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5.3善用法律
一、学习目标
1．知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争。
2．学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。
3．培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念。
二、学习重点
依法维护合法权益
三、学习难点
善于同违法犯罪作斗争四、自主学习（相信自己行！）
（一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。
（二）根据学习提纲，完成本课重点难点。
1.遇到侵害，依法求助
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求
，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过
来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求
。
（4）如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要使用
，通过
讨回公道。
2.
是处理纠纷、应对侵害
、
、
的手段。
3.有勇有谋，应对犯罪
（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括
在内的
义不容辞的
。
（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在
的前提下，巧妙地借助
力量，采取
的方式，同违法犯罪作斗争。
（3）我们要积极
社会主义法治精神，努力做社会主义法治的忠实
、自觉
和坚定
。
（三）共同探究（竞争中合作?合作中竞争！）快速阅读教材
1.小组交流：
学生阅读教材P58“探究与分享”
（1）思考：为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？
（2）你从这两则事例中明白了什么？
2.
学生阅读教材P58—59“阅读感悟”
（1）思考：我们可以通过哪些方式来维权？
（2）上个事例中的王某应该如何帮弟弟维权？
3.
学生阅读教材P59“探究与分享”
思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你了解这种维权方式吗？
五、达标提升（我能行！）
1．晓红在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，晓红爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母子俩生活陷入困境。晓红面临辍学。为此，晓红可采取的正确做法有
①向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权　
②外出打工，自食其力　
③通过向居委会或父母双方单位反映情况，寻求调解　
④申请法律援助
A.
①③④
B.
②③④
C.
①②④
D.
①②③④
2．中学生陈云帆发现有人慌慌张张地从邻居家搬出一些物品，于是躲在一旁“窥视”。看到那些物品被装上一辆小货车后，陈云帆便记下车牌号。后来警方通过陈云帆提供的车牌号破案，抓住了窃贼。这说明他
①懂得要防范侵害，见义勇为
②善于同违法犯罪行为作斗争
③懂得未成年人受到法律特殊保护
④能够明辨是非，维护正义
A.
①②
B.
②④
C.
①②③
D.
①②④
3．小松在课间下楼梯时，不小心踩到小武的右脚，小松赶紧说“对不起”。但在放学后小武就叫几个哥们儿在校门口将小松暴打一顿，结果小松被打伤，用去医疗费1213元。后经学校调解，小武的父母付清医疗费，并带小武向小松赔礼道歉，事情圆满解决。这种解决事情的方式属于
A.
非诉讼途径
B.
法律援助
C.
法律服务
D.
诉讼途径
4．星期天，中学生小李和小张相约一起看电影，途中小李买了一本中间有污损的《读者》后，及时找老板更换，准时到达电影院后打电话给还未到达的小张让他不要着急，注意安全。下列对小李的行为评价正确的是（
）
①小李斤斤计较，不该找老板更换
②小李不该看电影，应全身心投入学习
③小李找老板换书，维护了消费者的权益
④小李权利意识较强，待人诚信友善
A.
①④
B.
①③
C.
①②
D.
③④
5．在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常需要帮助。下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机关是
A.
家庭、学校、社会、公安机关
B.
父母、老师、公安机关
C.
法律援助中心、律师事务所、公证处
D.
学校、司法机关、政府部门
6．你应该建议漫画中的学生(　　)
A.
自认倒霉，忍气吞声B.
运用法律，依法维权
C.
立即还手，以暴制暴D.
要求退学，外出打工
7．正当防卫不仅是免除正当防卫行为的刑事责任的法律依据，而且是公民与不法侵害作斗争的法律武器。下列不属于正当防卫成立条件的是(　　)
A.
针对正在进行的不法侵害
B.
针对不法侵害者亲属
C.
针对不法侵害者本人
D.
不能明显超过必要限度，造成重大损害
六、课后反思：5.3善用法律
一、学习目标
1．知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争。
2．学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。
3．培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念。
二、学习重点
依法维护合法权益
三、学习难点
善于同违法犯罪作斗争四、自主学习（相信自己行！）
（一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。
（二）根据学习提纲，完成本课重点难点。
1.遇到侵害，依法求助
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
（4）如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
2.诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。
3.有勇有谋，应对犯罪
（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
（三）共同探究（竞争中合作?合作中竞争！）快速阅读教材
1.小组交流：
学生阅读教材P58“探究与分享”
（1）思考：为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？
（2）你从这两则事例中明白了什么？
(1)王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成重伤，违反了法律，受到了法律的制裁；村民们依照法律规定同村干部论理、论法，维护了自身的合法权益。
(2)非法维权受惩罚，依法维权终受益。
2.
学生阅读教材P58—59“阅读感悟”
（1）思考：我们可以通过哪些方式来维权？
（2）上个事例中的王某应该如何帮弟弟维权？
（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。教师引导学生了解法律服务所工作人员的工作、律师的职责、公证员、法律援助中心的职能，寻求国家救济的做法。
（2）王某可以与李某协商，要求对方承担相关责任，或者向派出所报案等。
3.
学生阅读教材P59“探究与分享”
思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你了解这种维权方式吗？
小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。
什么是诉讼？
含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
特点：是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
五、达标提升（我能行！）
1．晓红在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，晓红爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母子俩生活陷入困境。晓红面临辍学。为此，晓红可采取的正确做法有
①向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权　
②外出打工，自食其力　
③通过向居委会或父母双方单位反映情况，寻求调解　
④申请法律援助
A.
①③④
B.
②③④
C.
①②④
D.
①②③④
2．中学生陈云帆发现有人慌慌张张地从邻居家搬出一些物品，于是躲在一旁“窥视”。看到那些物品被装上一辆小货车后，陈云帆便记下车牌号。后来警方通过陈云帆提供的车牌号破案，抓住了窃贼。这说明他
①懂得要防范侵害，见义勇为
②善于同违法犯罪行为作斗争
③懂得未成年人受到法律特殊保护
④能够明辨是非，维护正义
A.
①②
B.
②④
C.
①②③
D.
①②④
3．小松在课间下楼梯时，不小心踩到小武的右脚，小松赶紧说“对不起”。但在放学后小武就叫几个哥们儿在校门口将小松暴打一顿，结果小松被打伤，用去医疗费1213元。后经学校调解，小武的父母付清医疗费，并带小武向小松赔礼道歉，事情圆满解决。这种解决事情的方式属于
A.
非诉讼途径
B.
法律援助
C.
法律服务
D.
诉讼途径
4．星期天，中学生小李和小张相约一起看电影，途中小李买了一本中间有污损的《读者》后，及时找老板更换，准时到达电影院后打电话给还未到达的小张让他不要着急，注意安全。下列对小李的行为评价正确的是（
）
①小李斤斤计较，不该找老板更换
②小李不该看电影，应全身心投入学习
③小李找老板换书，维护了消费者的权益
④小李权利意识较强，待人诚信友善
A.
①④
B.
①③
C.
①②
D.
③④
5．在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常需要帮助。下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机关是
A.
家庭、学校、社会、公安机关
B.
父母、老师、公安机关
C.
法律援助中心、律师事务所、公证处
D.
学校、司法机关、政府部门
6．你应该建议漫画中的学生(　　)
A.
自认倒霉，忍气吞声B.
运用法律，依法维权
C.
立即还手，以暴制暴D.
要求退学，外出打工
7．正当防卫不仅是免除正当防卫行为的刑事责任的法律依据，而且是公民与不法侵害作斗争的法律武器。下列不属于正当防卫成立条件的是(　　)
A.
针对正在进行的不法侵害
B.
针对不法侵害者亲属
C.
针对不法侵害者本人
D.
不能明显超过必要限度，造成重大损害
六、课后反思：

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