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用
　推陈出新、革故鼎新
做法
　辩证地认识传统文化在现实生
( http: / / www.21cnjy.com )活中的作用，分析其精华和糟粕。对于符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，要改造和剔除
　在继承的基础上发展，在发展过程中继承，不断革除旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化
关系
　继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一过程的两个方面
4．全面认识教育的文化力量
（1）从文化对人的影响看，教育有利于提升人的素养，提高人的科学文化素养和思想道德素养，促进人的全面发展。
（2）从文化与经济的关系看，教育为推动经济建设、培养各种高素质人才、提高劳动者素质、促进科学技术的进步作用越来越重要。
（3）从文化传播的角度看，教育是文化传播的重要途径，教育作为一种更直接的文化传播方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化。
（4）从影响文化发展的因素看，教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递和创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演重要角色。
（5）从建设社会主义精神文明的角度看，教育是民族振兴和社会进步的基石。
（6）从建设“学习型社会”的要求看，推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设“学习型社会”的内在要求。第47讲
探索世界的本质
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于自然界的物质性、哲学的物质概念、物质和运动的关系、物质运动的规律等内容。考查题型既有选择题，也有非选择题，侧重基础知识的考查，题目一般不难。选择题往往以名人名言、诗词典故、漫画等为载体，立足于信息的解读，考查对物质、运动、静止、规律的理解；规律的客观性和普遍性以启示类、措施类主观题考查为主。
辨析实例，说明世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，阐述坚持从实际出发、“实事求是”的意义。
1.哲学的物质概念：自然界的物质性；人类社会的物质性
　2.哲学的运动概念：运动和物质的关系；绝对运动与相对静止
　3.物质运动的规律：规律的概念；规律的客观性和普遍性
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：准确理解物质概念　　
1．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指
A．某一种具体的物质形态
B．一切客观存在着的事物和现象的共同本质
C．自然界中可以直接感知的事物
D．世界上一切物质现象和精神现象的总称
2.
古希腊哲学家泰勒斯说，世界的本原是水，大地浮于水上，没有水就没有万物。该哲学家所说的作为世界本原的“水”，同我们日常所说的“水”是
A．整体与部分的关系
　
B．共性与个性的关系
C．主观与客观的关系
　
D．意识与物质的关系
归纳总结：
问题二：对物质与运动的关系的理解
3.(2015·长春模拟)“人们对物质的认识，就是认识物质运动的形式，认识了物质运动的形式，也就认识了事物本身。”这是因为
A．物质是运动的物质
B．运动是物质固有的根本属性和存在方式
C．运动是物质的运动
D．运动是绝对的，静止是相对的
归纳总结：
问题三：对运动和静止的关系的认识　
4．关于运动有几种看法：甲说“太阳每天都是新的”；乙说“方生方死，方死方生”；丙说“飞鸟之景未尝动也”。这些观点按照顺序分别是
A．辩证法、相对主义、形而上学
B．二元论、形而上学、辩证法
C．辩证法、相对主义、两点论
D．辩证法、形而上学、相对主义
归纳总结：
问题四：对规律的理解
5．日本观叶石楠、美国红栌、鸡腿菇……一个个农业新名词日益走进百姓生活。如皋市近年来引进农业新品种约50个，农艺师结合如皋农业生产的实际，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。农艺师的做法体现的哲学道理是
A．人的理性为自然界立法
B．人可以改变规律起作用的前提条件
C．人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况
D．客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的
6.“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，这说明
A．自然界和人类社会都是有规律的
B．自然界和人类社会遵循同样的规律
C．自然规律和社会规律都是永恒不变的
D．自然现象和社会现象都是循环往复的
归纳总结：
附：1．物质的含义
2.哲学中的物质概念与具体的物质形态的关系
物质
物质的具体形态
区别
　①物质所概括和抽象的是具体物质形态的共同特征。②物质是不生不灭、永恒存在的。③物质是一个共性问题，是看不见、摸不着的
①具体的物质形态除了具备物质的唯一特性以外，还有其自身的个别属性。②具体的物质形态是有生有灭的。③具体的物质形态是个性问题，看得见、摸得着
联系
　①物质和具体的物质形态是共性和个性、一般与个别、抽象与具体的关系。②物质是从具体的物质形态中概括出来的，是万事万物的本质属性。③如果离开具体的物质形态，就没有物质。可见物质只存在于具体的物质形态中，而万事万物即具体的物质形态则是物质的具体表现
3．注意客观实在和客观存在之间的区别与联系。
(1)区别：客观实在是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。客观存在是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。
(2)联系：客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。
4.辩证法、相对主义和诡辩论、形而上学的区分
类别
基本观点
辩证法
　运用联系的、发展的、全面的观点看问题
相对主义和诡辩论
　只承认绝对运动而否认相对静止
形而上学
　运用静止的、孤立的、片面的观点看问题
5．什么是相对主义和诡辩论。
相对主义，是一种形而上学、唯心主义的哲学学说。它的主要特征是片面地夸大绝对运动而否认相对静止，抹煞其确定的规定性，取消事物之间的界限，从而根本否定事物的客观存在。在认识论方面，相对主义夸大人们的认识的相对性，把相对和绝对完全割裂开来，否认相对中有绝对，否认客观的是非标准。相对主义是诡辩论的认识基础，成为进行诡辩最应手的工具。第32讲
文化的多样性与文化传播
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于世界文化多样性的表现，尊重文化多样性的意义，文化传播的多种途径、推动文化交流的意义，多为选择题，试题难度一般不大。复习过程中关注热点：关注中外文化交流的重大活动及其成果和影响。
赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，梳理尊重不同民族文化的观念。
1.世界文化多样性的表现2.世界文化与民族文化的关系3.尊重文化多样性的意义4.文化传播的多种途径5.现代文化传播手段的特点6.推动文化交流的意义
二、主干知识梳理（写在背面）
三、问题探究
问题一：全面正确理解文化多样性
“历史文化是城市的灵魂，要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产。”这是因为文化遗产
①是一个国家和民族历史文化成就的重要标志
②是一个民族历史文化的长期积淀
③对于展现世界文化的多样性具有决定性作用
④对研究人类文明演进有重要意义
A.①③
B．②④
C．①④
D．②③
2.近年来，中国民乐在欧洲的主流音乐厅多次上演，为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受，受到了较高的评价。这表明
A．不同国家的文化各具特色
B．文化既是民族的又是世界的
C．世界各国的文化具有一致性
D．文化既是通俗的又是高雅的
归纳总结：
问题二：正确对待外来文化
3．随着改革开放的深入，不少人尤其是青少年热衷于过“洋节”，而对我们自己的传统节日却淡漠了。如此发展下去，将
A．有利于世界文化的融合
B．使我国尽快与世界接轨，扩大我国与世界各国的交流与合作
C．会失去我们自己的民族特色，削弱民族的凝聚力，不利于维护社会稳定
D．会推动人类社会的进步和发展
归纳总结：
问题三：文化交流就是要实现文化的融合
4．我国著名翻译学家许钧在谈到中西翻译
( http: / / www.21cnjy.com )的逆差问题时说:“解决这种问题需要文学界、翻译界,对外汉语言文化推广和传播机构的努力,也需要不断加强中外语言文化交流。”从文化的角度看,开展中外语言文化交流是
①文化传播的基本途径,扩大了各自文化的影响　
②文化融合的重要标志,标志着世界文化的趋同　
③文化上相互学习、借鉴,以实现共同繁荣的重大举措　
④文化上相互尊重、加深理解、密切合作的具体体现
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
归纳总结：
问题四：分清文化传播的途径和手段
5．随着孔子学院这个中华
( http: / / www.21cnjy.com )文化品牌在海外号召力的不断增强,申请建立孔子学院的国家越来越多。自2004年11月创办第一家海外孔子学院以来,截至2015年，全球已建立465所孔子学院。从孔子学院在全球的迅速发展可以看出
①它已成为文化传播的主要手段　
②它是我国国际影响力扩大的具体体现　
③它是提升我国综合国力的关键　
④它是传播中华文化的重要途径
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6．比尔·盖茨曾说过，“不久的将来，你可以不必离开你的书桌就可以办公、学习，探索这个世界和它的各种文化，进行各种娱乐。”这说明
①信息技术的发展使得文化传播更为迅速、广阔
②互联网技术正在以人们无法预料的速度、深度和广度，改变着人类文明的进程
③网络技术等大众传媒成为文化传播的主要手段
④网络技术等大众传媒能够最大限度地超越时空，显示出文化传播、沟通、共享的强大功能
A．①②③④
B．①②④
C．①②
D．①③④
归纳总结：
附：1．尊重文化多样性
(1)为什么：文化多样性是人类社会的基本特
( http: / / www.21cnjy.com )征，也是文明进步的重要动力。文化既是民族的，又是世界的。各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
(2)怎么做：对待文化多样性的
( http: / / www.21cnjy.com )正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，
相互借鉴，求同存异，尊重文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。对待世界文化多样性应遵循的原则：承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。
对待世界文化多样性的要求：在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。
2.民族节日与传统习俗不能完全等同
传统习俗是指在一定社会群体中
( http: / / www.21cnjy.com )约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。民族节日中蕴涵着一个民族的许多传统习俗，传统习俗也并不完全通过民族节日体现出来，它可以通过其他的文化载体展现出来。
3．“文化无国界，可以任意交流”的观点
( http: / / www.21cnjy.com )是错误的。不同国家，不同民族的文化都是在特定的自然、人文和社会等环境中形成的，不是适合每个国家和民族的发展需要的，所以不能盲目的交流和借鉴。各国的文化在其形成和发展中都渗入了“糟粕”，所以不能不分好坏地随意借鉴。
4．文化多样性与文化交流的关系。
(1)文化多样性是文化交流的
( http: / / www.21cnjy.com )前提。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。这些差异使得世界文化呈现多姿多彩的景象，同时也为各民族在文化上的交流、借鉴、学习提供了可能。
(2)尊重文化的多样性，有利于
( http: / / www.21cnjy.com )促进文化交流。承认世界文化多样性，尊重不同民族文化，坚持各民族文化一律平等原则，尊重差异、理解个性、和睦相处，有利于促进各民族间在文化上的交流与合作，推动世界文化的繁荣和发展。
(3)文化的交流，是学习
( http: / / www.21cnjy.com )和吸收各民族优秀文化成果发展本民族文化的过程，是不同民族之间相互借鉴，是“取长补短”的过程，因此，开展文化交流有利于维护世界文化的多样性。
5．文化的多样性与文化的多元化
比较
文化的多样性
文化的多元化
区别
内涵
　不同民族和国家文化的内容和形式各具特色
　主要从文化的来源和性质来说的，从性质上泛指各种文化中既有先进的、优秀的文化，又有腐朽的、落后的文化
作用
　文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力
　文化多元的存在对社会作用的性质是不同的，先进的、健康的文化有利于促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展
态度
　对待文化多样性，既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化
　既要大力维护和发展先进的、健康的文化，又要坚决克服和抵制落后的、腐朽的文化
联系
　多元化是文化多样性的一种表现，但不是文化多样性的发展方向第17讲
我国公民的政治参与
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于公民的选举权和被选举权
( http: / / www.21cnjy.com )、公民参与民主决策的方式和意义、公民的监督权和实行的合法渠道、群众基层自治的表现形式及意义等。题型主要是选择题，侧重基础知识的考查。复习过程中关注热点：①结合社会上各种听证制度，理解民主决策的重要意义。②结合农村村民自治理解社会主义新农村建设政治方面的要求。③结合具体事例，分析公民应怎样行使民主监督权，有序进行政治参与，同时注意政府在决策时如何更科学，让群众更理解、更乐于接受。
1.评述具体事例，比较不同
( http: / / www.21cnjy.com )选举方式的特点；表达公民依法行使民主选举权利的正确态度。2.列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。3.列举当前公民参与决策的民主形式；对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策与民主管理权利的途径和方式。
1.我国的选举制度及其选举方式2.公民参与民主决策的多种方式3.公民直接参与民主决策的意义4.我国的村民自治与城市居民自治及其意义5.我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道6.公民要负责地行使民主监督权利
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：对四种选举方式区分不开
1．各种选举方式都有一定的局限性，容易造成贿选现象的选举方式是(　　)
A．等额选举
B．差额选举
C．直接选举
D．间接选举
2．新选举法规定：城乡按相同人口比例选举人大代表，选举委员会应组织候选人与选民见面，回答选民的问题。这些规定(　　)
①体现了国家机构民主集中制的组织原则　②有利于保障公民平等地享有选举权　③体现了差额选举和等额选举的结合　④有利于选民了解和鉴别候选人
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
归纳总结：
问题二：混淆决策的制定与参与
3．下列体现公民参与民主决策的方式有（
）
①在电价听证会上发表意见
②选举人大代表进入决策机关
③公民对政府官员的提拔公示后发表意见
④公民向有关粮食收购价格决策部门提意见
A.④
B.③④
C.②③④
D.①②③④
4.(2015·锦州模拟)下列属于公民参与民主决策行为的有(　　)
①针对区政府治理当地河流的
( http: / / www.21cnjy.com )方案建言献策　②打市长热线电话举报企业偷税漏税行为　③用电子邮件发表对市政府关于城区规划的意见　④向消费者协会投诉产品质量问题
A.②③
B.①④
C.①③
D.②④
归纳总结：
问题三：我国的基层群众自治组织就是基层政权组织。
5.某区通过居民直选、户代表选举和居民代表选举，产生新一届居委会。这反映了(
)
①居民通过选举基层政府，参与民主管理
②居
( http: / / www.21cnjy.com )委会干部居民选，是公民参与政治生活的重要方式
③居委会选举是基层民主建设的重要组成部分
④本居住地区全体居民通过直接或间接的方式选举居委会
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
归纳总结：
问题四：应怎样全面认识民主监督。
6.(2015·银川质检)政府相关部门开展
( http: / / www.21cnjy.com )了无数次声势浩大的杜绝“豆腐渣工程”活动，央视也曝光了一些违法工程，然而“豆腐渣工程”却屡见不鲜。遏制“豆腐渣工程”还需要
①通过社情民意反映制度实施监督　②国家权力机关加强民主监督　③通过人大代表联系群众制度进行监督　④我国司法机关加强法律监督
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
7.为了使民主监督得到切实保障，取得预期效果，公民要负责地行使民主监督权利，这要求我们(
)
①可以把事实任意夸大
②不可以冲击国家机
( http: / / www.21cnjy.com )关，拦截公务车辆
③依法行使申诉、控告、检举权利，坚持实事求是的原则
④不能以举报为名制造事端，干扰国家机关的正常工作
A．①②③
B．②③
C．②④
D．②③④
归纳总结：
问题五：混淆民主决策和民主监督的方式
8．（2015·茂名模拟）2015年3月1
( http: / / www.21cnjy.com )3日，为适应证券市场发展需要，进一步严格执法，保护投资者合法权益，中国证监会就修改《证券市场禁入规定》向社会公开征求意见，2015年4月13日前公民可通过书面或者电子方式提交有关意见和建议。材料反映了
A．公民对国家重大政策的制定行使决定权
B．公民通过社情民意反映制度参与民主决策
C．公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策
D．公民通过舆论监督制度参与民主监督
归纳总结：
问题六：区分四种政治参与方式
9．某地考核领导干部有新规定，群众投票不满意率达到50%就不称职，不称职者将进行组织调整或降职安排。这反映了我国公民通过(　　)
A．调整干部，参与国家政治生活
B．民主监督，参与国家政治生活
C．民主选举，参与国家政治生活
D．任免干部，参与国家政治生活
归纳总结：
问题七：区分民主决策与民主监督的途径
10．2014年10月10日，应马鞍
( http: / / www.21cnjy.com )山市某房地产公司对处罚决定存在异议而提出申请，市地税局对该公司涉嫌偷税行为给予行政处罚一案，依法公开举行行政处罚听证会。这是马鞍山市地税部门第一次公开举行税务行政处罚听证。此次听证会的举办是（
）
A．拓展人民当家作主最有效途径的新尝试
B．公民参与基层民主管理的重要方式
C．公民通过监督听证会参与民主监督
D．公民通过社会听证制度参与民主决策
归纳总结：
附：考点一1．全面认识我国的民主选举方式
角度
从选民角度
从候选人角度
方式
直接选举
间接选举
等额选举
差额选举
含义
由选民直接投票选举被选举人的方式
先由选民选出自己的代表，再由他们代表选民选举的方式
正式候选人名额与应选名额相等的选举方式
正式候选人名额多于应选名额的选举方式
优点
　使每个选民都有机会选择自己信赖的当家人
　在选民较多、分布较广的情况下适用
　可以比较充分地考虑当选者结构的合理性
　为选民行使选举权提供了选择的余地，在候选人之间也形成了相应的竞争
缺点
不适用选民较多分布较广的情况
选民不能直接选择其心目中的当家人
在一定程度上限制选民的选择
影响当选者结构的合理性，不加以规范，容易发生虚假宣传、贿选等情况
考点二2.公民直接参与民主决策的途径和方式
内容
方式
依据
意义或作用
社情民意反映制度
　公民向决策机关反映意见，提出建议
电话、传真、电子邮件、新闻媒体
　拓宽民意反映渠道，是决策机关进行科学决策的前提
　可以广泛了解社情民意，增强决策的民主性
专家咨询制度
专家学者利用自己的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证
论证会、座谈会
专家学者的专业知识，相关信息
提高决策的科学性和可行性
重大事项社会公示制度
决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示，公民真正了解有关内容后发表意见提出建议
　公
示
公民享有对涉及公众利益的决策的知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础
　有利于提高决策的透明度和公民的参与度
社会听证制度
　决策部门对同公共利益密切相关的重大事项举行听证会，公民充分发表意见，提出建议
听证会
　决策机关拟订的方案可能存在不足
　有利于决策利民
结论
　公民通过多种方式参与民主决策，是人民当家作主的体现，表明社会主义民主具有广泛性和真实性，都可以推进决策的科学化、民主化
考点二3.对比分析公民民主监督方式
信访举报制度
人大代表联系群众制度
舆论监督制度
其他方式
不同点
含义
　通过给国家机关写信、打电话或向有关人员反映自己的意见，提出批评、建议
　将自己的意见、建议、要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传给国家权力机关
　依法在新闻媒体公开发表意见
监督听证会、民主评议会、网上评议政府等
方式
　信函、电话、手机短信、当面指出
　通过人民代表大会以议案、质询的方式
　电视、广播、报纸、网络等
特点
　是行使宪法所规定的提出批评、建议、申诉、控告和检举权利的途径之一
　人大代表一头连着国家权力机关，一头连着广大人民群众
　透明度高、威力大、影响广、时效快
相同点
　①都是公民监督权的体现，属于民主监督的重要途径
　②有利于改进国家机关和国家工作人员的工作，激发公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。　③无论哪种方式，都要遵守宪法和法律，坚持实事求是的原则，做到有序参与
【注意】第28讲
《必修二》第四单元复习
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、课本为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
1.从考查内容看，近年来本专题的内容在高
( http: / / www.21cnjy.com )考中主要集中在国际组织的作用特别是联合国的作用、国际关系的变动、时代的主题、多极化趋势、我国外交政策的目标和宗旨、我国的和平发展道路等内容。。2.从试题类型看：近几年来，本专
( http: / / www.21cnjy.com )题内容在高考中主要题型以选择题为主，侧重基础知识的考查，有时则以主观题形式出现，综合考查国际社会的有关知识，难度相对较大。3、从能力上看，注重考察学生获取有效信息、并能灵活运用本专题知识分析解决实际问题的能力。
知道国际社会由主权国家和国际组织构成；确认主权国家的权利和义务；说明我国在国际社会中是负责任的国家。评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。
1.国际社会的成员：主权国家；国际组织；联合国。2.处理国际关系的决定性因素：国际关系及其决定因素；维护我国的国家利益。
引述有关资料，表明和平与发展是当今时代的主题；展示世界多极化趋势和国际竞争的特点；阐明我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。
1.世界政治经济发展的基本趋势：时代的主题；世界多极化在曲折中发展；中国政府关于建立国际新秩序的主张2.我国独立自主的和平外交政策：我国外交政策的基本目标、宗旨和立场；我国对外关系的基本准则；我国的外交成就及其原因；我国的和平发展道路
二、问题探究
（一）构建知识体系
(二)典型例题
1.材料一：南海争端由来已
( http: / / www.21cnjy.com )久，中国近年来对南海争议海域的态度越发强势，中国在南沙群岛陆续开展了大规模的填海工程以及灯塔的修建。与中国在南海有主权之争的菲律宾，近日要求中国停止在南沙群岛相关活动的方针，且向美方提出军事援助；另一方面，越南也在该群岛内的“实际控制区域”进行填海作业。中国外交部发言人华春莹在5月27日表示：“我们不去招惹别人，同时我们有意志有能力捍卫国家主权和领土完整。”
材料二：2015年3月3日，菲律宾
( http: / / www.21cnjy.com )外交部和菲律宾文化艺术委员会共同举办的“菲律宾传统节日摄影展暨菲中建交40周年系列庆祝活动启动仪式”在菲外交部举行。自1975年中菲建交至今，两国关系不断发展，各领域交流合作密切。
（1）结合材料一，运用主权国家相关知识，分析我国政府在南海问题上的态度？（12分）
（2）结合材料一、二，运用国家利益的相关知识，分析中国与菲律宾的国家关系。（8分）
2.（2015·浙江省金丽衢
( http: / / www.21cnjy.com )十二校联考）中国正努力让古老丝路恢复往日的辉煌，2013年，中国提出“一带一路”（
“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”）战略构想，得到沿线国家和地区认同和支持。“一带一路”将东亚、东南亚、南亚、中亚、欧洲南部以及非洲东部的新兴经济体和发展中国家的44亿人口联系在一起，实现40多个国家的互惠共赢。2015年“一带一路”建设进入务实展开阶段。
结合材料，说明“一带一路”战略是如何体现我国外交政策的。（12分）
3.(2013·浙江卷）随
( http: / / www.21cnjy.com )着中国特色社会主义建设事业的不断发展，中国梦已经成为当下中国人对自己未来的期许和追求。但是，在当今世界，涵盖经济政治、社会生活、价值文化等领域在内的“软实力”竞争越来越激烈，某些发达国家对中国快速发展的疑虑和猜忌明显加重，“中国威胁论”在一些周边国家也有一定的市场。对此，党的十八大以来，中央反复强调中国要始终不渝地走和平发展道路；在推进社会主义经济、政治、社会和生态文明建设的同时，推进社会主义文化建设，增强综合国力，夯实走和平发展道路的基础。
(2)结合材料，运用“中国走和平发展道路”的有关知识，阐述中国走和平发展道路的必要性和夯实走和平发展道路基础的重要性。（12分）
归纳总结：第23讲
我国的政党制度
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于共产党的宗旨和领导核心地
( http: / / www.21cnjy.com )位、共产党的领导方式和执政方式、我国的政党制度的基本内容、人民政协的地位和职能等方面。试题类型包括选择题和非选择题，在非选择题中往往存在一定的难度。学生需要特别注意共产党与民主党派的关系、人大与政协的不同之处、党和政府的关系。复习过程中关注热点：①结合新中国成立60多年取得的成就，分析我国现代化建设必须坚持党的领导。②联系十八大的举行及报告内容，认识党的性质、地位、宗旨、领导方式、执行方式等知识。③面对我国经济运行中的诸多问题，党和政府如何发挥作用。④反腐对提高党的执政能力的重要性。
阐释中国共产党始终代表中国最广大人
( http: / / www.21cnjy.com )民的根本利益，共产党执政地位是历史和人民的选择；明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度；阐明立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质，理解把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的深远意义。
1.中国共产党领导和执政地位的确立2.中国共产党的性质、宗旨和指导思想3.不断完善中国共产党的领导方式和执政方式4.中国特色的政党制度
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：中国共产党具有管理社会事务的权力
1．在新一届中央政治局常委同中外记者见面会上
( http: / / www.21cnjy.com )，习近平总书记说：“责任重于泰山，事业任重道远。我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向历史、向人民交一份合格的答卷。”为此，全体党员必须(　　)
①牢记全心全意为人民服务的宗旨　②积极履行保障人民民主的基本职能　③明确依法执政是党的基本执政方式　④践行以人为本、执政为民的理念
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
2．(2015·广安模拟)改革开放
( http: / / www.21cnjy.com )以来,中国共产党坚持推进理论创新,总是能在社会发展和人民需要的重要历史关头,审时度势,适时确定国家和社会发展的方向,开创了中国特色社会主义事业的新局面。这表明中国共产党(　　)
①坚持依法执政,推进国家生活的法制化
( http: / / www.21cnjy.com )、规范化
　②坚持科学执政,始终发挥着总揽全局的领导核心作用　③坚持以人为本,维护和实现最广大人民的根本利益　④审慎行使权力,切实履行管理和服务的各项职能
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
归纳总结：
问题二：对三种执政方式区分不清
3．面对经济发展多变的现实，党要保证社会主义现代化建设领导核心的地位，必须提高科学执政水平。下列能够体现党坚持科学执政的是(　　)
A．中央政治局集体学法13年
B．中共中央推动低碳经济建设，转变经济发展方式
C．党中央与国务院就刑法修正案听取网民意见
D．中央就粮食法草案听取人大常委会的说明
4.从物质文明和精神文明两手
( http: / / www.21cnjy.com )抓、依法治国和以德治国相结合,到文化事业和文化产业同发展,中国共产党通过理论创新和实践探索,开创了中国特色社会主义文化的发展之路。这集中体现了中国共产党(　　)
①依法执政,推进文化建设的法制化　②与时俱进的执政能力　③科学执政,把握文化建设发展规律　④不断变化的宗旨
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
归纳总结：
问题三：区分：“依法执政”与“依法行政”
5.(2015·盐城模拟
( http: / / www.21cnjy.com )）2014年8月29日，中共中央政治局召开会议，审议通过了《中央管理企业负责人薪酬制度改革方案》《关于合理确定并严格规范中央企业负责人履职待遇、业务支出的意见》《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。这说明中国共产党(　　)
①是中国特色社会主义事业的领导核心　②坚持科学执政　③履行经济职能和文明职能　④通过改革不断创新依法行政的方式
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
归纳总结：
问题四：正确认识民主党派的政治地位和作用以及中国共产党和各民主党派的关系
6．《中共中央关于制定国民经济和社会发展
( http: / / www.21cnjy.com )第十二个五年规划的建议》是在中共中央领导下制定的。《建议》形成过程中，中共中央征求了各民主党派的意见，各民主党派也积极建言献策。《建议》的形成表明，中国共产党(　　)
A．对民主党派实行组织领导
B．对国家政治生活实行组织领导
C．与民主党派拥有共同的使命
D．与民主党派共同决定国家大政方针
7．据《中国的政党制度》白皮书显示,
( http: / / www.21cnjy.com )全国担任县处级以上职务的民主党派成员、无党派人士共有3.1万人,他们对分管的工作享有行政管理的指挥权、处理问题的决定权和人事任免的建议权。这说明我国各民主党派(　　)
A.行使国家立法权和决定国家重大事项的权力
B.参与国家事务的管理和方针政策的制定
C.享有行政管理权和人事任免权
D.是中国共产党的亲密友党,与中国共产党共同执政
归纳总结：
问题五：认为“人民政协是各民主党派的政治组织。”
8.在全国政协十二届三次会议期间，与会委员提出了许多提案，为党和政府进行决策提供了重要参与。这表明(
)
A．人民政协具有国家事务决定权理
B．人民政协是我国爱国统一战线组织
C．政治协商制度保证了政府决策的科学化
D．人民政协具有参政议政、政治协商的职能
归纳总结：
问题六：正确认识人民政协的职能
9．（2015安徽马鞍山高三
( http: / / www.21cnjy.com )第一学期测试）建睿智之言，献务实之策。人民政协在现代化建设和民族复兴的伟大征程中发挥了重要作用。下列选项中体现人民政协作用的有
①审议2014年中央和地方的预算草案
②对
( http: / / www.21cnjy.com )《中华人民共和国旅游法》的实施进行执法检查
③开展“长三角区域自主创新合作问题”的专题调研
④提交“关于发挥市场配置科技资源的决定性作用”提案
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
归纳总结：
附：考点一：1．认识党的执政方式
科学执政
民主执政
依法执政
区别
含义
遵循共产党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业
坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民
( http: / / www.21cnjy.com )当家作主，坚持和完善人民民主专政，坚持和健全民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线
坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化
地位
科学执政是前提
民主执政是本质
依法执政是保障
要求
要求真正认识并掌握客观规律。当前最重要的就是落实科学发展观，实现决策的科学化
一要坚持和完善民主集中制。二要坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作和政治协商制度
党的各级组织和领导要带头维护宪法和法律的权威，并支持和保证国家机关依法行使职权
原因
这是由时代发展的需要和党肩负的历史使命所决定的
是由我国的国家性质和党的性质决定的
是坚持依法治国方略的要求
联系
依法执政是中国共产党执政的基本方
( http: / / www.21cnjy.com )式，科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用
考点二：人民代表大会与人民政协
人民代表大会
人民政协
区别
性质
国家的权力机关
中国共产党领导的，具有广泛代表性的爱国统一战线组织
区别
职能
①人民代表大会作为国家权力
( http: / / www.21cnjy.com )机关，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。②全国人民代表大会及其常委会行使立法权、决定权、任免权和监督权。③地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。本行政区域的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。
围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督、参政议政的职能
产生方式
通过直接或间接选举产生
通过民主协商推荐产生
成员
由民主选举产生的人大代表组成
中国共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体、少数民族人士、各界爱国人士、港澳特别行政区同胞、台湾同胞等
联系
二者都是中国特色社会主义民主的重要实现形式，是社会主义民主广泛性和真实性的体现
考点三：认识中国共产党与民主党派的关系
中国共产党
民主党派
不同点
不同点
性质
　是工人阶级先锋队，是中国人民和中华民族先锋队
　各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟
基础
　工人阶级是其坚实的阶级基础，中国人民和中华民族是其深厚的群众基础
　现阶段，其成员以各界知识分子为主
地位
　中国特色社会主义事业的领导核心
　是中国共产党领导下的参政党，与中国共产党是亲密合作的友党
联系
　①在政治上：是领导与被领导的关系，是执政党与参政党的关系　②在组织上：是相互独立的关系，不存在隶属关系，在法律地位上是平等的　③在事业上：是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党，不是在野党、不是反对党、不是兄弟党的关系　④在监督上：是互相监督的关系，而不是监督与被监督的关系
考点四：人大监督与政协监督的区别。
人大监督
政协监督
性质
是运用国家权力进行监督，其监督具有法律约束力
其监督不具有国家权力的性质，没有法律约束力，是一种民主监督
对象
监督国家行政机关、审判机关、检察机关的工作，全国人大还监督宪法和法律的实施
监督的主要内容有：宪法和法律的实施情况，中共与国家机关制定的重大方针政策的贯彻执行情况，国家机关及其工作人员履行职责、遵守法律情况等
方式
通过其他国家机关向人民代表大会报告工作的方式进行监督
监督的基本方式是建议和批评
结果
既保证了它是“议政合一”的机关，集中统一行使国家权力，又保证了国家机关之间能够明确责任、分工合作、协调一致地进行工作
有利于协助国家机关改进工作、提高效率、克服官僚主义第31讲
《必修三》第一单元复习
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、课本为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
1.从考查内容看：高考立足文化的内涵、特点与作用，重点考查文化对个人和社会的作用。文化的内涵和特点也是常考内容2.从考查形式看：材料题主
( http: / / www.21cnjy.com )要立足文化发展的措施或意义，考查文化的社会作用，文化对人的影响等相关知识。选择题多考文化的内涵、形式、特点，以及文化与政治、经济的关系。3、从能力上看，注重考察学生获取有效信息、并能灵活运用本专题知识分析解决实际问题的能力。
观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化
( http: / / www.21cnjy.com )生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
1.文化的内涵与特点2.文化的形式3.文化的社会作用4.文化与经济、政治的关系5.文化与综合国力
评述文化生活对人们交往方式、思维
( http: / / www.21cnjy.com )方式和生产方式的影响。赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用
1.文化对人影响的表现2.文化对人影响的特点3.丰富精神世界，促进全面发展
二、问题探究
（一）构建知识体系
典型例题
1.2014年8月22日上午
( http: / / www.21cnjy.com )，济南社会主义核心价值观研究中心成立暨揭牌仪式举行，该研究中心也是全国首家城市社会主义核心价值观研究中心。“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。
运用文化作用的知识，说明培育和践行社会主义核心价值观的意义。（12分）
2.（2011高考山东卷29）汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的建设见证了中国近代工业发展的历史。阅读材料，回答问题。
材料三
1955年10月，武
( http: / / www.21cnjy.com )汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。2011年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。
结合材料三，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。
(7分)
归纳总结：第7讲
投资理财的选择
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题主要集中于利息、利率与本金、商业银行的业务、股票、债券与商业保险等内容的考查，多以选择题为主，侧重于基础题目，一般并不太难。复习过程中关注热点：①结合存款储蓄、股票、债券、商业保险等投资方式的特点，分析居民理性投资、科学理财。注意探究性、开放性题目，制订家庭投资理财方案。②结合利率调整，正确理解我国的货币政策。③运用股票的知识认识创业板市场。
解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。
1.商业银行：利息、利率与本金；储蓄存款；中国商业银行体系；商业银行的业务2.投资：投资收益与投资风险；股票；债券；商业保险3.融资
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：对商业银行基本业务的认识
1.
随着东莞两家小额贷款公司挂牌开业,东莞的小额贷款业务竞争突然多了一种火药味。此前东莞的银行贷款基本上是企业找银行,如今形势大变,成了银行在满地找客户。银行之所以满街寻找客户,是因为（
）
①贷款业务是银行的基础业务　②银行资金短缺,继续融资③贷款业务是银行的利润来源　④商业银行是以营利为目的的
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
归纳总结：
问题二：　关于利息的计算
2．某商业银行发售的一款理财产品期限为133天,认购金额在5万至10万元之间的预计到期年化收益率(即当前收益率换算成年收益率)为6.20%。一市民购买7万元该产品,其预期收益的计算方法为(　　)
A.70
000×6.20%
B.70
000×6.20%÷365
C.70
000×6.20%
÷365×133
D.70
000×6.20%×133
归纳总结：
问题三：对股票与债券性质区分　
3．现如今股票市场，A股不再一枝独秀、炒股不再时髦。同时，由于市场存在继续升息的预期，中长期债券收益率明显上升。上述两种投资方式的主要区别在于(　　)
A．股票是有价证券，债券不是有价证券
B．股票是所有权凭证，债券是债务凭证
C．股票可以买卖，债券只能到期还本付息
D．股票收益总是大于债券收益
归纳总结：
问题四：商业保险与社会保险的区分
4.2015年洪灾、地震给人民的生命、财产安全造成巨大损失，而购买了保险的居民和企业却真切地感受了保险的优越性。因为这种保险(
)
①是国家对受灾居民和企业的救助
②是对企业、个人有利的投资行为
③是补偿灾害损失的有效措施
④能够解决多数社会成员的最迫切需要
A．①②
B．③④
C．①③
D．②③
5．从家庭理财来看，保险是所有理财工具中最具投资和保险双重功效的防护性产品。这里的保险(　　)
A．是建立在商业原则基础上的
B．以解决大多数人的共同需要为目的
C．以保障基本生活水平为原则
D．其保费由国家、企业、个人共同承担
归纳总结：
问题五：　对三类债券的区分
6．假定债券市场上一年期债券的利率有2.25%、2.50%和3.0%三档。一般来讲，与此三档利率水平相对应的债券的发行主体分别是(　　)
A．政府　金融机构　工商企业
B．金融机构　政府　工商企业
C．政府　工商企业　金融机构
D．工商企业　金融机构　政府
归纳总结：
问题六：对投资的收益性与风险性认识
7．风险性是居民投资理财考虑的一个重要因素。下列投资理财产品的风险性从低到高排序，正确的是(　　)
①金融债劵　②企业债券　③国债　④股票
A．①③②④
B．③①②④
C．④①③②
D．②④①③
8．投资者在配置资产组合时需要对风险与收益进行权衡取舍。从下图中可以看出(　　)
　　注：曲线上圆点为投资者投资总额中购买股票所占百分比。
A．不投资股票，风险和收益均为零
B．投资股票越少，风险越小收益越大
C．投资股票越多，风险和收益就越大
D．恰当的资产组合，风险最小收益最大
归纳总结：
附：1．关于存贷款利息的计算。
(1)存款利息的计算方法
存款利息的计算，首先应记住存款利息的计算公式：存款利息＝本金×利息率×存款期限。如果有利息税的话，应扣除利息税，如果要算本息还需加上本金。如果算存款实际收益，还要考虑物价变动(即CPI指数)，计算公式：存款实际收益＝(本金×利息率×存款期限)—本金×X%。X%为CPI上涨指数。或存款实际收益＝(本金×利息率×存款期限)＋本金×X%。X%为CPI下跌指数。
注：银行存款利率提高，储户的实际收益不一定同比提高。因为储户的实际收益取决于存款利率与物价涨幅的对比。如果存款利率提高的幅度低于同期物价上涨的幅度，那么，储户的实际收益不仅未随存款利率的提高而提高，反而会降低，甚至于有可能实际收益为负值。
(2)贷款利息的计算方法：首先应记住贷款利息的计算公式：贷款利息＝本金×利息率×贷款期限。如果让计算复利，则应将第一年贷款的利息计入第二年贷款的本金。
2.正确认识各种投资方式
项目
储蓄存款
股票
债券
商业保险
不同点
性质
储蓄
所有权证书
债务证书
风险保障
收益权
存款获息
取得股息和红利,经营好坏决定着股票的收益
定期收取债券利息
按保险合同,从保险公司获得相应经济补偿
偿还方式
按存款方式获得本金和利息
不能退股,只能出卖股票
具有明确的付息期限,必须偿还本金
当保险事故发生后,投保人可获得赔偿或保险金
投资收益
利率较低,风险小
收益高,风险大
利率高于相同期限的银行储蓄存款,风险比储蓄大
赔付金额与缴纳的保险费成正比
相同点
都是个人投资行为,对国家建设和公民生活有利,都能给投资者带来一定的利益
注：投资理财应遵循的原则：①要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。②要注意投资的多元化。③投资要根据自己的实际情况，自己的经济实力，量力而行。④投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家的法律法规。做到利国利民，同时不违反国家法律、政策。
3.社会保险与商业保险的比较
社会保险
商业保险
区别
性质
解决大多数社会成员最迫切的保险项目
　建立在商业原则的基础上，是参与保险者个人意志的体现
费用
大多数是由个人、企业和政府共同负担或由政府承担
　完全由个人负担
保险依据
国家和有关部门统一规定
　被保险人的需要
体现意志
　政府行为，体现国家意志，具有强制性
　遵循个人意志，体现等价交换，具有自愿性
保障范围
　社会成员最迫切的保险项目
　保险项目广泛，保障范围大小与缴纳的保险费成正比
联系
　都是减少危害、防范后患、保障生活、安定社会的有效方法，都是保险的一部分第13讲
科学发展观与小康社会经济建设
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于小康社会
( http: / / www.21cnjy.com )的经济建设目
( http: / / www.21cnjy.com )标、转变经济发展方式等内容，题目一般难度不大，但是有部分题目设置产业结构调整的难度稍大，要予以特别注意。复习过程中关注热点：关注经济新常态、民生、统筹城乡发展、统筹区域发展、自主创新、转变经济发展方式、优化产业结构、节能减排是我国现阶段的重大问题，结合科学发展观的知识考查相关问题也是高考考查的重点。
了解全面建设小康社会经济建设的要求；理解科学发展观的基本内涵；结合具体事例，从科学发展观角度，说明促进国家经济发展。
1.全面建设小康社会的经济目标；小康社会，经济建设的新要求2.围绕主题
抓住主线；科学发展观，经济持续协调发展
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：
总体小康与全面小康的区分
1.下列对我国现阶段小康水平的认识，正确的有
A．我国已达到全面小康水平
B．是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康
C．人们的消费已经是富裕型消费
D．是少数人的小康，贫富差距大
2.全面小康社会的新要求是
①努力实现又好又快发展
②优化结构，提高效率
③使所有贫困人口都过上小康生活
④社会主义市场经济体制更加完善
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
归纳总结：
问题二：　对科学发展观内涵的理解　　
3．下面漫画告诉我们
A．市场调节具有滞后性、盲目性
B．要树立以人为本的思想
C．坚持统筹兼顾
D．企业要不断提高生产效益
归纳总结：
问题三：加快转变经济发展方式的理解
4．“人口红利”，指一个
( http: / / www.21cnjy.com )国家的劳动力资源相对丰富，劳动年龄人口占总人口比重较大，抚养率比较低，抚养负担轻，于经济发展十分有利的人口局面。然而人口红利的消失也会对我国企业发展产生积极影响，这表现在
①倒逼企业走出劳动力“低成本陷阱”
②挤压企业利润提升的空间
③促使企业走内涵式发展道路
④抑制劳动密集型产业发展
A．②③
B．①④
C．①③
D．②④
5.由下图所反映的某省产业结构的变化可知,该省
①农业基础地位不稳固　②已实现工业化和现代化　③经济增长过分依靠工业　④第三产业发展相对滞后
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
6.在人大会议上,李克强作工作报告时提出,“我们要像对贫困宣战一样,坚决向污染宣战”。从长远看,向污染宣战,政府应该采取的措施有
①转变经济发展方式,走新型工业化道路
( http: / / www.21cnjy.com )　②加大节能环保产品的开发　③坚持科学消费、绿色消费、勤俭节约　④把节能环保产业打造成生机勃勃的朝阳产业
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
归纳总结：
附：考点一
总体小康与全面小康社会的比较
总体小康
全面小康
不
同
点
标准
低标准的小康。人均国民生产总值只有800多美元
较高标准的小康。人均国民生产总值将超过3
000美元，达到中等收入国家水平
生活质量
不全面，偏重于物质消费的小康
更全面，经济、政治、文化全面发展的小康
社会发展
状态
发展很不平衡。地区之间、城乡之间、不同收入群体之间存在差距
发展比较均衡。将缩小地区、城乡、各阶层的差距；将加快中西部地区、农村地区的发展，体现共同富裕原则
相同点
都是小康社会，都是我国社会主义现代化建
( http: / / www.21cnjy.com )设的目标。总体小康是我国目前已经达到的小康水平，全面小康社会是本世纪头二十年的发展目标，二者只是所处的发展阶段不同
考点二
围绕主题
抓住主线
1．加快转变经济发展方式
(1)实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。
(2)
推进经济结构战略性调整。①地位：
( http: / / www.21cnjy.com )这是加快转变经济发展方式的主攻方向。②措施：要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。继续实施区域发展总体战略，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。
(3)
推动城乡发展一体化。①地位：解
( http: / / www.21cnjy.com )决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡一体发展是解决“三农”问题的根本途径。②措施：
“坚持一条道路”要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路；“坚持两个方针”：要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活的方针；“形成两个关系”：形成以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系。
(4)
全面促进资源节约和环境保护，增强可持
( http: / / www.21cnjy.com )续发展能力。①地位：坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。②措施：必须着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。必须把生态文明建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。
【知识拓展】市场经济三个主体在转变经济发展方式中的作用
(1)国家:是社会再生产的调控
( http: / / www.21cnjy.com )者和引导者,主要通过宏观经济政策、计划,特别是通过财政和税收政策调节社会生产与需求,维护社会公平的分配,为经济发展方式转变打造良好的客观环境。
(2)企业:是社会再生产的组织者和
( http: / / www.21cnjy.com )实施者,以追求利润为目的,在市场竞争中制定正确的经营战略,树立自己的竞争优势,树立良好的企业形象,并积极“走出去”,参与国际市场竞争。但是企业生产必须依据消费者个人消费需求和国家宏观政策,自觉承担相应社会责任。
(3)劳动者(消费者):劳动
( http: / / www.21cnjy.com )者是企业生产必需的前提条件,劳动者要提高自身素质,推动企业科技进步。作为消费者,消费趋向引导着企业生产,对生产具有反作用,所以消费者应该树立保护环境、绿色消费观念。
5．关于“三农”问题的综合分析。
(1)为什么要重视“三农”问题？
①我国农业基础设施落后，基础地位脆弱，农业仍然是制约国民经济发展的最薄弱的环节；农民收入增长缓慢，城乡收入差距拉大。
②农业是国民经济的基础，重视“三农”问题有利于促进整个国民经济健康有序的发展，有利于使我国在国际竞争中保持独立自主的地位。
③消费对生产具有反作用，重视“三农”问题，增加农民收入，有利于扩大国内消费需要，拉动经济增长。
④重视“三农”问题有利于贯彻落实科学发展观，有利于全面建设小康社会，有利于实现共同富裕。
(2)怎样解决“三农”问题？
①城乡一体发展是解决“三农”问题的根本途径。
②“坚持一条道路”：要坚持走中国特色城镇化、
( http: / / www.21cnjy.com )农业现代化道路；“坚持两个方针”：要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活的方针；“形成两个关系”：形成以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系。
③加大财政对
“三农”问题的支持力度。
④大力发展农业科学技术，大力发展高产、优质、高效、生态、安全农业。
⑤调整和优化农村产业结构，大力发展乡镇企业和农村中的二、三产业。第57讲
实现人生的价值
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
从知识的考查看：试题立足于人生价值这一主线，重点考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的内容与实现等
从试题类型上看：选择题题型以体现类、启示类为主，价值观的导向作用、价值判断与价值选择的社会历史性、人生价值的内容主要立足于材料信息的解读。主观题题型以体现类、启示类、措施类为主，往往结合典型人物实现人生价值的材料，考查考生对如何实现人生价值的理解。
识别事实判断与价值判断的表现，说明价值判断的意义，理解价值观对人们行为的导向作用。剖析价值冲突的实例；体验价值比较、鉴别、选择的过程；认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。
1.人生价值：价值和价值观、价值观的导向作用2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据、价值判断与价值选择的社会历史性、价值判断与价值选择的阶级性、价值冲突及评价标准3.价值的创造与实现：价值的实现方式、个人价值与社会价值的统一
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：对人生价值的内涵理解
1．闻一多先生在《红烛》一书中写道：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。”从这句诗中我们可以看出
A．要实现人生价值必须放弃个人利益
B．人生的价值在于对社会的责任和贡献
C．精神贡献比物质贡献更可贵
D．人生价值的实现必须以社会对个人的尊重和满足为前提
2.汉字激光照排系统的发明人、两院院士王选教授曾说过：“一个献身科学的人注定要比常人多吃苦，他必然会失掉常人享受的许多乐趣，但他也能得到常人所享受不到的很多快乐。”他的话表明
①从事科研工作更能实现人生价值
②人生的价值不在于人的自然本性的满足
③献身科学的人更能实现苦乐转化
④人生的价值不应以个人的得失作为标准
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④
归纳总结：
问题二：对价值观的导向作用的理解　
3．要建设社会主义核心价值体系，必须树立社会主义荣辱观，培育文明道德风尚。这是因为
A．价值观能为人们认识世界和改造世界指明正确的方向
B．价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用
C．社会主义荣辱观是引导个人健康成长的决定性因素
D．社会主义荣辱观是想问题、办事情的根本出发点
归纳总结：
问题三：对价值判断与价值选择的标准的理解
　
4.
（2014·全国新课标Ⅰ）2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》．习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值现成为人们日常工作生活的基本遵循．重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是
①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用
②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用
③价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值
④价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运
A．①②
B．①④
C．②③
D
③④
5．目前劳动力市场新生代农民工约占70%。与老一代农民工的打工观念相比，“养家糊口”不再是他们生活的唯一目标，“工作归工作，生活是生活”的认知，使得他们更注重节假日的休息。这说明
A．价值判断和价值选择具有社会历史性
B．社会意识具有反作用
C．价值判断和价值选择正确与否，没有客观标准
D．社会存在的性质决定社会意识的性质
归纳总结：
问题四：理解实现人生价值的条件
6．有位哲学家说过，生存是一种伟大的使命，每一个人都不是“法定幸运的人”。生命的价值在于奋斗，奋斗使生命更具有价值。一个幸运的人应该是经过奋斗为社会作出贡献的人。这说明
A．经过奋斗，每个人都可以为社会作出贡献
B．实现人生价值必须全面提高个人素质
C．实现人生价值必须发挥自己的主观能动性，自强不息，奋力拼搏
D．实现人生价值必须树立正确的价值观
归纳总结：
附：1.正确理解个人价值与社会价值的统一
关系
社会价值
个人价值
区别
含义
　个人对社会的责任和贡献
　社会对个人的尊重和满足
体现
　人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值
　通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，自己同时也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了自身的满足
地位
个人对社会的责任和贡献是第一位的
社会对个人的尊重和满足处于从属地位
联系
　①人生价值的两个方面是辩证统一的，个人对社会的责任和贡献，是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位；社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。②人生价值两个方面的辩证统一关系要求我们既要强调个人对社会的贡献和责任，又不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来，缺一不可。③要承认人生价值的多层次性。个人对社会的贡献有大有小，因而人生价值也是多层次的。而个人对社会的贡献，又可分为物质贡献和精神贡献两个方面
2.价值、价值观、人生价值的比较
比较
价值
价值观
人生价值
区别
含义
　一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能
　人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点
　包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的需要和满足两个方面，真正的价值在于对社会的责任和贡献
涵盖范围
　涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度概括性和普遍性，属客观范畴
　是对价值的主观反映，属于主观范畴
　只涵盖人生领域的价值
联系
　价值在人生领域的具体体现就是人生价值。对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观
3．世界观与价值观的关系。
4．“真理标准”与“价值标准”的关系
5.【知识拓展】
如何实现人生的价值
(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。
(2)积极参与社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的利益立场上。
(3)在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。
(4)正确处理个人与社会的关系，在个人和社会的统一中实现价值。
(5)在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念。第22讲
我国的人民代表大会制度
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于人民代表大会的职权、人大代表
( http: / / www.21cnjy.com )的职责、人民代表大会与其他国家机关关系的内容的考查。以选择题为主，题目一般不难。复习过程中关注热点：①结合每年“两会”的召开、人大的议程、人大代表的活动，考查人大的职权、人大代表的职责、人大与其他国家机关的关系。②注意我国的人民代表大会制度与美国议会制的比较以凸显其优越性。
引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的
( http: / / www.21cnjy.com )社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。人民民主专政是我国的国体；人民代表大会制度是我国的政体。
1.人民代表大会及其常设机关的法律地位2.人民代表大会的职权3.人大代表的产生4.人大代表的职责5.人民代表大会制度的基本内容6.人民代表大会与其他国家机关的关系
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：准确认识人民代表大会：
( http: / / www.21cnjy.com )“人民代表大会是我国的最高国家权力机关，人民政府由人民代表大会产生并对其负责，人民政府的权力属于人民代表大会”对吗？
1.全国人大常委会审议通过新
( http: / / www.21cnjy.com )的食品安全法后，于当年在全国范围内开展了食品安全法的执法检查。2015年7月，全国人大常委会再次组织开展食品安全法执法检查。这次执法检查实际是对上次检查的跟踪监督检查，重点是检查全国人大常委会上次执法检查报告中向国务院提出的意见和建议的整改落实情况，推动解决一些重点难点问题。这表明
①最高行政机关必须向全国人大负责
②国家机关必须贯彻依法治国原则
③全国人大具有执法和检查职能
④人大常委会是人大最高权力机关
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
2．(2015·湖北省黄冈第一次调研）素有
( http: / / www.21cnjy.com )“经济宪法”之称的预算法，在经过四次审议之后，完成了20年来的首次大修改。十二届全国人大常委会第十次会议表决通过了关于修改预算法的决定，自2015年1月1日起施行。预算法的修改（
）
A．是全国人大常委会行使最高立法权的表现
B．有利于全面推进依法治国，完善中国特色社会主义法治体系
C．能够确保司法公正，提高司法公信力
D．提高了国家预算的透明度，维护了公民的知情权
归纳总结：
问题二：人大四种权力划分不清
3．《全国人民代表大会常务委员会关于修改
( http: / / www.21cnjy.com )<中华人民共和国军事设施保护法>的决定》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第九次会议于2014年6月27日通过,自2014年8月1日起施行。这表明全国人大常委会依法行使(　　)
A.立法权
B.决定权
C.管理权
D.监督权
归纳总结：
问题三：混淆人大与“一府两院”的关系
4．《中华人民共和国各级人民代
( http: / / www.21cnjy.com )表大会常务委员会监督法》总则中明确规定,各级人大常委会依据宪法和有关法律行使监督职权;对本级政府、法院和检察院的工作实施监督,促进依法行政、公正司法。从中我们可以看出,人大与政府、法院、检察院的关系是(　　)
①既监督又支持的关系　②权力相互制衡的关系　③监督与被监督的关系　④领导与被领导的关系
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.（2015·湖北七市联考）近日，某市召
( http: / / www.21cnjy.com )开的人大会议审议了环保部门提交的《环境保护法在本市的实施情况》文件，会议还通过了《关于开展水环境综合治理的决定》。这说明（
）
①市人大作为全国人大的执行
( http: / / www.21cnjy.com )机关，落实环境保护法的实施
②市人大作为地方国家权力机关，依法行使重大事项决定权
③市人大作为法律监督机关，监督环境保护法的实施
④政府作为人大的执行机关，接受人大的监督
A．①③
B．②④
C．①②
D．③④
归纳总结：
问题四：人大权力和人大代表权利混淆
6.在近年的“两会”上,完善社会保
( http: / / www.21cnjy.com )障体系,增强人民的幸福感,成为人大代表和政协委员的热门话题。在完善社会保障体系问题上人大代表应该如何履行自己的职责 你会选择
①充分反映人民群众的意志和利益
( http: / / www.21cnjy.com ),听取和反映人民群众的意见和呼声　②行使提案权,上交高质量的提案　③行使审议权和决定权,通过有关的法律和制度　④行使行政权,促进有关法律或规定的落实
A.②③
B.①②
C.①③
D.②④
归纳总结：
问题五：准确认识民主集中制原则
7．民主集中制是我国国家机构组织和活动的重要原则。下列体现这一原则的政治现象有
①某村召开村民大会,由村民投票选举
( http: / / www.21cnjy.com )村委会主任　②某县县长在县人大常委会上作书面述职报告　③某市市委决定逐步扩大基层党组织公推直选范围　④某省省政府要求全省各地深入贯彻落实科学发展观
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
归纳总结：
问题六：全面准确认识我国的人民代表大会制度
8.我国实行以民主集中制为活动和组织原则的人
( http: / / www.21cnjy.com )民代表大会制与西方国家实行以三权分立为原则的议会制是根本不同的。决定我国实行人民代表大会制度的因素有(
)
①生产资料公有制的经济基础
②中国人口众多
③中国是发展中国家
④人民民主专政的国家性质
A．①②
B．②③
C．①③
D．①④
归纳总结：
附：考点一：人民代表大会的权力
职权
内容
立法权
即制定法律的权力。全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权。省、直辖市人大及其常委会可以制定地方性法规，但必须报全国人大常委会备案
决定权
宪法和法律规定的各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定程序，决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力
任免权
各级人大及其常委会对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免的权力
监督权
监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力
【知识拓展】人民如何行使管理国家的权力
我国宪法规定：“中华人民共
( http: / / www.21cnjy.com )和国的一切权力属于人民。”广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
考点二：人民代表大会制度与西方议会制的区别
人民代表大会制度
西方议会制
经济基础
生产资料公有制
生产资料私有制
反映国体
人民民主专政
资产阶级专政
阶级实质
人民当家作主
维护资产阶级利益
权力主体
人民
资产阶级
活动原则
民主集中制
三权分立制
办事效率
协调高效
相互扯皮、效率不高第50讲
哲学第二单元复习
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、课本为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于自然界的物质性、哲学的物质概念、物质和运动的关系、物质运动的规律、物质和意识的辩证关系、意识能动性的表现、客观规律性和主观能动性的关系、实践是认识的基础、真理的客观性和条件性、认识的反复性和无限性，考查题型既有选择题，也有非选择题，侧重基础知识的考查，题目一般不难。复习过程中关注热点：①面对经济新常态，“信心比黄金更重要”，信心来自什么以及其重要性可结合物质与意识的辩证关系进行分析。②结合“抗战精神”、“航天精神”及理想、信念等分析精神状态与发挥潜能的关系，主观能动性与客观规律的关系。③用规律客观性与主观能动性的关系分析“一带一路”建设。④结合我国航天事业取得的一系列成就，说明实践是认识的基础以及实践的特征。结合马克思主义中国化的理论成果，说明真理是具体的、有条件的、相对的。③结合中东呼吸综合症
(MERS)防治及药剂研制，说明认识发展的过程。
辨析实例，说明世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，阐述坚持从实际出发、“实事求是”的意义。
1.哲学的物质概念：自然界的物质性；人类社会的物质性
　2.哲学的运动概念：运动和物质的关系；绝对运动与相对静止
　3.物质运动的规律：规律的概念；规律的客观性和普遍性
解析客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律
1.物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式
2.意识的能动作用：意识能动性的特点；意识能动性的表现
3.客观规律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发、实事求是
列举现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱进。
1.实践：实践的概念；实践的特点2.实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的目的和归宿3.真理：真理的客观性；真理的具体性与条件性；真理与谬误4.认识过程：认识的反复性；认识的无限性是
二、主干知识梳理（写到背面）
三、典型例题
1.
(2015·全国新课标卷Ⅱ)阅读材料．完成下列要求。
抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治阻力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”、“八百壮士”等上千英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。
在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神。中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴血战到底的关雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，终于打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。
（1）结合材料，运用意识能动作用的知识，说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。（10
分）
（2）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。（6分）
2.
(2015·山东卷)法律是治国之重器，良法是善治之前提，法律的权威在于法之必行。阅读材料，回答问题。
材料二
目前，中国特色社会主义法律体系已经形成，国家生活和社会生活各方面总体上有了法律的规范和引导，但实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境。同时，我们还要看到，只有把“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”，才能切实推进法治国家建设进程。
（2）运用“探索世界与追求真理”的知识，分析材料二所体现的道理。（9分）第37讲
我们的民族精神
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于中华民族精神的核心、弘扬和培育民族精神的途径和意义等内容，以选择题为主，侧重基础知识的考查。复习过程中关注热点：①关注我国重大外交事件；②关注我国航天事业取得的新成就。
归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。
1.中华民族精神的基本内涵2.中华民族精神的核心3.民族精神的时代特征4.弘扬和培育民族精神的途径和意义
二、主干知识梳理（写在背面）
三、问题探究
问题一：正确辨别中华民族精神的基本内涵
1.
在中国传统文化的万卷史书中,字里行间随处可见“家国”二字。无论社会变迁沧海桑田,不管乡野小农高官巨贾,人人皆知“万物本乎天,人本乎祖”的规则,在中国人心中总是充溢着“家国”的浩然正气。以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是
①修身齐家治国平天下　
②克勤于邦,克俭于家　
③自强不息,厚德载物　
④常思奋不顾身,而殉国家之急
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
2．
2014年7月7日，习近平总书记在首都各界隆重纪念全民族抗战爆发七十七周年大会上发表重要讲话。下面摘录的习近平讲话中能体现中华民族精神的基本内涵的是
①历史就是历史，事实就是事实，任何人都不可能改变历史和事实　
②中国将坚定不移走和平发展道路，并且希望世界各国共同走和平发展道路　
③只要我们紧密团结起来，就没有克服不了的困难　
④中华民族是具有顽强生命力和非凡创造力的民族
①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
归纳总结：
问题二：爱国主义是具体的，而不是抽象的
3.有文章指出：爱国主义应向多元内涵敞开大门，爱国主义不仅仅表现为为祖国抛头颅洒热血，发展中国、并让越来越强大的中国与世界相互接受，让中国人民的福利改善与这个进程充分兼容，也是现代爱国主义的核心内容，这将会促进中华民族的伟大复兴。材料表明
①爱国主义精神可以直接转化为物质力量，推动民族的复兴　
②爱国主义的具体内涵要不断丰富和完善　
③在不同的时期，爱国主义的内容是完全不同的　
④无论在什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜
①②
B．①④
C．②④
D．③④
归纳总结：
问题三：正确理解中华民族精神的重要性
4.“中国梦”，深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。她将激励着每一个中华儿女朝中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。这表明
①文化作为一种精神力量对一个民族和国家起促进作用
②优秀的文化能够增强人的精神力量，丰富人的精神世界
③中华民族精神是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力
④中华文化是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
归纳总结：
　
问题四：正确理解如何弘扬和培育中华民族精神
在某班以“如何弘扬和培育民族精神”为主题的讨论中，小王同学在发言中说：弘扬和培育中华民族精神，既要继承一切传统文化，又要吸收一切外来文化。该发言
①看到了传统文化与外来文化对弘扬和培育民族精神的作用　
②忽视了传统文化和外来文化中都有精华和糟粕　
③承认了弘扬和培育民族精神必须发挥“主心骨”的作用　
④正确地回答了弘扬和培育民族精神的措施、途径
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
归纳总结：
附：1．有关中华民族精神的内涵的典故、诗词、格言。
(1)团结统一：①内睦者家道昌，外睦者人事济。②同胞共气，家国所凭。③万众一心，众志成城。
(2)爱好和平：①己所不欲，勿施于人。②礼之用，和为贵。③四海之内皆兄弟也。
(3)勤劳勇敢：①克勤于邦，克俭于家。②业广唯勤。③天道酬勤。④不畏强御。
(4)自强不息：①天行健，君子以自强不息。②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。③夸父逐日、大禹治水、愚公移山、精卫填海。
(5)爱国主义：①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。②天下兴亡，匹夫有责。③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
2．正确理解中华文化、民族文化和民族精神的关系。
类型
中华文化
民族文化
民族精神
区别
中华民族所创造的区别于其他民族而独具特色的文化形式，表现为中华民族所具有的共同的价值观念、思维方式、心理状态、精神面貌等思想文化方面的特征
就是民族这一共同体在历史和现今所共同创造的能够代表其共同特点的文明成果的总和
是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶
联系
中华文化有中华各民族所创造的民族文化的共性，中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。民族精神渗透在民族文化的各个方面，贯穿于各民族历史发展的全过程，集中体现了一个民族的精神特质，是一个民族与其他民族相区别的重要特征，对一个民族的生存和发展具有巨大的作用。中华文化与中华民族精神的关系是民族文化与民族精神关系的一个具体体现
3．中华民族精神3个特点。
特征
内涵
民族性
民族精神是一个民族悠久历史的积淀，是一个民族的理想信念，有着中华民族优秀传统文化的深刻烙印
时代性
民族精神是在不同的历史时期、特定的历史条件下形成的，是与时俱进的
先进性
根据时代的进步、世界的发展和社会的要求，要不断丰富和发展民族精神，民族精神的魅力就在于它的活力，在于始终走在时代前列
4．“弘扬民族精神”和“培育民族精神”的区别：“弘扬”侧重于现有民族精神的“实践”，“培育”则侧重于民族精神的文化——心理之“建构”。“培育”包括现有民族精神的传播、推广、扩展和崭新民族精神的催生、萌育、发展。
5．弘扬爱国主义的现实意义
分析角度
内容阐释
爱国主义与民族精神
爱国主义是民族精神的核心，贯穿民族精神的各个方面。弘扬爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱
文化与人的关系
①弘扬爱国主义有利于影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，并给人以潜移默化和深远持久的影响
②弘扬爱国主义有利于丰富人们的精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展
③弘扬爱国主义有利于发挥先进文化的导向和示范作用，提高人们辨别落后文化与腐朽文化的能力，净化社会文化环境
文化与社会的关系
弘扬爱国主义有利于动员全体人民的积极性、主动性和创造性，为社会主义建设提供不竭的精神动力
社会主义先进文化建设
①有利于推动社会主义核心价值体系建设，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力
②有利于推动社会主义精神文明建设，建设和谐文化，培育文明风尚
思想道德建设
①有利于推动社会主义思想道德建设，引导人们树立社会主义共同理想，树立正确的三观
②有利于践行社会主义荣辱观，为人们行为选择提供价值导向和行为准则
6.民族精神与国际竞争的关系
(1)弘扬和培育民族精神是增强国际竞争力的要求。随着多极化的发展，国际竞争越来越激烈，而国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，综合国力包括物质力和精神力。
(2)当今世界，文化与经济、政治相互交融，在综合国力中的地位越来越突出。而民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚力和感召力，是一个民族特质的体现，民族形象的表达，越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。第14讲
经济全球化与对外开放
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于经济全球化的
( http: / / www.21cnjy.com )表现和影响、国际经济合作、“引进来”与“走出去”相结合的道路等内容，试题类型包括选择题和非选择题，其中后者难度稍大，要予以重点突破。复习过程中关注热点：①运用经济全球化的知识，
理解“一带一路”战略走出去的原因和维护国家经济安全、加强国际经济合作的必要性。②以中国应对贸易摩擦、贸易保护主义等事例，考查世贸组织原则、我国对外开放应坚持的原则等。
评析经济全球化的影响，结合具体事例，
( http: / / www.21cnjy.com )说明如何积极面对，迎接挑战；了解世贸组织的原则和作用；结合贸易摩擦的事例，理解提高开放型经济水平的意义、措施。
1.经济全球化：经济全球化及其表现；跨国公司；经济全球化的影响　2.国际经济竞争与合作：对外开放；国际经济组织；国际经济合作；“引进来”与“走出去”相结合的战略
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：经济全球化的影响
1.
2014年9月25日,江苏省徐
( http: / / www.21cnjy.com )州市在上海举办了2014年徐州(上海)跨国公司联谊会,本次联谊会上有11家跨国公司与徐州签署了合作协议。跨国公司全球扩张
①推动经济全球化发展　②促进了资源的国际配置　③加速国际收入两极分化　④是提高企业利润的根本举措
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
2.
在第16次中国—东盟领导人会
( http: / / www.21cnjy.com )议上,中国政府对中国与东盟未来的“钻石十年”提出了“2+7”合作框架。中国历来重视与东盟的合作,主要原因在于
①经济全球化深入发展,各国间经济联系
( http: / / www.21cnjy.com )越来越密切　②东盟是世界上最大的多边贸易组织,合作前景广阔　③能够使我国从周边国家的共同发展中获得裨益和助力　④“引进来”与“走出去”是我国对外开放的根本基点
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
归纳总结：
问题二：　“引进来”和“走出去”的区分
3.2014年上半年，我国企业对外
( http: / / www.21cnjy.com )直接投资(非金融类)累计433.4亿美元，预计全年有望实现10%左右增长，对外承包工程新签合同额810.4亿美元，同比增长5.7%，吸引外国直接投资达到633.3亿美元，同比增长2.2%。这反映出
A．我国将“引进来”与“走出去”较好地结合了起来
B．我国对外开放开始进入一个新阶段
C．我国能够充分发挥外资在推动自主创新等方面的作用
D．我国把减少与别国的贸易摩擦当作主要任务来抓
4．（2015·湖北省七
( http: / / www.21cnjy.com )市联考）联合国贸易和发展会议公报指出，未来两年，中国对外投资预计将超过吸引外资，跻身净对外投资国行列。以下是中国企业对外投资的表现及对我国经济发展的意义，对应合理的有
①中国企业并购外国企业——引进资金
②中国企业到海外承包工程——发展服务贸易
③中国企业到海外投资办厂——克服贸易壁垒
④中国企业投资国外资源性行业——弥补国内资源短缺
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
归纳总结：
问题三：对提高国际竞争力的措施理解
5．2015年我国政府工作
( http: / / www.21cnjy.com )报告指出,要“推动对外贸易从规模扩张向质量效益提高转变、从成本和价格优势向综合竞争优势转变”。下列举措中体现这种转变的是
A.企业增加成套设备出口
B.企业拓展海外并购业务
C.企业扩大海外投资规模
D.企业加大海外上市融资力度
6.
下图表明我国国内企业与国外企业在一些产品尤其在高耗能产品上存在着成本剪刀差。这给我国国内企业的启示是
①提高“走出去”水平　②降低人力成本,提高企业经济效益　③提高产品科技含量,节约资源保护环境　④转变企业发展方式,推进产品结构优化升级
A.①④
B.①②
C.②③
D.③④
归纳总结：
附：考点一
经济全球化
含义
　商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势
表现
　生产全球化、______________、资本全球化
载体
　________
实质
　是以____________________为主导的
影响
　
　消极影响：使世界经济发展不平衡
( http: / / www.21cnjy.com )，____________严重；加剧全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的____________构成极大的威胁。
积极影响：促进生产要素在全球范围内
( http: / / www.21cnjy.com )流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展。从而提高资源配置效率、生产力的发展，为各国经济提供广阔的发展空间
态度
　抓住机遇，积极参与，趋利避害，提高抵御国际经济风险能力，勇敢地迎接挑战
拓展：正确区分经济全球化和经济一体化
(1)经济全球化是指商品、劳务、技术
( http: / / www.21cnjy.com )、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。它要求在国际范围内实现资源的全球化配置，强调国际合作与协调，目前还处在不断深入发展的进程中。
(2)经济一体化的实现需要在一体化
( http: / / www.21cnjy.com )区域内消除阻碍贸易与生产要素流动的各种障碍、在区域范围内设立机构，形成共同的内在管理机制，制定共同的制度规范，为市场提供有效的制度保证和持续一体化的动力。
(3)二者关系：经济全球化是经济一体化
( http: / / www.21cnjy.com )的客观基础，经济一体化是经济全球化基础上的更高层次的经济融合。目前来看经济全球化已经是一个既成事实，而经济一体化只是局部区域、局部领域内的状态和进程。
【易错警示】
1．不要认为经济全球化就是生产全
( http: / / www.21cnjy.com )球化、贸易全球化和资本全球化的总和。因为经济全球化，是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置。而生产、贸易、资本的全球化是经济全球化的主要表现。
2．经济全球化不同于全球
( http: / / www.21cnjy.com )经济一体化，经济一体化是经济全球化的组成部分，经济一体化必有共同遵守的协定，参加国受一体化规则的制约，享有一定的权利，承担一定的义务。
考点二
国际经济竞争与合作
1.正确理解“引进来”和“走出去”相结合的战略
比较
“引进来”
“走出去”
区别
含义
　社会主义现代化建设要充分利用国外的资金、技术、人才及先进的管理经验
　通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作
原因
弥补社会主义现代化建设中的资金不足、技术落后
　对外开放发展到新阶段，提高对外开放水平的需要
内容
创新利用外资的方式，优化利用外资结构，发挥利用外资在推动自主创新、产业升级、区域协调发展等方面的积极作用
　要创新对外投资和合作方式，支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌
联系
　坚持“引进来”与“走出去”相结合，是我
( http: / / www.21cnjy.com )国全面提高对外开放水平的基本战略，是我国对外开放的有机组成部分。只进不出或只出不进，都不是真正意义上的开放
2．经济全球化过程中，如何应对贸易壁垒和贸易摩擦
挑战
含义
应对措施
数字鸿沟
　指不同国家、地区、人群之间在信息技术的掌握、拥有、控制和使用上存在的差距
　①采取多种措施在国内普及互联网，缩小城乡之间、不同地区之间的“数字”差距
②大力发展科技，占领信息技术的制高点
绿色壁垒
　绿色壁垒，是以保护自然资源、生
( http: / / www.21cnjy.com )态环境和人类健康为名，通过制定一系列复杂苛刻的环保标准，对来自其他国家的产品及服务设置障碍，以保护本国产业
　①积极实施国际环境绿色标志认证，加快与国际环境标准接轨的步伐
　②加快发展“绿色产业”，促进绿色技术创新及其产业化，提高我国产品和相关技术的国际市场竞争力
　③增强规则意识，了解世贸组织的基本规则，按照WTO的非歧视原则，反击各种“绿色壁垒”
倾销与反倾销
　倾销，是指某国制造商或出口商以
( http: / / www.21cnjy.com )低于正常价值的价格出口到另一国家的贸易行为
　反倾销，指进口国主管当局根据受到损害的国内企业的申诉，按照一定的法律程序，对给进口国生产相似产品的产业造成法定损害的进口产品，进行立案、调查、处理的过程
　①企业要主动适应国际惯例，敢于和坚决应诉，利用国际贸易中的有关法律法规捍卫自己的合法权益
②企业要注意规范自己的贸易行为，加强行业自律，制止低价竞销，以维护一个良好的经营环境　
③加强对行业的协调和管理，齐心协力应对国外的反倾销指控　
④提高自己的自主创新能力，打造自主品牌。调整产品结构，转变外贸发展方式，制造科技含量高、质量好、高附加值的产品第58讲
哲学第四单元复习
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、课本为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
从知识的考查看：试题立足于社会发展的物质性这一主线，重点考查社会存在与社会意识、经济基础与上层建筑、人民群众是历史的创造者、价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的内容与实现。从试题类型上看：选择题题型以体现类、原因类、启示类为主，考查考生对材料信息的解读以及对社会存在与社会意识、经济基础与上层建筑、人民群众的作用、价值观的导向作用、价值判断与价值选择的社会历史性、人生价值的内容。主观题题型以体现类、启示类、措施类为主，往往以社会热点问题为背景综合考查历史唯物主义的知识，结合典型人物实现人生价值的材料，考查考生对如何实现人生价值的理解。
结合感动中国十大人物事迹，从人生价值角度，分析如何实现人生价值。从现实生活中的道德两难现象，分析如何做出正确的价值判断和价值选择。用价值观理论说明大学生如何就业，实现人生的价值。用价值判断与价值选择的理论分析我国改革和发展的价值取向。
1.社会存在与社会意识：社会存在决定社会意识、社会意识的相对独立性2.生产力和生产关系：生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动3.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动4.社会历史发展的总趋势：社会发展的实现方式、社会主义社会的基本矛盾的特点5.人民群众是历史的创造者：人民群众的概念、人民群众创造历史的作用、群众观点和群众路线
识别事实判断与价值判断的表现，说明价值判断的意义，理解价值观对人们行为的导向作用。剖析价值冲突的实例；体验价值比较、鉴别、选择的过程；认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。
1.人生价值：价值和价值观、价值观的导向作用2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据、价值判断与价值选择的社会历史性、价值判断与价值选择的阶级性、价值冲突及评价标准3.价值的创造与实现：价值的实现方式、个人价值与社会价值的统一
二、主干知识梳理（写到背面）
三、典型例题
1.（2013·四川卷）创新社会管理，共建活力中国，共享和谐社会。阅读材料，回答。
随着我国社会转型加快，社会结构日益复杂，社会管理面临新的挑战。从管控到服务，成为社会管理的必然趋势。
两年前，T市将市区街道办全部撤销，将人、财、物等资源下沉到社区。社会居委会由居民依法选举产生，社区内的大事要事，均须居民会议或居民代表会议讨论通过，管理人员的业绩考核权也交给了居民。社区内设立公共服务大厅，将适宜社区办理的多项行政职能分解到就业、经济等服务窗口，并有专人负责各片区的信息采集、安全及上门服务。社区党组织协调各方，将党员、干部、志愿者等组织起来为居民提供全方位服务。在政府引导下，社区基金会、个性化调解室等社会组织发展起来，成为提供社会服务的重要平台。两年来，该市社区服务能力明显增强，居民幸福感显著上升。
(1)联系材料，运用“寻觅社会的真谛”的知识，说明T市是如何推进社会管理创新的。
2.
（2015年重庆文综政治14）今年，许多国家和国际组织举办了一系列纪念活动，展现共同维护世界反法西斯战争胜利成和国际公平正义的决心，警示世人勿忘历史，珍惜和维护来之不易的和平。
（1）运用价值判断与价值选择的知识，说明世界范圈内举行反法西斯纪念活动的意义（14
分）第45讲
时代精神的精华
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于马克思主义哲学的基本特征，以选择题为主，侧重于基础知识的考查，难度一般不大。关注热点：①结合党和政府关于建设和谐文化和科学发展观的相关论述，分析说明和谐文化建设和科学发展观的落实都要认真学习马克思主义哲学。②深刻领会马克思主义中国化的最新成果——中国特色社会主义理论体系，尤其是科学发展观的指导意义。
分析实例,说明真正的哲学是时代精神的精华,明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。
1.哲学与时代精神2.哲学的作用3.马克思主义哲学产生的历史条件4.马克思主义哲学的基本特征5.马克思主义中国化的理论成果
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：对真正的哲学的理解
1.马克思主义哲学同旧哲学的区别是
①旧哲学是唯心论和形而上学，马克思主义哲学是唯物论和辩证法
②旧哲学不是真正的哲学，马克思主义哲学是真正的哲学
③旧哲学只是说明世界，马克思主义哲学强调革命地改造世界
④旧哲学一般代表剥削阶级利益，马克思主义哲学代表无产阶级和劳动人民的利益
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
2.面对新形势新任务新要求,哲学社会科学必须紧扣时代脉搏、聚焦中国问题,推出更多高水平的研究成果。从上述要求中我们可以看出
A.任何哲学都是自己时代的精神上的精华
B.真正的哲学正确反映了时代的任务和要求,牢牢把握住了时代的脉搏
C.哲学是社会变革的先导
D.哲学就是反映社会生活的各个方面的内容的科学
归纳总结：
问题二：　哲学对时代的作用的认识　　
3．恩格斯说：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。”下列说法正确的是
A．任何哲学都可以成为社会变革的先导
B．哲学的产生与当时时代的经济、政治有着密切的关系
C．哲学作为社会变革的先导，可以对社会经济、政治发展起决定作用
D．任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求
4.从“科学技术是第一生产力”到“三个代表”,再到“科学发展观”,中国改革开放事业的每一步发展无一不是在思想解放先行的条件下推进的。这说明
①哲学是时代精神的精华　②真正的哲学是社会变革的先导　③科学理论对实践有巨大的指导作用　④哲学对具体科学的发展具有促进作用
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
归纳总结：
问题三：对马克思主义哲学的理解
5.马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。马克思主义哲学之所以是革命的,就在于
A.它是无产阶级的科学的世界观和方法论
B.它的全部理论都来自于实践并经过实践的反复检验
C.它从实践出发理解人与世界的关系
D.它具有与时俱进的品质,是社会变革的先导
6.马克思主义哲学以科学的世界观和方法论指导工人阶级和人类解放的实践，引领社会进步和时代变迁。下列对此理解正确的是
A．哲学的发展是社会变革的根本动力
B．马克思主义哲学可以直接推动社会的进步和时代的变迁
C．马克思主义哲学可以为人们的实践活动提供世界观和方法论指导
D．马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展
归纳总结：
附：考点一
哲学与时代的关系
1.哲学与政治、经济的关系
【知识拓展】哲学属于文化的范畴，文化的作用具有两面性，所以哲学也具有两面性，正确反映时代任务的哲学对社会发展具有积极的促进作用；歪曲反映时代任务的哲学，对社会发展具有阻碍作用。
2.认识哲学与马克思主义哲学的关系　
哲学
马克思主义哲学
区别
含义
　哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一
　马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论，是人类智慧的结晶，是伟大的认识工具
科学性
　哲学有科学和非科学之分
　马克思主义哲学是人类迄今为止最科学的哲学
发展阶段
　哲学有许多门类、派别，经历了从低级到高级的许多发展阶段
　马克思主义哲学既包括辩证唯物主义，又包括历史唯物主义，马克思主义哲学以唯物主义和辩证法的高度统一、唯物辩证的自然观和历史观高度统一的完整理论体系，代替了历史上的唯心主义和形而上学，是人类哲学思想发展的新阶段
联系
　马克思主义哲学是历史上优秀哲学思想的继承和发展，可以说，没有哲学就不会有马克思主义哲学；也正是因为哲学发展到马克思主义哲学这个新阶段，才使其成为科学的世界观和方法论，才使哲学重新焕发了生机，有了强大的生命力
3.“中国特色社会主义理论体系”与“马克思主义中国化”的关系。
①．马克思主义中国化本身也是一个理论体系，它起源于毛泽东思想，传承于邓小平理论、“三个代表”重要思想以及“科学发展观”。“中国特色社会主义理论体系”是马克思主义中国化的重要组成部分，但并不是马克思主义中国化的全部。
②．中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
③．中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。
④．中国特色社会主义理论体系不是马克思主义中国化的最高理论成果。
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。马克思主义是发展的理论，它会随着社会实践的发展而发展，以后还会有更新的理论成果出现。第48讲
把握思维的奥妙
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于物质和意识的辩证关系、意识能动性的表现、客观规律性和主观能动性的关系，有选择题也有非选择题，特别是后者往往有一定的综合性，难度相对较大。复习过程中关注热点：①面对经济新常态，“信心比黄金更重要”，信心来自什么以及其重要性可结合物质与意识的辩证关系进行分析。②结合“抗战精神”、“航天精神”及理想、信念等分析精神状态与发挥潜能的关系，主观能动性与客观规律的关系。③用规律客观性与主观能动性的关系分析“一带一路”建设。
解析客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律
1.物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式
2.意识的能动作用：意识能动性的特点；意识能动性的表现
3.客观规律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发、实事求是
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：对物质和意识的辩证关系准确理解
1．国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，正是中国画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明
①画家的意识具有主动创造性　②画家的意识直接改造了物质世界　③意识的形式与内容的有机统一　④物质与意识相互依赖，不可分割
A．①④
B．③④
C．②④
D．①③
2.
辛弃疾的《木兰花慢》是一首“送月”诗词,对西落之月展开了一连串探索性的追问。“是别有人间,那边才见,光景东头 ”大意是:当这边月儿西落时,那边的人们是不是正看见明月东升 对此王国维评论说:“词人想象,直悟月轮绕地之理,与科学家密合,可谓神悟。”这里的“神悟”
A.是词人头脑主观自生的
B.是词人对客观现象作出的主观反映
C.表明获得认识不一定需要通过实践
D.表明词人具有辩证唯物主义思想
归纳总结：
问题二：理解意识的能动作用　
3．现在的星空，“昨夜星辰”又添新客，人造地球卫星、空间站、太空探测器等“人造星辰”悠然转动运行；现在的地面，人工湖、人工林已不罕见，可谓莽原缠玉带，高峡出平湖，荒山披绿装，沙漠变良田。这些事实说明
A．人的意识能够直接改变客观事物
B．人的意识能够与任何事物相互作用
C．人的意识能够指导实践引起客观事物的变化
D．人的意识能够使客观世界按照人的任何意志发生变化
4.2014年8月28日，李克强总理在看望青奥会志愿者代表时，勉励大家更好地弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，汇聚起推动社会进步的巨大力量，为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。之所以要大力弘扬志愿者精神，是因为
A．意识能反映事物的外部现象
B．人的情绪是无目的的本能的心理活动
C．意识对人们改造客观世界具有积极的指导作用
D．高昂的精神能够催人向上、使人奋进
归纳总结：
问题三：对一切从实际出发的理解　
5．基于对国际国内宏观经济形势的准确判断，国务院决定2015年要继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，更加注重预调微调，更加注重定向调控，用好增量，盘活存量，重点支持薄弱环节。这体现了政府在决策中做到了
①一切从实际出发，实事求是　②当量的积累达到一定程度时，及时促成质变，实现事物的飞跃　③一切以时间、地点、条件为转移　④坚持客观和主观的具体的历史的统一
A．①②
B．②③
C．①④
D．①③
6.漫画《腾不出手》给我们的哲学启示是
A.要充分发挥主观能动性
B.要用发展的观点看问题
C.要坚持适度的原则
D.要坚持从实际出发,主观符合客观
归纳总结：
附：1.物质与意识的辩证关系
【知识拓展】①要正确认识物质对意识的决定作用和意识对物质的反作用之间的关系。物质的决定作用是前提，是第一性的；意识的反作用受物质决定作用的制约，是第二性的；意识在任何情况下都不能决定物质，否则就是唯心主义。
②反射、反应、反映的区别
反射是指神经系统对外界刺激所做的有规律的应答，是神经活动的最基本形式。通常它属于生理学范畴的概念。
反应是指有机体对刺激的回答，反应是刺激所产生的结果，是与“刺激”相对应的概念。各种刺激引起人的一切心理活动，也包括言语在内，均是反应。它是典型的心理学范畴的概念。
反映是物与物相互作用留下痕迹的过程，其中人的心理是反映的最高形式。人的心理的最高层次——意识不仅能反映事物的现象，而且能反映事物的本质和规律，并且能指导人的行动。
2.意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性的区别和联系
意识的反作用
意识的能动作用
主观能动性
区别
内含
　在实践活动中意识总是指挥人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西，引起物质具体形态的变化
　人在认识世界和改造世界的过程中，具有的积极主动自觉的反映
　又叫自觉能动性，是人类特有的能力和活动
区别
表现
　正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展
　能动的反映和能动的反作用
　“想”“做”“精神状态”
联系
　意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现第26讲
走近国际社会
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
该讲选择题多以原因类和体现类为主，
( http: / / www.21cnjy.com )集中考查国际组织的作用和国际关系的变动。材料题一般立足当今世界宏观形势和中国外交行为，涉及联合国和国家利益。从知识的考查看，立足大国关系的变化，主要考查国际关系的影响因素，以及联合国的作用。
知道国际社会由主权国家和国际组织构成；确认主权国家的权利和义务；说明我国在国际社会中是负责任的国家。评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。
1.国际社会的成员：主权国家；国际组织；联合国。2.处理国际关系的决定性因素：国际关系及其决定因素；维护我国的国家利益。
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：认为“人权高于主权。”（正确认识主权）
1.美国国务院2015年4月8日发表向美
( http: / / www.21cnjy.com )国国会提交的《2014年人权国别报告》。在这一涉及全球190多个国家的美国新的人权报告中，美国政府坚持人权高于主权，认为美国可以对任何国家的人权状况横加指责，对世界各地诸多国家进行了点名抨击。这是美国(
①推行霸权主义、强权政治的借口②将本国国内法凌驾于国际法之上，肆意践踏别国主权
③关注改善别国的人权状态④利用人权外交干涉他国内政
A．①②④
B．①③④
C．①②③
D．②③④
归纳总结：
问题二：准确认识国际组织特别是联合国的地位与作用
2．(2015·兰州质检）当地时间
( http: / / www.21cnjy.com )2014年9月11日至12日，上海合作组织成员国元首理事会第十四次会议在杜尚别举行。杜尚别峰会，以行动丰富着互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的“上海精神”内涵。这体现出国际组织的作用是(　　)
①促进国家间的交流与合作　②协调国际经济关系　③调解国际争端，缓解国家间的矛盾　④主导国际秩序，维护世界和平
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
3．对于联合国相关知识的认识,正确的是(　　)
①联合国是当代国际社会中最具代表性的世界性
( http: / / www.21cnjy.com )、政府间的国际组织　②联合国在国际事务中始终发挥着积极作用　③中国是联合国的创始国和安理会的理事国　④联合国的宗旨是维护国际和平与安全,促进国际合作与发展
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
归纳总结：
问题三：正确认识主权国家的权利和义务
4．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土。近来中国海监船不断在钓鱼岛领海内巡航,逐步使巡航实现常态化。这是通过(　　)
A.行使自卫权维护国家政治利益
B.行使管辖权维护国家主权
C.坚持独立自主的和平外交政策维护国家利益
D.履行主权国家的义务维护世界和平与安全
5．在国际社会中，任何国家都不得
( http: / / www.21cnjy.com )以任何方式强迫他国接受自己的意志，各国在外交文件上有使用本国文字的权利。这体现了主权国家在国际社会中享有(　　)
A．独立权
B．平等权
C．自卫权
D．管辖权
归纳总结：
问题四：对中国与联合国的关系认识不清
6．（2015·郑州二模）面
( http: / / www.21cnjy.com )对埃博拉疫情，中国政府积极响应联合国和世界卫生组织的呼吁，向疫情严重的多个国家提供防护救治物资、粮食和现汇，紧急调派医疗专家，帮助非洲国家防控疫情，赢得多方赞誉。这表明中国（
）
①全面参与联合国的各项工作
②勇于承担国际道义责任
③立足共同利益发展对外合作关系
④在国际事务中发挥建设性作用
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
归纳总结：
问题五：认为“一国在国际活动中的主张和做法都只是为了本国利益。
7.在东南亚国家联盟(东盟)
( http: / / www.21cnjy.com )区域外的国家中,中国第一个与东盟建立战略合作伙伴关系,第一个明确支持《东南亚无核武器区条约》,第一个确定同东盟建立自由贸易区。这表明
①中国重视发展同周边国家睦邻友好
( http: / / www.21cnjy.com )的合作关系　②中国与东盟之间用战略伙伴关系取代了竞争关系　③中国与东盟之间的共同利益高于各国的自身利益　④中国对地区的和平与发展事务发挥着建设性作用
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
归纳总结：
问题六：对国际关系的影响及变动因素理解不清
8．(2015·沧州模拟)2014年10月国
( http: / / www.21cnjy.com )务院总理李克强出访德国。李克强说,保持中德关系健康稳定发展符合两国人民利益,中德应加强合作,带动世界经济发展。材料表明(　　)
①中德两国的根本利益是一致的　
( http: / / www.21cnjy.com )②国家利益是国际关系的决定性因素　③国家间的共同利益是合作的基础　④国家间的利益关系正在从冲突对立走向趋同一致
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
9．(2015·浙江嘉兴
( http: / / www.21cnjy.com )一模)2015年1月29日中法两国总理就核能、航空航天等更高层次的合作进行会谈，进一步推动中法全面战略伙伴关系迈进新时代。这表明两国（
）
A.始终不渝地走和平发展道路
B.在建设国际新秩序的主张上趋于一致
C.以共同利益为基础加强合作
D.共同促进世界格局向多极化方向发展
归纳总结：
附：考点一：主权国家在国际社会中主要享有以下几个方面的权利
权利
含义
举例
独立权
　主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利
　独立权表现在政治、经济
( http: / / www.21cnjy.com )、文化等各个方面。如修改本国宪法，决定本国政治、经济、文化、军事等重大事务。依据国际事务的是非曲直，表明自己的立场
平等权
　主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等
　表现在每个国家在国际法上的法律地位是平等的
( http: / / www.21cnjy.com )。任何国家不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，在外交文件上有使用本国文字的权利。不能以大压小，倚强凌弱
自卫权
　主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利
　加强国防建设，做到防御和自卫
管辖权
主权国家对其领域范围内的一切人和物具有管辖的权利
　对其管辖领域范围内一切人和物的管理。同时包括居住国外的侨民，驻外的使馆等
【知识拓展】认识主权与人权的关系
主权是国家固有的而非外界所赋
( http: / / www.21cnjy.com )予的，不从属于外来的意志，不受外来意志的干预；人权是一个国家公民的权利，它包括政治、经济、文化、教育等权利。生存权、发展权是根本和重要的人权。国家主权对实现人权有决定作用，主权是实现人权的前提和基础，一个国家的主权是该国公民充分享受人权的前提和保障，而人权是主权的体现。
考点二：国际关系及其决定因素
(1)国际关系。
含义
国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系
内容
多方面，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等
形式
多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式
(2)国家利益是国际关系的决定性因素。
①维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
②国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。
2.如何维护我国的国家利益
(1)我国的国家利益主要
( http: / / www.21cnjy.com )包括：①国家主权；②国家安全；③领土完整；④国家统一；⑤我国宪法确定的国家政治制度和社会大局稳定；⑥经济社会可持续发展的保障。
(2)如何维护我国的国家利益
①我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益。
②把国家的主权和安全始终放在第一位，反对霸权主义和强权政治。
③我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
④积极推进世界和平与发展，推动建立国际新秩序；适应多极化趋势，努力提高我国的综合国力。
⑤坚持独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路。第21讲
《必修二》第二单元复习
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、课本为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
1.从考查内容看：高考立足我国政府的职能、我
( http: / / www.21cnjy.com )国政府工作的基本原则和宗旨、政府依法行政的意义和要求；提高政府依法行政的水平；对政府权力进行制约和监督的意义；我国行政监督体系等内容。2.从考查形式看：题型包括选择题和非选择题，而以主观题更为多见，题目一般并不太难。3、从能力上看，注重考察学生获取有效信息、并能灵活运用本专题知识分析解决实际问题的能力。
列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。
1.我国政府的主要职能2.我国政府的作用3.我国政府的宗旨和政府工作的基本原则
评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权力不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望。
1.政府权力的行使与监督：政府依法行政的意义和要求；提高政府依法行政的水平；对政府权力进行制约监督的意义；我国行政监督体系2.政府的权威：政府的权威及其体现；我国政府威信的来源和树立
二、问题探究
（一）构建知识体系
(二)典型例题
1.(2015·江苏卷)当前我国经济已步入
( http: / / www.21cnjy.com )“新常态”，经济发展还面临不少困难和挑战，各级政府对此高度重视、妥善应对。为推进经济发展、民生改善，某市政府做了如下工作：
◇组织有关部门，调查了本地的民生状况，获取了相关数据。
◇召开改善民生专题协商会，邀请有关专家、民主党派人士和各界群众代表参加、广泛征求意见和建议
◇出台了促进创新创业、增加居民收入、完善社会保障等改善民生的政策措施
◇在政务网上开辟专栏，接受群众对政策执行情况的评价和意见反馈。
（2）运用政治生活知识，说明该市政府是如何履行职责的（6分）
2.面对我国经济放缓的“新常态
( http: / / www.21cnjy.com )”，Z市市长在2015年的政府工作报告中首次“隐身”GDP增速，取代它的是“经济平稳增长，结构持续优化，质量和效益继续提高”等表达，更加明确和强化了对社会治理的要求。比如，提出“环保投入相当于全市生产总值的比例保持在3%左右”“城镇登记失业率控制在4.5%以内”“全社会研发经费支出相当于全市生产总值的比例达到3.6%以上”“每万人口发明专利拥有量达到26件”等。这里的“一隐一现”传递出强烈的转型信号以及科学的政绩导向。
运用“政府的职能”有关知识，结合材料，谈谈你对Z市政府工作报告中所传递的科学政绩导向的看法以及所反映的政府职能。（20分）
3．阅读材料,回答问题。
材料一　为建设生态山东,山东省委、省政府要求
( http: / / www.21cnjy.com )各级政府要广泛听取群众的意见和建议,建立健全信息公开制度,构筑人民群众广泛参与的网络公共平台,倾听民声民意,及时解决热点难点问题。
材料二　把人民的利益放在第一位,使政府工作得
( http: / / www.21cnjy.com )到人民的拥护,才能给经济转型营造良好的社会环境。当下,政府工作中的不作为、乱作为和慢作为的现象,官员拍脑袋、拍胸脯、拍屁股的工作方式,会带来社会风险,同事不同办成为腐败的诱因。所以,政府权力的行使体现人民的利益就显得很重要。
(1)据材料一,说明在建设生态山东问题上政府应怎样科学民主决策。（12分）
(2)结合材料二,运用政治生活知识回答,为了体现人民的利益,政府应怎样行使权力 （10分）第10讲
财政与税收
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于财政支出的
( http: / / www.21cnjy.com )构成、财政的作用、税收的基本特征、税收的作用等内容。试题类型既有选择题，也有非选择题，题目相对较难，其中最难的部分是财政政策的运用。?复习过程中关注热点：①结合我国近年来加大对教育、就业、社会保障等重大民生问题的支出，认识财政对促进社会公平、改善人民生活的意义。②结合我国实行的积极的财政政策，分析财政对促进国民经济平稳运行、调整经济结构的意义。③结合我国税收政策的调整，运用税收的基本特征、税收的作用等知识分析其必要性和意义。
评议一个由政府财政承担的工程项目，说明
( http: / / www.21cnjy.com )政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源；理解依法纳税是公民的基本义务。
财政收入与支出：财政收入的构成；税收与财政的关系；影响财政收入的因素；财政支出；财政支出的构成；财政收支平衡。财政的作用：财政与基础设施工程；财政与宏观调控；财政与人民生活保障。税收及其种类：税收；税收的基本特征；税收的种类；税收的作用。4.依法纳税：纳税人；负税人；依法纳税
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：如何正确理解财政收入的多少
1.有人说，“财政收入越多越好”。这种看法(
)
A．是正确的，财政收入越多，越有利于财政对经济作用的发挥
B．是错误的，财政收入过多，在一定程度上会降低财政对经济作用的发挥
C．是正确的，财政收入越多，越有利于实现社会公平
D．是错误的，财政收入过多，不利于企业生产的扩大和个人购买力的增加
归纳总结：
问题二：如何理解财政赤字及其对经济发展的影响
2.2015年国家拟安排财政赤字1.6
( http: / / www.21cnjy.com )2万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。其中，中央财政赤字1.12万亿元，增加1700亿元；地方财政赤字5000亿元，增加1000亿元。对此下列认识正确的是(
)
A．2015年我国财政支出大于财政收入
B．2015年我国财政收入大于财政支出
C．发行国债是弥补财政赤字的根本措施
D．2015年我国一定会出现严重的通货膨胀
归纳总结：
问题三：如何理解财政的作用　　
3.近年来，为推进科技创新，国家采
( http: / / www.21cnjy.com )取了一系列措施：不断加大财政科技投入力度；完善国家科技奖励制度，健全与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系和鼓励创新创造的分配激励机制等等。这些措施的依据是（
）
①我国初级阶段基本经济制度
②财政具有促进资源合理配置的作用
③我国在初级阶段的分配制度
④财政具有促进经济平稳运行的作用
A．①④
B．②④
C．①③
D．②③
4．2015年财政工作仍将坚持稳中求进的
( http: / / www.21cnjy.com )工作总基调，以提高经济发展质量和效益为中心，继续实施积极的财政政策，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定。下列能体现国家财政具有促进国民经济平稳运行作用的是（
）
A．加大对大气污染治理的财政投入，保护生态环境
B．加强财政支农力度，提高农业综合生产能力
C．降低企业设备投资的税收负担，扩大投资需求
D．保障家庭经济困难学生完成学业，促进教育公平
归纳总结：
问题四：区分财政政策和货币政策
5.
财政政策和货币政策是国家宏观调控中最常用的经济手段。下列选项中，属于财政政策的是（
）
①铁路、邮政和电信业相继纳入营业税改增值税试点范围
②落实和加大金融对实体经济的支持，降低企业融资成本
③加大对棚户区改造的财政补贴，让亿万居民早日“出棚进楼”
④对“三农”和小微企业贷款达到一定比例要求的商业银行下调存款准备金率0.5%
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6．2015年12月11日中央经济工
( http: / / www.21cnjy.com )作会议提出，2016年要保持宏观政策连续性和稳定性，继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策。下列选项中属于积极的财政政策的是①央行下调一年期存贷款基准利率
②财政赤字率提高至2.5%
③提高最低生活保障标准
④提高燃油消费税
A．①②
B．②④
C．②③
D．①④
归纳总结：
问题五：准确理解税收的含义及其特点　　
7.我国推动“费改税”主要着眼于税收的(　　)
A．强制性
B．无偿性
C．固定性
D．多样性
归纳总结：
问题六：准确理解税收的种类及其相关计算
8.为保证国民经济平稳运行,近年来国家进行了一系列的税制改革。下列关于税制改革表述正确的是
A.资源税改革——促进生产专业化,保障国家财政收入快速增长
B.营业税改征增值税——有利于减轻相关企业税负,促进服务业发展
C.个人所得税起征点提高——减轻纳税人负担,促进社会分工
D.继续完善结构性减税政策——能调节企业生产,增加财政收入
9.我国现行个人工薪所得税税率表（部分）
注：按我国现行“个税法”规定，
( http: / / www.21cnjy.com )个人工资薪金所得税的减除费用标准为3500元；“三险一金”免税。（“三险”，即养老保险、失业保险、医疗保险；“一金”，即住房公积金；“三险一金”费用一般为个人工资收入的23%）若蔡先生月工资收入为5000元，依据我国现行“个税法”，他每月应缴纳个人工资薪金所得税
A．0元
B．34.65元
C．10.5元
D．150元
归纳总结：
问题七：区分违反税法的行为
10．漫画中富翁的行为属于(　　)
A．偷税
B．欠税
C．骗税
D．抗税
归纳总结：
附：考点一：财政的作用（是国家宏观调控的表现）
作用
表现
促进社会公平、改善人民生活的物质保障
　缩小收入分配差距，促进教育公平，建立社会保障体系与基本医疗卫生制度
促进资源合理配置的作用
　①财政加强对能源、交通运输、
( http: / / www.21cnjy.com )邮电电信、水利设施等基础设施投资。②加大对“三农”的投资。③对行政管理与国防投资。④对社会公共服务体系建设的支出
促进国民经济平稳运行的作用
　①扩张性财政政策：增加经济建设支出，减少税收。②紧缩性财政政策：减少经济建设支出，增加税收
考点二：判定财政政策与货币政策的具体方法
比较
财政政策
货币政策
含义不同
指通过对财政收入和支出总量的调节来影响总需求，使之与总供给相适应的经济政策
指一国中央银行(货币当局)为实现一定的宏观经济目标而对货币供应量和信贷量进行调节和控制所采取的指导方针及相应的政策措施
内容不同
凡有关财政收入和财政支出的政策，如税收的变动、发行国债等都属于财政政策
与银行有关的一系列政策，如存贷款利率、汇率、金融机构存款准备金率以及信贷规模
政策制定不同
由财政部具体制定，经全国人大或全国人大常委会通过
由中央银行直接制定并实施
联系
　①二者都是经济政策，属于宏观调控的重
( http: / / www.21cnjy.com )要手段
②在一般条件下，财政政策与货币政策是相互配合使用的。经济严重萧条局面下，货币政策不明显，财政政策则显得比较有力。在抑制经济过热方面则相反，因为改变税法需要时间，这就使财政政策不可能具备货币政策所具有的灵活性和及时性
考点三：区分四种违反税法的行为
定义
手段
处罚
偷税
　用隐瞒、欺骗的手段
(方法)逃避纳税义务
　伪造、涂改、销毁账簿和票据，隐瞒销售收入等
税务机关在追缴税款的同时，要加收滞纳金，甚至并处罚款，触犯刑法的，还要由司法部门追究其刑事责任
欠税
以拖延的方式逃避纳税
　超过纳税期限
骗税
　用欺骗手段获得国家税收优惠的行为
虚列出口货物数量、虚报出口货物价格等手段骗取国家出口退税款；虚报自然灾害，骗取税收减免
抗税
　以暴力、威胁等手段拒不缴纳税款的行为
　暴力、威胁、围攻、殴打等第29讲
文化与社会
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于文化的内
( http: / / www.21cnjy.com )涵、文化的社会作用、文化与经济、政治的关系，文化产业和竞争力、文化的相对独立性、科技教育在综合国力中的作用等内容，有选择题也有非选择题，侧重于基础知识的考查，试题难度一般不大。复习过程中关注热点：①关注我国文化事业和文化产业的发展。②关注科学技术的发展及应用。
观察不同区域、不同人
( http: / / www.21cnjy.com )群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
1.文化的内涵与特点2.文化的形式3.文化的社会作用4.文化与经济、政治的关系5.文化与综合国力
二、主干知识梳理（写在背面）
三、问题探究
问题一：正确理解文化的内涵、特点与形式
1.(2015·济南调研)下列属于文化现象的有
①西双版纳的植物王国　②九寨沟的
( http: / / www.21cnjy.com )自然风光　③敦煌莫高窟的飞天壁画　④大汶口文化遗址　⑤宗教活动、宗教教义和宗教建筑　⑥克隆技术　⑦伦理道德观念　⑧生产资料所有制和分配制度　⑨乡镇企业　⑩军队、警察、法庭、监狱等国家统治机器
A．①②③④⑤
B．⑥⑦⑧⑨⑩
C．③④⑤⑥⑦
D．③⑤⑦⑨⑩
归纳总结：
问题二：理解文化的作用
2．近十年来，深圳市坚持“文化立市
( http: / / www.21cnjy.com )”战略，确立了“以文化定输赢”的发展新路径，努力打造创新型、智慧型、力量型城市主流文化。随着文化事业、文化产业不断跨越发展，城市的价值观念创造力、文化创新力、文化辐射力和城市凝聚力日益增强，城市文化软实力实现了大提升。“以文化定输赢”的发展新路径说明了
A．文化的形式
B．文化的力量
C．文化的特点
D．文化的内涵
3．时至今日，大多数国人对科学的
( http: / / www.21cnjy.com )理解仍停留在实用层面，强调的是科学的认知功能，科学精神还未真正沁入人们的心灵。为此，有识之士一直提倡要大力弘扬科学精神。从文化生活的角度看，弘扬科学精神是因为
A.经济发展是文化发展的基础
B.先进健康的文化促进社会发展
C.科学技术推动经济建设的发展
D.文化是综合国力竞争的的基础
归纳总结：
问题三：对文化与政治、经济关系的理解
(2015·成都质检)
“吞米岭·藏艺
( http: / / www.21cnjy.com )文博园”文化产业园项目被确定为拉萨市“十二五”规划和《拉萨市旅游发展总体规划》的重点项目。在全部建设完成后，年接待游客量将达100万至300万人次，年均净利润达1.48亿元。兴建文化产业园体现了
A．经济对文化的决定作用
B．文化与经济相互交融
C．文化与经济发展的同步性
D．文化是经济发展的助推器
5．如下图所示,每一个企业的文化建设都可以由内而外,从最核心的精神文化做起,直至表层的物质文化,把企业文化建设落到实处,抓出成效。这是因为
①文化与经济相互交融　
②文化是经济的反映　
③文化推动企业发展
④文化是影响企业发展的重要力量
①③　　B.②④　　
C.②③　　D.①④
归纳总结：
问题四：文化在综合国力中的作用
6．中科院院士杨叔子说:“一个国家,一个
( http: / / www.21cnjy.com )民族,没有现代科学,没有先进技术,一打就垮;一个国家,一个民族,没有民族精神,没有人文精神,不打自垮。”“一打就垮”和“不打自垮”都说明了(　　)
①加强文化建设,提高文化竞争力的重要性　
②必须弘扬国家的民族精神　
③必须提高国家的科技水平
　④文化越来越成为民族凝聚力、创造力的重要源泉
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
归纳总结：
附：1.正确理解和把握文化的内涵　
( http: / / www.21cnjy.com )内涵
本质上
是一种精神现象(相对于经济、政治
( http: / / www.21cnjy.com )现象而言的人类全部精神活动及其产品)，更是一种精神力量，这种力量在人们认识世界和改造世界的过程中可以转化为物质力量。表现在一个国家、民族的发展历程和个人的成长中
范围上
　包括世界观、人生观和价值观等具有意识形态的部分，又包括自然科学、技术、语言、文字等非意识形态的部分
特点
产生过程
　文化是人类社会所特有的，文化由人所创造，并为人所特有。有了人类社会才有了文化，文化是人们社会实践的产物，所以纯自然的东西不能成为文化
与人的关系
　每个人具有的文化素养不是天
( http: / / www.21cnjy.com )生的，而是通过社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人类在实践中创造和发展文化，也在社会中获得和享用文化
呈现形式
　精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，文化需要通过物质载体呈现出来
2、不同文化内涵的界定
文化在当前有众多的解释和定义，但总体上我们可以从三个层次上来理解和界定文化(如下图)：
3.文化竞争力的内涵
文化竞争力是一个多层次的统一体，主要包括四个方面的内涵：
文化产品竞争力
　是指文化产品引起消费者注意、唤起消费者共鸣、促使消费者购买的能力
文化企业竞争力
　是指文化企业的原创能力、整合资源的能力和抓住消费者的营销能力等
文化品牌竞争力
　是指通过品牌的影响力和号召力，有效提升该品牌文化产品和文化企业竞争力的能力
文化形象竞争力
　是指文化整体的吸引力、凝聚力和感召力。
( http: / / www.21cnjy.com )文化整体形象的好坏，不仅影响到文化产品竞争力、文化企业竞争力和文化品牌竞争力，而且还影响到普遍产品的竞争第51讲
唯物辩证法的联系观
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于联系的普遍性和客观性、整体与部分的关系等内容。题型既有选择题，也有非选择题，其中非选择题难度较大。选择题主要有体现类、启示类和原因类，主要集中在联系的特点、整体与部分的关系；材料题主要有体现类、措施类，或者综合考查联系的观点，或者单独考查整体与部分的关系、系统优化的方法复习过程中关注热点：关注全面深化改革方案，全面深化改革是一个系统工程，可用联系的观点分析。
了解联系的观点是唯物辩证法的一个总特征，理解唯物辩证法的实质与核心；理解联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题；说明整体与局部的关系及其指导意义，理解系统优化的方法。
1.唯物辩证法：唯物辩证法的总特征、　2.唯物辩证法的联系观：联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性　3.用联系的观点看问题：整体和部分的关系、系统优化的方法
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：对联系的普遍性的理解　　
1．有资料显示，有86%的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响，39%的公众认为环境污染给自己和家人的健康造成了很大影响或较大影响。上述材料反映了
A．任何两个事物之间都存在着联系
B．事物之间的联系都是必然的
C．一事物与周围的其他事物之间存在着联系
D．联系具有客观性、不变性
归纳总结：
问题二：对联系是客观性的理解　　
1．近年来，在电视屏幕上出现了许多或捕风捉影、主观臆测，或断章取义、任意裁剪的恶劣做法，历史在这种肆意中也就变得模糊，变得虚无。这种做法违背了
①联系的客观性和条件性
②群众观点和群众路线
③整体与部分的辩证关系
④价值观念的导向作用
A．①②
B．②③
C．①③
D．①④
2.
漫画中的母亲把自己在麻将桌上的失利(“输”)迁怒于身后看“书”的孩子,这一做法
①违背了联系的客观性　
②是唯物主义世界观的表现　
③违背了联系的普遍性　
④违背了事物规律的客观性
A.①②
B.①③
C.③④
D.①④
归纳总结：
问题三：对整体与部分的关系的理解
3．“100－1＝0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100－1＝0”蕴涵的哲理是
①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质　②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位　③整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败　
④整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
4.农业、农村和农民问题，始终是我国革命、建设和改革的根本问题。农业兴，百业兴；农村稳，全局稳；农民小康则全国小康。这说明
①整体和部分有着不可分割的联系　②整体功能小于各部分功能之和　
③在一定条件下，关键部分的功能会对整体的功能起决定作用　④部分居于主导地位，统率着整体
A．①②　
B．①③
C．②③
D．①④
归纳总结：
问题四：对联系的特点的区分　
5．一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了
A．联系的多样性
　　
B．联系的客观性
C．联系的主观性
　　
D．联系的普遍性
归纳总结：
附：
1．唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。
2.矛盾与联系、发展的关系。
(1)矛盾的观点与联系、发展的观点都科学地揭示了世界的存在状态，都是唯物辩证法不可或缺的组成部分，但矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。
(2)联系构成发展；矛盾是联系的根本内容；矛盾是事物发展的源泉。
3.
整体和部分的关系与系统和要素的关系
(1)联系：两者都强调整体性、相互依赖性。整体和部分的关系在“一定意义上”就是系统和要素的关系。（2）二者不完全等同.
系统和要素的关系更加强调有序性和层次性的原则。系统属于整体的一种情况，；要素是部分的一种表现形式，二者不能完全等同。第16讲
生活在人民当家作主的国家
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于我国的国体及
( http: / / www.21cnjy.com )其本质、人民民
( http: / / www.21cnjy.com )主的广泛性和真实性、公民的政治权利和义务、公民参与政治生活的基本原则等内容，题型主要是选择题，题目一般不难。复习过程中关注热点：①运用国家性质、人民民主专政的本质，分析我国促进经济平稳健康运行、关注民生、关注就业、维护社会稳定等的政治学依据和意义。②从公民权利和义务角度，结合中国梦、生态文明建设、维护国家统一等具体事例，分析公民该怎么做。③运用公民参与政治生活的原则分析公民怎样参与政治生活。
引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的基本原则和主要内容。
1.我国的国家性质：宪法对我国
( http: / / www.21cnjy.com )国家性质的规定；人民民主专政的本质与特点；人民民主的广泛性和真实性；人民民主专政是正义的事情；我国政府关于人权问题的观点2.我国公民的权利和义务：我国公民享有的政治权利；我国公民必须履行的政治性义务；我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：如何准确理解我国的国家性质
2015年3月5日，第十二届全国人大
( http: / / www.21cnjy.com )第三次会议在北京召开。李克强总理在《政府工作报告》中指出：“2014年，我们坚持以人为本，持续增加民生投入，保基本、兜底线、建机制，尽管财政收入增速放缓、支出压力加大，但财政用于民生的比例达到70%以上”。据此回答1—2题
1．李克强总理强调重视民生最根本的原因是(
)
A.我国是公民当家作主的国家
B.取决于我国社会主义民主的全民性质
C.我国政府的职责、宗旨所在
D.我国是人民民主专政的社会主义国家
2．在政府工作报告中提到：“财政用于民生的比例达到70%以上”。这说明我国的民主具有(
)
A.平等性
B.真实性
C.广泛性
D.全面性
归纳总结：
问题二：社会主义民主是全民的民主
3．2016年3月5日，十二届全国人大四次会议在京召开。人民代表大会制度历经62年，向世界再一次证明了人民民主专政的本质是(　　)
A．人民当家作主
B．全民的民主
C．多数人对少数人的专政
D．工人、农民联合执政
归纳总结：
问题三：对社会主义民主的特点理解不清
4．下面是广西壮族自治区第十一届人大代表的构成图。从图中可以看出，我国人民民主具有(　　)
A．广泛性
B．真实性
C．公平性
D．平等性
归纳总结：
问题四：自由地表达政治意愿是公民的政治自由。
5.“为川者决之使导，为民者宣之使言”。意思是，治理洪水的人使洪水畅通，管理百姓的人让百姓表达自己的想法。政府这样做的依据是（
）
A．扩大公民的政治权利是民主国家的本质要求
B．公民具有表达和宣传自己思想见解的自由
C．公民的言论自由是管理国家和社会的基础
D．民主监督是防治腐败的根本途径
归纳总结：
问题五：准确理解公民在法律面前一律平等
6．2015年，中央加大反腐力度，
( http: / / www.21cnjy.com )41名省部级以上官员被查，比2014年多出一倍多。中纪委以“打虎拍蝇猎狐”宣告中国式反腐的新常态。这表明，在我国（
）
A．任何公民的合法权利都受到法律保护
B．任何公民都应履行反腐败的政治性义务
C．任何公民都平等地参与制定和适用法律
D．任何公民的违法犯罪行为都会受到制裁
归纳总结：
问题六：准确理解与区分公民参与政治生活的原则
7．右面漫画中专吃“白菜心”的“奢侈”现象启示我们（
）
A．坚持公民在法律面前一律平等
B．坚持政治权利与义务相统一
C．坚持个人利益与国家利益相结合
D．政治生活中要崇尚民主与法制
归纳总结：
问题七：准确理解公民参与的政治生活
8．国家人权行动计划对发展社会主义民主政治
( http: / / www.21cnjy.com )，完善社会主义法治，扩大公民有序政治参与，全面保障公民权利和政治权利做出了明确规定。下列选项中属于公民参与政治生活的是(　　)
①参与社区环境治理　②向地震灾区捐款
③参与班干部选举　④参加冬季供暖听证会
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
9.“微博大V”指的是在微博上十分
( http: / / www.21cnjy.com )活跃、“粉丝”数超过10万的“公众人物”，是一群“力量强、能力大”的特殊网民。对于
“微博大V”们来说，传播网络舆情尤其要注意守好法律法规、国家利益和公民合法权益等底线，维护社会秩序，传播正能量。这一要求的政治生活依据有(　　)
①国家利益和公民个人利益在根本上是一致
( http: / / www.21cnjy.com )的　②公民享受权利和履行义务都是实现自身利益的重要手段
③权利和义务在法律关系上相对应而存在　④维护国家安全、荣誉和利益是公民的根本行为准则
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
归纳总结：
附：考点一：认识社会主义民主的广泛性和真实性
特点
表现
广泛性
民主权利
　选举权与被选举权、政治自由、监督权等
民主主体
　包括工人、农民、知识分子、干部
( http: / / www.21cnjy.com )、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民
真实性
保障
制度保障
　人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度
法律保障
　我国制定现行有效的法律达231件，行政法规600多件，地方性法规7000多件，自治条例和单行条例600多件
物质保障
　公民选举所需经费均由政府开支；在选举期间，国家掌握的报刊、电视、广播等都为选举活动服务
民主进程
随着经济发展和社会进步，广大人民的利益得到日益充分的体现和维护
人权角度
我国尊重保障人权方面取得的成就，反映了人民民主的真实性
考点二：民主与专政的关系
关系
民主
专政
区别
概念
在统治阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度，具有鲜明的阶级性
主要依靠暴力实行的统治
适用范围
　统治阶级内部
用于被统治阶级和敌对力量
实施方式
以政治权利平等实现和少数服从多数为特征
　以国家强制力为实施特征
考点三：我国公民享有的政治权利
内容
含义
意义
注意
选举权和被选举权
　选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利
　是公民基本的民主权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志
　具有中华人民共和国国籍；必须年满18周岁；没有被剥夺政治权利
政治自由
　公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
　是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现
　自由都是相对的，没有脱离法律约束的、绝对的自由
监督权
　公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。包括批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权
　有利于维护国家利益和公民合法利益
　必须坚持权利与义务统一的原则；坚持实事求是的原则，依法进行，不能干扰公务活动
考点四：【知识拓展】
1.公民与人民的区别
(1)从概念上看：公民是一个
( http: / / www.21cnjy.com )法律概念，指具有一个国家国籍的，按照该国宪法和法律的规定，享有权利和承担义务的自然人，通常指个人。人民是一个政治概念，通常指整体，它是以阶级内容来划分的。人民与敌人是相对的。
(2)从范围上看：
( http: / / www.21cnjy.com )人民属于公民的范畴，但公民不一定是人民。现阶段我国人民包括：工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
2．权利与权力的区别
(1)性质不同。权力是一个政治概念，一般是指
( http: / / www.21cnjy.com )有权支配他人的强制之力，权力与义务相对应而存在。它有两层含义：一是政治上的强制力量，如国家权力中的立法权、司法权、行政权等；二是职责范围内的支配力量，它同一定职务相联系，如行使大会主席的权力。权利是一个法律概念，一般指法律规定的人们的权利和利益，即维护自身拥有的合法利益之权，权利和义务相对应而存在。
(2)主体不同。国家、社会管理者行使的是权力，公民个人、被管理者拥有的是权利。同学们在学习中应注意区分。第39讲
走进文化生活
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于发展大众文化的要求和如何看待落后文化与腐朽文化。试题以选择题为主，题目一般不难。复习过程中关注热点：①国家整治互联网低俗之风，加强对互联网的管理，有利于文化市场的健康发展。②以“网络大V、侮辱抗战英雄等”事件分析文化市场与传媒商业化的影响并探讨解决不良文化的措施。
辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。
1.文化市场与传媒商业化的影响2.发展大众文化的要求3.如何看待落后文化和腐朽文化
二、主干知识梳理（写在背面）
三、问题探究
问题一：理解令人忧虑的文化现象出现的原因
1．近年来，我国的传媒在以娱乐为目的的文化传播中，存在着严重的低俗化倾向，主要表现为过多地渲染权力场中的尔虞我诈，宣扬“皇权”意识和“奴才”意识等。产生这种现象的主要原因在于
　　A．现代科学技术提供的多样文化载体
B．文化市场和大众传媒的发展
C．文化市场的自发性和传媒的商业性
D．提倡大众文化的多样性
归纳总结：
问题二：分清腐朽文化、落后文化与传统习俗
2．清明节这一天还存在着为死去的亲人大量焚烧纸钱、纸别墅、纸汽车等冥品的行为。对这种行为的正确态度应该是
　　A．这是落后文化的表现形式，应该予以改造和剔除
　　B．这是腐朽文化的表现形式，应该坚决抵制和依法取缔
　　C．这是中华传统美德中孝道的体现，应该予以发扬
　　D．这是传统习俗，对于这种人之常情应该顺其自然
3．下图漫画的寓意是
A．要树立科学世界观，消除封建迷信思想
B．坚决反对封建迷信等腐朽文化
C．腐朽文化常常以传统习俗的形式表现出来
D．对待落后文化必须坚决抵制，依法取缔
归纳总结：
问题三：理解我们所倡导的大众文化
4.
近年来，我国生产出了一批优秀教育类影片，如中国教育台出品的儿童真实电影《小人国》和民族奇幻影院的动画片《马兰花》等，深受观众喜爱。这些受到观众喜爱的文艺作品就是我们所倡导的大众文化，这种文化是指
　　①面向广大人民　②反映人民的利益与呼声　③为人民大众所喜闻乐见　④既包括社会主义性质的文化，也包括非社会主义性质的文化
　　A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
5.面对漫画中的现象，我们应该
A．大胆创新，不断推进娱乐文化的发展
B．不断挖掘文化资源，创新内容和表现形式
C．防止过度娱乐化和低俗倾向，奏响文化主旋律
D．把传统文化娱乐化作为文化创新的根本途径
归纳总结：
附：1．全面认识我国的文化现状
色彩斑斓
现状
类别
内容
任务
特点
文化的需求呈现出多层次、多样化和多方面
喜
原因
文化市场和大众传媒的发展
发展积极健康文化、改造和剔除落后文化、抵制和取缔腐朽文化；加强对文化市场的监督和管理；引导人们合理地追求和消费健康的文化
表现
充实人们的精神生活；传播科学文化知识；潜移默化地影响人们接受正确的价值观，提高思想道德素质；引导人们的消费观念，推动生产的发展
原因
①现代科学技术的发展，文化生产规模不断扩大。②大众传媒的发展。③市场经济发展。④人自身的差别
忧
原因
文化市场的自发性和传媒的商业性，落后文化和腐朽文化的存在
表现
以品位低下的文化产品追求利益；文化产品借助消费，以荒诞、庸俗的内容，迎合低级趣味；追求轰动效应而进行炒作和传播“绯闻轶事”
2.如何净化社会文化环境
国家
　①推动社会主义文化的大发展大繁荣，坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人，发挥社会主义先进文化的导向和示范作用。　②立足人民群众的实践，面向广大人民，反映人民的利益与呼声，发展为人民群众所喜闻乐见的大众文化。　③推动社会主义核心价值体系建设，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领社会风尚。　④建设社会主义精神文明，对落后文化，通过不断的科学文化教育，予以改造和剔除；对腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔。　⑤推动文化事业和文化产业发展，满足人民群众的基本文化权益，建设和谐文化，培育文明风尚
个人
　①自觉接受健康文化的熏陶，提高自身辨别落后和腐朽文化的能力。　②积极参与社会主义精神文明创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚。　③自觉树立社会主义荣辱观，加强自身的思想道德修养与科学文化修养
3．有人认为：“文化市场和大众传媒的发展，导致了文化生活的低俗化。”这种观点对吗？为什么？
(1)文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。例如，它能够满足人们日益多样化的文化需求，充实人们的精神生活等。
(2)但文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象，导致文化生活的低俗化现象。
(3)对文化市场和大众传媒发展的影响要坚持全面的观点。
4．流行文化代表着主流文化？就是“经典文化”。这种观点对吗？为什么？
这种观点错误。流行文化主要强调受众的范围，易于被人们接受，而主流文化主要是指在地位上占主导，有很强的导向性和示范性，因此流行并不代表着主流文化；“经典文化”是指经过了时间筛选后留下的东西，它具有超越时空的永恒性，经典文化可以是流行的，但流行的并不一定是经典的。
5．辨别“人民大众需要”和“人民大众真正需要”。
“人民大众需要”和“人民大众真正需要”是两个不同的概念，只有人民大众真正需要的文化，才是我们所倡导的文化。“人民大众真正需要”的文化，应该是先进的、健康有益的文化，是能够反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的文化。而“人民大众需要”的文化则会包含性质各异的文化，比如封建迷信等思想，仍然大有市场，但封建迷信思想绝不是人民大众真正需要的文化。　
6.如何抵御落后文化、腐朽文化，选择健康有益、先进的文化
　　(1)文化生产者：坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一，生产为人民大众所喜闻乐见的大众文化、先进文化产品。
　　(2)文化消费者：树立科学的世界观、人生观、价值观，加强科学文化修养和思想道德修养，提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力，选择健康有益先进的文化。
　　(3)文化管理部门：加强文化市场管理，正确引导；大力弘扬主旋律，倡导多样化；加强文化建设，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
7．传统习俗与落后文化是否是一回事？
(1)所谓传统习俗，是指世代相传的社会风俗习惯，是过去若干风俗习惯的积累；而落后文化则是指带有迷信、愚昧、颓废、庸俗色彩的文化。
(2)落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，如人们生活中常见的看相、算命、测字和看风水等，但落后文化并非仅以传统习俗的形式表现出来，而通过传统习俗表现出来的也并非都是落后文化。
(3)我们的传统习俗中既有前人积累的精华，也存在糟粕，我们应当保留传统习俗中的精华部分，改造其中的落后部分，在批判继承的基础上加以创新。
8．弘扬主旋律就不能提供文化多样性吗？　　
此观点错误。
(1)社会主义文化不是简单的、形式化的，而是从内容到形式，从题材到表现方法都是丰富多彩的。这种文化的多样化有利于更好地坚持主旋律。
(2)多样化不是失去方向的自由化。在文化艺术的创作上，要始终坚持马克思列宁主义的指导地位，始终坚持把社会效益放在首位，用积极健康向上的精神作品引领大众文化导向，不断丰富群众的文化生活。
(3)弘扬主旋律和提倡多样化，是坚持社会主义文化的统一性和多样性协调发展的客观要求。只有坚持马克思主义的指导，才能在全社会形成共同的理想信念和精神支柱，文化艺术才不致迷失方向，与此同时，只有坚持文化的多样性，才能使文化百花园丰富多彩，姹紫嫣红。
9．中国特色社会主义文化为什么能成为我国文化建设的主旋律？
(1)中国特色社会主义文化，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。
(2)社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。第1讲
神奇的货币
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、课本为载体，梳理主干知识，查漏补缺。通过复习案落实基础知识、提出和解决疑难问题。
本部分考题集中于货币的基本属性
( http: / / www.21cnjy.com )与职能、货币流通规律与纸币发行、外汇与汇率等内容，试题类型以选择题为主，难度一般不大，但有关的计算题需重点突破。复习过程中注意关注热点：①关注产品质量和食品安全问题；②人民币汇率的变化及对我国的影响；③2017年实行的货币政策和财政政策。
分析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释几种常见的信用工具的用途；理解金钱在现代经济生活中的意义。
1.货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属货币与纸币2.货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：如何理解商品的基本属性
1.老北京卖布头的商贩曾通过顺口
( http: / / www.21cnjy.com )溜唱道：“经铺又经盖，经洗又经晒，经拉又经拽，经蹬又经踹，您说皮实不？（皮实是老北京方言，指耐用、经得起折腾的意思）”
商贩高声颂唱该顺口溜的主要目的是（
）
A.比较顺利地实现商品的价值
B.充分展示商品的使用价值
C.通过勤奋努力获得竞争优势
D.说明该商品的不可替代性
归纳总结：
问题二：对货币的基本职能的区分
2．2015年五一假期前，王某所在的企业给他
( http: / / www.21cnjy.com )发了2万工资，一家人决定趁五一假期去云南旅游，选择了标价为每人4000元的大理、丽江三日游，王某在地摊上花了60元买了几件富有云南民族特色的小饰品。材料中涉及的货币的职能依次是（
）
A.价值尺度、支付手段、流通手段
B.支付手段、流通手段、价值尺度
C.支付手段、价值尺度、流通手段
D.流通手段、支付手段、价值尺度
归纳总结：
问题三：对通货膨胀和通货紧缩的理解
3.通货膨胀与通货紧缩都是一种客观经济现象。这两种经济现象的共同点是(
)
A．都是纸币发行量超过了流通中所需要的货币量
B．都是纸币发行量少于流通中所需要的货币量
C．都表现为物价的上下变动
D．都会影响正常的经济生活和社会经济秩序
归纳总结：
问题四：流通中的货币量不会计算
4．某国某一时期，待售商品价格总额
( http: / / www.21cnjy.com )为15万亿元，这一时期货币流通速度为2次。由于生产发展，货币量需增加10%。而这一时期进入流通领域的货币量为9.9万亿元。这时的通货膨胀率为________。原来标价为25元的B商品，现在价格是________。(　　)
A．32%　33元
B．20%　30元
C．24%　31元
D．11%　27.5元
归纳总结：
问题五：关于汇率问题的判断和计算
5.
2015年1月22日，100美元兑人民
( http: / / www.21cnjy.com )币623.44元，到4月10日跌至100美元兑换618.64元人民币。在其他条件不变的情况下，美元兑人民币汇率的这一变化，会使（
）
A.我国企业减少对美国的投资
B.我国企业增加对美国的商品出口
C.我国居民降低对美国商品的需求
D.我国居民更多地选择去美国旅游
6.假设2014年1单位M国货币/1单位N国
( http: / / www.21cnjy.com )货币为1?6.6。2015年，M国的通货膨胀率为10%，其他条件不变，从购买力角度看，则两国间的汇率为(　　)
A．1?5.94
B．1?6
C．1?6.7
D．1?7.26
归纳总结：
问题六：对信用工具的作用区分不明　　
7.随着信息技术的发展，电子商务、电子银行、电子政务正在走进人们的生活。人们在购物和旅游时越来越喜欢使用信用卡，其原因是
(　　)
①信用卡是一般等价物，可以作为财富的代表
( http: / / www.21cnjy.com )　②信用卡能够简化收款手续，节省交易费用，方便购物消费　③信用卡可以增强消费安全　④信用卡是商业银行发给资信状态良好的客户的一种信用凭证
A．①②③
B．②③④
C．①④
D．②③
归纳总结：
附：考点一1．通货膨胀与通货紧缩　　
通货膨胀
通货紧缩
区别
含义及实质不同　
　是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨、纸币贬值的现象。其实质是社会总需求大于社会总供给
　指物价水平在较长时间内持续下降的经济现象，其实质是社会总需求小于社会总供给
表现不同
　表现为纸币贬值、物价持续上涨、经济过热
　表现为物价持续下降、市场疲软、经济萎缩等
形成的原因不同　
　经济过热，供不应求，纸币发行过多，生产发展相对不足
　货币供应量增长乏力，经济萎缩，供过于求，产业结构不合理，生产相对过剩
解决的方法不同　
　主要方法有：一是要大力发展生产，增加有效供给；二是要控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧和量入为出的财政方针，努力增收、节支等措施
　主要靠综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长，对于我国这样一个发展中的大国来说，特别需要靠扩大内需的方针
联系
　都表现为社会总需求与社会总供给不平衡，即流
( http: / / www.21cnjy.com )通中实际需要的货币量与发行纸币的数量不平衡造成的；二者都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此，必须采取有效的措施加以抑制
说明：常用居民消费价格指数(CPI)来表示
( http: / / www.21cnjy.com )物价总体水平。一般说来，当CPI增幅持续大于3%时，就意味着通货膨胀；而当CPI>5%的增幅时，就是严重的通货膨胀。
2．纸币发行量与通货膨胀率、商品价格的计算(计算题是学生的难点又是考试的重点)。
(1)通货膨胀率＝(纸币的发行量－流通中实际需要的货币量)/流通中实际需要的货币量。
(2)通货膨胀，物价上涨，现在商品的价格＝商品原价格×(1＋x%)，x%为通货膨胀率。
3．纸币发行量与纸币贬值率、商品价格的计算。
(1)纸币贬值率＝(纸币的发行量－流通中实际需要的货币量)/纸币发行量。
(2)纸币贬值，物价上涨，商品的价格与货币本身的价值成反比。
现在商品价格＝原来商品的价格/(1－x%)，x%为货币贬值的幅度。
考点二：汇率变动及其影响
1.汇率变动与人民币币值的稳定
(1)汇率与币值：作为
( http: / / www.21cnjy.com )兑换双方的两种货币，不同货币的汇率与币值变动是反向的，同种货币的汇率与币值变动是同向的。人民币升值，汇率升高，外币贬值，外币汇率降低。
2.判断人民币币值变动对经济发展的影响第11讲
第三单元复习
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、课本为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
1.
从考查内容看，近年来本专题的内容在高考
( http: / / www.21cnjy.com )中主要集中在效率与公平的关系，财政的作用，货币政策与财政政策的区别，税收的基本特征，依法纳税等核心考点上。2.从试题类型看：近几年来，本专题的内容在高考中主要以主观题的形式出现，并结合劳动与就业、科学发展观等专题的内容进行考查。3、从能力上看，注重考察学生获取有效信息、并能灵活运用本专题知识分析解决实际问题的能力。
阐释我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，解析“效率优先，兼顾公平”的原则。
1.分配制度：生产决定分配；按劳分配及其作用；我国多种分配方式并存2.效率与公平：收入分配方式对效率、公平的影响；提高效率、促进公平
评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源4.理解依法纳税是公民的基本义务。
财政收入与支出：财政收入的构成；税收与财政的关系；影响财政收入的因素；财政支出；财政支出的构成；财政收支平衡。财政的作用：财政与基础设施工程；财政与宏观调控；财政与人民生活保障。税收及其种类：税收；税收的基本特征；税收的种类；税收的作用。4.依法纳税：纳税人；负税人；依法纳税
二、问题探究
（一）构建知识体系
(二)典型例题
1.
(2013年山东文综,30(1)(2),14分,节选)科技创新是实现中华民族伟大复兴的强大驱动力。阅读材料,回答问题。
材料一　下表为2008～2012年我国研究与试验发展(R&D)经费支出与经济发展情况。
　　年份项目
2008年
2009年
2010年
2011年
2012年
R&D经费支出(亿元)
4
616
5
802
7
063
8
687
10
240
国内生产总值(GDP)(亿元)
314
045
340
903
401
513
473
104
519
322
R&D经费支出占GDP的比重(%)
1.47
1.70
1.76
1.84
1.97
注:R&D经费支出占GDP比重是目前
( http: / / www.21cnjy.com )国际通用的衡量科技活动规模、科技投入水平和科技创新能力高低的重要指标。目前,发达国家和地区该指标平均水平为3%。
材料二　近年来,为推进科技创新,国家采
( http: / / www.21cnjy.com )取了一系列措施:不断加大财政科技投入力度;完善国家科技奖励制度,健全与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系和鼓励创新创造的分配激励机制;加快构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。
(1)材料一反映了哪些经济信息
(2)运用经济生活知识,分析材料二中所采取的推进科技创新措施的依据。
2.(2012年安徽文综,38(2),8
( http: / / www.21cnjy.com )分,节选)2011年,全国流动人口达到2.3亿,未来20年还将有3亿农村人口进入城镇,中国正进入一个“流动时代”。
材料二　流动人口是城市建设的重要力
( http: / / www.21cnjy.com )量,他们渴望与市民共享城市发展成果,强烈期盼改善工资待遇、医疗卫生、社会保障、子女入学、住房等状况。从社会管理的视角看,引导人口有序迁移,统筹规划,优化配置公共服务资源,创新社会管理,是促进流动人口社会融合亟待解决的课题。
(2)用经济生活中促进社会公平的相关知识,说明政府如何应对流动人口的期盼。
3.(2010年四川文综,38(1)
( http: / / www.21cnjy.com ),12分,节选)合理的收入分配制度是社会公平正义的重要表现。当然,我国要加快推进收入分配制度改革。阅读材料,回答问题。
材料一　到2009年末,我国财政收入增
( http: / / www.21cnjy.com )速超过GDP增长率的局面已经持续了17年。财政收入占GDP的比重已由“九五”末期的10.3%上升到“十一五”初期的18.4%。与此同时,居民收入和劳动收入在国民收入分配中的比重出现了下降,职工工资总额占GDP的比重从“九五”末期的13.3%下降到“十一五”初期的11%。
改革开放之初,我国各行业间收
( http: / / www.21cnjy.com )入水平最高是最低的1.8倍,2008年我国20个行业门类中这一差距为4.77倍。目前,电力、电信、石油等垄断企业职工平均收入是全国平均工资水平的5～10倍左右。上市国企高层管理人员的收入是一线职工的18倍左右。
(1)材料一(含图)反映了什么经济现象 运用所学经济常识,说明如何利用财政、税收来解决材料一中出现的问题。
归纳总结：第49讲
求索真理的历程
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于实践是认识的基础、真理的客观性和条件性、认识的反复性和无限性，以选择题为主，侧重基础知识的考查，题目一般不难。复习过程中关注热点：①结合我国航天事业取得的一系列成就，说明实践是认识的基础以及实践的特征。②结合马克思主义中国化的理论成果，说明真理是具体的、有条件的、相对的。③结合中东呼吸综合征(MERS)防治及药剂研制，说明认识发展的过程。
列举现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱进。
1.实践：实践的概念；实践的特点2.实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的目的和归宿3.真理：真理的客观性；真理的具体性与条件性；真理与谬误4.认识过程：认识的反复性；认识的无限性是
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：区分认识的来源与获得认识的途径
1．新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明
①实践是客观见之于主观的活动　②人类实践活动具有社会历史性　③认识的发展是一个螺旋式上升的过程　④只有参加社会实践才能获得正确认识
A．①②
B．③④
C．②③
D．②④
归纳总结：
问题二：对真理和谬误的关系理解　
2．一位诗人曾用生动的语言表述了“错误”的自白：“我不是魔鬼，不是恶棍，每个喜欢探索和追求的人都是我终身相许、棒打不散的情人。我总是先给他们一分荒谬，两分不幸，再给他们三分收获，四分欢欣，我总是在阵痛中分娩着聪明。”从这一自白中得出的结论是
①真理与谬误既对立又统一，谬误从反面推动真理的发展　②对每一个认识的个体来说，犯的错误越多，所获得的真理就越多　③找出所犯错误的原因，意味着接近了真理　④谬误在一定的条件下可以转化为真理
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
3.
(2013·广东卷)
下图漫画(作者：周锐)给我们的哲学启示是
①对事物的认识受主体差异的影响　②认识和改变规律是克服困难的条件　③辩证的否定是事物之间相互的否定　④真理都有自己适用的条件和范围
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
归纳总结：
问题三：对认识的发展过程的理解　　
4．地球外存在着智慧生命是人类很早就提出的一个假说，可至今也没有得到证实。美国科学家在20世纪70年代发射了携带着地球人多种信息的宇宙飞船，期望有朝一日能被太阳系之外可能存在的智慧生命收到并发回音讯。可据专家们估计，飞船要飞到距太阳系最近的恒星体系，需要八万年的时间。这说明
A．科学有时能成为检验认识的真理性的标准
B．由于实践的局限性，人类不具有彻底认识世界的能力
C．在特定的历史条件下，人类的认识具有有限性
D．有些认识不能依靠实践检验，只能依靠逻辑推导证实
5.
（2014·北京卷）经济建设与生态建设的协调发展，通俗地讲，就是要金山银山和绿水青山。某地在实践中对这“两座山”关系的认识经过了三个阶段：一是用绿水青山去换金山银山；二是既要金山银山，也要保住绿水青山；三是绿水青山本身就是金山银山。这一认识过程
①每一阶段的特点相同
②是一个由浅入深的发展过程
③是一个圆圈式的循环运动
④经过实践和认识的多次反复达到了更高境界
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
归纳总结：
附：1.认识真理的特点
真理的客观性
　①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。一种认识符合客观对象就是真理，否则就是谬误
　②真理是客观的，真理的最基本属性就是客观性。一种认识是不是真理，只能看它是否与客观实际相符合，而决不能因人而异
真理的客观性
　　③真理内容的客观性，决定了在同一时间、地点、条件下，对同一事物的真理性认识只有一个
　④承认真理的客观性，就应当坚持“真理面前人人平等”，任何人不论他的出身、社会地位、职业状况等如何，只要他的认识和客观对象相符合，他就拥有真理
　⑤真理的内容是客观的，而真理的形式是主观的，是第二性的。“仁者见仁、智者见智”，并不否认真理的客观性
真理是具体的有条件的
　①任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出这个条件和范围，真理就会变成谬误
②真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
③如果不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，照搬过去的认识，或者超越历史条件，真理都会转化为谬误
2.追求真理的过程
过程
理解
原因
认识的反复性
　人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成
　①从认识的主体看：人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法和知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制
　②从认识的客体看：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程
认识的无限性
　人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程
　①从认识对象看：物质世界是无限变化的
　②从认识主体看：人类是世代延续的
　③从认识基础看：社会实践是不断发展的。与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命
认识的上升性
　认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种圆圈式的循环运动。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升
方法论
　与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命
3.【知识拓展】意识、认识、真理、理论、科学理论
区别
意识
　意识是客观事物在人脑中的反映，属于唯物论的范畴，与物质概念对应，有正确和错误之分
认识
　认识是人脑对客观事物的反映，它既指反映过程，又指反映结果，属于认识论的范畴，与实践对立。有正确和错误之分，有感性认识和理性认识之分
真理
　真理是人脑对客观事物及其规律的正确认识
理论
　理论是人们把在实践中获得的认识和经验加以概括和总结所形成的某一领域的知识体系，它包括正确的理论，也包括不正确的理论。不形成体系的认识不成为理论
科学理论
　科学理论是正确的理论
联系
　它们都来源于实践，都是实践基础上产生的主观的东西，是第二性的，它们统一于实践；它们的内容都是客观的，都是人脑对客观事物的反映；科学理论是正确反映客观事物及其规律的理论，是真理性的认识，理论、真理、科学理论都属于人们的认识第44讲
百舸争流的思想
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于哲学的基本问题、唯物主义和唯心主义的主要观点和主要派别(哲学家及其观点)，以选择题为主，侧重基础知识的考查，难度不大。关注热点：①根据中外哲学家的著名论断、现实生活中的具体事例或以漫画形式，说明唯物主义和唯心主义这两个基本哲学派别。②结合党和政府处理一系列重大事件的方针政策，如应对通货膨胀、全球金融危机等说明正确对待思维和存在关系问题的重要性。
援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学；解释哲学的基本问题。
1.哲学基本问题
2.唯物主义及其形态
3.唯心主义及其形态
4.马克思主义哲学
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：哲学的基本问题与物质与意识的辩证关系问题的区分
1．恩格斯说：全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是
A．物质和意识的辩证关系
B．思维和存在的关系问题
C．思维与存在的辩证关系问题
D．思维决定存在还是存在决定思维
2.2014年10月7日21时49分,云南省普洱市景谷傣族彝族自治县发生6.6级地震,地震发生以后,一则“昆明提前67秒收到预警”的消息引起广泛关注。随着实践的深入,人们将会准确预警地震的到来,避免地震带来的人员伤亡与损失。这说明
①思维与存在具有同一性　②人们能够彻底的认识世界　③世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物　④人们能够能动地改造世界
A.①③
B.③④
C.①②
D.②③
归纳总结：
问题二：　区分哲学的基本派别　
3．下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是
A．“气者，理之依也”与“理生万物”
B．“生死由命，富贵在天”与“物是观念的集合”
C．“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变”
D．“不入虎穴，焉得虎子”与“秀才不出门，全知天下事”
归纳总结：
问题三：区分唯物主义的三种基本形态
4．古希腊米利都学派的代表人物泰勒士提出了“水是万物的本原”的论点,春秋时代《管子》书中的《水地》篇中也表述了“水是万物的根源”的学说。上述观点
A.是完全正确的,属于辩证唯物主义的观点
B.不符合客观实际,属于唯心主义的观点
C.是一种古代朴素唯物主义的观点,存在不足之处
D.否认了意识是物质的产物和反映
归纳总结：
问题四：正确理解哲学的基本问题及划分唯物主义和唯心主义的根本标准
5.唯物主义的发展形成了三种基本形态，唯物主义都认为
A．物质可归结为某种具体事物
B．物质与运动不可分
C．先有物质后有意识
D．意识反作用于物质
6.唯物主义和唯心主义的根本区别在于是否承认
A．世界是普遍联系的变化发展的
B．世界是统一于物质的
C．意识对物质具有反作用　　
D．世界是可以被认识的
归纳总结：
附：考点一
哲学的基本问题
1.正确把握哲学基本问题的两个方面
第一方面
第二方面
区别
内容
思维和存在何者为本原的问题
思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题
地位
是哲学基本问题中最重要的方面
　是哲学基本问题中从属的方面
意义
　对这个问题的不同回答是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营
　对这一方面的不同回答形成了哲学上的可知论和不可知论。可知论认为思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在，人能够认识世界，这已被人的实践活动所证实。不可知论者认为思维不能正确地反映存在，这种观点忽视了社会实践的发展和人类的认识能力总是在不断地提高
联系
　哲学基本问题第一方面的解决，是第二方面问题解决的前提和基础，第二方面内容是第一方面的展开和深化；哲学基本问题第二方面的解决也影响着第一方面的彻底解决。
【技巧方法】哲学基本问题的内容可采用图示法理解：
考点二
哲学的基本派别
1．唯物主义的基本形态
派别
评价
古代朴素唯物主义
　进步性：否认神创论，坚持唯物论
　局限性：①对世界的物质性只是猜测，没有科学依据。②把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化
近代形而上学唯物主义
　进步性：坚持并发展了唯物主义
局限性：①把物质归结于自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，把原子的属性等同为物质的属性。②具有机械性、形而上学性。③历史观上属于唯心主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
　它把唯物主义和辩证法有机地结合在一起，把自然观和历史观在唯物辩证的基础上有机地结合在一起，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器
2.唯心主义的基本形态
内部派别
主要区别
例证
主观唯心主义
把人的主观精神(人的目的、意志、感觉、经验、心灵)夸大为唯一实在，认为客观世界依赖于人的精神
万物皆备于我；心外无物；宇宙便是吾心，吾心即是宇宙；我思故我在；存在即被感知；物是观念的集合
客观唯心主义
　把客观精神(上帝、理念、绝对精神)看作世界的主宰和本原，认为现实世界是客观精神的外化和表现
　“8”就是发；喜鹊报喜；彗星出现乃不祥之兆；指纹、手相、星座、生肖、风水决定人的命运；理生万物、理主动静；上帝造万物
【知识拓展】在哲学的“两个对子”中，由于各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系，因而辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争，从哲学的派别上看，只有唯物主义和唯心主义两大阵营。第2讲
多变的价格
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、课本为载体，梳理主干知识，查漏补缺。通过复习案落实基础知识、提出和解决疑难问题。
本部分考题集中于供求影响价
( http: / / www.21cnjy.com )格、价值决定价格、价值量及其决定因素、劳动生产率的变动及影响、价格变动对生活与生产的影响等内容，试题类型主要是选择题，部分题目较难，学生应重点突破价值量及其决定因素、劳动生产率变动及影响的有关试题。复习过程中关注热点：①运用劳动生产率与商品价值量的关系分析企业管理和技术创新。②结合房地产、轿车等商品价格的变化和国际市场原油价格的变化分析商品价格变化的原因及影响。
1．归纳影响商品价格变化的因素，领会价格变动的意义。2．评估商品和服务市场上各种营销手段和方式对我们生活的影响。
1.价格的决定与变动：价值与价格；价值决定价格；价值规律及其表现形式；供给与需求；影响(均衡)价格的因素2.价格变动对经济生活的影响：价格变动对消费者的影响；价格变动对生产的影响；价格变动对需求量的影响
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：对影响价格的因素区分
1.2015年夏季M省荔枝集中上市，夏季也是
( http: / / www.21cnjy.com )一般水果需求较旺的时候，在产销两旺的时节，你去市场调研，却发现市场上荔枝的价格却呈下降趋势。这最有可能是因为(　　)
　　①荔枝储藏运输成本低　②荔枝有较多的替代品　③荔枝供给量增加　④荔枝的消费需求旺盛
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④
归纳总结：
问题二：对商品价值量与劳动生产率的关系认识
2.北京照明光源有限公司率先采用先进技术，提高了劳动生产率，生产出高质量的绿色节能照明产品，这将导致(
)
A．单位商品价值量减少，该企业在同样的时间内创造的价值总量增加
B．单位商品价值量增加，该企业在同样的时间内创造的价值总量减少
C．单位商品价值量不变，该企业在同样的时间内创造的价值总量增加
D．单位商品价值量不变，该企业在同样的时间内创造的价值总量减少
归纳总结：
问题三：对互补商品和互为替代品的区分认识
3.假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互补商品。如果市场上甲商品的价格大幅度上升，那么在其他条件不变时(
)
①乙商品的需求量减少
②乙商品的需求量增加
③丙商品的需求量减少
④丙商品的需求量增加
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
归纳总结：
问题四：对相应的价格曲线判定　　
4.图(a)、图(b)中商品甲、乙是两种互不关联的商品。
当两商品的价格P均从P1同幅下降到P2时，对于需求量Q的变化，若有如下判断：
①两商品的需求量与价格同向变动　
( http: / / www.21cnjy.com )②两商品的需求量与价格反向变动　③两商品相比，商品甲是高档耐用品　④两商品相比，商品甲是生活必需品
其中正确的是(　)
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④　　
5.据某网上商城数据显示，随着雾霾天
( http: / / www.21cnjy.com )气长期大范围持续，空气净化器日益走进普通百姓家庭，良好的销售预期成为行业发展的催化剂。不考虑其他因素，能正确反映这种变动传导效应的是(　　)
(注：D、S为变动前，D1、S1为变动后)
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
归纳总结：
问题五：商品的价值总量计算
6.2014年某企业的生产条件处于全行业平均
( http: / / www.21cnjy.com )水平，其单位产品的价值量为132元，产量为10万件。如果2015年该企业的劳动生产率提高10%，而全行业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则该企业2015年生产的商品价值总量为(　　)
A．1
452万元
　　　
B．1
320万元
　　C．1
210万元
　　　D．1
100万元
归纳总结：
附：
1.商品的价值量、价值总量与社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系
2.生产与生活中的价格变动曲线
供给曲线：表达了价格变动对生产的影响，价格高，获利增多，生产扩大；价格低，获利减少，生产缩小(Q表示生产数量)
需求曲线：表达了价格变动对需求量的影响。当某种商品价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品价格下降时，人们会增加对它的购买
需求变动曲线：表达了在相同价格水平
( http: / / www.21cnjy.com )下，由于国家宏观政策的变动，从而导致需求量变动。例如，国家对家电下乡产品进行财政补贴，从而导致家电需求量增加
　需求弹性曲线：表达了不同商品对价格
( http: / / www.21cnjy.com )变动反应的不同。价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。所以线段CD2属于生活必需品曲线，线段AD1属于高档耐用品曲线
互补品的需求曲线：在有互补关系的商品中，二者关系呈现同方向变化
替代品的需求曲线：在可以相互替代的两种商品中，二者呈现反比例关系第56讲
寻觅社会的真谛
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
从知识的考查看：试题立足于社会发展的物质性这一主线，重点考查社会存在与社会意识、经济基础与上层建筑、人民群众是历史的创造者等知识
从试题类型上看：选择题题型以体现类、原因类、启示类为主，考查考生对材料信息的解读以及对社会存在与社会意识、经济基础与上层建筑、人民群众的作用等知识的理解。主观题题型以体现类、原因类为主，往往以社会热点问题为背景综合考查历史唯物主义的知识
结合感动中国十大人物事迹，从人生价值角度，分析如何实现人生价值。从现实生活中的道德两难现象，分析如何做出正确的价值判断和价值选择。用价值观理论说明大学生如何就业，实现人生的价值。用价值判断与价值选择的理论分析我国改革和发展的价值取向。
1.社会存在与社会意识：社会存在决定社会意识、社会意识的相对独立性2.生产力和生产关系：生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动3.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动4.社会历史发展的总趋势：社会发展的实现方式、社会主义社会的基本矛盾的特点5.人民群众是历史的创造者：人民群众的概念、人民群众创造历史的作用、群众观点和群众路线
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：对社会存在与社会意识辩证关系的理解
1.
中国共产党90多年来，各时期入党誓都有不同。红军时代有“阶级斗争、努力革命”等内容，抗日战争时期有“不怕困难，不怕牺牲”等内容，解放战争时期有“要做群众的模范”等内容。这表明
A．社会存在的变化会在社会意识中反映出来
B．社会存在的发展推动社会意识的同步发展
C．社会意识对社会存在具有能动的反作用
D．社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化
2.下边漫画《土豪》(作者：谢正军)告诉人们
A．社会意识都是对社会存在的反映
B．语言的变化决定社会存在的变化
C．社会意识的变化滞后于社会存在的变化
D．社会意识对社会存在具有反作用
归纳总结：
问题二：
对人类社会基本矛盾运动及其规律的理解
3.2015年，我国政府更加重视改革顶层设计和总体规划，大力推进经济体制改革，积极稳妥地推进政治体制改革，为科学发展提供有力保障。其哲学依据是
①生产力要适应生产关系的状况　②上层建筑促进生产力发展　③上层建筑对经济基础有反作用　④生产关系对生产力有反作用
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④　
4.从农业免税到个税调整，从大规模保障性住房建设到基本保障制度的全民覆盖，从最低的工资标准的持续提升到基本公共服务体系的加快建设等，收入分配改革已在路上。下列对材料认识正确的是
①改革是社会主义的自我完善和发展
②收入分配改革体现了调整生产关系以适应生产力的发展
③生产关系的变革同生产力发展总是同步的④收入分配改革体现了调整上层建筑以适应经济基础的发展
A．①②
B．③④
C．①③
D．①④
归纳总结：
问题三：对社会历史的主体的理解　　
5．发展中国特色社会主义是广大人民群众自己的事业，只有依靠广大人民群众才能实现。党员干部必须心装人民疾苦，坚持民之所忧，我之所思，民之所思，我之所行。这体现了
①人民群众是实践的主体　②个人的作用是微不足道的　③认识来源于实践　④从群众中来，到群众中去的工作方法
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
6.随着经济社会的发展和科技的进步，我国农民已经有闲暇、有能力、有条件直接参与各种文化创造活动。农民不仅仅是文化的接受者，更是文化的创造者，农民鲜活的生活状态、社会活动和生产实践，才是农村文化的直接源头。材料主要说明
①社会进步是人民群众创造财富的前提　②人民群众的实践是精神财富的源泉　③人民群众直接创造了社会精神财富　④人民群众的实践为创造精神财富提供物质条件
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
归纳总结：
附：1.社会存在的决定作用与社会意识的相对独立性不是矛盾的。图示如下：
2.
社会存在与社会意识的关系、物质与意识的关系比较
类别
社会存在与社会意识
物质与意识
区别
地位
历史唯物主义与历史唯心主义的基本问题
　哲学的基本问题
作用
　对二者关系的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的依据
　划分唯物主义和唯心主义的依据
　联系
　社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的体现
3．社会基本矛盾(即根本矛盾)和社会主要矛盾。
4.群众观点与群众路线的依据。
　　
5.全面把握历史唯物主义与历史唯心主义的区别
区别
唯物史观
唯心史观
　社会存在、社会意识何者为第一性(根本区别)
　社会存在决定社会意识，社会意识能够反作用于社会存在，但是无论社会意识能动作用多大，最终还要受社会存在制约
　社会意识决定社会存在
　谁是历史的创造者
　人民群众是社会历史的创造者。承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用，但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用
　伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量。人类历史是由伟大历史人物创造的
　人类社会有没有自身的规律
　社会历史领域有着固有规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律
　人类社会是没有规律、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积
6．社会发展的动力问题。
(1)社会发展的根本动力。
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
(2)社会发展的直接动力。
在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。
(3)社会发展的主体动力。
社会历史是人民群众创造的历史，人民群众是推动社会历史发展的决定力量。在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的；在社会主义社会，人民群众是通过改革实现社会变革的。第35讲
《必修三》第二单元复习
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、课本为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
1.从考查内容和形式看：（1）本单元命题侧
( http: / / www.21cnjy.com )重于主观题，考查重点集中在文化的交流与传播、文化的继承与发展、文化创新的途径等方面。(2)材料多以近年来中外文化交流活动、中国传统文化的继承与发展、国内外有影响的创新文化产品、文化现象为载体考查文化多样性与文化传播、文化的继承与发展、文化创新等，多以非选择题呈现,常考查体现题、原因题、措施题等。2、从能力上看，注重考察学生获取有效信息、并能灵活运用本专题知识分析解决实际问题的能力。
赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，梳理尊重不同民族文化的观念。
1.世界文化多样性的表现2.世界文化与民族文化的关系3.尊重文化多样性的意义4.文化传播的多种途径5.现代文化传播手段的特点6.推动文化交流的意义
解析中华传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。
1.传统文化的特点及其影响2.对待传统文化的正确态度3.影响文化发展的主要因素4.文化继承与发展的关系　
汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重
( http: / / www.21cnjy.com )要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融是文化发展和创新的重要途径。
1.文化创新的源泉和动力2.文化创新的意义3.创新与继承的关系4.创新与借鉴、融合5.坚持文化创新的正确方向
二、问题探究
（一）构建知识体系
典型例题
1.看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题。
注：本题漫画根据罗琪的《取之不尽》改编。
（1）这幅漫画反映了什么文化现象 如何看待这种现象 （9分）
（2）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化 （6分）
2.阅读材料，回答问题。
材料
《舌尖上的中国》火了。精致的画面，快
( http: / / www.21cnjy.com )速、跳跃的剪辑，以及充满悬念的叙述方式，将中国视角、民族风格、世界胸襟融合，加上国际化的运作，使得它成为一个“代表中国纪录片当下创作、创新、发展的新标杆。”《舌尖上的中国》把吃还原到了家庭、乡村、社群、邻里关系，还原到了传统，还原到了人最本真的生活状态之中，从而表现中国饮食的文化内涵，这是它取得成功的重要因素。
结合材料，运用文化创新的知识说明《舌尖上的中国》受到观众热捧的原因。（15分）
归纳总结：第52讲
唯物辩证法的发展观
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态。题型以选择题为主，侧重考查调动知识分析说明问题，难度一般不太大。选择题主要有体现类、启示类等，考查发展的实质、发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态。材料题主要有体现类、措施类，或者单独考查发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态，或者综合考查唯物辩证法的发展观。
了解发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。理解发展的实质，坚持用发展的观点看问题；理解事物的发展是前进性与曲折性的统一；了解量变与质变的含义，说明量变与质变辩证关系及其指导意义。
1.发展的含义2.发展的前进性与曲折性3.发展的量变与质变状态
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：判断新旧事物的标准
1．近年来，一种新的祭祖方式在网络上悄然流行。网上祭祖这种方式既节省时间又经济环保，尤其是为许多远在异乡的游子提供了极大的方便。下面对这种祭祖方式看法正确的是
①网上祭祖是新出现的事物，必定战胜旧事物　②网上祭祖符合事物发展规律，具有强大的生命力　③网上祭祖作为新出现的事物要被大众接受需要一个过程　④网上祭祖发展的速度慢，不可能成为新事物
A．①③
B．②③
C．①②
D．①④
归纳总结：
问题二：量变与质变的关系　
2．谁都说如今的大学毕业生就业难，但就业难的背后，却是毕业生的愿望、能力与用人单位的需求相悖。一些用人单位抱怨，部分大学生眼高手低，大事做不来，小事不愿做，真的没法用。从哲学角度看，“做小事”和“做大事”的关系是
A．质变是量变的结果，能做大事，小事自然做得好
B．量变是质变的基础，做好小事才能做大事
C．量变必然引起质变，小事做得多自然能做好大事
D．事物发展是量变和质变的统一，大事小事应花同样的力气做
3．我国著名的数学家华罗庚说：“科学成就是一点一滴积累起来的，唯有长时间的积累才能由点滴汇成大海。”这句话包含的哲理是
①没有量变就没有质变　②量变的总和构成事物的质变
③量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果
④量变的过程实质上就是质变的过程
A．①②　
　
B．①③　
　
C．②③　
　
D．②④
归纳总结：
问题三：正确理解变化与发展
4.省直接管理县(市)是我国继“大部制”改革后又一次改革。我国的行政机构改革是循序渐进的，不可能一蹴而就。这体现了
A．发展是循环往复的过程
B．质变是量变的必然结果
C．事物的发展是一个过程
D．新事物必然战胜旧事物
5.美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是
①事物变化发展的实质是引起质变的量变
②事物的质变是由渐进的量变引起的
③事物的质变就发生在无形的量变之中
④事物的不显著的量变可以向质变转化
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
归纳总结：
问题四：对发展的前进性和曲折性的理解
5.“等了好久终于等到今天,梦了好久终于把梦实现,前途漫漫任我闯,幸亏还有你在身旁。盼了好久终于盼到今天,忍了好久终于把梦实现,那些不变的风霜早就无所谓,累也不说累。”刘德华演唱的励志歌曲《今天》中的歌词,给我们的哲学感悟有
①事物发展的道路是曲折的　②信念是实现理想的决定力量　③事物发展的方向是前进的、上升的　④量的积累必然推动事物的发展
A.①④
B.②③
C.①③
D.③④
归纳总结：
附:
1.认识运动、变化和发展的关系
运动
变化
发展
区别
　宇宙间一切事物和现象的变化和过程，是物质的固有属性和存在方式，是指一般的变化
　强调运动中发生的状态乃至性质的改变，是事物由一种状态到另一种状态，即量变到质变。运动、变化都不能反映出总体性质和趋势
　事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的前进和上升的运动。我们所说的发展一般是指新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物取代旧事物
联系
　运动、变化比发展的外延广泛，发展比运动、变化深刻。运动包括变化和发展，有运动才有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都表明事物不是绝对静止的、不是凝固和僵化的
图示说明发展的普遍性和实质
2．
区分事物发展的总趋势、道路、途径
(1)事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向，事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。
(2)事物发展的道路是迂回曲折的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的甚至是倒退的，这正说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏。
(3)一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升，波浪式前进。
3．全面理解唯物辩证法的发展观
(1)一切事物都是变化发展的，即发展的普遍性。
(2)发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(3)发展是内外因共同起作用的结果。
(4)发展的状态是量变、质变的统一。
(5)发展的前途是光明的，道路是曲折的。
(6)一切事物的变化发展都是有规律的。
(7)用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
(8)发展是“扬弃”，是对旧事物辩证的否定。第46讲
哲学第一单元复习
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、课本为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题很少见，偶尔考时也侧重于基础知识的感知、认识。在高考中所占的比重就更小了，世界观的含义、哲学与具体科学的关系、哲学的基本问题、唯物主义和唯心主义的主要观点和主要派别、马克思主义哲学的基本特征从试题题型来看，以选择题为主。复习过程中关注热点：题目的隐含性考查方式在近5年的高考中日益凸显，从对知识能力的考查到对综合能力的考查，成为高考的命题趋势，应引起足够的重视。高考的命题贴近时代，贴近学生，强调培养学生的创新精神。。根据中外哲学家的著名论断、现实生活中的具体事例或以漫画形式，说明唯物主义和唯心主义这两个基本哲学派别深刻领会马克思主义中国化的最新成果——中国特色社会主义理论体系，尤其是科学发展观的指导意义。
思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。
1.哲学与世界观和方法论
2.哲学与其他学科的关系
援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学；解释哲学的基本问题。
1.哲学基本问题
2.唯物主义及其形态
3.唯心主义及其形态
4.马克思主义哲学
分析实例,说明真正的哲学是时代精神的精华,明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。
1.哲学与时代精神2.哲学的作用3.马克思主义哲学产生的历史条件4.马克思主义哲学的基本特征5.马克思主义中国化的理论成果
二、主干知识梳理（写到背面）
三、典型例题
1.
材料一　贝克莱认为，“存在就是被感知”，事物是由人的各种感觉构成的。黑格尔认为，整个世界是“绝对观念”的“外化”和产物。
材料二　我国北宋哲学家张载提出了以“气”为核心的宇宙结构说。他认为世界是由两部分构成的，一部分是看得见的万物，一部分是看不见的，而两部分都是由“气”组成的。
(1)材料一中两位哲学家的说法分别属于什么观点？二者有什么共同点？
(2)材料二集中体现了什么观点？这一观点有何局限性？
2.
科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答。科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。
结合材料，运用哲学与时代的关系分析更加自觉贯彻落实科学发展观的必要性和重要性。第40讲
建设社会主义文化强国
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于思想道德建设的主要内容及要求、思想道德修养与文化修养的关系等内容，以选择题为主，题目一般不难。复习过程中关注热点：①关注道德模范评选、“中国好人榜”推荐、博物馆和纪念馆免费开放等活动。②关注市场经济条件下，践行社会主义核心价值观的行为。③关注全国见义勇为舍己救人英雄集体或个人先进事迹，以英雄为榜样，树立正确的世界观、人生观、价值观。
引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。
1.思想道德建设在文化建设中的地位;2.建设社会主义核心价值体系;3.社会主义荣辱观与公民道德基本规范;4.思想道德修养与科学文化修养。
二、主干知识梳理（写在背面）
三、问题探究
问题一：正确理解思想道德建设的重要性
1．近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自基层、来自群众的道德楷模，推动了社会主义思想道德建设。我国重视思想道德建设是因为它
　　①是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节
②能提供精神动力和正确价值观，决定社会发展进程和方向
③体现了先进文化性质和前进方向，有利于培育“四有”新人　　
④为我国经济社会发展提供了智力支持
A．①②
　B．①③　　C．②④
　
D．③④
归纳总结：
问题二：明确社会主义核心价值体系的地位　
2.
中华民族要实现伟大复兴,不仅要有中国制造,更要有中国创造;不仅要有中国声音,更要有中国价值。推动社会主义文化大发展大繁荣,必须大力加强社会主义核心价值体系建设。这是因为,社会主义核心价值体系是
①社会主义文化建设的中心环节　②维系各族人民共同生活的精神纽带　
③社会主义意识形态的本质体现　④全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
3.
影视呼唤精品。近两年一批弘扬主旋律的影视剧佳作:反映普通百姓追求幸福生活的《老爸的心愿》,塑造诸多独特红色特工形象的《悬崖》,讴歌改革开放总设计师的《邓小平》等,给人民群众带来了文化盛宴。这启示我们,推动社会主义文化大发展大繁荣
A.要不断增加影视剧的数量
B.必须用社会主义核心价值体系引领文艺创作
C.要开展群众性精神文明创建活动D.必须加快发展中国特色社会主义文化产业
归纳总结：
问题三：把握思想道德修养来和科学文化修养的关系
4．夸美纽斯说：“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。”这说明
A．知识比道德更重要
B．加强知识与道德修养是无止境的
C．知识与道德两者相互联系、缺一不可
D．知识修养的根本意义在于道德修养
5.“无德无才是‘废品’,有德无才是‘半成品’,有才无德是‘危险品’,有德有才是‘精品’”。这一比喻表明
A.科学文化知识比思想道德更重要
B.思想道德比科学文化知识更重要
C.科学文化修养和思想道德修养是有机统一的
D.有德无才与有才无德都是部分意义上的人才
归纳总结：
附：1.社会主义精神文明、文化建设、思想道德建设、道德体系之间的关系。
社会主义精神文明建设包括思想道德建设和文化建设两个方面。思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的中心环节和重要内容，规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。社会主义思想道德体系是思想道德建设的目标，也是社会主义精神文明建设的基础工程。
2．传统道德和传统美德。
区别：①美德，是指美好的品德。美德是内在的，是具有共性的东西。
道德是通过舆论形成或社会要求人们遵守的一种规则，道德具有阶级性，不同阶级社会有不同的道德要求，是外在的要求。
联系：道德的要求对美德的培养起着重要作用，而美德的存在反过来又能促进对道德的遵守。
3.科学文化修养与思想道德修养的关系
科学文化修养
思想道德修养
区别
含义
人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是科学文化修养的重要内容
　不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好的行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程
方式
　自我教育、自我提高
　自省、自律等方式
作用
　①通过生产力的巨大发展，以不可抗拒的物质力量促进生产关系的变化。②有利于提高人们的知识水平，改变人们的观念，尤其能够使人们在科学技术的实践中逐步形成诸如实事求是、尊重客观规律、服从真理、不盲从权威、反对任何形式的迷信等科学精神
　人的思想道德修养给人以动力，对人的全面发展起着规范和导向作用，正因为如此，邓小平在强调“四有”新人时，特别把“有理想、有道德”放在首要位置
联系
　(1)科学文化修养与思想道德修养是统一的。全面提高人的素质，既要重视科学文化修养，又要重视思想道德修养，二者不可偏废
　(2)良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。①掌握科学知识、文史知识，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。②反之，缺乏科学文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。③科学文化修养的根本意义在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华
4．科学文化知识越多，思想道德修养也就越高，对社会的贡献也就越大吗？
该观点夸大了科学文化修养的作用。
(1)科学文化修养对思想道德修养具有促进作用，但思想道德修养与科学文化修养的提高并不是同步的，也不可相互替代。科学文化修养是一种基础的修养，其他各种修养都离不开科学文化修养。但是，即使科学文化修养水平提高了，如果不注重加强思想道德修养，就不会形成正确的世界观、人生观、价值观，最终也不会成为对国家对社会有用的人，甚至会走上违法犯罪的歧途。
(2)一方面，我们应该认真学习科学知识和文化知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，努力提高自己的知识水平和理论水平；另一方面，我们应该努力提高思想道德认识的水平，重视思想道德情操的陶冶，同时要坚定理想信念，使自己的思想道德境界不断得到升华。只有坚持科学文化修养与思想道德修养的统一，才能不断增强为人民服务的本领，成为一个有益于人民、有益于社会的人。
5．有人认为：追求更高的思想道德目标，只要不断改造主观世界就可以了。这种观点对吗？
这种观点是错误的。
在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标是一个不断改造主观世界的过程。为此需要努力学习马克思主义的科学理论，树立科学的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
追求更高的思想道德目标不仅是一个改造主观世界的过程，更需要我们每个人脚踏实地、不尚空谈、重在行动、要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。在不断改造客观世界的实践中，不断改造主观世界。第53讲
唯物辩证法的实质与核心
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于矛盾的统一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系、具体问题具体分析等内容。题型既有选择题也有非选择题、侧重考查调动和运用知识的能力，难度一般较大。复习过程中关注热点：①结合中央经济工作会议、中央农村工作会议精神，理解主要矛盾和次要矛盾的内涵及关系。②通过一些经典名言、成语、俗语，理解矛盾的概念。③通过新常态下我国对策以及我国货币政策的调整、等说明唯物辩证法的矛盾观点以及其他基本的方法论要求。
了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点；理解矛盾的基本属性；理解矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系及其指导意义。理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系，矛盾主次方面的辩证关系，坚持两点论和重点论相统一的认识方法；说明坚持具体问题具体分析；了解马克思主义普遍原理同中国实际相结合。
1.唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性2.用对立统一的观点看问题：主次矛盾的关系、矛盾主次方面的关系、具体问题具体分析、坚持两点论与重点论的统一、马克思主义普遍原理与中国实际相结合
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：对矛盾的基本属性的理解
1.习近平访问韩国时在首尔大学发表演讲说，中国太极文化由来已久，韩国国旗是太极旗，我们最能领会阴阳相生、刚柔并济的古老哲理。阴阳相生、刚柔并济能佐证矛盾双方
①相反相成，是同一性与斗争性的统一　②相互依存，并在一定条件下相互转化　
③相互对立，斗争性是事物发展的源泉　④相辅相成，通过消除斗争实现和谐共处
A．①②　
B．③④
C．①③
D．②④
2.近段时间，全国多个地区接连发生多起重特大生产事故，造成重大人员伤亡和财产损失。习近平对此高度重视，他指出，人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价，这必须作为一条不可逾越的红线。这要求我们必须
A．在矛盾的斗争性中把握矛盾的同一性
B．在矛盾的同一性中把握矛盾的斗争性
C．树立经济效益至上的价值观
D．坚持相对静止的观点
归纳总结：
问题二：对矛盾具有普遍性的理解
3．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴涵的哲理是
A．任何事物都包含着既对立又统一的关系
B．矛盾具有普遍性
C．矛盾具有特殊性
D．任何事物都有自己的优点和缺点
归纳总结：
问题三：对矛盾的普遍性与特殊性的关系的理解
4.在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是
A．矛盾普遍性是特殊性的前提
B．矛盾普遍性是特殊性的表现
C．矛盾普遍性寓于特殊性之中
D．矛盾特殊性寓于普遍性之中
5.对于改革试点工作，中央确定基本原则和主要政策，由各地结合本地实际制定具体办法。各地要充分调研、多方论证、周密测算，提出切实可行的试点方案。这段话主要强调了
A．矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析
B．矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中
C．矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转化
D．矛盾的特殊性中包含着矛盾的普遍性
归纳总结：
问题四：区分主次矛盾和矛盾的主次方面　　
6．一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是
A．主次矛盾在一定条件下可以相互转化
B．矛盾的主次方面在一定条件下可以发生转化
C．不同事物拥有不同的矛盾
D．感受不同，人们对同一事物的认识就不同
7.
（2014·福建卷）图12
漫画《闻过则改》告诉我们应
A创新思维，突破陈规与陋习
B抓住时机，促使问题的解决
C分清主流，把握事物的性质
D
统筹兼顾，抓住事物的关键
归纳总结：
附:
1.关于矛盾基本属性的两大方法论
第一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。第二，矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立。
2.
合理认识有关普遍性与特殊性的几个误区
(1)“矛盾的普遍性和特殊性的关系”不是“多数和少数的关系、整体和部分的关系”。矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的，二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系。而多数和少数、整体和部分是从范围上来讲的，可见有根本的区别。
(2)不能说“普遍性包含特殊性”。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西，抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括了、抽象出它们的共同的本质。
3．区分主次矛盾与矛盾的主次方面
类别
主次矛盾
矛盾的主次方面
区别
内涵
主要矛盾
事物发展过程中
处于支配地位，起决定作用的矛盾
主要方面
事物内部
处于支配地位，起主导作用的矛盾方面
次要矛盾
处于从属地位，不起决定作用的矛盾
次要方面
　处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面
外延
　主要矛盾是复杂事物中包含的“许多矛盾”相互比较而言的。比较结果是主要矛盾只有一个，次要矛盾可以有许多
　矛盾的主要方面是就同一矛盾双方相互比较的结果，矛盾的主要方面只有一方，而次要方面也只有一方
方法论
　看问题、办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾
　看问题既要全面，又要善于分清主流和支流
联系
　二者都是关于矛盾的不平衡问题，都属于矛盾的特殊性范畴；二者都要求坚持两点论与重点论的统一，反对一点论与均衡论；矛盾的主次方面从属于主次矛盾，主次矛盾里面都包含主次两个方面，但是事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的
4.正确理解主要矛盾和矛盾的主要方面的关系
类别
主要矛盾
矛盾的主要方面
区别
含义
　处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾
　矛盾中处于支配地位，起主导作用的一方
外延
　复杂事物的发展过程中(众多矛盾中)
　客观事物的每一矛盾中(矛盾双方)
地位作用
　对复杂事物的发展方向起决定作用
　对某一事物的性质起着决定作用
研究问题
　同一过程中同时存在的诸多矛盾之间的相互关系；矛盾发展不平衡
　任何一个矛盾中两个对立面之间的关系；矛盾两个方面发展不平衡
方法论
　集中力量抓主要矛盾，抓重点、抓关键。主要强调解决问题
　把握矛盾的主要方面，正确认识事物的性质和主流。主要强调认识事物
对立面
　诸多次要矛盾，对立面有多个
　次要方面、对立面只有一个
关键词
　抓重点、抓中心、抓关键、突破口
　抓主流、识大局、分清事物性质、方向、主体、实质、九个指头、优势
联系
　二者都是讲述矛盾发展不平衡的问题，都是矛盾特殊性的两个方面，各自的存在和发展都是客观的；二者都是重点论所要把握的重点，主要矛盾中也存在矛盾的主要方面，并决定着事物的性质
5.矛盾分析的方法包括：(1)坚持一分为二的矛盾分析法；(2)坚持两点论与重点论相统一的认识方法；(3)坚持具体问题具体分析的方法。最容易忽视的是运用矛盾的含义即对立统一进行分析问题，即运用矛盾的两个基本属性进行分析。
6.“两点论——两分法”与“两点论与重点论相统一中的两点论”没有差别吗？
(1)前者是全面看问题的方法，后者是认识复杂事物发展的过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；认识某一矛盾时，既看到矛盾的主要方面，又看到矛盾的次要方面。
(2)前者的哲学依据是矛盾的普遍性原理；后者的哲学依据是主次矛盾辩证关系和矛盾的主次方面辩证关系原理。
7．具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是的关系
具体问题具体分析
一切从实际出发、实事求是
区别
侧重点
　侧重于矛盾各有特点，反对“一刀切”
侧重于主观符合客观，反对主观主义
角度
　辩证法
　唯物论
原理依据
　矛盾的特殊性
物质和意识的辩证关系，规律的客观性
联系
　①二者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质，都是唯物论与辩证法的统一
　②一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的基础和前提；具体问题具体分析是坚持一切从实际出发、实事求是的体现和必然结果第19讲
我国政府是人民的政府
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于我国政府的职能、我国政
( http: / / www.21cnjy.com )府工作的基本原则等内容，题型包括选择题和非选择题，而以主观题更为多见，题目一般并不太难。学生在复习时，要特别注意对相关知识要点的完整把握和准确、全面再现的能力，力争在主观题的考查中多得分。复习过程中关注热点：①关注经济社会等方面取得的巨大成就，如教育、医疗、就业等民生问题，从政府的职能和原则角度分析。②运用政府的性质和职能分析养老金改革等。
列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。
1.我国政府的主要职能2.我国政府的作用3.我国政府的宗旨和政府工作的基本原则
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：对政府四项职能区分不清
1．国务院办公厅下发的《关于限
( http: / / www.21cnjy.com )制生产销售使用塑料购物袋的通知》规定，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。国务院办公厅下发这一通知，体现了政府履行(　　)
A．保障人民民主和维护国家长治久安的职能
B．组织社会主义经济建设的职能
C．组织社会主义文化建设的职能
D．推进生态文明建设的职能
归纳总结：
问题二：全面准确认识政府的经济建设职能
2.(2015·成都调研)下列各项内容分别对应政府经济建设中的职能，正确的是(　　)
①国家工商总局开展整治利用“
( http: / / www.21cnjy.com )霸王条款”侵害消费者合法权益的专项行动　②海口市设150多个疏导点，统一管理小商贩　③国家统计局公布2015年4月份CPI经济数据　④2014年11月22日中国人民银行下调存款贷款利率
A．①市场监管　②经济调节　③公共服务　④社会管理
B．①市场监管
②经济调节
③社会管理
④公共服务
C．①公共服务
②社会管理
③市场监管
④经济调节
D．①市场监管
②社会管理
③公共服务
④经济调节
3．(2015郑州模拟)2014年8月份,
( http: / / www.21cnjy.com )国务院常务会议再次决定取消和下放117项行政审批项目,重点是经济领域的投资、生产经营活动项目,以及投资城市轨道等重大项目的审批权力。上述决定(　　)
①是政府减少微观干预、放松市场监管的表现②
( http: / / www.21cnjy.com )是提高政府威望和公信力的根本途径③有利于实现管理型政府向服务型政府转变④有利于约束和规范政府行为,预防腐败
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
4.(2011·天津卷)近期，“染色馒头
( http: / / www.21cnjy.com )”、“瘦肉精火腿肠”等食品安全事件屡有发生，引起社会广泛关注。要有效防范此类现象发生，从漫画《交叉地带》中我们得到的启示是
A．政府要直接参与食品生产和管理
B．要加强法制建设，提高政府权威
C．政府要清正廉洁，防止行政执法腐
D．要完善权责一致、分工合理的行政管理体制
归纳总结：
问题三：服务型政府的建设意味着弱化政府职能
5.（2015·茂名模拟）2
( http: / / www.21cnjy.com )015年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中谈到简政放权时说：“大道至简，有权不可任性。”为此，政府应该（
）
①切实履行职能，自觉接受监督
②坚持审慎用权，依法民主执政
③转变政府职能，更好服务人民
④制定相关法律，规范政府权力
A、①②
B、①③
C、②③
D、②④
6．漫画《规定动作》希望政府(
)
A.规范行政行为，简化行政程序
B.推进职能转变，提高服务质量
C.加强市场监管，提升政府威信
D.推进政务公开，自觉接受监督
归纳总结：
问题四：政府要维护公民的一切权益
7．面对日益严峻的高校毕
( http: / / www.21cnjy.com )业生就业压力，政府出台了一些户籍优惠政策、金融资助政策，为毕业生打造了良好的创业环境，通过大学生自主创业带动社会就业，这表明(　　)
①政府履行经济建设职能　②政府在履行社会公共服务职能
③政府可以包办一切　
④政府为人民服务的能力和水平不断提高
A．①③
B．②④
C．②③
D．①④
归纳总结：
问题五：对行政权力的实施主体认识不清　
8．下列事件中，你认为必须找政府部门解决的是(　　)
①某职工所得劳动报酬未达
( http: / / www.21cnjy.com )到当地最低工资标准，与用人单位协商未果　②某股票价格不断下跌，引起股民强烈不满　③李某大学毕业后未能如愿就业　④某药品公司制售有害的“注射液”
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
9．下列属于政府履行经济职能的是（
）
A．区长召开加强食品安全监管的工作会议
B．居民委员会修建老年人文化活动中心
C．区委发出学习好中共十八大精神的号召
D．人大通过《2015年财政收支预算调整方案》
归纳总结：
附：考点一1．正确理解组织社会主义经济建设职能
内容
体现
经济调节
宏观调控，解决社会经济发展、地区发展、行业发展不平衡
市场监管
规范市场交易规则，维护市场交易原则，保障市场秩序
社会管理
维护社会生产安全，处理突发性、群众性事件，解决社会纠纷
公共服务
提供良好经济发展环境和市场信息，提供基本的基础设施保障
2．正确区分经济职能中的公共服务与社会公共服务职能
(1)政府的经济职能在社会主义市场经济条件
( http: / / www.21cnjy.com )下主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。此公共服务侧重强调的是“经济”领域，具体如汇集和传播经济信息等。
(2)社会公共服务职能作为与经济职能并列的四大职能之一，强调的是国家为社会发展创造良好的社会环境和自然环境。
考点二2．如何贯彻对人民负责的工作原则
体现
为人民服务的工作态度
　深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意，不损害群众利益，违法失职行为要受到追究
求真务实的工作作风
　提高行政效率、增强服务意识，努力使政府的各项工作经得起实践、群众和历史的检验
从群众中来到群众中去的工作方法
　广泛收集群众的意见和建议，认真对待群众的来信来访，为群众诚心诚意办实事
【知识拓展】国家性质，政府性质、职能、作用与工作原则的关系
考点三：3．行政裁决、行政复议和行政诉讼。
行政裁决
行政复议
行政诉讼
不同点
当我们与别人发生纠纷无法协调时，向政府申请行政裁决
当我们不服政府机关的某一执法行为时，可以向该机关的上级申请裁决
当我们不服政府机关的某一执法行为时，可以向人民法院申请裁决
相同点
都属于我国行政司法的主要内容；都是公民求助或投讼的重要法律途径第9讲
个人收入的分配
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于多种分配方式并存、效率与公平、收入分配对效率与公平的影响等内容的考查。题型以选择题为主，侧重基础知识的考查，其中按生产要素分配、正确认识效率与公平关系是重点。复习过程中关注热点：①运用个人收入分配原则、制度等知识，分析我国深化收入分配制度改革、理顺分配关系、增加居民收入的必要性和重要性。②运用效率和公平的关系，理解初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平的意义，认识我国事业单位全面推行绩效工资。
阐释我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，解析“效率优先，兼顾公平”的原则。
1.分配制度：生产决定分配；按劳分配及其作用；我国多种分配方式并存2.效率与公平：收入分配方式对效率、公平的影响；提高效率、促进公平
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：如何准确理解按劳分配
1.电视剧《乡村爱情》中的女主人公之一王小蒙为人正直、事业有成，开始时与其父母经营豆腐作坊，后来雇佣工人成立豆制品厂，获得了社会的广泛赞誉。王小蒙前后的收入包括
①按劳分配获得的收入
②合法的劳动收入和合法的非劳动收入
③按技术要素分配获得的收入
④按个体劳动者劳动成果分配获得的收入
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
归纳总结：
问题二：对各种分配方式的区分
2．
在社会经济活动中，许多国有企业除了给科技人员高薪外，还允许他们以科技入股，根据企业效益分红。科技人员的这些收入属于(　　)　
A．按劳分配所得
B．按劳分配和按生产要素分配所得
C．按生产要素分配所得
D．按个体劳动者的劳动成果分配所得
3．下面是张师傅一家的收入一览表，该家庭按劳分配和按生产要素分配分别是(　　)
　
张师傅(国有企业职工)
妻子
儿子(外资企业职工)
工资
5000元
经营杂货店
30000元
工资
6000元
股票
20000元
技术入股
20000元
A．5000元和76000元
B．11000元和70000元
C．31000元
和50000元
　
D．25000元和56000元
归纳总结：
问题三：对按生产要素参与分配意义的认识
4．近年来,江苏省不断出台和完善《江苏省企业经营者年薪制试行办法》《江苏省国有企业内部职工持股暂行办法》和《江苏省关于鼓励科技成果参与收益分配的暂行规定》
。这些规定的出台(　　)
①体现了对劳动、技术和人才的尊重　②建立了居民收入增长和经济发展不同的分配制度　③有利于缩小收入差距,维护社会公平　④有利于规范收入分配秩序,保护合法收入
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
5．下面是我国某城市一居民家庭2015年上半年收入构成一览表，图表表明(　　)
注：财产性收入，一般是指家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券等)或不动产(如房屋、车辆、土地、收藏品等)所获得的收入。
①财产性收入已成为居民收入的重要组成部分　②投资方式多样化带来收入来源多样化　③按生产要素分配已成为我国的主要分配方式　④居民的各种收入都受国家保护
A．①②　
B．②④　
C．③④　
D．②③
归纳总结：
问题四：对初次分配与再分配的理解
6．初次分配和再分配都要注重社会公平，下列措施属于再分配注重公平的是(　　)
A．扩大民间资本在国民经济中的支配地位
B．健全技术要靠按贡献参与分配的制度
C．健全以税收为主要手段的分配调节机制
D．使居民收入增长和经济发展同步
归纳总结：
问题五：对效率与公平关系的把握
7．国务院召开常务会议，决定合并新型农村社会养老保险（新农保）和城镇居民社会养老保险（城居保），建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度。养老并轨制度改革
①有利于缩小城乡发展差距，促进了社会公平
②旨在加大财政的支付力度，提高了居民收入
③健全完善了社会保障制度，维护了人民权益
④是国家采用经济调节措施，助推了经济发展
A.①④
B．③④
C．①③
D．②③
8.
如图表示效率与收入差距的关系,横轴x代表收入差距,纵轴y代表效率,原点O表示绝对的平均主义和绝对的低效率。曲线表示效率随着收入差距的扩大而变化的情况。该图表明(　　)
①在x1之前,效率与收入差距成反方向变化　②收入差距扩大到一定程度之后,效率会降低　③收入差距扩大具有激励作用,效率将会提高　④将收入差距控制在一定限度内有助于保持较高的效率
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
归纳总结：
附：考点一：比较各种分配方式
按劳分配
按生产要素分配
区别
所有制基础
　生产资料公有制
　除公有制外的各种所有制
分配主体
　公有制范围内的劳动者
　个体、私企和外企中的劳动者、管理者、投资者
在我国分配制度中的地位
　在所有分配方式中占主体地位
是我国分配制度的重要组成部分
联系
①劳动者都要靠自己的体力和智力劳动来获得收入②坚持按劳分配与按生产要素分配相结合是由我国社会主义初级阶段的国情及客观经济条件决定的③按劳分配与按生产要素分配相结合，是发展社会主义市场经济的客观要求
考点二：合理认识我国维护社会公平的具体措施
　　知识角度
　　　　　　具体措施
效率与公平的关系
　效率是公平的物质前提，所以维护公平的根本措施在于推动生产力的发展(把蛋糕做大)
个人消费品的分配制度
　坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。促进居民收入来源的多样化
国民收入的初次分配
提高居民收入在国民收入分配中占的比重
①理顺国家、企业和个人的分配关系
②完善收入分配制度，打破单一的按劳分配，促进居民收入的多样化
③发挥财政在再分配中的作用，健全社会保障体系和医疗卫生体制，保障和改善人民生活水平
提高劳动报酬在初次分配中的比重
逐步提高最低工资标准
国民收入的再分配
①再分配更加注重公平，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入。②强化税收调节，特别是个人所得税的调节，整顿分配秩序，防止两极分化
③调节财政对社会保障体系和医疗卫生体制的支出力度，发挥财政促进社会公平，改善人民生活的作用第55讲
哲学第三单元复习
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、课本为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于联系的普遍性和客观性、整体与部分的关系、发展的实质、发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态、矛盾的统一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系、具体问题具体分析辩证的否定观、唯物辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用。题型既有选择题，也有非选择题，其中非选择题难度较大。复习过程中关注热点：①关注全面深化改革方案，全面深化改革是一个系统工程，可用联系的观点分析。②结合中央经济工作会议、中央农村工作会议精神，理解主要矛盾和次要矛盾的内涵及关系③通过新常态下我国对策以及我国货币政策的调整、等说明唯物辩证法的矛盾观点以及其他基本的方法论要求④结合
“两会”内容，理解辩证否定的内涵。
了解联系的观点是唯物辩证法的一个总特征，理解唯物辩证法的实质与核心；理解联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题；说明整体与局部的关系及其指导意义，理解系统优化的方法。
1.唯物辩证法：唯物辩证法的总特征、　2.唯物辩证法的联系观：联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性　3.用联系的观点看问题：整体和部分的关系、系统优化的方法
了解发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。理解发展的实质，坚持用发展的观点看问题；理解事物的发展是前进性与曲折性的统一；了解量变与质变的含义，说明量变与质变辩证关系及其指导意义。
1.发展的含义2.发展的前进性与曲折性3.发展的量变与质变状态
了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点；理解矛盾的基本属性；理解矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系及其指导意义。理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系，矛盾主次方面的辩证关系，坚持两点论和重点论相统一的认识方法；说明坚持具体问题具体分析；理解辩证否定的含义及实质；了解形而上学的否定观。坚持辩证否定观，树立创新意识，理解创新的社会作用。
矛盾的统一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系、具体问题具体分析1.辩证的否定观、形而上学的否定观
2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用
二、主干知识梳理（写到背面）
三、典型例题
1.
(2013·天津卷)
阅读材料，回答问题。
材料一
2004—2011年我国汽车消费及相关指标
　　指标年份　　
私人轿车保有量(万辆)
GDP(万亿元)
人均收入(元)
汽车工业销售产值/GDP(%)
2004
600
16.0
6
179
5.62
2006
1
149
20.9
7
668
6.70
2008
1
947
30.1
10
271
6.31
2010
3
443
39.8
14
394
7.54
2011
4
322
47.1
16
241
10.40
材料二　当越来越多的人争先恐后地实现了“有车一族”的梦想之后，车也带来了诸多问题。相关资料显示，机动车尾气排放是造成空气污染的重要原因，汽车带来的道路拥堵也成为城市交通的最大问题，然而仍有超过60%的城市居民愿意选择私家车作为日常出行工具。
(3)我国现在已经成为汽车生产大国，但还远未成为汽车强国。要从汽车生产大国成为汽车强国，创新是关键。请用唯物辩证法的知识予以说明。（10分）
2.
(2015·广东卷)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料二
广东某知名企业在创业之初，投资地产，走专业化经营发展道路。随着实力不断提升，该企业步入成熟期，仍以地产为核心主业，逐步向文化旅游、日用消费品、体育产业、农业、乳业、畜牧业等领域扩展，走上了多元化经营发展道路。至2014年6月，改企业已发展成为一个以地产为核心竞争力的综合性企业集团，总资产达4217亿元。
（2）结合材料二，阐释该企业的发展历程所蕴涵的矛盾观。（12分）第12讲
走进社会主义市场经济
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于市场配置资源、市
( http: / / www.21cnjy.com )场秩序、社会主义市场经济的基本特征、宏观调控等内容，试题类型包括选择题和非选择题，题目有一定的难度，特别是宏观调控措施的具体运用。复习过程中关注热点：①整顿市场秩序一直是高考的重点，通过具体事例分析国家整顿市场秩序的重要性。②注意国家宏观调控政策的变化与国家经济发展走势，这是高考命题的兴奋点。
阐释市场是配置资源的基础；分析用法律和
( http: / / www.21cnjy.com )道德规范市场秩序的重要性；理解市场调节的作用及局限性；理解社会主义市场经济的基本特征；说明国家宏观调控的目标和手段，国家宏观调控的必要性。
1.市场经济的基本原理：市场与计划；市场调节及其弊端；市场配置资源；市场秩序　2.社会主义市场经济：社会主义市场经济的基本特征；宏观调控
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：区分市场调节的三个弊端
1.如今，许多城市大搞“亮化”工程
( http: / / www.21cnjy.com )，根据有关部门对城市道路夜间照明情况的测试结果显示，多数道路夜间照明过亮，景观性照明尤甚，为了营利，许多经营者盲目上照明项目，加剧了电力资源的紧缺状况，这说明市场调节具有
①自发性
②盲目性
③滞后性
④超前性
A．①④
B．②④
C．①②
D．②③
2.（）2014年8月，央视曝
( http: / / www.21cnjy.com )光，从京东、一号店、淘宝等网店购买的8瓶洗发水中，通过洗发水上标的客服电话验证发现，有3瓶确认为假冒，2瓶无法确认真伪，剩余3瓶为正品。假冒伪劣产品的出现表明市场调节具有
A．盲目性
B．自发性
C．滞后性
D．无序性
归纳总结：
问题二：对宏观调控的三种手段区分
3.
2015年6月,某政协委员在政协会议上分析了西昌大气污染形成原因,提出了一些治理污染的建议。下列建议中属于经济手段的是
①加大对国务院《大气污染防治行动计划》
( http: / / www.21cnjy.com )的宣传力度
②建立有奖举报制度,调动群众参与治理工作的积极性　③增加财政扶持力度,对企业达标技改和治理进行补贴　④加强对市场的监管,强化对重点大气污染企业的治理
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
归纳总结：
问题三：对社会主义市场经济的基本特征的理解
4.社会主义市场经济既具有市场经济的共性，又具有自己鲜明的特征。下列属于其特征的是
①持公有制的主体地位
②以共同富裕为根本目标
③国家对经济进行宏观调控
④市场对资源配置起基础性作用
A．②③
B．①③④
C．②③④
D．①②
归纳总结：
问题四：　对市场秩序的理解
5．10个蒸饺60元、1碗面条88元、3份饺子190元……一些旅客在网上吐糟某机场餐馆价格“贵得离谱”
。漫画“宰客”
说明了
①这是市场调节的必然结果,是市场行
( http: / / www.21cnjy.com )为　②不符合价值规律,要建立竞争有序的市场体系　③违背了公平诚信原则,要建立惩戒制度　④要完善主要由市场决定价格的机制,发挥市场形成价格作用
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
归纳总结：
问题五：
区分市场和宏观调控的地位与作用　
6．2015年3月1日，为推进存款利率市场化改革，央行决定将存款利率浮动区间上限由基准利率的1.2倍调整为1.3倍。此举的主要意义在于
A．发挥市场对资本流向的决定性作用
B．加强宏观调控，稳定利率水平
C．提高存款利息，确保储户收益
D．实施积极货币政策，扩大内需
7.2014年5月27日，国家主席习
( http: / / www.21cnjy.com 表示，使市场在资源配置中起决定性作用，就要从广度和深度上推进市场化改革，减少政府对资源的直接配置，减少政府对微观经济活动的直接干预，把市场机制能有效调节的经济活动交给市场。市场对资源的配置主要依靠
①商品价格的变化
②货币政策的运用
③供求关系的变化
④税收政策的调整
A.①②
B.①③
C.③④
D.②③
归纳总结：
附：考点一
自发性
盲目性
滞后性
不同点
原因
　商品生产者和经营者在价值规律的自发调节下谋求自身的眼前利益或者不正当利益
　商品生产者和经营者不可能完全掌握市场各方面的信息，也无法控制经济变化的趋势
　市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差
结果
不利于经济社会健康发展
造成经济波动和资源浪费
　导致经济波动和资源浪费，特别是在农林及大型项目的建设上
表现
　为了获得利益不择手段，甚至违反法律
　一哄而上、一哄而退
　社会产品积压，生产调整落后
举例
假冒伪劣、欺诈、污染环境、非法垄断
　“跟风”生产
冬枣销售困难，枣农砍伐树木
相同点
　会导致资源配置效率低下、资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化
考点二：理解宏观调控的三种手段
经济手段
法律手段
行政手段
含义
国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施
国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段
国家通过行政机构，采取带强制性的行政令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段
内容
　财政政策和货币政策是宏观调控中最常用
( http: / / www.21cnjy.com )的手段，国家还可以通过制定和实施经济计划，对经济活动参加者进行引导，以实现国民经济的持续快速健康发展。
通过经济立法，规范经济活
( http: / / www.21cnjy.com )动参加者的行为，调整社会经济关系，通过经济司法活动，保证各种经济政策的执行、经济合同的履行，打击各种经济违法犯罪行为。
通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施进行调节和管理。具有直接、快速的特点
举例
　制定“十三五经济发展规划”、实施适度宽松的货币政策
制定《反垄断法》《食品安全法》，依法打击问题食品
对假冒伪劣产品进行取缔和罚款，国务院关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的规定
三者关系
　国家宏观调控是三种手段综合运用的结果，在宏观调控中，主要以经济和法律手段为主，以行政手段为辅
考点三：市场调节与宏观调控的关系
市场调节
宏观调控
调节手段
　主要通过价格、供求、竞争调节，实质是价值规律在发挥作用
　以经济手段、法律手段为主，辅之以必要的行政手段
市场经济中的地位
　决定性作用
　弥补市场的不足，实现资源合理配置的有效方式
各自优势
　能通过价格及时反映供求变化，市场信息灵敏，生产要素自由流动，生产效率高
　宏观调控具有自觉性、主动性和预见性，可以弥补市场机制的不足
局限性
　具有自发性、盲目性和滞后性的弊端
　政府调节是一种主观行为，可能因为决策失误或过度的政府干扰，破坏市场机制的正常运行
联系
　二者都是现代市场经济条件下实现资
( http: / / www.21cnjy.com )源配置的手段，相互联系，相互补充，缺一不可。①市场调节是资源配置的决定性手段，是经济运行中经常的、大量的、第一位的手段。②在现代市场经济和社会化大生产条件下，宏观调控是不可或缺的。没有政府参与调节的现代市场经济是不完整的市场经济。③市场经济的发展既需要“无形的手”(市场调节)，又需要“有形的手”(宏观调控)第34讲
文化创新
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于文化创新的源泉和动力、文化创新的意义、文化创新的途径等内容，既有选择题也有非选择题。侧重基础知识的考查，题目一般不太难。复习过程中关注热点：关注国内外有重大影响的文学、艺术、影视等作品
汇集实例，说明社会实践是
( http: / / www.21cnjy.com )文化创作和发展的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融是文化发展和创新的重要途径。
1.文化创新的源泉和动力2.文化创新的意义3.创新与继承的关系4.创新与借鉴、融合5.坚持文化创新的正确方向
二、主干知识梳理（写在背面）
三、问题探究
问题一：理解文化创新与社会实践的关系
1．由山东省吕剧院创作演出的吕剧《
( http: / / www.21cnjy.com )百姓书记》取材于县委书记王伯祥的真实经历,用戏曲艺术特有的形式,塑造了一个改革开放时期县委书记的形象,极大地感染了现场的观众。吕剧《百姓书记》的成功说明
A.文化创新要立足于社会实践
B.艺术工作者是文化创造的主体
C.传统文化具有鲜明的民族性
D.文化创新要面向世界、博采众长
2．近年来，中国文化走出去取得显著成
( http: / / www.21cnjy.com )果，但在强势外来文化的冲击下也面临着严峻的挑战。要更好地走出去，必须大力推进文化创新。下列对文化创新的认识正确的有
①离开社会实践，文化创新就成了无源之水　②文化创新是文化自身发展的内在动力　
③文化创新的根本目的是促进民族文化繁荣　④实现文化创新需要面向世界、博采众长
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
归纳总结：
问题二：分清文化创新的源泉、根基、渊源和主体　
3．中国既是茶的故乡，又是茶文化的发源地。
( http: / / www.21cnjy.com )人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化，成为中华文化的一朵奇葩。这说明
①文化引导和制约着社会实践的发展　
②实践是文化创新的源泉和动力　
③人民群众是文化创造和发展的主体　
④各民族文化共同构成中华文化
A.①②　　　B．②③
C．①④　　　D．③④
归纳总结：
问题三：
正确处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系
4．鲁迅先生在谈到如何对待外来思想文
( http: / / www.21cnjy.com )化和中国传统文化时说：“此所为明哲之士，必洞达世界之大势，权衡较量，去其偏颇，得其神明，施之国中，翕合无间。外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固有之血脉，取今复古，别立新宗……”这段话告诉我们对外来思想文化和中国传统文化，必须
　　A．坚持拿来主义，全盘吸收
B．坚持排外主义，全盘否定
　　C．辩证对待，吸收其精华，剔除其糟粕
　　D．区别对待，吸收传统文化，排除外来文化
5．北京中医药大学张其成教授认为，中医走出去
( http: / / www.21cnjy.com )的方向是立足国学、走向科学。中医一方面离不开中国传统文化，另一方面也不能固步自封，要努力与现代科学相融合，积极借鉴西医的有益成分。这启示我们，实现中华文化的伟大复兴必须
①继承传统，推陈出新　
②西学为体，中学为用　
③以我为主，为我所用　
④求同存异，兼收并蓄
A．①②③　　
B．①②④
C．①③④　　D．②③④
归纳总结：
问题四：掌握文化创新的途径
6．我国动漫业的发展与日本等发达国家相比还
( http: / / www.21cnjy.com )有一定的差距，动漫产业的发展关键靠创意，动漫创作者要立足于我国极为丰富的民族传统文化资源和当代的生活实践，创作出为人民群众所喜爱的动漫作品。材料说明(　　)
①立足社会实践是文化创新的根本途径
②文化创
( http: / / www.21cnjy.com )新必须坚持面向世界，博采众长
③对传统文化的批判继承是文化创新的根基　④文化创新必须着眼于人民群众的物质需要
　　A．①②　
　B．②④　　
C．③④
　　D．①③
归纳总结：
附：1．正确认识文化的继承、发展与创新的关系。
(1)传统文化具有继承性，传统文化是通过继承积累下来的，并渗透到现实生活中的各个领域，没有文化的继承就没有文化的积累。
(2)文化的继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，二者是同一过程的两个方面，要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
(3)文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义，而文化发展的实质，就在于文化创新。
2．文化创新主要有以下相互联系的三个方面。
(1)思想理论创新，这是文化创新的核心。
(2)文化观念创新，这是文化创新的内在动力。
(3)文化体制创新，这是文化创新的重要保证。
3．文化创新的必要性。
(1)建设中国特色社会主义的新时期，是一个呼唤文化创新的伟大时代。
(2)任何社会都是经济、政治和
( http: / / www.21cnjy.com )文化的统一体，这三个方面相辅相成、相互作用。社会主义是全面发展、全面进步的社会，既应该有高度发展的物质文明、政治文明，也应该有高度发展的精神文明。
(3)进入新世纪，随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济的蓬勃发展，文化对经济建设和整个现代化事业的影响和推动作用日益凸显。
4.文化创新的根基和文化创新的基础
( http: / / www.21cnjy.com )不是一回事。文化创新的根基是传统文化，文化创新的基础是社会实践。对传统文化的继承和创新必须建立在社会实践的基础上。文化创新的渊源和源泉不是一回事。文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会实践，社会实践是文化创新的动力和基础。
5．在文化交流中，既要“以我为主”，又要“海纳百川”，二者是否矛盾？
不矛盾。
(1)“海纳百川”是从总体上讲文化创
( http: / / www.21cnjy.com )新要“面向世界，博采众长”，在文化交流、借鉴和融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。文化竞争不排斥文化合作，不同文化之间可以相互借鉴、交流、合作、共处。
(2)民族的才是世界的，越是民
( http: / / www.21cnjy.com )族的，越是世界的。永葆文化生命力和提升文化竞争力，需要保持文化竞争力，需要保持文化的民族特色，所以在文化的交流、借鉴和融合的过程中，要以我为主、为我所用。
6．对待传统文化、外来文化的共同态度。
(1)对待传统文化、外来文化的共同态度是：一是保存、整理；二是鉴别、选择；三是扬弃、汇通。三者不断循环，而不是一次性完成。
(2)我们要使民族传统文化、外来文化的精
( http: / / www.21cnjy.com )华同我们党领导人民在长期革命和建设中形成的优良传统和革命精神有机结合起来，并在实践的基础上不断创新。建设和发展中国特色的社会主义文化，既要体现时代精神，又要保持民族的特色。
7.准确理解文化交流、借鉴和融合
文化交流：发生于两个或者
( http: / / www.21cnjy.com )多个文化差异显著的文化主体之间信息互换的过程。文化交流的前提是各文化主体之间必须有自己独特的文化和文化自主权。（强调互通有无）
文化借鉴：参考其他文化发展过程中的经验或教训，以取长补短。（强调取长补短）
文化融合：只具有不同特质的文化通过相互接触、交往、沟通进而相互吸收、渗透、学习，并融为一体的过程。（强调融为一体、同化）
【考法提示】材料中如果是在一个多民族国家中
( http: / / www.21cnjy.com )不同民族文化之间的关系，三个词都可使用；但如果是现在两个不同的国家、不同的大民族之间的关系，则不可使用文化融合一词。第38讲
《必修三》第三单元复习
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、课本为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
从考查内容看，高频考点有：中华文化的基本特征；中华文化包容性；各民族对中华文化的贡献；中华民族精神的基本内涵及弘扬中华民族精神的途径、意义。2、从命题形式上看，有选择题和非选择题两种。中华文化的包容性；各民族文化与中华文化的关系；弘扬中华民族精神的途径及意义多以非选择题形式考查。3、从能力上看，注重考察学生获取有效信息、并能灵活运用本专题知识分析解决实际问题的能力。
运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中；辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深，源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标志。
1.中华文化源远流长、博大精深2.中华文化的包容性3.中华各民族对中华文化的贡献
归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。
1.中华民族精神的基本内涵2.中华民族精神的核心3.民族精神的时代特征4.弘扬和培育民族精神的途径和意义
二、问题反馈
（一）构建知识体系
（二）典型例题
1.(2011高考福建卷39)材料一 郑和七下西洋，祈“和顺万方，共享太平之福”，同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易；林则徐冷眼向洋看世界，魏源主张“师夷长技以制夷”；孙中山考察各国兴衰，指出“国力之盛衰强弱，常在海而不在陆”。
早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源，大力开发和经营海洋。美国海权论创始人马汉指出：“所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否控制了海洋。”
21世纪是海洋的世纪，中国以博大的胸襟面向世界，主张推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
根据材料一所给信息，请你运用中华文化包容性的知识，就树立正确的海洋意识提出建议。（8分）
2..材料一
中华民族是一个有着独特历史文化传统的伟大民族，各族人民团结奋斗、共同发展进步，缔造了多元一体的统一的多民族国家，铸就了伟大的中华民族精神。正是有了伟大民族精神的鼓舞和激励，中华民族才历经磨难而经久不衰，形成了强大的凝聚力向心力。我们学习历史，就要以礼敬自豪的态度对待历史文化，珍视先辈们创造的优良传统，深切感悟仁人志士、革命先烈的爱国情怀和奋斗精神，不断增强对祖国对人民的责任担当，增强民族自尊心自豪感，凝聚起推动国家进步、民族振兴的强大精神力量。
材料二
翻阅历史，我们不难发现，从司马迁“常思奋不顾身，以殉国家之急”到岳飞“以身许国，何事不可为”，从曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，从范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，从屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”到鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”……古往今来，几多中华儿女以悲壮的付出和牺牲延续中华民族命脉，强健中华民族肌体！
(1)运用《文化生活》的有关知识，谈谈你对材料二的认识。（8分）
(2)结合上述材料，谈谈我们弘扬伟大民族精神的意义。（8分）第40讲
建设社会主义文化强国
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
1.正确看待传统文化和外来文化，克服盲目排外思想和复古之风。2.高举中国特色社会主义旗帜，推动社会主义文化科学发展。3.从党中央的决策及国家的政策措施，理解建设社会主义文化强国的原因和措施。4.关注教育改革及科学和文化事业发展成就，理解社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容5.结合公益文化建设和城市文明共建活动，重视和谐文化建设。
列举当前我国社会主义精神文明建设的事例，说明必须坚持马克思主义的指导地位，建设社会主义文化强国；理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
如何看待传统文化和外来文化2.发展中国特色社会主义文化3.建设社会主义文化强国的必由之路4.社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容5.建设和谐文化，培育文明风尚
二、主干知识梳理（写在背面）
三、问题探究
问题一：正确理解建设社会主义文化强国　
1．建设社会主义文化强国，必须深化文化体制改革，发扬学术民主和艺术民主，为人民提供广阔的文化舞台，让一切文化创作的源泉充分涌流。这是因为建设社会主义文化强国的关键是
A．增强全民族文化创造活力
B．坚持先进文化的前进方向
C．大力发展公益性文化事业和文化产业
D．满足人民群众的精神文化生活需要
2.
费孝通先生曾指出，文化自觉指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”。要认识自己的文化，理解所接触到的多种文化，经过自主的适应，和其他文化一起取长补短、和平共处、各抒所长、联手发展。这一思想启示我们，树立高度的文化自觉
①是培养健全人格的重要途径
②必须正确把握文化发展规律　
③成为文化创新的源泉和动力
④应担当发展文化的历史责任
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
归纳总结：
问题二：理解建设社会主义精神文明的措施
3．以舆论的力量引导风尚，以社会的参与构建文明。建设社会主义精神文明，必须
①开展精神文明创建活动
②弘扬科学精神，提高全民科学素养
③把深化文化体制改革作为我国的中心工作
④承认和发展多种形态的文化
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
4．在共青团组织和志愿者组织的带领下，全国各地开展了丰富多彩的志愿服务活动。开展志愿服务活动
①是人民群众参加文化建设的伟大实践　②有利于形成文明和谐的社会风尚　
③是社会主义道德建设的根本任务　
④是发展中国特色社会主义文化的中心环节
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
归纳总结：
问题三：区分文化事业和文化产业
5．在新农村文化建设中，着力推进文化礼堂建设，建立学习讲堂、民风廊、励志廊等，开展各种文化活动，进而形成了一股崇德向上的强大力量。该地的成功经验表明，新农村文化建设要
A.支持健康有益文化，抵制农村通俗文化
B.继承农村传统习俗，提高农民道德修养
C.积极发展文化产业，保障农民文化权益
D.大力发展文化事业，丰富农村文化生活
归纳总结：
问题四：区分文化自觉与文化自信
6．走中国特色社会主义文化发展道路，需要树立高度的文化自觉和文化自信。下列文化现象能展示中华民族文化自信的是
①习近平主席夫妇穿中式服装出席正式外交场合
②韩剧《来自星星的你》在我国热播，受到追捧
③我国珠算成功申请为世界非物质文化遗产
④河南某中学师生高考前下跪祭拜金榜题名
①②
B．①③
C．②③
D．③④
7.文化自觉，就是要自觉意识到文化的功能和作用，意识到文化建设必须着眼于提高民族的精神素质和塑造高尚人格。这就要求我们
①自觉意识到文化是综合国力竞争的重要因素
②在文化建设中自觉坚持用中国特色社会主义理论指导实践
③在文化建设中自觉构建多种价值体系，培养多元文化意识
④自觉充当外来文化的传播者
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
归纳总结：
附：1.先进文化、中国特色社会主义文化、社会主义精神文明的关系
先进文化
中国特色社会主义文化
社会主义精神文明
区别
　先进文化是相对于落后的、腐朽的思想文化或者是一般大众文化而言的
　文化是相对于经济、政治而言的，中国特色社会主义文化是相对于社会主义经济、政治而言的
　社会主义精神文明是相对于社会主义物质文明、政治文明而言的
联系
　就其内容来说，三者是一致的。都是把思想道德建设和教育、科学文化建设作为其科学内涵；都是以马克思主义为指导，把培育“四有”公民，提高全民族思想道德素质和科学文化素质作为根本目标。因此，在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明，就是建设中国特色社会主义文化
2.人民群众文化权益的保障
(1)为什么要保障人民群众的文化权益
从文化的作用看
①文化的实质是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响
②优秀文化可以影响人、塑造人，丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展
从人民群众的地位看
　人民群众是社会实践的主体，是文化创造的主体，人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会实践中获得和享用文化
从文化建设的目的看
　社会主义先进文化建设和精神文明建设的任务：培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要
(2)如何保障人民群众的基本文化权益
①扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境。
②坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。
③大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。
④开展群众性的精神文明创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚。
3.社会主义核心价值体系与和谐文化的关系：一方面，社会主义核心价值体系是和谐文化的根本；另一方面，社会主义核心价值体系要通过一定的文化形式来体现、反映和传播。第25讲
《必修二》第三单元复习
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、课本为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
1.从考查内容看：高考立足人民代表大会及其
( http: / / www.21cnjy.com )常设机关的法律地位、职权；人民代表大会与其他国家机关的关系；人大代表的产生、职责；人民代表大会制度的基本内容；中国共产党领导和执政地位的确立；中国共产党的性质、宗旨和指导思想、领导方式和执政方式；中国特色的政党制度；我国处理民族关系的基本原则；我国的民族区域自治制度及其优越性；我国的宗教政策等相关知识。2.从考查形式看：材料题
( http: / / www.21cnjy.com )主要集中于人大代表、人民代表大会、人民代表大会制度；中国共产党的相关知识；中国特色的政党制度等有关知识。选择题涉及本单元的各个知识点。3、从能力上看，注重考察学生获取有效信息、并能灵活运用本专题知识分析解决实际问题的能力。
引述宪法规定，明确我国是
( http: / / www.21cnjy.com )人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。人民民主专政是我国的国体；人民代表大会制度是我国的政体。
1.人民代表大会及其常设机关的法律地位2.人民代表大会的职权3.人大代表的产生4.人大代表的职责5.人民代表大会制度的基本内容6.人民代表大会与其他国家机关的关系
阐释中国共产党始终代表中国最广大人民的根本
( http: / / www.21cnjy.com )利益，共产党执政地位是历史和人民的选择；明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度；阐明立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质，理解把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的深远意义。
1.中国共产党领导和执政地位的确立2.中国共产党的性质、宗旨和指导思想3.不断完善中国共产党的领导方式和执政方式4.中国特色的政党制度
了解我国有56个民族，是统一的
( http: / / www.21cnjy.com )多民族国家，懂得我们伟大祖国是全国各族人民共同缔造的，明确我国已形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。
1.我国是统一的多民族国家。2.我国处
( http: / / www.21cnjy.com )理民族关系的基本原则。3.我国民族区域自治的法制化进程。4.我国的民族区域自治制度。5.我国民族区域自治制度的优越性。6.我国的宗教政策
二、问题探究
（一）构建知识体系
(二)典型例题
1.(2013·天津卷）阅读材料，回答问题。
人民民主是社会主义的生命，人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨。下表所列是十一届全国人大常委会的部分工作。
1
常委会审议的法律草案原则上都在中国人大网上公布，五年中先后向社会公布48件法律草案；同时健全吸纳公众意见反馈机制，积极回应社会关切
2
结合听取审议国务院有关报告开展专题询问，并通过电视、网络等媒体进行现场直播；对重点问题加强跟踪监督
3
加强和改进代表联络服务工作，建立健全260多个全国人大代表小组，拓宽代表联系人民群众的渠道，支持代表通过多种形式听取和反映群众意见
4
依照法定程序，保证常委会组成人员充分发表意见，在基本达成共识的基础上进行表决，实行一人一票，按照多数人的意见作出决定
运用政治生活知识说明，材料中全国人大常委会的工作是如何保障人民当家作主的。（15分）
2．(2013·安徽卷）
( http: / / www.21cnjy.com )“收入倍增”和“教育发展”关乎民生之利，为人民群众所广泛关注。某校高三学生在学习党的十八大报告过程中，围绕这两项内容进行了交流。请你参与其中。
第一组　聚焦“民富”
十八大报告提出，根据我国经
( http: / / www.21cnjy.com )济社会发展实际，到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。目前，实现这一目标最大挑战是经济下行压力，需要激发人民群众智慧，加快转变经济发展方式，才能在发展的基础上实现居民收入倍增。
(1)结合第一组观点，回答中国共产党是如何实现最广大人民根本利益的；并从历史唯物主义角度，说明居民收入倍增目标确定的理论依据。（20分）
3．阅读材料，回答下列问题。
为深入推进青少年民族团结教育工
( http: / / www.21cnjy.com )作，新疆在全区各级团组织广泛开展了“民族团结好伙伴”评选表彰活动，温都苏、卢怡凡、特列克等获得“民族团结好伙伴”荣誉称号。受到表彰的“民族团结好伙伴”来自各个民族、各条战线，他们学在一起、玩在一起、工作在一起、成长在一起，通过点滴细微的小事，践行“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之间相互离不开”的理念，践行新疆精神，他们是全区各族青少年学习的榜样。
(1)新疆维吾尔自治区团委为什么深入推进民族团结教育工作？（9分）
(2)你认为各族青少年应怎样向榜样学习，成为“民族团结好伙伴”？（12分）第15讲
第四单元复习
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、课本为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
考查重点：市场配置资源、市场秩序、社会主
( http: / / www.21cnjy.com )义市场经济的基本特征、宏观调控、小康社会的经济建设目标、转变经济发展方式、经济全球化的表现和影响、国际经济合作、“引进来”与“走出去”相结合的道路等内容，试题类型包括选择题和非选择题，题目有一定的难度，特别是宏观调控措施的具体运用。复习过程中关注热点：①整顿市场秩序②注意国家宏观调控政策的变化与国家经济发展走势，这是高考命题的兴奋点。③关注经济新常态、民生、统筹城乡发展、统筹区域发展、自主创新、转变经济发展方式、优化产业结构、节能减排是我国现阶段的重大问题，结合科学发展观的知识考查相关问题也是高考考查的重点。④运用经济全球化的知识，理解“一带一路”战略走出去的原因和维护国家经济安全、加强国际经济合作的必要性。以中国应对贸易摩擦、贸易保护主义等事例，考查世贸组织原则、我国对外开放应坚持的原则等。
阐释市场是配置资源的基础；分析用法律和
( http: / / www.21cnjy.com )道德规范市场秩序的重要性；理解市场调节的作用及局限性；理解社会主义市场经济的基本特征；说明国家宏观调控的目标和手段，国家宏观调控的必要性。
1.市场经济的基本原理：市场与计划；市场调节及其弊端；市场配置资源；市场秩序　2.社会主义市场经济：社会主义市场经济的基本特征；宏观调控
了解全面建设小康社会经济建设的要求；理解科学发展观的基本内涵；结合具体事例，从科学发展观角度，说明促进国家经济发展。
1.全面建设小康社会的经济目标；小康社会，经济建设的新要求2.围绕主题
抓住主线；科学发展观，经济持续协调发展
评析经济全球化的影响，结合具体事
( http: / / www.21cnjy.com )例，说明如何积极面对，迎接挑战；了解世贸组织的原则和作用；结合贸易摩擦的事例，理解提高开放型经济水平的意义、措施。
1.经济全球化：经济全球化及其表现；跨国公司；经济全球化的影响　2.国际经济竞争与合作：对外开放；国际经济组织；国际经济合作；“引进来”与“走出去”相结合的战略
二、主干知识梳理（写到背面）
(二)典型例题
1.
（2015年高考江苏
( http: / / www.21cnjy.com )政治37）材料一
在由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆和人民网联合举办的“汉语盘点
2014”活动中,“法”字荣膺中国年度汉字,反映出全社会对法治建设的高度关注。
材料二
汉字发展总是在形体简化与理据保留这两种力量共同作用下,去寻求简繁适度的造型。
汉字的构形往往具有可解释性,即有理
( http: / / www.21cnjy.com )据。从理据的角度看,汉字的形体越复杂,理据保留程度就越高。
“法”字古代写作“灋”。“灋”从“廌”
(zhi),
“廌”是传说中的一种独角神兽,它生性正直,有着明辨是非、判断曲直的神性,赋予了“法”正直而无偏颇的价值;“灋”从“水”,表示法律、法度追求公平如水;“灋”中包含“去”,“去”即是“弃”、“逐”的意思,延伸出惩罚、惩恶扬善的意义。
汉字历经千古演变,其形体的发
( http: / / www.21cnjy.com )展趋势是由繁向简。
从书写的角度看,汉字的形体越简单,记忆、书写速度就越快。为此“灋”字后来被人们简化成了我们今天看到的“法”字字形,“廌”字被简省掉,但其中表明平之若水、惩恶扬善的“水”、“去”,至今仍是“法”字不可或缺的重要组成部分。
结合上述材料,探究回答下列问题:
（2）现代市场经济是法治经济。
请列举两个经济方面的法律法规,并分别简述其在促进市场经济健康发展中的作用。
(4分)
2.
（2015·福建卷
）阅读材料，回答问题。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。同心逐梦的中国，正在以博大宽广的胸怀、心系天下的情怀，奏响“一带一路”交响曲，谱写自贸区战略新华章。
材料一
2013年，中国国家主席 http: / / www.21cnjy.com )平提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的倡议，得到了沿线国家和地区的热烈响应。2015年3月，福建被国家定位为“21世纪海上丝绸之路核心区”。2015年4月，中国（福建）自由贸易试验区（简称福建自贸区）正式建立，实施范围涵盖平潭、厦门和福州三个片区。
材料二
依法治国是实现国家治理体系和治理
( http: / / www.21cnjy.com )能力现代化的必然要求。自2013年以来，在党中央领导下，全国人大健全法制，国务院统筹协调，各有关部门协同实施，社会各界群策群力，福建自贸区筹建工作依法有序推进。目前，福建省围绕立足两岸、服务全国、面向世界的战略要求，确立了自贸区重点实验项目186项，涉及体制创新、对台开放、投资管理、法制保障、市场监管等方面，自贸区建设全面铺开。
（1）结合材料一和材料二
( http: / / www.21cnjy.com )，运用《
经济生活）相关知识，概述“福建自贸区”和“海丝核心区”的建设，对福建加快转变经济发展方式将产生的积极影响(12分）第36讲
我们的中华文化
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
从知识的考查看：试题立足于中华文化这一主线，重点考查中华文化的源远流长、博大精深以及包容性等从试题类型上看：题型以体现类、意义类、措施类选择题为主。材料题主要立足文化发展，具体分析中华文化的特点、中华文化与民族精神的关系、中华文化与民族文化的关系
运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中；辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深，源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标志。
1.中华文化源远流长、博大精深2.中华文化的包容性3.中华各民族对中华文化的贡献
二、主干知识梳理（写在背面）
三、问题探究
问题一：区分中华文化的源远流长和博大精深两个基本特征　
1．茶，是中华民族的举国之饮。它发乎神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛在宋代，如今已成了风靡世界的三大无酒精饮料(茶、咖啡和可可)之一。这说明中华文化具有________的特点。
A．博大精深
B．源远流长
C．民族性
D．区域性
2．新中国成立以后,规模最大、范围最广、展品最精的“国家珍贵古籍特展”在国家图书馆举行,近400种古籍善本在此展出。下列有关史书典籍的说法正确的是
A.史书典籍是中华文化源远流长的唯一见证
B.史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证
C.史书典籍的出现标志着人类进入文明时代
D.史书典籍是中华文明的重要标志
归纳总结：
问题二：正确理解中华文化与中华各地域文化、中华各民族文化的关系
3．当前，在大力弘扬中华文化过程中，广东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。这表明
A．地域文化具有各自的特色
B．地域文化都是在本地域独立形成的
C．地域文化之间没有共性
D．中华文化在性质上是全国地域文化的总和
4．我国许多少数民族能歌善舞，侗族大歌、壮族山歌、蒙古族舞蹈、维吾尔族舞蹈等都极具特色。由此可以看出
①各民族文化有各自的民族特性　②中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩　
③各民族文化各具特色，具有不融合性　④各民族文化独立于中华文化之外
　　A．①④
B．①③　C．①②
D．③④
归纳总结：
问题三：
准确理解中华文化的包容性　　
每年中央电视台举办的“春晚”都有一个民族歌舞大串联的节目，诸如《和谐大家园》《我和草原有个约会》《卓玛》《幸福生活亚克西》等。这表明
①中华文化具有包容性　②各具特色的民族文化都代表着先进文化的前进方向
③中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝　④中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
6．木卡姆艺术是新疆维吾尔族人民创造的，是集说、唱、乐、舞为一体的音乐经典套曲，已有600多年的历史。其中最具代表性的是十二木卡姆，它融合了中国、印度、希腊和伊斯兰古典音乐精华，有着“东方音乐明珠”之称。这一艺术之所以具有旺盛的生命力，是因为它
①薪火相传、博大精深　
②尊重差异、兼收并蓄　
③博采众长、海纳百川　
④沿袭传统、洋为中用
A．①②③
B．②③④
　C．①②④
D．①③④
归纳总结：
附：1．中华文化的基本特征：源远流长与博大精深的关系
2．古老中华文化辉煌灿烂的原因。
(1)政治、经济：国家的统一、民族的团结融合、经济的发展繁荣。
(2)文化：文化具有继承性和相对稳定性，文化自身的继承和发展，也是文化发展的重要原因。
(3)中华文化特有的包容性：在这些时期，中外经济文化的交流，使中华文化广泛吸收了外来文明，在这种兼收并蓄的过程中中华文化得到了充实。
(4)国家政策的推动，如开明的对外政策和科举制度等。
3．正确理解中华文化的包容性
(1)求同存异侧重于不同文化之间相处时的一种外在的、静止的状态；兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交流、借鉴与融合。
(2)包容性不是说中华民族优秀文化被其他民族吸收、借鉴，而是中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。另外，包容性也并非是说融合其他民族文化或融入其他文明。
(3)判断中华文化包容性的常见标志词：广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、融入、借鉴等。
4．提升中华文化竞争力
(1)感知中华文化力量
(2)如何提升中华文化的竞争力
方向保证
　坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位
文化传承
全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性
文化交流
　面向世界、博采众长，在文化交流中吸收和借鉴其他民族优秀文化成果，发展本民族文化，做到以我为主，为我所用
文化发展的主体
　社会实践是文化发展创新的基础，人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。文化发展应该关注人民的根本利益，理解人民群众的需求，充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性第27讲
维护世界和平
促进共同发展
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考查题集中于时代的主题
( http: / / www.21cnjy.com )、多极化趋势、我国外交政策的目标和宗旨、我国的和平发展道路等内容，题型以选择题为主，侧重基础知识的考查，有时则以主观题形式出现，综合考查国际社会的有关知识，难度相对较大。复习过程中关注热点：①结合G20峰会、中美关系、朝核问题、伊朗核问题等热点，考查国际新秩序、时代主题、多极化趋势、我国的外交政策等。②结合习近平的出访及讲话内容，认识我国在国际事务中所起的作用，认识我国在维护世界和平、促进共同发展方面所作的贡献。
引述有关资料，表明和平与发展是当今时代的主题；展示世界多极化趋势和国际竞争的特点；阐明我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。
1.世界政治经济发展的基本趋势：时代的主题；世界多极化在曲折中发展；中国政府关于建立国际新秩序的主张2.我国独立自主的和平外交政策：我国外交政策的基本目标、宗旨和立场；我国对外关系的基本准则；我国的外交成就及其原因；我国的和平发展道路
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：认为“一个国家经济越发达，对世界和平的贡献就越大。”
1．自乌克兰危机爆发以来，俄美关系
( http: / / www.21cnjy.com )持续紧张，俄罗斯指责美国利用乌克兰问题对俄实施孤立政策，美国则指责俄罗斯干涉乌克兰内政，并同其他西方国家一道对俄实施制裁。这表明(　　)
①国家利益是国际关系的决定性因素　②美国
( http: / / www.21cnjy.com )是维护国际和平与稳定的坚定力量　③竞争、合作与冲突依旧是国际关系的基本形式　④军事关系是国际关系的最主要内容
A．①④
B．①③
C．②③
D．②④
归纳总结：
问题二：认为“我国在任何情况下都要同世界各国发展友好合作关系。”
2.孙中山先生曾经说过：“中国如果强盛起来，我们不但要恢复民族的地位，还要对世界负一个大责任。”这启示我们要(　　)
A．发展与世界各国睦邻友好和团结务实的关系
B．坚持维护世界和平、促进共同发展的基本立场
C．把维护各国共同利益作为对外活动的基本目标
D．推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展
归纳总结：
问题三：世界多极化格局已经形成
3．广大发展中国家总体实力增强，地位上升
( http: / / www.21cnjy.com )，成为国际舞台上不容轻视的一支重要力量，这一力量正在推动世界向多极化发展。对材料中的“世界多极化”的理解正确的是(　　)
①国际格局多极化已经形成　②国际格局多极化只
( http: / / www.21cnjy.com )是一种趋势，而不是指现实　③多极化格局的形成将是一个漫长、复杂和曲折的过程　④美国作为唯一的超级大国，企图建立以美国为主的单极世界
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
4．当前，美国在国际社会的地
( http: / / www.21cnjy.com )位不断得到加强。从短期看，一超的地位得到进一步巩固。但在未来一个较长的时间内，多超与一超之间制衡与反制衡、限制与反限制将贯穿大国关系的始终。美国一超多强，多强联而不合。一超与多超斗而不破，将成为今后较长时期内国际战略格局的主要表现形式。上述国际战略格局的主要表现形式体现了(　　)
A．国际形势由紧张趋向缓和
B．一超与多强的矛盾逐渐表面化、尖锐化
C．一超独霸与多极化成为国际政治斗争的主要矛盾
D．多极化进程深入发展
归纳总结：
问题四：中国与他国结盟
5．习近平总书记强调:“
( http: / / www.21cnjy.com )新形势下,中美双方要不畏艰难,勇于创新,积累正能量,努力建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系,开创中美构建新型大国关系新局面。”中美积累正能量,需要双方(　　)
①建立战略同盟关系,加快世界多极化形成进程
( http: / / www.21cnjy.com )　②尊重和维护两国人民自主选择的社会制度和发展道路　③尊重对方的核心利益,寻求广泛的共同利益　④奉行独立自主的和平外交政策,发挥负责任大国作用
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
6．2015年9月3日，中
( http: / / www.21cnjy.com )国人民抗日战争胜利70周年阅兵式在北京隆重举行，俄罗斯总统普京应邀出席观摩活动，俄罗斯军队也派员参加阅兵式。此前的5月9日，俄罗斯纪念卫国战争胜利70周年阅兵式在莫斯科红场举行，中国国家主席习近平应邀观礼，中国人民解放军三军仪仗队亮相红场。在世界反法西斯战争胜利70周年之际，中俄两国举行阅兵式并派员参与对方活动(　　)
①能够展示国威军力，提振国
( http: / / www.21cnjy.com )民士气，坚定维护国家利益　②表明中俄之间结成了军事同盟，维护双方共同的国家利益　③可以警示人们铭记历史，珍爱和平，维护战后国际秩序　④能够对抗美日同盟，使中俄成为国际关系的主导者
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
归纳总结：
问题五：我国外交政策的内容混淆
7．孔子在两千多年前提出
( http: / / www.21cnjy.com )的“己所不欲，勿施于人”，被誉为处理国家间关系的“黄金法则”。在有关我国外交政策的阐释中，最能体现“黄金法则”的是(　　)
A．外交政策的基本立场
B．外交政策的基本目标
C．对外关系的基本准则
D．对外关系的基本立足点
8．在叙利亚问题上，我国根据事情的是非曲直，客观、公正地作出判断，决定立场。这主要体现了我国外交政策的（
）
A．宗旨
B．基本立场
C．基本目标
D．基本准则
归纳总结：
问题六：中国的国际地位
9．（2015 四川省广
( http: / / www.21cnjy.com )安市二诊）根据世界卫生组织2015年3月12日公布的最新数据，自埃博拉疫情去年在西非地区蔓延以来，死亡人数已突破1万人。病毒是全人类的敌人，应对埃博拉，是国际社会共同的责任。迄今，中国在当地支持并参与疫情防控工作的医务人员累计近600名，并已向13个非洲国家提供了4轮价值约7.5亿元人民币的紧急援助。这是新中国成立以来卫生领域最大一次援外行动。中国为国际社会防控疫情提供了大量的人力物力和财力，说明了（
）
①联合国在实行人道主义援助方面发挥着积极作用
( http: / / www.21cnjy.com )②中国以积极的姿态参与国际事务，树好国际形象③和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则④中国综合国力的增强为承担国际责任提供了保障
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
归纳总结：
附：考点一：当今世界的主题
和平问题
发展问题
主题含义
　是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题
　是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展
当前形势
　战后威胁世界和平的隐患依然存在，但世界和平是主流
战后经济发展是主线，全球发展最突出的问题是南北发展不平衡问题
主要障碍
　霸权主义和强权政治
根本途径
　坚决反对霸权主义和强权政治，建立以和平共处五项基本原则为基础的国际新秩序
考点二：中国如何实现自身的和平发展
国际社会成员
　积极履行不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端的义务，自觉遵守联合国宪章的原则和宗旨
国际竞争的实质
　抓住战略机遇，加快社会主义现代化建设的进程，增强综合国力，提高我国的国际影响力
国际形势
　反对霸权主义和强权政治，推动国际政治、经济新秩序的建立，推动世界向多极化方向发展
国际关系
①在维护自身利益的同时，兼顾他国合理
( http: / / www.21cnjy.com )关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。②坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家友好合作，改善和发展同发达国家的关系，坚持以邻为善、以邻为伴，加强同周边国家的睦邻友好和务实合作，加强同广大发展中国家的团结合作；坚决反对反对霸权主义和强权政治，不干涉别国内政，永远不称霸，永远不搞扩张。
外交政策
　维护世界和平，促进共同发展，坚持独立自主的外交立场，以和平共处五项原则来处理国际纠纷第24讲
我国的民族区域自治制度及宗教政策
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于我国处理民族
( http: / / www.21cnjy.com )关系的基本原则、我国的民族区域自治制度、我国的宗教政策等内容的考查，侧重课本基础知识，题型以选择题为主，一般不难。复习过程中关注热点：①结合西藏、广西、新疆等自治区取得的成就，考查我国的民族关系，处理民族关系的基本原则及民族区域自治制度的优越性。②结合打击藏独、新疆事件考查维护民族团结的重要性。③结合国务院全国民族团结进步表彰大会及习近平的讲话全面理解民族政策。④结合国家继续把新疆作为扶贫开发工作重点认识各民族共同繁荣的重大意义。
了解我国有56个民族，是统一的多民族国家，
( http: / / www.21cnjy.com )懂得我们伟大祖国是全国各族人民共同缔造的，明确我国已形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。
1.我国是统一的多民族国家。2.
( http: / / www.21cnjy.com )我国处理民族关系的基本原则。3.我国民族区域自治的法制化进程。4.我国的民族区域自治制度。5.我国民族区域自治制度的优越性。6.我国的宗教政策
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：认为“我国各民族间已完全实现了平等，不存在事实上的不平等。”
1.2015年，云南省全面推
( http: / / www.21cnjy.com )进兴边富民、人口较少民族地区和特困民族地区扶持发展、民族特色村寨保护与发展等工程。各级政府共投入民族专项资金2.85亿元，比上年增长17.63%，民族自治地方社会生产总值比上年增长12.4%。上述事实体现了
①民族特色是民族地区脱贫致富的关键
②国家投入是民族地区发展的根本动力
③我国坚持各民族共同繁荣的原则
④我国各民族享有平等的发展权利
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
归纳总结：
问题二：对社会主义民族关系认识不清
2．在我们薪火相传的记忆中,既有
( http: / / www.21cnjy.com )胡服骑射、关山飞渡,又有苏武牧羊、昭君出塞。中华民族的历史,为我们揭示了这样一条规律:各民族之间的团结和睦是繁荣昌盛的基础,和则两利,分则俱伤。这说明(　　)
①各民族共同繁荣是实现民族平等和民族团
( http: / / www.21cnjy.com )结的根本保障
②我国是统一的多民族国家,民族团结是国家和人民之福
③必须珍惜和不断巩固平等团结互助和谐的民族关系④符合我国民族分布特点的民族区域自治制度是历史形成的
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
归纳总结：
问题三：准确认识处理民族关系的原则及其相互关系
3．国家制定了许多促进民族地区发展的政策
( http: / / www.21cnjy.com )和制度。例如：①优先在民族地区安排资源开发项目；②对少数民族和民族地区的医疗卫生事业给予政策倾斜；③保证各级各类少数民族干部的相应比例；④尊重和照顾少数民族饮食、年节等方面的习俗。其中体现各民族共同繁荣原则的是(　　)
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
4．（）新疆是一个多民族聚居
( http: / / www.21cnjy.com )的地区，在这片广袤的土地上，47个聚居民族繁衍生息。新中国成立后，实行了民族区域自治，实现了民族平等和各民族大团结，各民族之间的交往与合作的密切程度前所未有。正是这种大团结、大统一、大交流，有力地促进了新疆各民族经济和文化的迅速发展。这表明(　　)
①民族团结是民族平等的政治基础
( http: / / www.21cnjy.com )　②民族团结是实现各民族共同繁荣的前提　③民族区域自治制度有利于发展社会主义民族关系　④民族区域自治制度是我国发展进步的根本制度保障
A．①③　　　B．②④于
C．②③
D．①④
归纳总结：
问题四：对自治机关区分不清
5．下列属于民族自治机关的是(　　)
A．国家民族事务委员会
B．江苏省高邮市菱塘回族乡人民政府
C．西藏自治区人民法院
D．四川阿坝藏族羌族自治州人民代表大会
归纳总结：
问题五：民族区域自治机关与自治权
6．2014年10月，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施30周年。关于民族区域自治制度的说法正确的是（
）
①自治权是民族区域自治制度的核心内容
②民
( http: / / www.21cnjy.com )族区域自治制度以国家统一为前提和基础
③自治机关是自治地方的人民法院和人民政府
④民族区域自治制度是我国处理民族关系的重要原则
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
归纳总结：
问题六：准确认识宗教信仰自由政策
7.我国是多宗教的国家。下列选项不符合我国现行宗教政策的是(　　)
A．某宗教领袖当选为全国政协委员
B．某高中生劝阻其母亲参加正常宗教活动
C．我国穆斯林群众自费前往沙特朝觐
D．某中学发起“校园拒绝邪教”签名活动
8．我国实行宗教信仰自由政策，下面对我国宗教政策理解正确的是(　　)
①在我国任何人都有信仰宗教和不信仰宗教的自
( http: / / www.21cnjy.com )由　②禁止我国宗教与国外宗教相交流　③禁止任何势力对我国宗教事务进行干涉　④积极引导宗教与社会主义相适应
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
归纳总结：
问题七：认为“积极引导宗教与社会主义相适应。”
9.中国伊斯兰教协会自成
( http: / / www.21cnjy.com )立中国伊斯兰教教务指导委员会后,正式开展“解经”工作。十多年来相继出版的4辑《新编卧尔兹演讲集》,从教义和教规角度对伊斯兰教经典作出了既符合伊斯兰教信仰精神,又符合时代发展要求的解释。中国伊斯兰教协会进行的“解经”工作(　　)
①保障了伊斯兰教教职人员的权利　②消除了信教群众在教义理解上的差异　③有助于丰富伊斯兰教文化内涵　④有利于引导伊斯兰教与社会主义社会相适应
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
附：考点一：1．处理民族关系的原则
民族平等
①各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分
②各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务
民族团结
①表现：我国各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面
②意义：民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础
各民族共同繁荣
①表现：各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣
②原因：是由社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族伟大复兴的必然要求
考点二：2。民族自治区与特别行政区的区别
比较点
特别行政区
民族自治区
不同点
设立的地区
在港、澳、台地区设立
在少数民族聚居的地区设立
自治程度
享有高度的自治权
有一定的自治权
社会制度
资本主义制度
社会主义制度
解决的问题
解决历史遗留问题，实现祖国的和平与统一
解决民族问题，实现少数民族当家作主，管理本民族地区事务
共同点
二者都享有自治权，都是中央政府管辖下的地方行政区域第5讲
生产与经济制度
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于生产与消费的辩证关系、公有制为主体多种所有制共同发展方面。试题类型主要是选择题，一般不太难。?
复习过程中关注热点：①利用生产和消费的关系，分析扩大内需的必要性。②结合农村改革和发展，说明发展农村集体经济的重要性。③运用发展生产力的有关知识，分析新中国成立60多年来，我国经济发展、综合国力提高的原因及意义。
列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。
1.生产与消费：生产决定消费；消费对生产的反作用；发展生产的意义　2.我国的基本经济制度：公有制为主体；国有经济及其主导作用；多种所有制经济共同发展
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：对生产与消费的关系理解
1．漫画《选择》给我们的经济生活启示是
①生产决定消费的质量和水平　②消费行为受到商品价格和使用价值的左右　③消费促进生产的调整和升级　④消费为生产创造动力
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
2.近年来，我国网上购物市场日趋繁荣。截止2014年，我国网购用户已达3.61亿，交易总额超过2.8万亿元，网购仓储、快递等相关产业迅速发展。这表明
A．消费对生产有反作用
B．居民的消费心理发生改变
C．生产决定消费的方式
D．居民的消费结构不断改善
归纳总结：
问题二：对公有制的主体地位表现的理解
3.我国的基本经济制度包括两个方面的内容：一是公有制为主体，二是多种所有制经济共同发展。要确保公有制的主体地位就必须
A．使公有资产的绝对数量增加
B．使公有制经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用
C．使国有资产在社会总资产中占优势
D．使公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制国民经济命脉
归纳总结：
问题三：对公有制经济和非公有制经济的地位区分
4．近几年,在我国旅游、农业等政府部门的积极引导下,我国乡村旅游实现持续快速健康发展。乡村旅游已经成为农民增收致富、农业结构调整的重要渠道。这说明
①非公有制经济能够促进社会主义市场经济的发展　②乡村旅游业已成为促进我国经济发展的主要动力　③国家发挥宏观调控的职能,促进了经济健康有序发展　④发展乡村旅游必须坚持公有制的主体地位
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
归纳总结：
问题四：　对公有制经济的主体地位与国有经济的主导作用的区分
　　
5．截至2014年年底，全国国有企业共计11.9万户，比2005年减少3.1万户，与之形成对比的是，实现利润却比2005年增长147.3%。这说明(　　)
A．公有制经济的主导作用得以发挥
B．国有经济的质量和竞争力在提高
C．国有经济的主体地位得到巩固
　D．国有经济的管理越来越规范　　
归纳总结：
问题五：
认为非公有制经济是社会主义经济的组成部分　　
6．国务院发文指出，近年将进一步拓宽民间资本投资的领域和范围，允许民间资本进入金融、石油等领域。这表明在我国社会主义初级阶段
A．各类经济在国民经济中的地位是完全平等的
B．个体、私营和外资经济已成为社会主义经济的重要组成部分
C．非公有制经济和公有制经济在市场竞争中的地位是平等的
D．非公有制经济经营范围完全放开
归纳总结：
问题六：
对混合所有制经济的理解　
7.分析某公司经济成分示意图,可知该公司
国有经济
集体经济
外资经济
私营经济
个体经济
55%
10%
15%
10%
10%
①是国有控股企业　②是混合所有制企业　③是公有制企业　④具有非公有制性质
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
归纳总结：
附：
1．区分生产为消费创造动力与消费是生产的最终目的和动力。
比较
生产为消费创造动力
消费是生产的最终目的和动力
性质
决定作用
反作用
表现
生产的劳动生产率提高，价格下降，刺激消费
消费是生产的目的
生产改进商品性能等，刺激消费欲望
消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用
生产发展使得收入增加，提高消费
消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性
作用结果
消费水平提高，生活改善
生产发展，经济增长
注：．不是任何消费都能促进生产的发展。消费对生产的反作用具有二重性。当消费的增长和变化与生产的增长和变化相适应时，即合理的消费对生产发展起促进作用；反之，如果消费与生产不相适应，即不合理的消费则对生产的发展起阻碍作用。
2．公有制经济与非公有制经济的关系对比
公有制经济
非公有制经济
不同点
性质
　社会主义性质
　非社会主义性质(私有)
成分
　国有经济、集体经济和混合所有制中的国有成分和集体成分
　个体经济、私营经济、外资经济
地位
　国民经济的主体
是社会主义市场经济的重要组成部分
作用
　决定社会主义性质，是国民经济的主体和基础，特别是国有经济在国民经济发展中起主导作用
　国民经济的重要组成部分，对于发展生产，促进就业，繁荣市场，解决资金不足等方面，有较大作用
态度
毫不动摇地巩固和发展公有制
毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展
相同点
都是社会主义市场经济的组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础
　注：正确认识公有制和非公有制经济的关系
(1)在功能定位上，非公有制和公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
(2)在国民经济中的地位上，非公有制经济和公有制经济在国民经济中的地位和作用是不平等的，公有制占主体地位。
(3)在市场竞争中，非公有制经济和公有制经济地位是平等的，都是平等的市场主体。
(4)在政策待遇上，国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平公开公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。
【知识拓展】1.社会主义经济运行的制度与体制保障
(1)基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
(2)基本分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
(3)经济体制：社会主义市场经济体制，以公有制为主体，以共同富裕为目标，能够实施强有力的宏观调控。第3讲
多彩的消费
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、课本为载体，梳理主干知识，查漏补缺。通过复习案落实基础知识、提出和解决疑难问题。
本部分考题主要集中于收入与消费的关系、消费结构、消费心理、消费原则等内容，难度一般不大，学生在复习时应重点把握收入水平与消费结构，特别是与恩格尔系数的关系；从收入水平、消费心理、消费原则等角度全面分析“名牌现象”。?
复习过程中关注热点：①新中国成立60多年来，人民消费水平不断提高，分析这些变化的原因和意义。②结合生活中的具体事例，说明消费者应树立正确的消费观及意义。
描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。
1.消费及其类型：影响消费的因素；消费类型；消费结构2.树立正确的消费观：消费心理；消费行为
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：影响消费的因素的区分
1．近几年来，人们的休闲方式不断“升级”，昔日的某些“贵族运动”，如出国旅游、健身运动等，如今已经开始进入“寻常百姓家”。人们的休闲方式不断“升级”的根本原因是(　　)
A．社会经济不断发展
B．居民收入水平提高
C．社会商品、服务的价格水平下降
D．居民家庭人口数量减少
归纳总结：
问题二：对恩格尔系数理解　　
2．我国城市居民恩格尔系数数据表
年份
2011年
2012年
2013年
2014年
数据单位：%
37.9%
37%
36.2%
35%
通过上表，可以看出我国城市居民(　　)
A．食品支出在家庭总支出中所占的比重增加
B．消费结构逐步趋向优化
C．发展资料和享受资料比重减少
D．家庭食品消费支出总量减少
3.
下表是老王家2013年和2014年家庭收支状况
年份
收入
食品支出
衣物支出
学习费用支出
旅游等消费支出
存款等投资
2013[
10
2.2
1.8
1.0
2.0
3.0
2014
12
2.5
1.5
1.5
4.0
2.5
由此可见,老王家(　　)
①恩格尔系数降低了近5.1%,生活水平有所提高　②恩格尔系数降低了近1.2%,生活水平有所提高　③存款等投资减少,生活水平有所下降　④发展资料和享受资料消费不断增加
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
归纳总结：
问题三：对四种消费心理区分
　
4．在成为了卡奴、房奴之后，80后、90后最近又光荣地成为了“抠抠族”和“海囤族”。随着日用品价格一天一变，大家纷纷在网上晒出省钱秘籍，大到省了上万元的房子、车子，小到省了几毛钱的一把青菜、一块肥皂。这是(　　)
A．从众心理引发的消费
B．求异心理引发的消费
C．攀比心理引发的消费
D．求实心理主导的消费
归纳总结：
问题四：对四种消费观念区分
5．每年中秋节期间，伴随市场上商品包装豪华之风兴起，消费者追逐风气大涨。这一经济现象，违背了(　　)
①入为出，适度消费　②避免盲从，理性消费　
③保护环境，绿色消费
④勤俭节约，艰苦奋斗
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
归纳总结：
问题五：如何区分消费的类型
6.为了给刚工作的无积蓄的儿子买房子，作为工薪阶层的老张夫妇拿出了全部积蓄，还向亲戚朋友借了好几十万元。新房钥匙拿到手，短暂的高兴之余，全家人都开始为沉重的债务忧心忡忡。对此，你应该有的看法是(　　)
A．租赁消费优于钱货两清的消费，这样的家庭应当租房
B．住房属于最基本的生存资料消费，买房无需担心
C．家庭消费应坚持量入为出、适度消费原则
D．工薪阶层购买房子属于攀比心理引发的消费，不可取
归纳总结：
附：1.考点一：全面认识影响消费的因素
因素
关系
措施
收入
收入是消费的前提和基础
当前可支配收入
保持经济的稳定增长，不断提高人们的收入水平，坚持和完善我国的按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
未来收入预期
　保持经济平稳运行，搞好就业，建立健全社会保障制度
社会收入差距
加强宏观调控，维护社会公平，落实分配政策
生产
生产决定消费
　大力发展生产力，提高我国经济发展的总体水平
物价
　物价影响人们的购买力
　通过经济手段加强宏观调控，稳定物价
消费
观念
　影响消费水平与习惯
　引导人们树立正确的消费观
考点二
树立正确的消费观
1．消费心理
消费心理的表现
特点
评价
从众消费心理
仿效性、重复性、盲目性
优点：健康的、合理的从众心理可以带动某一产业的发展弊端：不健康的、不合理的从众心理误导经济发展，对个人生活不利态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取
求异消费心理
标新立异
优点：展示个性，可以推动新工艺和新产品的出现弊端：代价大，社会不认可态度：过分标新立异，不值得提倡
攀比消费心理
夸耀性、盲目性
弊端：不实用，对个人生活不利态度：不健康的心理，不值得提倡
求实消费心理
符合实际讲究实惠
优点：理智的消费，对个人生活和社会都有利态度：大力提倡
2.正确理解消费原则
原则
要求
反对
注意
量入为出，适度消费
　在自己的经济承受能力之内进行消费。消费要与国情及家庭收入相适应，合理进行消费
　超前消费和过度节俭，手里有多少钱就花多少钱
　既不属于超前消费，也不属于滞后消费，而是一种贴近实际的适度消费
避免盲从，理性消费
　理性消费，健康消费
　跟风随大流，情绪化消费，只重物质消费，忽视精神消费
　有利于促进和实现人的全面发展
保护环境，绿色消费
　保持人与自然环境的和谐，以保护消费者健康和节约资源为主旨，实现可持续性消费
　破坏人与自然环境之间的和谐，杀鸡取卵
　核心是可持续性消费，有利于推动可持续发展，实现人与自然的和谐
勤俭节约，艰苦奋斗
　以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，做到戒奢从俭
　铺张浪费，骄奢淫逸
　是我们提倡的一种精神，而不是一种具体的消费方式。更不是要抑制消费第54讲
创新意识与社会进步
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于辩证的否定观、唯物辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用等内容。题型以选择题为主，侧重基础知识的考查，难度一般不大。复习过程中关注热点：①结合
“两会”内容，理解辩证否定的内涵。②结合2015年诺贝尔获奖者取得的重大成就，分析辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。
理解辩证否定的含义及实质；了解形而上学的否定观。坚持辩证否定观，树立创新意识，理解创新的社会作用。
1.辩证的否定观、形而上学的否定观
　2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：正确运用和理解辩证的否定
1.在今天如何对待包括儒家学说在内的传统文化，按照唯物辩证法的观点应该
①以全面肯定的态度保护和弘扬传统文化
②以辩证否定的观点分析传统文化
③在新的时代背景下把批判继承与创新结合起来
④根据新时期的需要重新解读和构建传统文化
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
2.
亚里士多德在西方被称为“最博学的人”，也被奉为物理学的绝对权威，他认为“重物体比轻物体下落速度要快些”的观点，统治了西方将近两千年。1590年伽利略作了著名的比萨斜塔自由落体实验，证明物体下落的速度与物体的重量无关，进而动摇了亚里士多德长期在物理学中的统治地位，引起了极大的震动。这告诉我们
①坚持辩证的否定观，要敢于怀疑权威，立足实践，不断创新　②坚持辩证的否定观，要不唯上，不唯书，只唯实　③坚持辩证的否定观，就要敢于颠覆前人的一切成果　④坚持辩证的否定观，要解放思想、实事求是、与时俱进
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
归纳总结：
问题二：理解唯物辩证法的革命批判精神
3．“人肉搜索”是指利用现代信息科技，变传统的网络信息搜索(机器搜索)为人找人、人问人的网络社会活动。由于其在反腐败的同时也暴露了某些人的隐私，江苏省某市立法禁止“人肉搜索”，结果网民大哗。下列对“人肉搜索”现象认识正确的有
①从当今时代的社会条件来说，它有存在的理由　②对其不能简单地全盘否定，但可以全盘肯定　③“人肉搜索”具有暂时性，最终会让位于更高阶段的事物　④对“人肉搜索”的否定纯粹是人为的外力的作用
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
归纳总结：
问题三：对创新的社会作用的理解
4.敦煌石窟是世界知名的文化艺术宝库,由于自然因素作用和人为破坏,石窟的彩塑和壁画产生了多种病害并在缓慢地退化。近年来,科技人员积极利用3D技术,将彩塑和壁画扫描制成敦煌文献图,让莫高窟神韵永存。敦煌壁画能够永世保存得益于
①实践基础上人类文化发展的传播手段创新　②实践基础上社会发展和变革的理论创新　
③实践基础上的科技创新更新了人们的生产技术　④实践基础上人们思维方式的调整和变革
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.第九届中国青少年科技创新奖颁奖大会在北京举行。国家副主席李源潮指出,注重科技创新是事关国家和民族发展的长远大计,要从小培养孩子们的创造精神,让中国青少年的科学梦展翅飞翔。我们之所以注重科技创新,是因为科技创新(　　)
①是社会变革的先导　②能够更新人们的生产技术　③是社会实践的产物　④能够提高劳动者的素质
A.②③
B.①④
C.①③
D.②④
归纳总结：
附：
1.辩证否定观与形而上学否定观
辩证否定观
形而上学否定观
否定的动力
否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定
否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定
否定与肯定的关系
辩证否定是“扬弃”，是既克服又保留，否定中包含着肯定，肯定中包含着否定
　把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切
否定同发展和联系的关系
　否定是发展的环节和联系的环节
　否定是发展的中断
【易错警示】
任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面，肯定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的方面；否定方面是事物中促使其灭亡和向其他事物转化的方面；肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥，并在一定条件下相互转化，当肯定方面处于矛盾的主要方面时，事物维持其原有性质和自身的存在。当否定方面上升为主要方面，并战胜了肯定方面时，事物的性质发生了根本变化，实现事物自身的否定，旧事物变成了新事物。
2．创新的社会作用
作用
表现
推动社会生产力的发展
　科技创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展
推动生产关系和社会制度的变革
　实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道
推动人类思维和文化的发展
　实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。人类文化的发展是通过创新实现的
3.【知识拓展】创新的哲学依据
(1)从唯物论角度：主观能动性的表现。坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。
(2)从辩证法的角度：
①事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。
②辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，它要求我们必须树立创新意识。
③辩证法的本质是批判的、革命的、创新的，辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，突破成规旧说，敢于提出新问题，开拓新境界。
(3)从认识论角度：认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
4．正确理解创新是民族进步的灵魂。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，一个不知创新、不善于创新的民族是没有前途的。这就要求我们在学习过程中要勇于创新，发挥创造性思维、合理想象的作用。特别是应该看到，迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要坚持创新，勇于创新。第18讲
《必修二》第一单元复习
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、课本为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
1.从考查内容看：高考立足宪法对我
( http: / / www.21cnjy.com )国国家性质的规定；人民民主专政的本质与特点；人民民主的广泛性和真实性；我国政府关于人权问题的观点；我国公民的权利和义务：我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容；我国的选举制度及其选举方式；公民参与民主决策的多种方式；公民直接参与民主决策的意义；我国的村民自治与城市居民自治及其意义；我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道；公民要负责地行使民主监督权利2.从考查形式看：题型主要是选择题，侧重基础知识的考查。3、从能力上看，注重考察学生获取有效信息、并能灵活运用本专题知识分析解决实际问题的能力。
引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的基本原则和主要内容。
1.我国的国家性质：宪法对我国国家性质的
( http: / / www.21cnjy.com )规定；人民民主专政的本质与特点；人民民主的广泛性和真实性；人民民主专政是正义的事情；我国政府关于人权问题的观点2.我国公民的权利和义务：我国公民享有的政治权利；我国公民必须履行的政治性义务；我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容
1.评述事例，比较不同选举
( http: / / www.21cnjy.com )方式的特点；表达公民依法行使民主选举权利的正确态度。2.列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。3.列举当前公民参与决策的民主形式；对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策与民主管理权利的途径方式。
1.我国的选举制度及其选举方式
( http: / / www.21cnjy.com )2.公民参与民主决策的多种方式3.公民直接参与民主决策的意义4.我国的村民自治与城市居民自治及其意义5.我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道6.公民要负责地行使民主监督权利
二、问题探究
（一）构建知识体系
(二)典型例题
1.(2011年安徽文综
( http: / / www.21cnjy.com ),38(2),12分,节选)《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》(简称《纲要》)描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以“聚焦‘十二五’,心系安徽发展”为主题开展探究活动,让我们一起参与其中。
★观点评说
同学乙说:“除了重视经济发展和关注民生,安徽
( http: / / www.21cnjy.com )的发展还要推进基层民主自治进程。许多与百姓利益攸关的事要靠他们自我管理,这样才能共创幸福美好家园。”
(2)请你运用民主管理意义的知识评说同学乙观点的合理性。（12分）
2.材料一：2015年全国“两会
( http: / / www.21cnjy.com )”期间，有关“改革”的微博讨论量达一百多万条，“改革”相关新闻报道数为29万条。对深化改革充满期待的百姓，已不满足围观政府的改革新举措，更是纷纷提出建设性的真知灼见。网络与现实、会内与会外、代表委员与老百姓，正形成共议改革的强大“势场”。“两会”对民声的倾听力度越来越大，由此实现了民生的不断改善。
材料二：2014年A村村民参政行为表现调查统计表
A村村民参政行为
是
否
参加本村村委会选举
67.5%
32.5%
反映村民自治中存在的问题
49.5%
50.5%
参加村民大会,发表意见
15.6%
84.4%
给上级领导写信或口头反映情况
20.4%
79.6%
向本村的乡人大代表反映情况
12.6%
87.4%
向本乡、本村的县人大代表反映情况
8.1%
91.9%
（1）请结合材料一，运用“公民的政治生活”的有关知识，分析我国必须重视倾听民声的原因。（9分）
（2）请结合材料二中的图表说明A村村民参与政治生活的状况并指出农民积极参与政治生活有什么重要意义 （11分）
3．“无车难,有车烦”,这是时下许多城市“有车族”发出的感叹。下面是某市居民小张一家的烦恼。
烦恼一　小张每天开车上下班几乎要“朝五晚九,披星戴月”,用2个小时才能走完1小时的车程,原因:堵车。
烦恼二　虽然家住十二楼,但小张一家都不太敢开窗,街上汽车的声音和尾气实在让人难受,原因:污染。
小张因此“上书”市政府,要求政府采取措施解除烦恼,请你从政治生活角度:
(1)为小张的“上书”寻找依据。(12分)
(2)提醒小张“上书”时应注意的事项。(10分)
归纳总结：第20讲
我国政府受人民的监督
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于依法行政的意义和要求、我国
( http: / / www.21cnjy.com )行政监督体系等内容，多以选择题形式考查，题目一般并不太难。学生复习时要熟练掌握基础知识。复习过程中关注热点：①结合十八大以来的反腐热点，考查依法行政的意义和要求。②结合网络民主等热点，考察行政监督体系和对政府进行监督的意义。③结合李克强总理的《政府工作报告》认识加强行政监督体系的重要性。
评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权力不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望。
1.政府权力的行使与监督：政府依法行政的意义和要求；提高政府依法行政的水平；对政府权力进行制约和监督的意义；我国行政监督体系2.政府的权威：政府的权威及其体现；我国政府威信的来源和树立
二、主干知识梳理（写到背面）
三、问题探究
问题一：依法行政与依法执政混淆
1.“十二五”规划纲要强调，未来
( http: / / www.21cnjy.com )五年我国要坚持在发展中促转变、在转变中谋发展，着力在转方式、调结构上多下工夫，更加注重提高经济增长的质量和效益，更加注重保障和改善民生。实现上述目标要求政府(　　)
①切实履行经济职能和公共服务职能
( http: / / www.21cnjy.com )　②加强经济立法，完善制约监督机制　③坚持以人为本，科学执政、依法执政、民主执政　④审慎行使权力，科学民主决策
A．①②
B．②④
C．①④
D．②③
归纳总结：
问题二：合理行政与合法行政混淆
2．一个城管执法人员，发现几名小摊
( http: / / www.21cnjy.com )贩占道贩卖日用品，不仅影响附近商店的正常营业，还造成了交通阻塞。城管执法人员依照《城市综合治理管理条例》，没收这些小摊贩的商品。对此正确的认识是(　　)
A．是合理合法的，因为是依照法律、法规、规章的规定
B．是合法行政，但欠合理，应当先对小贩讲清道理
C．体现了政府的高效便民和诚实守信
D．侵害了小商贩的合法权益
归纳总结：
问题三：决策参与者与制定者混淆　　
3．一个正确的决策可以泽及后世，一个错误的决策则贻害无穷，这就要求政府要科学决策。政府要实现科学决策，就必须(　　)
①充分调研，拓宽民意反映渠道，增强决策的
( http: / / www.21cnjy.com )公众参与度　②进行严格的论证，不断完善决策的智力支持系统　③进行集体决策，增强决策透明度
④保证公民对每项决策的知情权，对重大事项进行公示
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
归纳总结：
问题四：认为“有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。”
4.近年来，国务院各部门按照
( http: / / www.21cnjy.com )《政府信息公开条例》，相继在网上“晒账本”，公布本部门预算。这表明，建立健全权力制约和监督机制主要依靠(
)
A．民主和法制
B．监察和审计
C．提高公务员办事效率
D．简化政府办事程序
归纳总结：
问题五：防止权力的缺失和滥用必须缩减政府权力　
5．要想防止漫画《“礼尚往来”》中的腐败行为，必须(　　)
①保障公民的知情权与监督权，拓宽监督途径　②健全质询、问责、审计等制度，合理规范行政权力　
③加强行政监管，提高依法行政水平　④约束政府行为，缩减政府权力
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
6.（2015·洛阳市模拟）2008年以
( http: / / www.21cnjy.com )来，2580多名被经济责任审计的领导干部和其他人员，因涉嫌以权谋私、失职渎职、贪污受贿、侵吞国有资产等问题，被移送纪检监察和司法机关。由此可见，实施经济责任审计制度（
）
A．是有效制约和监督权力运行的关键
B．强化了民主对权力运行的监督和制约
C．强化了法制对权力运行的监督和制约
D．强化了司法机关对权力的监督和制约
归纳总结：
问题六：各种行政监督方式区分不清
7．(2015·泉州模拟)习近平总书记在
( http: / / www.21cnjy.com )十八届中央纪委第二次全会上讲话指出，“腐败是社会毒瘤，如果任凭腐败问题愈演愈烈，最终必然亡党亡国，全党必须警醒起来。”反对腐败，需要对权力进行监督，下列属于对权力进行民主监督的有(　　)
①人民政协的监督　②公民的监督　③人民代表大会的监督　④中共纪委的监督
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
8．反腐败需要加强来自权力系统的监管，也需要强化来自权利拥有者的监督。下列属于权力系统的监管的是（
）
①人大及其常委会的监督
②社会与公民的监督
③人民政协的监督
④监察部门的监督
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
归纳总结：
问题七：政务公开的意义
9．(2015·青岛模拟)2014年
( http: / / www.21cnjy.com )，备受社会关注的“三公”经费公开在形式上出现新变化。比如，由原来的文字说明改为表格，按预算数和决算数分别列示，“公务用车购置及运行费”细化为“公务用车购置费”和“公务用车运行费”。这些变化(　　)
①便于规范行政行为和提高政府公信力　②决定
( http: / / www.21cnjy.com )了我们的政府是有权威的政府　③更好地保障了公民的知情权和参与权　④表明我国政府问责和纠错制度已建立
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
归纳总结：
附：考点一1.合理区分依法行政与依法执政
依法行政
依法执政
区别
内涵不同
　政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定
　坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推动国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化
地位不同
　是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则
　是中国共产党执政的基本方式，是科学执政、民主执政的体现和保证
主体不同
　国家行政机关及其工作人员
　中国共产党
联系
　①依法执政与依法行政统一于依法治国之中。
( http: / / www.21cnjy.com )②依法执政与依法行政在本质上一致，都是维护人民的根本利益的要求。③依法执政是依法行政的政治保证，而依法行政是依法执政的重要表现，二者通过我国的国家权力机关相联系
【知识拓展】政府职能、工作原则、依法行政和接受监督的关系
考点二2.正确认识政府权力的运行
坚持对人民负责的工作原则
　坚持为人民服务的工作态度、树立求真务实的工作作风、坚持从群众中来到群众中去的工作方法
科学决策
民主决策
依法决策
　(1)完善决策信息和智力支持系统，增强决策的科学性
(2)增强决策的透明度和公众参与度，使决策更好地反映民意、集中民智（3）坚持决策内容符合法律的规定和要求，决策过程符合法定程序。
依法行政
　基本要求：合法行政、程序正当、权责统一
自觉接受监督
　建立健全制约和监督体系：(1)民主：保
( http: / / www.21cnjy.com )障人民的知情权、参与权、表达权与监督权。(2)法制：加强法制对权力的制约和监督，坚持用制度管权建立行政监督体系：(1)行政系统内部：上级政府、监察部门、法制部门、审计部门。(2)行政系统外部：中国共产党、人民政协、人大、司法机关、社会和公民

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