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《第二课 秦末农民起义与汉朝的建立》试卷
一、选择题
1.在“王侯将相宁有种乎？”的质问声中，拉开了中国历史上第一次大规模农民起义的序幕，请问这次起义发生在（　　）
A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.东汉21教育网
下列关于如图的表述，错误的是（　　）
A.这次起义直接导致秦朝的灭亡
B.它是我国历史上第一次大规模的农民起义
C.起义领导人是陈胜和吴广
D.起义过程中建立农民革命政权--张楚政权21·cn·jy·com
3.人们常把秦朝称为“暴秦”，下列选项能体现秦朝“暴”的有（　　）
①沉重的赋税 ②繁重的徭役 ③繁重的兵役 ④残酷的刑罚。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④www.21-cn-jy.com
4.我国历史上第一次大规模的农民起义是（　　）
A.国人暴动 B.陈胜、吴广起义
C.楚汉战争 D.牧野之战2·1·c·n·j·y
5.秦末农民战争爆发的根本原因是（　　）
A.戍守长城的农民因雨误期 B.陈胜吴广杀死了押送他们的军官
C.戍边农民的极力鼓动 D.秦朝的暴政【来源：21·世纪·教育·网】
6.七年级某班同学进行历史学习时，主要内容是“秦的暴政”、“农民起义”“推翻秦朝”。由此可以得出他们学习的课题是（　　）
A.春秋战国的纷争 B.大变革的时代
C.秦王扫六合 D.“伐无道，诛暴秦”21·世纪*教育网
7.在巨鹿之战中项羽以破釜沉舟的决心和勇气大败秦军主力，使得秦朝名存实亡。巨鹿之战的主要特点是（　　）
A.具有革命首创精神 B.以少胜多
C.灭亡了秦朝 D.争夺皇位www-2-1-cnjy-com
8.下列说法正确的是（　　）
A.秦末农民大起义爆发的根本原因是戍边的农民途中遇雨
B.起义后，吴广自立为王，建立政权
C.秦朝在陈胜、吴广起义中灭亡
D.陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义2-1-c-n-j-y
9.在楚汉之争中取得最终胜利的是（　　）
A.秦王 B.周厉王 C.项羽 D.刘邦【版权所有：21教育】
10.下列哪些措施有利于我国古代封建专制主义中央集权的加强（　　）
①西周分封制 ②汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”③隋唐科举考试 ④北宋分化事权，削弱相权。
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④21教育名师原创作品
11.“欲天下之治安（安定），莫若众（多）建诸侯而少其力（使其弱小）．力少则易使以义，国小则亡（无）邪（反叛）心。”下列哪一帝王在其统治措施中充分利用了上述思想（　　）
A.周平王 B.周武王 C.秦始皇 D.汉武帝
12.汉初一位皇帝说：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。”这段话代表了汉初统治者的经济政策是（　　）
A.重农 B.重商 C.农商并重 D.发展手工业
13.汉武帝、唐太宗都是我国历史上杰出的皇帝。他们采取的相似治国措施是（　　）
A.重视人才的选拔和培养 B.加强对吐蕃的管理
C.兴建佛寺 D.传播佛教【来源：21cnj*y.co*m】
14.成为我国封建社会正统思想并对后世的思想文化产生巨大影响的学说是（　　）
A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家
15.党的十八大指出要全面加强反腐倡廉建设。汉武帝时期，为强化监察制度，在中央设立了什么官职监督和检举京城百官和皇族的不法行为？（　　）
A.刺史 B.太尉 C.御史大夫 D.司隶校尉【出处：21教育名师】
二、材料解析题
16.中国传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。结合所学知识，回答下列问题：
材料一 “己所不欲，勿施于人” “己欲立而立人，己欲达而达人”
材料二 法家，春秋战国时代一个以君权为核心，法制为手段的思想学派，它盛行于春秋战国时代，为秦朝最为采用。
（1）材料一是谁的观点？他所代表的学派思想何时正式确立为我国封建文化的正统思想？
（2）根据材料二指出法家思想在战国时期被成功实践的事件？为加强中央对地方的管理，秦朝实行的哪一项政治制度对后世影响深远？
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【秦朝的统一和灭亡】
材料一：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。” --《史记 秦始皇本纪》
秦始皇为了克服“诸侯”的弊端，在地方上实行了什么制度？
材料二：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 --《史记 秦始皇本纪》
除统一货币、度量衡外，材料二还反映了秦始皇巩固统一的哪些措施？
材料三：公元前209年夏，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城，路上遇大雨……不能按期到达，……领队人杀死了押队的军官，大家热烈响应，他们斩木为武器，举起反抗的旗帜。在攻占陈县后，建立了“张楚”政权。 --七上《中国历史》21*cnjy*com
材料三反映了哪一历史事件？有同学认为：若没有发生下雨误期的事，反抗就不会爆发，这种观点对吗？为什么？ 21cnjy.com
（4）材料三反映的事件在中国历史上有什么地位？
阅读下列材料：
材料一 及至始皇，……振长策而御宇内，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……。
材料二 秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。
（1）我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝建立于何时，定都哪里？
（2）为加强封建统治，秦朝在政治方面创立了什么制度？从措施来看，秦朝采用了“百家争鸣”中哪一派别的思想？
（3）根据材料一和所学知识，指出秦朝为巩固北部边疆采取了哪些措施？在地方上推行什么制度
（4）材料二中反映了什么社会现象？最后导致了什么事件的爆发？
《第二课 秦末农民起义与汉朝的建立》试卷答案
17.（1）郡县制．
（2）统一车辆和道路的宽窄（统一车轨）、统一文字．
（3）大泽乡起义（或陈胜、吴广起义）；不对；下雨只是引发起义的导火索，导致起义的根本原因是秦朝的暴政．
（4）是中国历史上第一次农民大起义．
18.（1）前221年；咸阳．
（2）封建专制主义的中央集权制度；法家．
（3）派蒙恬北击匈奴，修筑长城．在地方上推行郡县制．
（4）秦朝繁重的赋税、徭役，残酷的刑罚（或秦朝的暴政）；陈胜、吴广起义（或秦末农民战争）． 21世纪教育网版权所有
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《秦末农民起义与汉朝的建立》教案
课题 《秦末农民起义与汉朝的建立》 单元 第三单元 学科 历史与社会 年级 八年级上
学习目标 情感态度和价值观目标 认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因，认识楚汉之争刘邦战胜项羽的原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。
能力目标 通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。
知识目标 了解知道秦朝暴政的主要表现；理解秦朝灭亡的原因。了解陈胜、吴广起义和楚汉之争的概况。
重点 秦朝暴政的表现、秦末农民战争推翻秦的统治。
难点 汉初休养生息政策和文景之治。
学法 通过地图、图片、材料等的分析，学习知识，提升自己。 教法 通过地图、图片、故事等素材来调动学生兴趣。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 公元前230年到公元前221年,灭六国,建立起中国历史上第一个统一的中央集权的大帝国为什么庞大的秦帝国只存在了14年历史？ 从为什么庞大的秦帝国只存在了14年历史？问题引起学生兴趣。 温故知新，不断培养学生正确阅读的习惯，掌握更多学习历史的方法。
讲授新课 秦灭六国之后，为了抵御匈奴，即开始修筑长城，每年征发民工40余万人。在当时生产力极度低下，男人辛苦劳作尚不能果腹，女人纺织的布都无法蔽体。秦始皇陵于公元前246年，秦始皇初即位开工修建，前后历时38年，后期据史书记载动用徭役、刑徒72万余人。 秦始皇好大喜功、奢侈无度，还在统一战争中，每灭一国即仿效其宫室，在咸阳修筑相同的宫殿，并将“所得诸侯美人、钟鼓，以充入之”；后来，更“营建朝宫”，其“前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗”。 秦始皇修筑抵御匈奴的城防，西起临洮（今甘肃岷县）、东至辽东，共长万余里，以防匈奴南进，史称秦长城。 阅读课本第53页资料1、资料2，尝试归纳秦朝刑罚的特点秦朝刑罚特点：刑罚种类繁多，刑罚手段残忍，刑期很长，轻罪重罚。　　《史记·秦始皇本纪》载：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右。左右或言马，以阿顺赵高；或言鹿者。高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。　　比喻故意颠倒黑白，混淆是非。　　公元前210年，秦始皇病死于沙丘平台（今河北平乡东北）。小儿子胡亥与赵高、李斯勾结，阴谋夺得皇帝位置，称为秦二世。秦二世昏庸残暴，使秦朝加速走向灭亡。为什么庞大的秦帝国只存在了14年历史？材料一：秦始皇大兴土木，修建宫殿和骊山墓。（1）统治者的残暴，滥用民力。材料二：秦王时期，征调的劳役人员多达70万。常年在外服役的人有二三百万。（2）沉重的徭役材料三：在当时，劳动人民稍有反抗，就遭到残酷的镇压。这便使全国变成一个巨大的监狱，到处出现“赭衣塞路，囹圄成市”的恐怖景象。（3）严刑峻法材料四：董仲舒“（秦朝）田租、口赋（人头税）、盐铁之利，二十倍于古”。 ——《汉书·食货志》（4）繁重的赋税（5）秦二世胡亥即位后延续了秦始皇的统治方法，人民依旧生活在水深火热之中。有人说，陈胜、吴广之所以起义，是因为在前往渔阳戍边的途中遇雨误期，按秦律当斩，才揭竿而起的。如果没有遇到大雨，农民战争就不会爆发了。你同意这个观点吗？陈胜、吴广起义起义的原因直接原因：陈胜等戍边农民因大雨无法按期抵达目的地，按律当死根本原因：秦的暴政使国内矛盾激化时间：公元前209年地点：大泽乡经过：起义军很快建立了自己的政权，陈胜自立为王，队伍也发展到几十万人结果：不到半年，起义军遭到镇压，吴广陈胜相继被部下杀害意义：我国历史上一次大规模的农民起义，沉重打击了秦朝的残暴统治。揭开了秦末农民起义的序幕第二阶段：项羽、刘邦起义项羽先是以少胜多，大败秦军主力。与此同时，刘邦率兵西攻咸阳。公元前207年，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。 秦朝灭亡的根本原因：秦朝暴政 秦朝灭亡的直接原因：农民起义西汉的建立建立时间：公元前202年建立者:刘邦,史称汉高祖都城:长安史称“西汉”结合阅读卡，分析刘邦战胜项羽的原因①刘邦进入咸阳时，与关中父老“约法三章”，废除秦时的苛法，赢得了民心。②刘邦善用人才，得到众人的辅佐，如萧何、张良、韩信等人。③刘邦有富饶的关中地区作为根据地。项羽：骄傲自大，听不进意见，纵兵杀掠，大失民心。自主探究阅读书本54页汉初的统治背景：西汉初年，经济萧条，国家贫穷。统治者吸取秦亡的教训，采取休养生息政策来恢复经济。主要的措施：汉高祖刘邦总结秦亡经验,减轻赋税和徭役，开始实行休养生息政策,规定田租十五税一。 汉文帝减轻赋税和徭役,提倡节俭,重视“以德化民”。 汉景帝认为：农业是天下的根本。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣。 什么叫做“文景之治”？ 指西汉汉文帝和汉景帝所统治的时期，是我国封建社会历史上出现的第一个盛世局面。为什么会出现“文景之治”呢？吸取秦亡的教训；轻徭薄赋，减轻刑罚；奖励耕作；提倡节俭；“以德化民”。 仔细阅读材料，找出关键句子，通过同伴合作交流，积极表达自己的看法通过阅读课本，小组讨论等方法，理解秦朝刑罚通过阅读课本，小组讨论等方法，理解庞大的秦帝国只存在了14年历史？通过阅读课本，小组讨论等方法，理解庞大的秦帝国只存在了14年历史？通过阅读课本，小组讨论等方法，理解庞大的秦帝国只存在了14年历史？ 通过阅读课本，小组讨论等方法，理解如果没有遇到大雨，农民战争就不会爆发了。你同意这个观点吗？通过阅读课本，小组讨论等方法，理解 陈胜、吴广起义的意义通过阅读课本，小组讨论等方法，理解秦朝灭亡的根本原因通过阅读课本，小组讨论等方法，理解西汉的建立通过阅读课本，小组讨论等方法，理解汉初的统治通过阅读课本，小组讨论等方法，理解汉初的统治主要的措施通过阅读课本，小组讨论等方法，理解什么叫做“文景之治” 培养学生的获取、解读、分析信息的能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力
课堂小结 结合PPT，总结这课主要内容，列个提纲。 结合教师的提点，回顾重要知识点 进一步巩固本节课所学的内容，查漏补缺
板书
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第二课 秦末农民起义
与汉朝的建立
人教新目标版《历史与社会》 八年级上
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教学目标
导入新课
公元前230年到公元前221年,灭六国,建立起中国历史上第一个统一的中央集权的大帝国
为什么庞大的秦帝国只存在了14年历史？
秦始皇
教学目标
新课讲解
阿房宫
教学目标
新课讲解
秦始皇好大喜功、奢侈无度，还在统一战争中，每灭一国即仿效其宫室，在咸阳修筑相同的宫殿，并将“所得诸侯美人、钟鼓，以充入之”；后来，更“营建朝宫”，其“前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗”。
教学目标
新课讲解
长城
秦灭六国之后，为了抵御匈奴，即开始修筑长城，每年征发民工40余万人。在当时生产力极度低下，男人辛苦劳作尚不能果腹，女人纺织的布都无法蔽体。
教学目标
新课讲解
秦始皇陵兵马俑
秦始皇陵
教学目标
新课讲解
秦始皇陵于公元前246年，秦始皇初即位开工修建，前后历时38年，后期据史书记载动用徭役、刑徒72万余人。
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教学目标
新课讲解
秦始皇修筑抵御匈奴的城防，西起临洮（今甘肃岷县）、东至辽东，共长万余里，以防匈奴南进，史称秦长城。
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教学目标
新课讲解
丁男被甲，丁女转输，苦不聊生，自经于道树，死者相望。
——《汉书.严安传》
徭役繁重
教学目标
新课讲解
束颈的铁钳
铁桎（zhì 脚镣）
族诛——指某人犯了大罪致使血亲均受连累而受刑。
阅读课本第53页资料1、资料2，尝试归纳秦朝刑罚的特点
连坐——指某人犯了罪致使邻居或熟人共同受刑。
秦朝刑罚特点：刑罚种类繁多，刑罚手段残忍，刑期很长，轻罪重罚。
刑法残酷
教学目标
新课讲解
指鹿为马
　　《史记·秦始皇本纪》载：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右。左右或言马，以阿顺赵高；或言鹿者。高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。
　　比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
教学目标
新课讲解
　　公元前210年，秦始皇病死于沙丘平台（今河北平乡东北）。小儿子胡亥与赵高、李斯勾结，阴谋夺得皇帝位置，称为秦二世。秦二世昏庸残暴，使秦朝加速走向灭亡。
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教学目标
新课讲解
为什么庞大的秦帝国只存在了14年历史？
（1）统治者的残暴，滥用民力。
材料一：秦始皇大兴土木，修建宫殿和骊山墓。
材料二：秦王时期，征调的劳役人员多达70万。常年在外服役的人有二三百万。
（2）沉重的徭役
教学目标
新课讲解
材料三：在当时，劳动人民稍有反抗，就遭到残酷的镇压。这便使全国变成一个巨大的监狱，到处出现“赭衣塞路，囹圄成市”的恐怖景象。
（3）严刑峻法
材料四：董仲舒“（秦朝）田租、口赋（人头税）、盐铁之利，二十倍于古”。 ——《汉书·食货志》
（4）繁重的赋税
暴政亡国
教学目标
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（5）秦二世胡亥即位后延续了秦始皇的统治方法，人民依旧生活在水深火热之中。
秦二世更加残暴
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教学目标
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秦末农民起义
有人说，陈胜、吴广之所以起义，是因为在前往渔阳戍边的途中遇雨误期，按秦律当斩，才揭竿而起的。如果没有遇到大雨，农民战争就不会爆发了。你同意这个观点吗？
教学目标
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陈胜、吴广起义
起义的原因
直接原因：陈胜等戍边农民因大雨无法按期抵达目的地，按律当死
根本原因：秦的暴政使国内矛盾激化
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教学目标
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时间：公元前209年
地点：大泽乡
经过：起义军很快建立了自己的政权，陈胜自立为王，队伍也发展到几十万人
教学目标
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结果：不到半年，起义军遭到镇压，吴广陈胜相继被部下杀害
意义：我国历史上一次大规模的农民起义，沉重打击了秦朝的残暴统治。揭开了秦末农民起义的序幕
教学目标
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第二阶段：项羽、刘邦起义
项羽先是以少胜多，大败秦军主力。
与此同时，刘邦率兵西攻咸阳。
公元前207年，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
教学目标
新课讲解
公元前207年，项羽“破釜沉舟”以少胜多，大败秦军主力 。
——巨鹿之战
公元前207年，率军入咸阳，秦朝灭亡。
项羽
刘邦
公元前207年秦朝灭亡
教学目标
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秦末反秦义军重要领袖、名将、楚军统帅。名籍,字羽,下相(今江苏宿迁西)人,楚国名将项燕之孙。领导农民起义军,取得了巨鹿之战的重大胜利,为推翻秦朝统治做出了杰出贡献。后与刘邦争夺天下，兵败自杀。
项羽
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秦朝灭亡的根本原因：秦朝暴政
秦朝灭亡的直接原因：农民起义
教学目标
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西汉的建立
建立时间：公元前202年
建立者:刘邦,史称汉高祖
都城:长安
史称“西汉”
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教学目标
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汉高祖刘邦,生于前256年,出身布衣,早年任亭长。后响应陈胜,吴广起义,自称“沛公”,后先项羽入关,攻克咸阳,项羽怒,欲杀刘邦,刘邦巧赴鸿门宴,被封于巴蜀。养精蓄锐,拜韩信为帅,暗渡陈仓,反攻项羽,后经4年大战,最后打败项羽,项羽乌江自刎而亡。刘邦统一全国,建立汉朝。
刘邦
教学目标
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结合阅读卡，分析刘邦战胜项羽的原因
刘邦：
①刘邦进入咸阳时，与关中父老“约法三章”，废除秦时的苛法，赢得了民心。
②刘邦善用人才，得到众人的辅佐，如萧何、张良、韩信等人。
③刘邦有富饶的关中地区作为根据地。
项羽：
骄傲自大，听不进意见，纵兵杀掠，大失民心。
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教学目标
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汉初的统治
背景：西汉初年，经济萧条，国家贫穷。
统治者吸取秦亡的教训，采取休养生息政策来恢复经济。
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教学目标
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主要的措施：
汉高祖刘邦总结秦亡经验,减轻赋税和徭役，开始实行休养生息政策,规定田租十五税一。
汉高祖刘邦
教学目标
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汉文帝刘恒
汉文帝减轻赋税和徭役,提倡节俭,重视“以德化民”。
汉景帝刘启
汉景帝认为：农业是天下的根本。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣。
文景之治
教学目标
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什么叫做“文景之治”？
指西汉汉文帝和汉景帝所统治的时期，是我国封建社会历史上出现的第一个盛世局面。
教学目标
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为什么会出现“文景之治”呢？
吸取秦亡的教训；轻徭薄赋，减轻刑罚；奖励耕作；提倡节俭；“以德化民”。
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教学目标
新课讲解
材料一：……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。——《汉书·食货志》
材料二：京师之钱累百钜万，贯朽而不可校,太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，腐败不食。
——《史记·平准书》
以上图文资料分别反映了什么时候的什么情况？
为什么会出现这样的变化？
汉朝历代统治者的励精图治
教学目标
新课讲解
“与父老约，法三章耳；杀人者死，伤人及盗抵罪。” ——汉·司马迁《史记·高祖本纪》
翻译：
现在我和父老乡亲们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。（其余凡是秦朝的法律全部废除。）
“约法三章”，赢得民心。
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教学目标
巩固提升
在“王侯将相宁有种乎？”的质问声中，拉开了中国历史上第一次大规模农民起义的序幕，请问这次起义发生在（　　）
A. 西周
B. 秦朝
C. 西汉
D. 东汉
B
教学目标
巩固提升
人们常把秦朝称为“暴秦”，下列选项能体现秦朝“暴”的有（　　）
①沉重的赋税 ②繁重的徭役 ③繁重的兵役 ④残酷的刑罚。
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
D
教学目标
巩固提升
我国历史上第一次大规模的农民起义是（　　）
A. 国人暴动
B. 陈胜、吴广起义
C. 楚汉战争
D. 牧野之战
B
教学目标
巩固提升
秦末农民战争爆发的根本原因是（　　）
A. 戍守长城的农民因雨误期
B. 陈胜吴广杀死了押送他们的军官
C. 戍边农民的极力鼓动
D. 秦朝的暴政
D
教学目标
巩固提升
八年级某班同学进行历史学习时，主要内容是“秦的暴政”、“农民起义”“推翻秦朝”。由此可以得出他们学习的课题是（　　）
A. 春秋战国的纷争
B. 大变革的时代
C. 秦王扫六合
D. “伐无道，诛暴秦
D
教学目标
课堂小结
秦末农民起义
秦朝的暴政
陈胜、吴广起义
项羽、刘邦起义，推翻秦朝
西汉的建立
①减轻农民的徭役、兵役和赋税。
②注重发展农业生产。
③减轻刑罚
秦末农民起义与汉朝的建立
谢 谢！
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