资源简介

兴义市泥凼镇中学导学案
执教人
杨新
学科
思品
班级
九（1）（2）（3）（4）
授课时间
课题
科学发展的足迹
课时
1
课型
新授课
教法
讲授法
自主探究法
情景教学法
教学目标
1、确立科技以人为本的观念，培养学生的人文主义精神，树立人与自然、环境的和谐发展的价值取向。2、通过教师的引导，同学们的相互争论和讨论，培养学生的辩证思维能力及敢想敢干的创新精神。2、通过引导学习三次科技革命的知识，通过教师提供的背景材料及学生们根据相关问题查找的相关资料，让学生在相互启发、讨论中了解科技革命给世界和中国带来的利弊影响。
重点难点考点预测
重点
三次科技革命
难点
三次科技革命
考点
三次科技革命
教学准备
教学过程
自主预习
学法指导
1、说一说：用一句话概括本课的学习内容：科学技术是人类文明进步的________和________，每一次科技革命都给人类的________和社________带来了巨大的影响。________出现标志着人类进入了文明时代，为科技的发展准备了必要的条件。
在我的生活中，经常用到的现代科技产品有：
合作探究　归纳展示
学法指导
想一想：古代科技的萌芽标志是什么？为什么说文字的出现为科学文化的发展准备了必要的条件？三次科技革命的影响和意义。第一次的影响：第二次的影响：第三次的影响：4、谈谈你家里十年来的变化？5、展望2030年我们的生活会发生哪些变化。6、探讨：科技革命究竟是利大于弊，还是弊大于利？
小组讨论展示总结
巩固练习
1．下列公司的发展反映了第三次科技革命发展特征的是（
）①英特尔公司
②美孚石油公司
③微软公司
④联想公司A．①②③
B．②③④C．①③④
D．①②④2．电力广泛应用于工业领域，并开始取代蒸汽动力成为主要能源，这就是历史上的（
）A．第一次科技革命
B．第二次科技革命
C．古代科技的萌芽
D．第三次科技革命3．下列属于第二次科技革命成果的有（
）①火车
②汽车
③手机
④电脑
⑤轮船
⑥飞机
⑦运载火箭
⑧宇宙飞船A．①②⑥
B．①②⑤⑥C．②⑥
D．②③⑦4．工业革命、第二次科技革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，它们的相同之处是
（
）
A．从发明和使用机器开始
B．使人类进入了“电气时代”C．电子计算机的广泛应用
D．促进了经济发展，改变了人们生活5．假如你向联合国秘书长表达对联合国改革的看法，你选择的最便捷的方式是（
）
A．邮寄挂号信B．发电报C．乘飞机D．发电子邮件6．我国“神舟”七号载人飞船飞行成功属于哪一次科技革命的内容？这次科技革命的主要标志是什么？请举例说明这次科技革命成果在现实生活中的应用。
小结及板书
第一节
科技改变生活一、科技发展的足迹1、感受古代文明与科技石器工具的诞生→文字的出现2、三次科技革命（1）18世纪，蒸汽机，第一次科技革命（2）19世纪后半叶，电力，第二次科技革命（3）20世纪中叶，空间科技、原子能和电子计算机，第三次科技革命
课后反思
课后作业：
组长签字

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