资源简介

敬畏生命
关于生命教育
生命教育，顾名思义就是有关生命的教育。学校生命教育是指通过对中小学生进行生命的孕育、生命发展
知识的传授，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培
养对社会及他人，尤其是残疾人的爱心，使中小学生在人格上获得全面发展。随着科学技术（特别是生物技术）
的发展，生命教育的内容也越来越广。台湾生命教育的内涵包括从肯定、珍惜个人自我生命价值，到他人、社会
乃至自然、宇宙生命的互动与伦理关系等大生命的省思，并涉及生死尊严、信仰的探讨，范围颇广。
人类祖先可能来自海洋有人认为人类的祖先可能来自海洋。他们的根据是，人类许多生理方面的特征，在陆生灵长类动物身上都
没有，而水生哺乳类动物身上却有。例如：人类婴儿几乎一出生就能适应水，而猿猴厌水；人和海洋哺乳类动物
有眼泪，而猿猴不会流眼泪；人和海洋哺乳动物有皮下脂肪，而猿猴没有。
“你”的生命独一无二
在全国中小学安全教育日的同一天，北京市有两个小女碑几乎是不约而同地跳下了过街天桥。据《北京娱
乐信报》报道，当天下午1点钟左右，一名五年级女孩在午休时间，认为班长偏心让她蹲马步，竟从学校附近的
马路天桥上跳下；下午2时左右，杏石桥附近，一名五年级的小女孩和其他几个同学在天桥上吵了起来，忽然就
翻过栏杆跳了下去。幸亏120及时赶到，分别将她们送至附近医院。
每个生命都是独一无二的，值得我们好好珍惜。可是为什么有的孩子竟然如此漠视自己宝贵的生命呢？
青少年时期是一个充满困惑的阶段，身处于一个急剧变迁社会的青少年更是如此。他们在成长过程中所
产生的疑惑，所遇到的问题，所承受的压力，如果得不到有效的指导，会严重危害青少年的身心健康，如产生自
卑、攻击性及自杀倾向。对青少年心理进行辅导的过程中必须强化生命意识。生命教育，不应该只是一片任由
野草疯长的荒地。
我们的学校，我们的家庭，我们的社会，应该为孩子这一生命个体的发展创造良好的环境，少一点竞争的残
酷，多一点人文的关怀；少一点功利心，多一点生命意识。“身体发肤，受之父母，不敢毁伤。”不极端，不暴弃，也
该是受教育者对生命敬畏的朴素体现。
在生命的弥留之际，作家陆幼青安静地躺在放着鲜花的病床上，用沙哑的声音微笑着说：“我还在继续与死
神谈判。”他的《死亡日记》的封面图案是一朵盛开的金色的向日葵，陆幼青的心中，从来没有失去过太阳。诚如
他所言：“生命是个奇迹，不管在哪一个段落，都是最美的风景，只要不轻易地关上梦想的窗户……
一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感到“这一个”的独一无二和与众不同，对
于大千世界，“我”的存在很重要啊！
生命是宝贵的，但生活中又难免会遇到种种不如意，我们应该教育孩子，常怀一颗热爱和珍惜之心，才能在
漫长的人生道路上选择坚强，走出困境。
学会爱自己
学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时
候没有人督促我们、指导我们、告诫我们、叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我
们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝、打杈、浇水、培肥，使自
己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直繁茂的树。
学会爱自己不是让我们虐待自己，苛求自己，而是让我们在最痛楚无助、最孤立无援的时候，在必须独自穿
行黑洞洞的雨夜、没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难、没有一个人能为我们分担的时
候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着
美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚忍地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
也许有人会说这是自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么
不好呢？
学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对
生命本身的崇拜和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，可以让我们的灵魂更为自由健壮，也可以让
我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。
学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。
生命的支撑
有这样一个故事：有一群大象生活在一片荒原中，无忧无虑。然而，病魔突然降临这个象群。经过抗争，多
数象摆脱了病魔的糾缠。可是，有一只小象一直没有恢复过来，眼看就要倒下了。
象是不能倒下的。它一倒下，就会因巨大的内脏彼此压迫而损伤自己。倒下，意味着置自己于死地。就在
小象将要倒下的那一刻，大象两个一组轮流用自己的身躯夹住小象的身体，用象与象的血肉之躯与命运抗争。
奇迹发生了——在大象群体的呵护下，小象慢慢病愈了。
很多情况下，艰难困苦还不足以将我们击倒；可是我们自己却首先支撑不住，倒在地下，丧失了毅力和勇
气。如果我们再忍耐一下，是不是也会像那只小象一样，重新恢复以前的斗志呢？
心中的阳光
如果一场大火把你毕生的积蓄化为灰烬，你肯定会为之悲痛欲绝。
但在八十多年前，一场大火呑噬着一位老人的科学实验室，其中有他毕生的研究资料和财物。但他却从另
一间屋子叫出了夫人和孩子。他高兴地对夫人和孩子说：“看哪，也许我们这辈子只能见到这一次。”
这是一个疯子吗？他是爱因斯坦，这场大火几乎让他一文不名。
但是大火并没有摧垮他，他在失火的一刹那，是以一种超然的态度看着自己的成果和财物的失去。几年
后，他便“东山再起”了。
美国总统罗斯福家中失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福
给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的
东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去了我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而
不是我。”
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你的心中如果阳光灿烂，就会照亮
自己的前程。
1934年，纽约华尔街金融风暴席卷伦敦，到处是一片荒凉、萧条的景象，让人惨不忍睹。人们排着长龙在市
政府前等待着领取可怜的一点点面包和牛奶。忽然，一位衣衫褴褛的青年离开队伍，径直走进了席尔斯百货公
司。“先生，你不介意和我谈三分钟吧？”青年礼貌地说。总裁罗森华先是一惊，然后点点头。三分钟过去了，三
十分钟过去了，一个小时过去了……最后，罗森华握着年轻人的手说：“你的勇气打动了我，如果你愿意，我决定
聘用你。”后来，这位青年成了席尔斯公司驻亚洲分公司的经理。
让自己的心中充满阳光吧，没有一个心灵黑暗的人会走到未来，当我们心中充满阳光时，我们也会变得不
可战胜、光芒万丈。少年有梦
1、为什么少年要有梦想
①编制人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。
②少年的梦想是人类天真无邪，美丽可爱的愿望，人类因为有了这样的梦想，才能不断进步和发展。
③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向。
④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2、中国梦：①含义：中华民族伟大复兴；②基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
3、怎样为实现梦想而努力
①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，把人生志向同祖国和人民联系在一起。
③努力，需要坚持，要落实在每一天的具体行动中。
④努力，需要方法。
⑤努力是一种坚忍的生活态度和对美好的追求。第3单元
师长情谊
一、思维导图
二、主要观点
教师是人类文明的主要传承者之一，是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命；不同的老师有不同的风格，我们要学会承认、接纳、尊重不同风格的老师；教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程；正确对待老师的引领和指导，有助于我们与老师相互交流；学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容；学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民应自觉履行的法定义务；每个家庭的亲情都有自己不同的表现；互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂；家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
文明传承者
教书育人
业令时额
要求
承认
修接
纳
彼此尊重
评↓正确对特租互关心}良好状态
携手共进
师长情谊
身心的居所
心灵的港湾
家Q中国人的“家
现代家庭的变化
平等、民主
埋解、信任、体谅、包容>让家更美好
体味亲情
交流和沟通
爱需要呵护
的碰撞—探究第4单元
生命的思考
一、思维导图
二、主要观点
生命可以永恒吗 人的肉体生命有时尽，但精神生命可以永恒；生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的，一代又一代的个体生命实现了人类肉体生命的接续和精神文明的传承；生命是最宝贵的，生命至上，敬畏生命要求我们既要珍爱自己的生命，又要珍爱他人的生命；个体生命之间休戚与共，要尊重、关注、关怀和善待他人，自觉走上道德的生活。
珍视生命要守护好自己的肉体生命，养成健康的生活方式，遇到挫折时，不做过激行为，掌握一些基本的自救自护方法；珍视生命要养护好自己的精神生命，在追求真、善、美，弘扬优秀传统文化、弘扬民族精神中涵养自己的精神生命；生活难免有挫折，正确对待挫折，懂得生活中的挫折是我们生命成长的一部分；面对挫折，培养面对困难的勇气和坚强的意志，学会通过"寻求别人的帮助"等方式发掘生命的力量。
探索生命意义，是人类生命的原动力之一，生命的意义需要自己发现和创造；要活出生命的精彩，在学习、实践、探索中，让生命充盈，在人与人彼此的关切中传递温暖；生命的意义在于创造和贡献，伟人用品德、才智、劳动等创造非凡的生命价值，普通人用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢等，在平凡的工作和生活中书写不平凡的生命价值。深深浅浅话友谊
1、友谊的特质？
①友谊是一种亲密关系。
②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。
2、澄清对友谊的片面认识？
①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一点友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（竞争会伤害友谊吗？）
③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（友谊中需要原则吗？）
④友谊可以带来快乐，也会带来困扰。澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。走近老师
1、如何面对不同风格的老师？
①承认老师的差别，接纳每位老师的不同。
②发现不同风格老师的优点，向他们学习。
③了解老师教育行为的目的。
④主动交往。
⑤尊重不同风格的老师增强生命的韧性
安全急救常识
一、怎样应对火灾
1.一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析
判断火势，不要盲目采取行动。
2.身处平房的，如果门口的周围火势不大，应迅速离开火场。
3.身处楼房的，不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。
紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。因火势太猛，必须
从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然
后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。在有把握的情况下，可以将绳索（也可用床单等撕开连
接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。
4.如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，
将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。
5.火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒，应尽量选择通风处停留或以湿的毛巾
捂严口、鼻，屏住呼吸，尽量降低身体高度，弯腰疾走或在地面匍匐前进；被困在房间内时，要用湿被单堵住门窗
缝隙，防止烟雾向室内蔓延。
二、地震发生时怎样保护自己
1.如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间
隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震
停止再逃出室外或等待救援。
2.如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲
到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意
保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。
3.如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的青少年可以迅
速跑到门外，中间及后排的青少年可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的青少年要紧靠墙根，双手护住头部。
4.如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险，也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方
停留。
三、煤气中毒后如何自救互救
1.在使用煤或煤气取暖、沐浴时，应注意开窗通风。
2.自救方法：在处于煤气泄漏的环境中，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速撤离。
3.互救方法：遇有煤气中毒的病人，要迅速将其抬到通风的地点，松开衣领、裤带，保持其呼吸道通畅，但要
注意保暖，防止感冒。对中毒严重者应实施人工呼吸和心脏按压，并马上拨打120急救电话，或迅速将病人送
往医院抢救。
生活中心态对人影响的案例
苏格拉底的故事
古希腊哲学家苏格拉底经常在家里会见客人，有一次当他正在与客人谈话时，脾气暴躁的太太忽然回来
了，她一看苏格拉底正在和别人谈笑风生，家务事也不做，就大骂苏格拉底。苏格拉底并没有理睬他的妻子，继
续和客人谈话。苏格拉底的妻子更是生气，她拿了一桶水往苏格拉底头上一泼，把苏格拉底全身都浇湿了。在
场的人都非常尴尬，而苏格拉底却笑了一笑，对客人说：“我早知道，打雷之后，接着一定会有倾盆大雨。”本来很
是难堪的场面，由于苏格拉底的幽默，也就一笑了之。
贝多芬的故事
《命运交响曲》是贝多芬最杰出的一部作品，它的主题是反映人类和命运搏斗，最终战胜命运。这也是他自
己人生的写照。这是第一乐章中连续出现的沉重而有力的音符。贝多芬说：“命运就是这样敲门的。”
贝多芬是世界著名的音乐家，也是命运最糟的一个。童年，贝多芬是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困，父
母失和，造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立，在他心中蕴藏着强烈而深沉的感情。他从12岁开始作曲，
14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。到了
17岁，母亲病逝，家中只剩下两个弟弟，一个妹妹和已经堕落的
父亲。不久，贝多芬得了伤寒和天花，几乎丧命。贝多芬简直成了苦难的象征，他的不幸是一个孩子难以承受
的。尽管如此，贝多芬还是挺过来了。他对音乐酷爱到离不开的程度。在他的作品中，有着他生活的影子，既
充满高尚的思想，又流露对人间美好事物的追求、向往。对美丽的大自然他有抒发不尽的情怀。
说贝多芬命运不好，不光指他童年悲惨，实际上他最大的不幸，莫过于28岁那年的耳聋。先是耳朵日夜作
响，继而听觉日益衰弱。他去野外散步，再也听不见农夫的笛声了。从此，他孤独地过着聋人的生活，全部精力
都用于和聋疾苦战。
贝多芬活在世上，能理解他的人大少了，而唯一能给他安慰的只有音乐。他作曲时，常把一根细木棍咬在
嘴里，借以感受钢琴的振动，他用自己无法听到的声音，倾诉着自己对大自然的挚爱，对真理的追求，对未来的
憧憬。他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的。他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出
火花”。“顽强地战斗，通过斗争去取得胜利”这种思想贯穿了贝多芬作品的始终。
1827年3月26日，一个雷雨交加的夜晚，音乐巨人与世长辞，那时他才57岁。贝多芬一生是悲惨的，世界
不曾给他欢乐，他却为人类创造了欢乐。贝多芬身体是虚弱的，但他是真正的强者。家的意味
1、家的意义？
(对家的理解)
①家是我们身心的寄居之所。
②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。
③家是代代相传，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2、为什么要孝亲敬长？
①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
②我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。
3、如何孝亲敬长？
①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和建议。
②倾听。与双亲保持亲近，融洽的关系，倾听他们的心声。
③感恩。知恩、感恩用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望。平日主动承担力所能及的家务劳动。（孝敬父母的具体做法）师生交往
各国的教师节
在独联体各国，都继承了前苏联的教师节规定，把每年10月的第一个星期日作为教师节。在这一天，独联
体各国都要举行庆祝大会，向优秀的教师颁发奖章和奖金。在这些国家中，教师一直是一个最受人尊敬的职业
之一。
在美国，1971年美国国会通过一项决议，由当时的总统尼克松签署了专门法案，将每年的9月28日定为美
国教师节。
在法国，虽然没有特定的教师日期，但每年12月25日圣诞节时，学生家长都会携带礼品去慰问教师，以表
感谢。圣诞节实际上就是法国的教师节。
德国以每年6月12日为教师节，这一天政府要对一些优秀教师实施嘉奖，学生还要为教师献花，以感谢教
师对自己的培育之恩。
我国的教师节定在每年的9月10日，它是在1985年1月21日第六届全国人民代表大会常务委员会第九
次会议上通过决定的。在这一天，各级政府都向战斗在教育战线的教师表示节日的祝贺，并召开隆重的大会，
表彰在教育工作中做出贡献的优秀教师和教育工作者。第3单元
师长情谊单元总结提升
【知识脉络】
【中考题型】
题型一、师生之间
本部分的内容主要有：了解老师的职业，尊重接纳不同风格的老师，新型师生关系，师生如何共同进步，正确对待老师的批评与表扬，师生之间彼此尊重。多以选择题和以时政热点为背景的材料分析题等形式考查我们对尊重老师的理解；多以选择题、案例分析题等形式考查新型的师生关系、正确对待老师的批评与表扬等知识。
例1、《2015·成都中考，下列图表中的数据，来自中国教育科学研究院的《初中生与教师课外交流意愿与行为调查报告》。该调查在北京、山东等六个省份选取1
661名初中生进行了正式调查，有效被试为1
620名，问卷有效率为97.5%。据此回答(1)~(2)题。
(1)图I和图Ⅱ的数据告诉我们，初中生与教师进行课外交流时(
)
①学生主动性总体较差
②多数教师的体验是积极的
③学生主动性总体较好
④多数教师的体验是消极的
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
(2)解决图工数据中反映的问题，最需要作为学生的我们(
)
A.积极主动
B.合作互助
C.平等对话
D.自立自强
解析：第(1)题考查如何建立新型师生关系，属于图表分析题。回答本题我们应该认真分析图表提供的数据，然后概括提炼信息。从“图工初中生与教师课外交流总体状况”我们看出，“老师主动多，我主动少”占29.70%，“都一般”占30.40%，这两组数据说明学生主动性总体较差，因此①正确，③错误；从“图Ⅱ教师面对学生所提不同意见时态度分配”中“认真倾听”占60.90%看出，多数教师的体验是积极的，因此②正确，④错误。应选A。第(2)题考查在与老师的交往中要做到积极主动沟通。主动沟通是一切交往的前提，在与老师的交往中，我们应该掌握一些有效的方法，积极主动地与老师沟通交往，A项正确。我们在学习过程中需要老师的指导，做到尊重老师，维护师生关系，合作互助、平等对话也是师生交往应该注意的问题，但本题要求回答解决图I数据中反映的问题“最需要”我们做的，因此B、C两项排除；自立自强是一个人应该具有的品质，没有体现师生交往过程中学生的做法，D项排除。应选A。
答案：(1)A
(2)A
点拨：本题为图表分析类选择题，以直观、科学的图为载体，呈现数据，将抽象的问题形象地表现出来。我们在读题的时候，首先要关注图表的各部分分别表示的内容，然后分析各项内容的变化及其相互联系。
例2、(云南中考)新型的师生关系是建立在民主平等和谐的基础上的。下列体现这一新型师生关系的做法是(
)
A.甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
B.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、取绰号
C.丙同学在课余时间与老师共同探讨生活学习中的问题
D.丁同学敬畏老师的尊严，路上遇见老师故意绕道走开
解析：本题考查建立新型师生关系的做法。甲同学提出管理班级的不同意见，班主任很生气，不利于建立和谐的师生关系，A项错误。经常与老师开玩笑、取绰号的做法是不尊重老师的表现，B项错误。课余时间与老师共同探讨生活学习中的问题体现的是师生的平等和谐关系，C项正确。路上遇见老师故意绕道走开的做法不利于师生的沟通交流，D项错误。应选C。
答案：C
题型二、亲惰之爱
纵观近几年的中考试题可以看出，有关“亲情之爱”的知识点考查得比较多。试题主要以选择题、材料分析题为主，考查的内容主要有以下几点：家的含义，孝亲敬长，体味家的温暖，正确处理与家人之间的矛盾，如何让家庭变得更加美好等。
例3、（山东德州中考）“家风”是什么？有人说，“家风”是老老实实做人，本本分分做事；有人说，“家风”是吃苦耐劳，诚实守信；有人说，“家风”是尊老爱幼，勤俭持家……倡导这样的“家风”有利于(
)
①弘扬社会主义核心价值观
②家庭和睦，下一代健康成长
③全面汲取中华民族传统文化
④国家发展、民族进步、社会和谐
A.
①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
解析：本题考查我们对“家风”作用的理解。好的“家风”是诚实守信、尊老爱幼、邻里互助、勤俭持家等，都是社会主义正能量的表现，也是社会主义核心价值观的体现，①正确；家和万事兴，只有家庭和睦，下一代才能健康成长，②正确；小家和谐了，国家才能发展、民族才能进步、社会才能和谐，④正确；对待中华传统文化，我们要取其精华，去其糟粕，全面汲取的做法绝对，③说法错误。故选C。
答案：C敬畏生命
1、为什么要敬畏生命？\为什么说生命至上？\不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？
①生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
②我们的生命都是宝贵的。生命价值高于一切。
③生命至上，会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
2、如何敬畏生命？
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
②我们不能漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。而且应该做到与周围的生命休戚与共。师生交往
尊师名言
不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。——王充
经师易遇，人师难遇。——司马光
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
举世不师，故道益离。——柳宗元
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
一日为师，终身为父。——关汉卿
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
善之本在教，教之本在师。——李觏享受学习
1、如何看待学习中的快乐和辛苦？（苦乐交织）
快乐：①学习有快乐：a对某方面知识有强烈兴趣时，b自己解决某个问题时，c学习中找到志趣相投的同伴时，d发现自己的潜能时....我们都可以体味到学习的快乐。
②当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
辛苦：学习也有辛苦。a学习过程中需要集中注意力，耗费精力，b遇到困难和阻挠时需要调节不良的情绪等，这些都需要我们凭借坚强意志做出努力。
2、如何学会学习？
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；
②学会学习，需要掌握科学的学习方法；
③学会学习，要善于运用不同的学习方式；活出生命的精彩
关于人生价值的名言
人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算。——裴多菲
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！-—奥斯特洛夫斯基
人的价值就像果子一样有它的季节。——拉罗什富科
没有奋斗，人生便寂寞难忍。——莱蒙托夫
人生的意义就在这个过程上。你要细细体味这过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁；你要认识每节
的充分价值。-—傅东华
真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中-—席勒
谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，他就永远是一个奴隶。——歌德
我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。——莫利亚克
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
—萧楚女
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
郭小川
强者向人们揭示的是确认人生的价值，弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。——佚名
关于生命的故事
生命的价值
有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？
”院
长笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖。记住，无论
别人给多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱越出越
高。回到院里，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，有人出比昨
天高出10倍的价钱来买这块石头。
最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。结果，石头的身价又涨了
10倍。由于男孩怎么也不卖，石
头竞被传扬为“稀世珍宝’’。男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切都告诉了院长，并问院长为什么会
这样。
院长没有笑，望着孩子慢慢地说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提高了它的价值，竟被传言为‘稀世珍宝’。你不就像这块石头一样吗？只
要自己看重自己，生命就有意义，有价值。”
砍掉那双“完美的手”
他曾经是人们眼里不可理解的怪人。
读高中时，因为他的优秀，有个保送名牌大学的机会摆在他面前，他不要。
到了高考，他考出了非常高的考分，却执意选择了又苦又累的地质专业。
毕业了，照样在学校里称得上风云人物的他，同时被几个好单位看中，可他却要求去做一个地质人，做一个
浪迹天涯的地质队员。
很多人不理解他的选择，他总是笑笑，不置一辞。
终于有一天，他在别人再次问起他当初为什么做这些选择的时候开了口：法国著名雕塑家罗丹，精心雕塑
一座文学家巴尔扎克的雕像：巴尔扎克目光炯炯，身披宽袖长袍，一双手非常自然地叠合在胸前。罗丹唤来了
自己的三个学生来欣赏他的得意之作。不料，三个学生不约而同地被雕像上这双栩栩如生的手吸引住了，连声
赞叹:“好极了，这真是一双奇妙的手啊！
”罗丹从学生的表情中感到这双手虽然塑得绝妙，可是作为整体的一部
分，太突出了，起了喧宾夺主的作用。因此，他找来一把大斧，把那双完美的手砍掉了。几个学生被罗丹的举动
吓得目瞪口呆。
其实，在生活中，这种“完美的手”随处可见，它时时处处地诱惑着人们忘记了最初对人生的本质追求，常常
因此走上了一条与理想背道而驰的路。只有果断地砍掉那双“完美的手”，砍掉那些局部的、暂时的诱惑，实实
在在、耐住寂寞、潜心做自己想做的事，才能雕塑出生命整体的完美。
说这些话时，他已经取得了三个部级、三个局级科技进步奖的成果；编写了两个有关三维地震勘探的专集；
在许多专业报刊上发表了上百篇论文；承担着非常重要的国家科研项目。而且，他还用自己细腻的心去翻阅每一寸自然的美丽，写出了许多充满豪情、激情、深情、智慧的诗篇，成了
一个地质诗人，一个知道如何去追寻生命
真正美丽的诗人。
海伦 凯勒的故事
海伦 凯勒1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在她一岁半的时候，一场重病夺
去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读
书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文
字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育
事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
一个聋盲人要脱离黑暗走向光明，最重要的是要学会认字读书。而从学会认字到学会阅读，更要付出超乎
常人的毅力。海伦是靠手指来观察老师莎莉文小姐的嘴唇，用触觉来领会她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表
情，而这往往是不准确的。她为了使自己能够发好一个词或句子，要反复的练习，海伦从不在失败面前屈服。
从海伦7岁受教育，到考入拉德克里夫学院的14年间，她给亲人、朋友和同学写了大量的信，这些书信，或者描绘旅途所见所闻，或者倾诉自己的情怀，有的则是复述刚刚听说的一个故事，内容十分丰富。在大学学习
时，许多教材都没有盲文本，要靠别人把书的内容拼写在她手上，因此她在预习功课的时间上要比别的同学多
得多。当别的同学在外面嬉戏、唱歌的时候，她却在花费很多时间努力备课。
海伦能够走出黑暗，达到那么高的学术成就，除了靠她自己的顽强毅力之外，同她的老师莎莉文的循循教
导是分不开的。她说“我的老师安妮 曼斯菲尔德 莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”，“她使我的精神获得了解放”。是她的老师教她认字，使她知道每一事物都有个名字，也是老师教她知道什么是“爱”这样抽象的名词。海伦幼年得病致残后，变得愚昧而乖戾，几乎成了无可救药的废物，但后来她却成为一
个有文化修养的大学生，这确实是个奇迹。可以说这个奇迹有一半是海伦的老师安妮.莎莉文创造出来的，是她崇高的献身精神和科学的教育方法结出的硕果。莎莉文小姐不管教海伦什么，总是用一个很好听的故事，或是一首诗来讲清楚，她的教育经验十分丰富，教育方法也与众不同，她从不把海伦关在房间里进行死板的、注入式的课堂教育。
海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，
喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识。她21岁时，和老师合作发表了她的处女作《我生活的故事》。
在以后的60多年中她共写下了
14部著作。第2单元
友谊的天空单元总结提升
【知识脉络】
【中考题型】
题型一、对友谊的认识
本题型是中考的重要考查内容，主要考查朋友在我们生命中的地位、朋友的作用、友谊的特质和对友谊的澄清。试题往往以选择题、简答题、判断说明题等形式呈现。
例1、以下情景经常发生在我们身边，请对其进行判断（填写“正确”或“错误”），并作简要评析。
判断：____________________
评析：____________________
解析：本题是一道情景分析题，考查友谊的澄清。情景中小明的做法是“哥们儿”义气的表现，不是真正的友谊，真正的友谊要讲原则，因此，小明的做法是错误的。
答案：错误。真正的友谊要讲原则，以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。
点拨：回答本题的关键是要融入情景，对所给情景进行正确分析，具有正确的是非观和相关的法律知识。要明确真正的友谊要讲原则（是非观）。
题型二、让友谊之树常青
本题型是中考的高频考点，主要考查怎样建立友谊、怎样呵护友谊，主要以选择题、情景分析题等形式呈现。
例2、小红和小丽是好朋友，在班里学习成绩名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为，你的认识是(
)
A.朋友要坦诚相见，这样做是对的
B.
交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的
C.小红的做法虽然会伤害小丽，但也是为朋友着想的表现
D.
朋友之间应该互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友
解析：本题考查我们对呵护友谊的认识。材料中小红的做法是错误的，她的做法会伤害小丽，真正的朋友应该互相关心、互相帮助，而不应该因朋友有缺点就拒绝与之交往，所以D项是正确的。
答案：D
点拨：朋友的支持和关心能让我们获得精神上的满足，体会朋友的需要，在朋友需要帮助的时候到场，学会向朋友表达关心和支持，才能加深彼此的友谊。
题型三、网上交友新时空
本题型是中考的重要考点，主要考查网上交往的特点、网上交往的作用、如何正确运用网络，主要以选择题、简答题和材料分析题等形式呈现。
例3、国家在《互联网用户账号名称管理规定》中指出：公众使用微博、微信等上网的账号名称（包括头像和简介）禁含违规违法信息。这告诉我们要(
)
①尽量避免网上交往
②提高分辨能力，学会正确选择
③依法规范网络行为
④在法律允许的范围内行使权利
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
解析：本题考查正确对待网上交往。互联网给我们的生活带来了便利，我们要提高分辨能力，学会正确使用，发挥网上交往的优势，但避免网上交往的做法是错误的，①错误，②正确。在网上交往中，我们要遵守法律和道德的要求，在法律允许的范围内行使权利，规范自己的网络行为，③④正确。应选D。
答案：D
点拨：回答本题，我们应把握以下几点。一是认识到互联网的应用是一把双刃剑，既有利又有弊，我们上网，要发挥互联网的积极作用，避免“网毒”的伤害。二是要遵守互联网规则，更要遵守法律。网上交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。网上交友新时空
1、网上交往的利与弊：
利：①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空界限，开辟了人际交往的新通道，拓展交友圈。
②网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
弊：①网上交往关闭了与他人沟通的心灵之门。
②虚拟的交往难以触摸到生活的真实。
2、如何理性结交网友？
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
②我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
③将网上的朋友转化为现实的朋友，需要慎重。增强生命的韧性
1、挫折的积极影响？
①生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
②得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；
③失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
2、如何面对挫折，发掘生命力量？
①我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
②我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。认识自己
1、为什么要正确认识自己？
①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
2、正确认识自己的途径？
①我们可以通过自我评价来认识自己；
②我们可以通过他人评价来认识自己；
③我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己；
3、恰当的自我评价的作用？
①恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；
②能帮助我们调节和控制自己的行为。
4、他人评价的作用：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
5、如何正确对待他人的态度与评价？
①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
②用心聆听；勇于面对；平静拒绝。做更好的自己
1、怎样接纳自己？
①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材，相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
2、怎样欣赏自己？
①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人奉献。
②欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
3、怎样做更好的自己？
①做更好的自己，就要扬长避短。
②做更好的自己，需要主动改正缺点。
③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
4、如何激发自己的潜能？
①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；
②通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；
③通过积极合作，与他人共同完成任务。让友谊之树常青
1、如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己。
②建立友谊，需要持续的行动。
2、如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心关怀对方。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。和朋友在一起
1、朋友的重要作用
①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。）
②与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。感受生命的意义
1、怎样的一生是值得过的？
①能够活出自己的人生，实现自我价值；
②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。师生交往
尊师的故事
1.儒商始祖子贡：尊师至诚，孝道楷模
子贡，孔子的杰出弟子。后弃官从商，成为孔子弟子中最富有者，商界历来公认他为“儒商始祖”。
公元前479年，中国古代伟大的思想家、教育家——孔子溘然长逝。孔子死后，众弟子皆服丧三年，相诀而
去，独有子贡结庐墓旁，守墓六年，足见师徒情深，尊师之诚，实属中华尊师孝道楷模第一人。后人感念此事，建
屋三间，立碑一座，题为“子贡庐墓处”。因子贡为孔墓所植为楷树，后世便以“楷模”一词来纪念这位圣徒。
2.民族英雄岳飞：尊敬师长，终身思慕
岳飞（谥号：武穆王），中国历史上著名战略家、军事家、南宋抗金名将，其军事才能突出，被誉为宋、辽、金、
西夏时期最为杰出的军事统帅。
岳飞的老师名叫周同，据说他的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。周同去世后，每到初一、十五，岳飞都
一定会到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。
他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。
3.汉明帝刘庄：放下九尊之躯尊师
汉明帝刘庄，东汉第二位皇帝。明帝在位期间，吏治非常清明，境内安定团结。
博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常的尊敬，后来他继位做了皇帝“犹尊桓荣以师
礼”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师桓荣坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，
当场行师生之礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下
车步行前往，以表尊敬。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。明帝能放下
自己九尊之躯的至高身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得后人学习。
4.唐太宗李世民：教子尊师传为佳话
唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我国历史上一个少有的明君，开创了“贞观之治’’的唐朝盛世。李世民
懂得国家要兴旺发达，长治久安，搞好子女教育非常重要，认为教诫大子诸王是“当今日之急”。因此，他给几个
儿子选择的老师都是德高望重、学问渊博的人。而且，一再告诫子女一定要尊重老师。
一次，太子的老师李纲因患脚疾，不能行走。怎么办呢？在封建社会里面，后宫森严，除了皇帝和他的后
妃、子女可以坐轿，其他官员不要说坐轿，就是出入也是诚惶诚恐的。唐太宗知道后竟特许李纲坐轿进宫讲学，
并诏令皇太子亲自迎接老师。
后来，唐太宗又叫礼部尚书王圭当他第四个儿子魏王的老师。有一天，他听到有人反映魏王对老师不尊
敬。唐太宗十分生气，他当着王圭的面批评儿子说：“以后你每次见到王圭，如同见到我一样，应当尊敬，不得有
半点放松。”从此，魏王见到老师王圭，总是好好恭迎，听课也认真了。
由于唐太宗家教很严，他的几个儿子对老师都很尊敬，从不失礼。唐太宗教子尊师也被后人传为佳话。
5.儒家学者魏昭：尊师重道，终成大器
东汉末年，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便
对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易了。”而郭林宗汗牛
充栋，熟读各家典籍，是远近闻名的大儒。后来，魏昭到京城洛阳任官，毅然决定拜远在南阳的郭林宗为师，并
派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自熬药给他吃。当魏昭端着熬好的药进来的时候，
郭林宗便呵责他熬的药太烫，魏昭就再熬一次，送上后郭林宗又说药太苦。这样一连三次，到了第四次，当魏昭
再端上重新熬的药而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心
啦！”于是大喜，将毕生所学的全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器，成为中国历史上著名的儒家学者。守护生命
1、如何爱护自己的身体？
①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。
②要珍视自己的肉体生命。不能做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
③增强安全意识、提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2、如何养护精神？
①守护生命需要关注并养护我们的精神。
②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
3、灾害自救自护方法
（1）火灾逃生方法：
①保持镇静，不贪恋财物，迅速撤离；②用湿毛巾捂住口鼻，匍匐撤离；③不搭乘电梯，要向安全出口方向逃生；④不盲目跳楼，可沿窗户外墙结实管道逃生自救。
地震逃生方法：
①保持冷静，就近躲避，震后迅速有序地撤离到安全的地方。②上课时，要在教师指挥下迅速抱头、躲在各自的课桌下。③如在室外，注意避开高大建筑物、树木，撤离到空旷场所。
（3）安全游泳注意事项：①选择安全的游泳场所；②游泳时要有有成人带领，不私自下水；③游泳前要做好热身活动。
（4）如何援助落水者：①向有成人的地方高声呼救，不贸然下水救人；②向落水者抛放木块、竹杆、自制浮具；③拔打“110”报警电话求救。生命可以永恒吗
1、生命接续的意义？
①个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
③在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
④在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。爱在家人间
1、与父母冲突的原因
①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；
②另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
③我们开始审视父母，质疑父母，挑战父母的权威与经验。
④作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
2、如何在与父母沟通中化解冲突？
①爱是需要呵护的，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
②如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
③掌握和父母沟通的技巧：关注事实，把握时机，留意态度，选择方式，考虑环境。
④我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
3、亲子冲突的危害：伤害双方的感情，影响家庭的和睦。活出生命的精彩
1、怎样拒绝贫乏，让生命充盈、丰富？
①生命是一个逐渐丰富的过程。
②热爱生活，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
③敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强，生命得到滋养。
2、为什么要拒绝冷漠，让生命温暖？
我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
3、怎样拒绝冷漠，让生命温暖？
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，生命拒绝冷漠。
②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
4、让生命充盈的具体做法/传递生命温暧的具体做法
①为灾区捐款；
②义务植树；
③到敬老院参加志愿活动
5、怎样看待伟人的生命价值？
伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
6、平凡人怎样书写生命价值？/如何在平凡创造中伟大？
①当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
②当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。第4单元生命的思考单元总结提升
【知识脉络】
【中考题型】
题型一、探问生命
纵观近几年的中考试题可以看出，有关“生命价值”的知识点考查较多。试题主要以选择题、材料分析题为主，考查的内容主要有：人们对待生命的态度、获得生命的意义、生命意义的来源、敬畏生命的原因、敬畏生命与道德的关系、怎样追求生命的美好等。
例1、5月30日，南昌市第十七中学西藏班旦增群增同学获得2014年度“赣鄱最美少年”荣誉称号。让我们认识这朵赣水润泽的藏族格桑花。
同学们一有头痛脑热，就会习惯性地告知旦增群增，然后由她去告诉老师带外诊。一旦有同学生病住院，她总是自告奋勇去陪护，同学们送给她“小护士”的美誉。为了帮助患白血病的同学杨文强渡过难关，身为西藏班志愿者协会会长的旦增群增，带领志愿者走向街头进行义卖，她还把自己最心爱的绿松石项链捐了出来。
南昌十七中是一所汉藏合一的学校。作为班长的旦增群增经常带领班上的同学跟汉族班级开展联谊活动，请汉族班同学到寝室做客，请他们喝酥油茶、吃糌粑。在她的带动下，校园里经常可以看到汉藏同学促膝谈心、同场竞技的场面。
请你从生命角度，谈谈“赣鄱最美少年”旦增群增“美”在哪里。
解析：本题结合“赣鄱最美少年”、藏族少年旦增群增的事迹考查我们对生命价值等知识的理解。本题综合性较强，知识跨度大，答题时要仔细阅读材料，从她的事迹中提取有用的答题信息。
答案：追求生命的质量，提升生命的价值，实现人生的意义，让生命焕发光彩。尊重、善待他人生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
例2、黑龙江佳木斯市第十九中学教师张丽莉一把推开两个学生，自己却被车轮碾压，造成双腿高位截肢；“最美司机”吴斌突遭飞来铁块击中，却忍痛完成换挡、刹车等操作，安全疏散24名旅客，自己却伤重身亡。
结合所学知识回答：
(1)我们应怎样正确认识生命？
(2)我们为什么要珍爱他人生命？
解析：本题考查我们对生命的认识。我们不仅要珍爱自己的生命，也要尊重关爱他人的生命与健康。第(1)问注意材料关键词“推开”“安全疏散”，从生命安全、健康、生命意义角度回答即可。第(2)问从认识到自己生命的重要性也必须承认别人的生命同样重要，做到珍爱自己生命的同时要珍爱他人生命等方面回答。
答案：(1)每个人的生命来之不易，要珍爱生命，关注生命安全；生命是脆弱的、艰难的，也是崇高的、神圣的，生命价值高于一切，对生命要有一种敬畏的情怀。
(2)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。敬畏生命就要从对自己的生命珍惜走向对他人生命的关怀。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
题型二、爱护生命
本部分的内容主要有：对自己的生命负责任，关心自己和他人的身体健康，面对灾难学会进行自救，爱护自己的生命，学会处理突发事件，懂得挫折的含义，造成挫折的原因，挫折的作用，正确面对挫折，挖掘自身生命力的方法。多以选择题和以时政热点为背景的材料分析题等形式考查我们如何救护自己的生命；多以选择题、案例分析题等形式考查挫折的作用、造成挫折的原因及如何正确挖掘自身生命力。
例3、2016年3月28日，主题为“强化安全意识，提升安全素养”的第21个全国中小学生安全教育日活动启动，各地开展了形式多样的安全教育宣传活动。
根据你对材料和漫画的理解，结合所学知识回答下列问题。
(1)漫画给你的启示是什么？
(2)当火灾发生时，应如何逃生？
(3)目前不利于我们健康成长的安全问题还有哪些？
解析：本题关注我们的实际生活，考查我们灵活运用所学知识结合实际生活经验答题的能力。第(1)问可从增强安全意识、预防火灾、珍爱生命等方面回答。第(2)问引导我们学会在发生火灾时自救和救助他人，运用积累的知识经验作答即可。第(3)问运用教材知识回答即可。
答案：(1)①提高安全用火意识。②加强火灾预防。③珍爱生命，防范火灾。④及时排查火险隐患等。
(2)①用湿毛巾捂住口鼻。②低姿势或匍匐前行。③不能乘电梯撤离。④不能向楼上跑。⑤关好门窗、切断电源。⑥拨打119火警电话，说清楚详细地址和起火原因等。
(3)①食品和饮食卫生安全问题。②交通安全问题。③校舍安全问题。④校园暴力。⑤运动损伤。⑥自然灾害等。
例4、七年级（1）班的同学决定举行一次以“爱护生命”为主题的手抄报比赛活动。以下是小李同学为自己的手抄报考虑的大体思路。请你参与其中，帮他完成相关内容。
爱护生命
阅读导引：(1)
___________________________________________________________
____________________________
（一）维护健康
(2)维护自己的健康应该注意养成良好的生活习惯（至少五个）：______________
______________________________。
（二）自救自护
(3)面对灾难，我们要提高安全防范意识，掌握一些基本的自救自护方法：
①当地震发生时，____________________________________________。
②当火灾发生时，____________________________________________。
③当被恐怖分子劫持时，____________________________________________。
（三）面对挫折，珍爱生命
(4)挫折是生命成长中的一部分，每个人都会遭遇挫折。
①遭遇挫折时，要爱护生命的理由：____________________________________________。
②遭遇挫折要正确看待挫折：____________________________________________。
③让挫折成就生命的灿烂之花。发掘生命力量的方法：___________________________。
解析：本题考查维护健康。第(1)问，开放性强，围绕健康的重要性、维护健康等方面回答。第(2)问，列举良好的生活习惯即可。第(3)问，直接回答地震、火灾、被恐怖分子劫持之后的逃生方法即可。第(4)问，其中的第一小问，围绕生命的重要性、面对挫折不轻易放弃生的希望、发掘自己的生命力量等方面回答；第二小问，直接回答怎样正确看待挫折即可；第三小问，直接回答面对挫折采取的战胜挫折的方法即可。
答案：(1)每个人的生命只有一次，不可复制。健康是我们享有一切的基础，没有了健康，一切都失去了意义。我们要增强健康意识，从身边小事做起，维护好自己的健康，让生命之花灿烂盛开，为我们的人生发展谱写美好的诗章。
(2)养成按时作息的习惯；不乱用、滥用药物；有节制地上网，不熬夜；定期到医院检查身体；远离毒品、香烟的诱惑；遵守交通规则；等等。
(3)①要在老师的指挥下迅速抱头，蹲到各自课桌底下，地震一停，迅速撤离，不要拥挤；若在室外要尽量远离高大建筑物，跑到空旷的地方。②在火场中，不要把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、携带贵重物品上，已经逃离危险的人员，切莫重返险地；受火灾威胁时，要当机立断，披上浸湿的衣物、被褥等，向安全出口方向冲去；穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口、鼻。③保持冷静，不要反抗，相信政府；不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢；尽可能保留和隐藏自己的通信工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方(110)求救，短信主要内容：自己所在位置，人质人数，恐怖分子人数等；注意观察恐怖分子人数、头领，便于事后提供证据；在警方发起突击的瞬间，尽可能趴在地上。在警方掩护下脱离现场。
(4)①有了生命，我们才能感受四季的冷暖变换、生活的千姿百态、人生的喜怒哀乐；我们还有很长的人生道路。无论如何不应轻易伤害身体，更不能放弃生命；面对挫折，损害自己生命的方式是不明智的，我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。直面挫折，才能让生命更精彩。②a．面对挫折，产生负面的情绪感受是很正常的，但如果一味地沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。b．生活中的挫折是我们生命成长的一部分，得意时，挫折使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。③用恰当的方式释放或发泄面对挫折的不良情绪；具体分析挫折，抓住关键，寻找解决问题的途径；向他人寻求帮助，学习别人的经验，获得支持和鼓励。学习伴成长
1、学习的重要性/为什么说“学习点亮生命”？
①学习不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活。
②学习就是给生命添加养料。
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。让家更美好
1、如何构建和谐家庭？
①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
2、当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们怎样充当小小“黏合剂”？
①帮助家庭成员舒缓情绪。
②明确自己是不偏不倚的中立者。
③引导家庭成员看到对方的优点。
④帮助家庭成员走出“面子”困境。师生交往
1、如何理解“教学相长”？（为什么要教学相长？）
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；
③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
2、如何正确对待老师的表扬和批评
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3、师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
4、为什么要尊重（关心，理解）老师呢？/老师的作用
①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养.
②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
④教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。
5、如何与老师建立良好关系？/如何与老师交往？
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
6、与老师发生矛盾怎么办？
①自我反思，冷静、客观地分析原因。
②相信善意，多些宽容和理解。
③坦诚相待，注意沟通方式。
④求同存异，主动关心。中学序曲
1、中学阶段在生命历程中的重要作用？
①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学阶段见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2、生命馈赠给了我们哪些成长的礼物？
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会
①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；
②新的课程，引领我们探索新的知识领域；
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展的平台；
④各种的社会实践，为我们打开认识社会之门……网上交友新时空
友情是什么
友情——它是一种很美妙的东西，可以让你在失落的时候变得高兴起来，可以让你走出苦海，去迎接新的
人生。只有拥有真正朋友的人，才能感受到它真正的美好之处。
友情，它到底是什么？它只是一种感情，一种收获。真正的友情不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、地
位和处境。它在本质上拒绝功利，拒绝归属，拒绝契约。它是独立人格之间的互相呼应和确认，它使人们独而
不孤，互相解读自己存在的意义。因此，所谓朋友，是使对方活得更加溫暖、更加自在的那些人。
友情因无所求而深刻，不管彼此是平衡还是不平衡。友情是精神上的寄托。有时它并不需要太多的言语，
只需要一份默契。
人生在世，可以没有功业，却不可以没有友情。以友情助功业则功业成；为功北找友情则友情亡。二者不
可颠倒。人的一生需要接触很多人，因此，有两个层次的友情：宽泛意义的友情和严格意义的友情，没有前者未
免拘谨，没有后者难于深刻。
有关赞美友谊的诗句
天涯何处览佳音，世路茫茫本无心。
无情未必真豪杰，知交何须同根生？
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——（唐）白居易
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。一（唐.)高适
天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。一-（清）蒲松龄
人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。一一（春秋）孟子
网络交友注意事项
1.不要没见面就确定关系，不要对对方期望太高。网聊和相片呈现出来的可能和真实情况完全不一致。
2.不要随便公开自己的背景、联系地址、资金账户等个人信息，同时也不要公开其他人的相关信息。
3.对显摆自己身份、家庭出生的人要提高警惕，有骗子嫌疑的证据报告管理员。
4.对于那种容易销声匿迹的人不要抱太大期望。他们的特点有：无相关诚信记录、不经常露面、QQ级别
低等。
5.不和网友发生借贷、合作生意等经济关系，除非已经从网友发展成朋友。
6.被人纠缠时，将其拉入黑名单，同时留证据报告管理员。
7.打算见面的，最好约定一起参加群里组织的活动，先做初步了解，千万不要单独行动。
8.受到胁迫时向警察求助，同时悄悄取证报警。
网络交友的危害
1.网上很多人掩藏了自己的缺点，所以网友们很容易把时间浪费在和一个不真实的人玩无聊的虚拟游
戏上。
2.因为虚拟，所以很多时候这种感觉会悄悄地侵蚀你某个领域中空虚的角落，让你不知不觉地在警觉的自
信中上当受骗（毕竟有部分人没有什么正常的目'的）。
3.你当别人是朋友，你真心付出，但是你的网友可不一定如你般善良，失衡会出现在某一天。
4.人是生活在现实中的，现实会有很多不如意或是困难，如果不正视这些，躲在网上交友，是不敢面对现实
的表现，会使人不思进取。当然也有利，但是终究是弊大于利。
利用网络交友实施犯罪案件为何不断增多
“为什么我的真诚换来的却是无尽的伤害？
”受到伤害的网友们常常这样问。为了让欺骗和伤害远离人们，
记者采访了上海市人民检察院第一分院的一些检察官。他们将那些利用网络进行犯罪的类型提供给了记者。
在此，记者将其予以公布，希望人们能够“引以为戒”。
温柔一刀型：此类作案人看起来文雅而且体贴，常常会递上一瓶汽水、一块巧克力，或者殷勤主动地为你
“保管物品”。一旦受害者接受了他的好意，便会乖乖地任他摆布，或者大吃一惊地发现他和自己的财物一起
失踪。
做假欺骗型：此类作案人往往给自己一个比较体面的头衔：董事长、总经理不在话下；落魄的作家、诗人也
可以当当。他会千方百计地让对方相信他、崇拜他，直到爱上他，而后突然有一天“手头很紧，急需用钱”。受害
者一般已经晕头转向，会心甘情愿地帮他应急，然后再也找不到他的踪迹。
威吓胁迫型：此类作案人往往会设计一个含情脉脉的开头，让对方深陷其中无法自拔。一旦受害者献出一切，他便露出恶狠狠的真面目：磁带、照片甚至录像带，都会被他拿出来做要挟的筹码。他就像一个无底洞，等着一把一把的钱填进去。
杀人放火型：此类作案人无疑是最危险的一种，他们的手段单一残忍，目标明确且决不拖沓。将受害者从
网络约到现实后，他们便干净利落地实施计划，或抢劫、或诈骗、或强奸，更有甚者会杀人灭口。
以上这些无法概括所有，在现实生活中，一些作案人是团体作案或者多种手段并用；还有一些作案人开始
时并没有作案的念头，而一段时间过去之后，突然要用钱或者为了达到别的目的，会把目标定在网友的身上。
将网友视作目标出于很多考虑，最关键的原因是彼此算认识但不熟识，生活中的交往极少，作案人认为这样会
给警方的侦破工作带来一定的难度，逃脱的可能性较大——这也是近年来利用网络交友实施犯罪的案件不断
增多的主要原因。第2单元
友谊的天空
一、思维导图
二、主要观点
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分；对自己的朋友关系做些梳理，可以帮助我们觉察自己，学会处理交友中遇到的各种问题；朋友对我们的影响很大，影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格，见证我们一起走过的历程，丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好；友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是种心灵的相遇；友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊，友谊也不能没有原则。
建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动；友谊，需要精心养护，需要用心关怀对方、尊重对方，学会处理冲突，学会承受并正确对待交友中受到的伤害；要学会同多数人和睦相处；互联网为交友提供了一个平台；网上交往具有的特点，既会带来积极影响，也会带来消极影响；网上交友，需要学会理性辨别、慎重选择，也要有自我保护意识，要慎重对待将网上的朋友转化为现实中的朋友。
朋友圈 数量 质量
朋友朋友的影响力
在一起的感觉
亲密
开放
平等
立e行动
双向
特质
觉察
心灵相遇
认识
现实交友
关怀
友谊
呵护q处理冲
对待伤害网上现实
澄清
天长地久
比较
竞争 伤害
行动
没原则
特点
积极 消极
自我保护
网上交友
回到
智慧叶
现实中交友第一单元成长的节拍单元总结提升
【知识脉络】
【中考题型】
题型一、努力实现梦想
纵观近几年中考可以看出，有关“努力实现梦想”的知识点考查得比较多。题型以选择题、启示类理解题为主，往往结合“中国梦，我的梦”考查梦想的作用以及怎样实现梦想等。
例1、在人生的道路上，我们每个人都有自己的梦想和目标。右面漫画启示我们在实现梦想和目标的过程中(
)
A.
有了梦想，就一定能取得成功
B.
为了让自己的人生更有意义，应为自己设立更多的梦想和目标
C.梦想是人生的奋斗目标和指路明灯
D.梦想和目标的实现必须落实在踏踏实实的行动中
解析：本题考查怎样实现梦想。A项错误，太绝对；B项错误，为了让自己的人生更有意义应为自己设立远大的梦想和目标，梦想和目标可以分为总目标和阶段性目标，而不是更多的目标；C项不符题意。故答案是D项。
答案：D
点拨：追逐梦想不是口号，而是需要脚踏实地的行动，追梦应从树立梦想、完善自我、脚踏实地三个方面落实行动。据此判断D项符合题意。
例2、《山东泰安中考改编》坚定人生梦想，涂抹青春色彩
维吾尔族小伙艾克白尔从小就梦想成为一名教师，高中毕业报考了新疆师范大学。他汉语发音不标准，理解慢，语言表达能力弱……学不好汉语，就学不好专业课，怎么办？“老师告诉我，坚持读报既能提高汉语能力，又能了解时政，丰富专业知识。”从此，他每天早起领取新报纸，放声朗读一小时。世上最难的事就是坚持，而他一坚持就好几年。通过不断地阅读，他对汉语的兴趣不断加深，平时说话引经据典，古典诗词常挂嘴边。他还发现自己有一说话就脸红的毛病。当老师这样怎么能行？改！为此，他选择参加普通话能力大赛、竞选学生会、参加公益活动等，挑战自我。最终，他凭借出众的口才、良好的工作能力，当选校学生会副主席，信心倍增。在校期间，艾克白尔成绩十分优秀，多次获得国家奖学金、励志奖学金。“我做到了凭自己的奖学金支付学费、生活费，减轻父母的负担！”
有梦的人生不空虚，有梦的青春最亮丽。结合本单元的内容，谈谈艾克白尔坚实的追梦历程给我们哪些有益的人生启迪。
解析：本题是一道启示类理解题，主要考查梦想的作用及实现梦想的途径。回答本题要抓住题干要求：结合本单元的内容谈人生启迪。因此回答时应结合教材知识，从梦想的作用和怎样实现梦想的角度组织答案。
答案：(1)梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。我们应树立远大理想，追求积极向上的人生目标。
(2)把梦想变成现实，需要付出努力。梦想带给我们动力，而努力才会带来改变。努力，让我们拉近梦想和现实的距离。努力是行动，努力更是一种生活态度，努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。即使失败让我们一无所有，但我们仍然可以选择继续努力。
(3)努力，需要立志。把梦想转化为具体的目标，找到现实与目标之间的差距，落实在每一天的具体行动中。然后，我们要做的，就是坚持。这个过程会很艰难，但能够让我们收获良多，甚至受益一生。
(4)青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时期。我们应珍陪青春年华，努力提高自身素质。
方法：本题是一道启示类理解题，回答启示类问题一般要从“为什么”“怎样做”的角度组织答案，回答本题要明确题干要求：结合本单元的内容谈人生启迪。明确题干要求，就明确了答题方向，即给我们的人生启迪应从梦想的作用和怎样实现梦想的角度回答。
题型二、明确学习的重要性，树立终生学习的观念
为应对知识经济的挑战，我国正在建设学习型社会，同时，科教兴国战略和人才强国战略不断深入实施，本考点成为各地中考普遍关注的内容。考查内容有正确认识学习，学习的重要性，如何培养终生学习的能力及珍惜青春、努力学习等。试题多以选择题、简答题、材料分析题等形式呈现。
例3、2016年4月19日，清华大学终生学习实验室正式成立。这是国内第一个终生学习实验室。未来，实验室将探索全新的创新学习和教育模式，推动中国从学前教育到大学教育的创新学习活动。作为一名学生，终生学习(
)
①要求我们珍惜在学校学习的机会
②要求我们养成主动学习、持续学习的习惯
③不利于我们成为一名优秀的劳动者
④才能适应不断发展的社会
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
解析：本题考查我们对终生学习的认识。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都可以学习。终生学习要求我们珍惜在学校的学习机会，确立终生学习的理念，养成主动学习、持续学习的习惯，所以①②是正确的；终生学习才能适应不断发展的社会，有利于成为一名优秀的劳动者，③错误，④正确。故选C。
答案：C
方法：回答本题，一方面要记住终生学习对我们的要求及意义，根据终生学习的要求分析题瞍，排除错误题肢；另一方面要善于运用排除法回答本题，找出明显错误的题肢③，排除含有③的选项即可得到正确答案为C。
例4、习近平总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”
请运用所学知识谈谈对这段话的理解。
解析：本题是一道理解类材料分析题，考查我们对学习重要性的理解。仔细阅读习总书记的讲话，可知这段话指出了学习的重要性。本题要求运用所学知识谈谈对学习重要性的理解，回答时可从学习对个人的作用、对国家的作用、对社会和民族的作用以及新时代对学习的要求等方面组织答案。
答案：习总书记的话指出了学习的重要性。①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活，学习对一个人的生存和发展具有重要意义。学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；今天的学习，正是为明天的发展积蓄力量，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。②学习是国家发展对公民的要求，受教育是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步作出贡献。③知识经济时代对劳动者的素质提出了更高的要求，如果不继续学习，人的生命将会枯萎，不及时更新自己的知识结构，将会成为新的“文盲”。④在学习型社会中，树立终生学习的观念，不断学习，不断进步，应是我们一生的追求。
点拨：回答本题关键是要抓住材料反映的主旨，从“应该把学习作为首要任务”可以看出材料强调的是学习的重要性，根据材料反映的主旨，结合教材知识进行归纳总结即可。
题型三、发现自己
随着青少年自我意识的增长，发现自己成为需要，更成为一种可能。因此“发现自己”这一知识点成为中考的常考点。题型以选择题、简答题、漫画类试题为主，考查的主要内容有：正确认识自己的重要性、认识自己的途径、积极接纳自己、欣赏自己、做更好的自己、激发自己的潜能等。
例5、漫画《你会吗》启示我们，在生活中(
)
A.要善于亮出自己
B.要学会比较优劣
C.要全面认识自我
D.要客观对待他人
解析：本题考查全面认识自己的知识。漫画中的小鸡和小鸭都只看到了自己的长处，而没有看到自己的短处和别人的长处，是一种片面认识自己的表现，这就告诉我们应该学会全面认识自己，既要看到自己的长处，也要看到自己的短处。答案选C。
答案：C
点拨：回答时要注意理解全面认识自己的含义，既要看到自己的长处，也要看到自己的短处；既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
例6、诗人说：“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当条小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所蕴含的道理是(
)
①要发掘自身的潜能，充实和提高自我②应塑造十全十美的自我形象
③应以积极乐观的态度，面对现实生活
④要用全面、发展的眼光看待自己
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
解析：本题考查如何正确认识自己、做更好的自己。②“应塑造十全十美的自我形象”观点错误，与题干材料不符，排除包含②的选项，故选B。
答案：B
方法：回答本题首先要弄清诗句所蕴含的道理，诗句中“当一片草地”“当条小鲈鱼”“要当湖里最活泼的小鲈鱼”体现了积极乐观的态度，面对现实生活，用全面、发展的眼光认识自己。“要当湖里最活泼的小鲈鱼”更体现了发掘自身的潜能，充实和提高自我。对照题肢，即可选出正确答案。第1单元
成长的节拍
一、思维导图
二、主要观点
成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的新阶段，为人一生的成长奠定重要基础；中学生活蕴藏各种机遇与挑战，为发展自我提供各种机会和可能；编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，少年的梦想与人类进步、个人目标、时代脉搏、国家发展紧密相连；努力是梦想与现头之回的桥架，努力就有改变，努力是一种生活态度，努力需要立志、也需要方法。
学习，是中学生的重要任务；生活处处是学习，学习伴随我们一生的成长人终生都需要学习；学习是给生命增加养料，学习使我们的生命更有价值和意义；学习是一个苦乐相伴的过程；学会学习，需要我们发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，运用不同的学习方式。
探索自己、认识自己，是自我意识不断增强的表现；正确认识自己，能够促进自我发展，促进与他人的交往；可以从生理、心理、社会等多个方面认识自己，可以通过自我评价、他人评价等多种方式来认识自己；做更好的自己，需要我们接纳自己，欣赏自己，扬长避短，改正缺点，激发潜能；成为更好的自己，需要一个过程，这不仅是我们中学时代的成长课题，也应是我们一生的追求。

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