资源简介

第10课　资本主义时代的曙光
知识与技能
(1)通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。
(2)通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看清本质的能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
过程与方法
(1)指导学生阅读课文，梳理知识。通过列表归纳“文艺复兴主要代表人物及其成就”、“新航路的开辟”等内容，使学生学会利用图表归纳历史问题。2·1·c·n·j·y
(2)指导学生预先上网查阅“文艺复兴”和“新航路的开辟”的资料，推荐《如何鉴赏绘画》《如何鉴赏戏剧》等书目以丰富拓展本课内容。在教学中通过设问、读图、说作品、表演等形式，引导学生积极分析思考，在解决问题中逐渐养成探究合作意识，体验学习历史过程的快乐。www-2-1-cnjy-com
(3)学习历史还应该把地理知识融合在一起，历史知识的掌握离不开地图和空间思维的学习和掌握。注意教会学生利用地图学习历史的方法。2-1-c-n-j-y
情感、态度与价值观
(1)通过本课的学习，使学生认识：新航路开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。21*cnjy*com
(2)文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难、经过不懈努力而取得的，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。【来源：21cnj*y.co*m】
重点
文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。
难点
文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
一、创设情境，导入新知
有人说，如果他生活在现代社会，他会一手拿着奥斯卡金奖，一手拿着诺贝尔奖。这个人是谁呢？他就是意大利文艺复兴时期的艺术大师、多才多艺的达·芬奇。达·芬奇有哪些伟大的成就呢？文艺复兴又是怎么回事呢？我们这节课就来共同研究这些问题。【出处：21教育名师】
二、自主学习，感受新知
学生自学，完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”习题。
三、师生互动，理解新知
A、文艺复兴
1．指导学生阅读教材第一段，思考：文艺复兴的背景是什么？
(1)14世纪前后意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生；
(2)欧洲封建教会对思想文化的摧残和人们进行精神世界的控制。
2．什么是人文主义？
(新兴的资产阶级提出以人为中心，反对教会以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，这种思潮被称为人文主义。21cnjy.com
3．如何分析评价人文主义？
(教师总结：人文主义是资产阶级反封建反教会的思想武器，是文艺复兴运动的指导思想，具有鲜明的革命性和进步性。但它强调个人意志，其物质基础为私有制，有一定局限性。)21·世纪*教育网
4．看教材第59页“动脑筋”：想一想他们谁说得对？谈谈你的看法。
(学生讨论发言后，教师总结：男孩的观点正确。文艺复兴是新兴资产阶级借助复兴希腊、罗马古典文化所发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。它不仅仅是古代希腊、罗马文化的简单恢复，而是以人文主义为武器，进行反封建、反教会斗争。因此，恩格斯曾说：此名称没有“把这个时代充分地表达出来”。)
5．投影显示文艺复兴的主要代表人物头像：但丁、达·芬奇、莎士比亚，引导学生进行识记。然后阅读教材，梳理基础知识点，填写下表：21教育网
文艺复兴时期主要代表人物及其成就一览表
代表人物
国别
主要作品及其成就
但丁
达·芬奇
莎士比亚
6.你认为我们应该学习但丁、达·芬奇、莎士比亚的哪些可贵精神？
(学习他们勤勉治学、献身艺术、追求真理、献身科学的可贵精神。)
7．阅读第60页小字内容，找出天文学领域取得了哪些成就？
(哥白尼、布鲁诺、伽利略、开普勒等人创立了新的天文学理论。)
8．阅读自由阅读卡《欧洲最早的印刷机》，明确：科学技术的发展，大大促进了欧洲的文艺复兴。
9．总结文艺复兴的历史意义。
(为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。)
教师引导：当文艺复兴运动在欧洲方兴未艾之时，西欧新兴的资产阶级又开始了新的探险活动——开辟新航路。
B、新航路的开辟
1．阅读教材内容，分析新航路开辟的原因。
(学生讨论分析后，教师归纳：(1)经济根源：14～15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求扩大国外市场。(2)社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。而《马可·波罗行纪》关于东方富庶的描述，更引起了欧洲人对东方的向往。另外，当时天文、地理知识有了进步，地圆学说流行，为新航路开辟提供了客观条件。)21·cn·jy·com
2．结合教学挂图和教材内容，请四位同学分别讲解哥伦布、迪亚士、达·伽马、麦哲伦开辟新航路的经过。要求讲清：(1)航行时间；(2)航海家的名字；(3)由哪个国家派遣；(4)航行方向；(5)到达地点。讲解完后，填写下表：www.21-cn-jy.com
新航路开辟一览表
航海家
国别
航行时间
资助国
航行路线
迪亚士
哥伦布
达·伽马
麦哲伦
　　3.讨论第63页“活动与探究”思考与判断：你认为他们说得有没有道理，并谈谈自己的想法。(学生自由发表意见，教师点拨：历史评价要求全面、客观、公正。哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，同时在客观上使掠夺的财富成为资本的原始积累，推动了资本主义发展，有其进步性。)【来源：21·世纪·教育·网】
4．阅读教材回答新航路开辟的影响。
(学生回答后教师进一步分析：(1)由于各大洲的联系加强，世界连成一个整体，世界市场开始形成。如原产美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美。(2)欧洲的贸易中心转移。由原来地中海沿岸移到大西洋沿岸，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。(3)新航路的开辟也为欧洲开辟了殖民探索道路，葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国等相继走上了殖民扩张的道路，他们大量掠夺殖民地的财富，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。)21世纪教育网版权所有
四、尝试练习，掌握新知
请学生完成《探究在线·高效课堂》“互动课堂”习题。
五、课堂小结，梳理新知
14～16世纪的欧洲处在封建社会解体并向资本主义过渡的阶段，新兴的资产阶级为求得自身发展，需要开拓市场和冲破封建势力的束缚，为此进行了一系列的活动，主要是文艺复兴运动和开辟新航路。
六、开放练习，拓展新知
请学生完成《探究在线·高效课堂》“课时作业”习题。
一、文艺复兴时期主要代表人物及其成就一览表
代表人物
国别
主要作品及其成就
但丁
意大利
《神曲》
达·芬奇
意大利
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
莎士比亚
英国
《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》
　　二、新航路开辟一览表
航海家
航行时间
航行路线
迪亚士
1487年
从葡萄牙出发，沿非洲西海岸向南航行，绕过非洲大陆，进入印度洋，归途中发现好望角
哥伦布
1492年
从西班牙启程，横渡大西洋，到达今天的古巴、海地等地。
达·伽马
1497～
1498年
沿迪亚士开辟的航道，到达印度等地。
麦哲伦
1519～
1522年
穿越大西洋、太平洋、印度洋，返回欧洲，完成了环球航行。


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