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光现象
光的传播
(一):光源：能发光的物体叫做光源。
光源可分为:
天然光源（萤火虫、水母、太阳），人造光源（篝火、蜡烛、油灯、电灯、火把）;
月亮本身不会发光，它不是光源。
(二)、光的传播
1、光在同种均匀介质中沿直线传播；
2、光的直线传播的应用：
应用：小孔成像、激光准直、手影、影子的形成、日食和月食、无影灯
（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树荫下的光斑是太阳的像）
（2）激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；
（3）坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；
（4）影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）
3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
(三)、光速
1、真空中光速是宇宙中最快的速度；
2、在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s=3×105 km/s;
3、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；1光年≈9.46×1015m；
注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；
光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。
光速远远大于声速，（如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计）。
光的反射
1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2、（1）法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线；
（2）入射角：入射光线与法线的夹角；
反射角：反射光线与法线间的夹角。
（入射光线与镜面成θ角，入射角为90°－θ，反射角为90°－θ）
3、反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。(记忆：三线共面、法线居中、两角相等)
4、在反射现象中，光路是可逆的。
5、入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。（镜面旋转θ，反射光旋转2θ）
6、垂直入射时，入射角、反射角等于多少？答：垂直入射时，入射角为0度，反射角亦等于0度。
7、利用光的反射定律画一般的光路图（要求会作）：
（1）确定入（反）射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射（反射）点
（2）根据法线和反射面垂直，作出法线。
（3）根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线
8、分类：镜面反射和漫反射。
⑴ 镜面反射：
①定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行
②条件：反射面平滑。
③应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射
⑵ 漫反射：
①定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。
②条件：反射面凹凸不平。
③应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
（镜面反射与漫反射都遵循反射定律）
平面镜成像
1、平面镜：
①成像特点：像与物大小相等；像、物到镜面的距离相等；像、物的连线与镜面垂直；物体在平面镜里所成的像是虚像。
②成像原理：光的反射定律
③作用：成像、 改变光路
④实像和虚像：实像是实际光线会聚点所成的像，虚像是反射光线反向延长线的会聚点所成的像。
2、球面镜：
(1)凹面镜
①定义：用球面的内表面作反射面。
②性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光
③应 用：太阳灶、手电筒、汽车头灯
(2)凸面镜
①定义：用球面的外表面做反射面。
②性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像
③应用：汽车后视镜
光的折射
1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向发生偏折,这种现象叫光的折射。
折射角：折射光线和法线间的夹角。
2、光的折射定律
(1)在光的折射现象中，折射光线、入射光线、法线都在同一个平面内。折射光线、入射光线分居法线两侧,光从空气斜射入水或其他介质时，折射角小于入射角,；光从水或其它介质斜射入空气中时，折射角大于入射角,
（要求会画折射光线、入射光线的光路图）
(2)斜射时，总是空气中的角大；垂直入射时，折射角和入射角都等于0°,光的传播方向不改变
(3)、折射角随入射角的增大而增大
(4)、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生
(5)、光的折射中光路是可逆的。
3、光的折射现象及其应用
(1)、生活中与光的折射有关的例子：
水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些（鱼实际在看到位置的后下方）；
由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；
夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些；
透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；斜放在水中的筷子好像向上弯折了；（要求会作光路图）
(2)、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像（折射光线反向延长线的交点）
4、光导纤维：利用光的全反射。
光的色散
1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫光的色散；天边的彩虹是光的色散现象；
2、白光是由各种色光混合而成的复色光；
3、色光的混合
色光的三原色:红、绿、蓝。
颜料的三原色:红、黄、蓝。
4、透明体的颜色由它透过的色光决定。（即什么颜色透过什么颜色的光）；
不透明体的颜色由它反射的色光决定。（即什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体反射所有颜色的光，黑色吸收所有颜色的光）
例：一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，现在暗室里用绿光看画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草（草、纸都为绿色）

透镜及其应用
1、透镜的种类
①凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜。
如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等
②凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜。
如：近视镜片；
2、基本概念：
①主光轴：过透镜两个球面球心的直线，用CC/表示；
②光心：通常情况下位于透镜的几何中心；用“O”表示。
③焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用“F”表示。
④焦距：焦点到光心的距离（通常由于透镜较厚，焦点到透镜的距离约等于焦距）焦距用“f”表示。
如下图：

注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点；
3、三条特殊光线（要求会画）：
(1)、过光心的光线经透镜后传播方向不改变，如下图：

(2)、跟主光轴平行的光线通过凸透镜折射后过焦点；
跟主轴平行的光线通过凹透镜折射后其折射光线的反向延长线过焦点（所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用）如下图：

(3)、过焦点的光线通过凸透镜折射后与主光轴平行；指向另一侧焦点的光线通过凹透镜折射后跟主光轴平行；如下图：

4、写出一种粗测凸透镜焦距的方法。（记忆）
答：①凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动直到纸上的光斑变得最小最亮，即焦点，用刻度尺测出焦点到透镜光心的距离，就是凸透镜的焦距。
5、辨别凸透镜和凹透镜的4种方法：（记忆）
①：观察透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜；
②：让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜，否则为凹透镜；
③：用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜；
④：用光屏能承接到实像的是凸透镜。
6、探究凸透镜的成像规律
1:器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带刻度尺）
2: 实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，
目的是：使烛焰的像成在光屏中央。
若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：
蜡烛在焦点以内；
②烛焰在焦点上
③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；
④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
3:凸透镜成像的规律（要求熟记、并理解）：
??
物的位置
像的位置
像的性质
应用举例
凸透镜
u=∞（平行光）
v=f
像与物异侧
成一点
测定焦距
u>2f
2f>v>f
倒立、缩小、实像
照相机，
u=2f
v=2f
倒立、等大、实像
放大、缩小实像的分界点
2f>U>f
v>2f
倒立、放大、实像
幻灯机，投影仪
u=f
v=∞
同侧
不成像
实、虚的分界点
探照灯
uv>f
正立、放大、虚像
放大镜
凹透镜（不要求）
物在镜前任意处
v同侧
正立、缩小、虚像
眼镜
4、对规律的进一步认识：
⑴u＝f是成实像和 虚像，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。
⑵u＝2f是像放大和缩小的分界点
⑶当像距大于物距时，成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时，成倒立缩小的实像。
⑷成实像时：

⑸成虚像时：
7、生活中的透镜
1、照相机：成倒立、缩小的实像。
2、投影仪：成倒立、放大的实像。
3、放大镜：成正立、放大的虚像。
4、实像和虚像的区别
①实像是由实际光线会聚而成的像；虚像不是由实际光线会聚而成的像，而是由实际光线的反向延长线会聚而成的像。
②实像既可用光屏承接，又可用眼睛看到；虚像不能用光屏承接，而只能用眼睛看到。
③实像总是倒立的，虚像总是正立的。
8、眼睛与眼镜
1、成像原理: 从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上形成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。
眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏（胶卷）；
2、近视眼的形成及矫正
产生近视眼的原因是晶状体太厚，折射能力太强，或者眼球在前后方向上太长。利用凹透镜矫正。
3、远视眼的形成及矫正
产生远视眼的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短。利用凸透镜矫正。
4、近视眼与远视眼的区别
近视眼看得清近处的物体，看不清远处的物体；远视眼看得清远处的物体，看不清近处的物体。近视眼是由于物体的像落在视网膜的前面而看不清，远视眼是由于物体的像落在视网膜的后面而看不清。（记忆：近前远后，近厚远薄，近强远弱，近凹远凸）
9、显微镜和望远镜；
显微镜：由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大；物镜相当于投影仪，成倒立放大的实像，目镜相当于放大镜，成正立放大的虚像。
望远镜：由目镜和物镜组成，物镜使物体成倒立缩小的实像，目镜相当于放大镜，成正立放大的虚像。
分子动理论与内能
一、分子动理论及其应用：
1、物质是由分子组成的。
分子若看成球型，其直径约10-10m。
2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动
①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。
③用二氧化氮做扩散实验时，把二氧化氮放下面，这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：分子在不停地做无规则运动。
④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。
⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。
3、分子间有相互作用的引力和斥力。
①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离 r ，引力＝斥力。
②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。
③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。图2-4说明：分子之间存在引力 固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。
④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
二、内能：
1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。
3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。
4、内能与机械能不同：机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关。内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。
5、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
温度与热运动的关系：温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。
三、内能的改变：
1、内能改变的外部表现：
物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。
物体存在状态改变（熔化、凝固）——内能改变。
反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。（因为内能的变化有多种因素决定）
2、改变内能的方法：做功和热传递。
A、做功改变物体的内能：
①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。
物体对外做功物体内能会减少。
②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化
③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。
④解释事例：A压缩使棉花熔燃烧：这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。B钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加，温度升高，达到木头的燃点而燃烧。C向瓶内打气，看到当塞子跳起来时，容器中出现了雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，使水蒸气液化凝成小水滴。
B、热传递可以改变物体的内能。
①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。
②热传递的条件是有温度差，传递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是内能（热量），而不是温度。
③热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。
④热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。
C、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。
D、温度、热量、内能 区别：
△温度：表示物体的冷热程度。
温度升高——→内能增加
不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热。
△内能：是一个状态量
内能增加 不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。
不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热
☆指出下列各物理名词中“热”的含义：
热传递中的“热”是指：热量
热运动中的“热”是指：温度
热膨胀中的“热”是指：温度
摩擦生热中的“热”是指：内能（热能）
四、热量：
1、物体吸收热量的多少与物体的质量、升高的温度、物质的种类有关。
2、比较不同物质的吸热能力：
方案一：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，比较升高的温度。
控制变量：质量相同，吸收的热量相同（相同的加热器加加热相同的时间），相同的容器
主要测量工具：天平、温度计、停表
结论：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升温快的吸热能力弱。
▲吸收热量的多少看加热时间，相同的加热器加热相同的时间所吸收的热量相同。
方案二：相同质量的不同物质，升高相同的温度，比较吸收的热量（加热时间）。
结论：相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收热量多的吸热能力强。
3、比热容：⑴ 定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量。
⑵ 物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。
⑶比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
⑷水的比热容为4.2×103J(kg·℃) 表示：1kg的水温度升高（降低）11℃吸收（放出）的热量为4.2×103J
　⑸水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大
4、计算公式：Ｑ吸＝Ｃm△t，
Ｑ吸＝Ｃm（t－t0），Ｑ放＝Ｃm（t0－t）
5、热平衡方程：不计热损失 Ｑ吸＝Ｑ放
6、吸热效率：η＝Ｑ吸/Ｑ放
力
一、力
1、力的概念：力是一个物体对另一个物体的一种作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以接触也可以不接触）。
3、力的性质：力的作用是相互的。
相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同物体上。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。
说明：
物体的运动状态是否改变是指物体的运动方向或运动速度是否改变。
物体的运动状态不变是指物体的运动方向和运动速度都不改变，只有两种情况：静止状态或匀速直线运动状态。
二、力的描述：
1、力用字母F表示，力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。（也就是质量约100g的物体放在手上的感觉）
2、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
3、力的图示：（表示出力的三要素），用一根带箭头的线段来表示力，箭头表示力的方向，线段的长度表示力的大小，线段的起点（也可用终点）表示力的作用点。
4、力的示意图：（表示力的方向和作用点两个要素），用一根带箭头的线段把力的方向、作用点表示出来，对线段的长度不要求精确表示。
三、弹力 弹簧测力计
1、弹力
①弹性:物体受力时发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。　　
②塑性:物体受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
③弹力: 在弹性限度范围内，物体对使物体发生弹性形变的施力物产生的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关。
弹力产生的重要条件: ①两物体相互接触 ②发生弹性形变
生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力
2、弹簧测力计
①作用：测量力的大小
②原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比）
③结构：弹簧、挂构、指针、刻度、外壳
④对于弹簧测力计的使用
A、看清量程、分度值和指针是否对准零刻度线。加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。若指针没有对准零刻度线，应先调零。
B、使用时力的方向应与弹簧的伸长方向一致，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。
C、读数时视线与刻度面垂直
说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计、压强计等。
四、重力
1、重力的概念：地面表面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。
2、重力大小的计算公式：G=mg 。其中g=9.8N/kg ，它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。在要求不很精确的情况下，可取g=10N/kg。
3、重力的方向：竖直向下 。（与水平面垂直）
其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。
4、重力的作用点——重心
重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
物体的重心不一定在物体上。
形状不规则的薄板的重心可以用悬挂法找到。
降低物体的重心，增大支撑面积，可以增大物体的稳定性。
五、摩擦力
1、滑动摩擦力
定义：两个互相接触的物体，当它们发生相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，与物体的运动方向相反（如：拉动桌子在地面上运动时，桌子与地面间的摩擦），有时起动力作用，与物体的运动方向相同（如：人走路时的鞋与地面间的摩擦）。
滑动摩擦力的大小与什么有关：
①测量原理：二力平衡条件
②测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
③ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
④实验的改进：可以固定弹簧测力计和木块，拉动木块下面的长木板（如图），这样做的好处是弹簧测力计测的就是摩擦力，长木板不用做匀速直线运动。
2、滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时的摩擦。
相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
3、静摩擦：静止物体之间有相对运动趋势时的摩擦。
静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。（如：用力推讲台，讲台没有运动，不管用的力多在，讲台始终处于静止状态，就要用二力平衡来分析，摩擦力始终与推力大小相等，这时静摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都无关。）
7、应用：
①增大摩擦力的方法有：增大压力、使接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦。
②减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（轴承）、使接触面分离（加润滑油、气垫船、磁悬浮列车）。
力与运动
一、力的合成
1、合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那两个力的合力，求两个力的合力叫力的合成。
2、同一直线上的二力合成（F1>F2）：
两个力方向相同：F合= F1+F2，方向保持不变；
两个力方向相反：F合= F1—F2，方向与较大的力的方向一致。
注意：①合力可能大于分力，也可能小于分力，也可能等于分力。
②已知合力和一个分力求另一个分力，如果没有说方向则有两种可能。（如：同一直线上的两个力的合力为8N，一个分力为2N，则另一个分力为多少N?）
3、力的合成用到的研究方法：等效替代法
4、求力的时候要先判断物体的运动状态再计算。
如：一个重100N的箱子放在水平地面上，小明用50N的力竖直向上提箱子，问此时箱子受到的合力为多少?( 箱子是静止状态，受平衡力的作用，所以合力为0N)
5、求力的时候要先判断两个力的方向再计算。
如：将一个重为5N的小球竖直向上抛出，后来小球到了最高点又竖直向下落下，如果小球受到的空气阻力是0.5N，求小球竖直向上和竖直向下时的合力分别是多少N？（向上时两个力的方向相同，所以相加，向下时两个力的方向相反，所以相减。）
二、牛顿第一定律：
⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：
A、牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过进一步推理而概括出来的。（实验推理法）
B、如果物体不受力，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将永远做匀速直线运动。
C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，所以力不是维持物体运动的原因。
D、物体所受合力为零与不受外力的运动状态等效。
2、惯性：
⑴定义：物体保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。
⑵说明：①惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性。
②惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
③惯性与物体的运动速度、是否受力、受力大小、是否运动等都无关。
④“受到惯性”、“惯性力”都是错误的。
三、二力平衡
1、物体处于静止状态或匀速直线运动状态叫平衡状态，处于平衡状态的物体受到的力一定是平衡力。
2、二力平衡：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
3、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力作用在一条直线上。（记忆：共体，等大，反向，共线）
实验：下图的这两个实验装置中，你认为装置__乙__（选填“甲”或“乙”）更科学。（受的摩擦更小）
在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一____直线_____（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。　　　　
4、平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上。（记忆：等大、反向、共线）
不同点：平衡力作用在一个物体上（共体），相互作用力作用在不同物体上（异体）。
如：一本书放在桌面上，书受到的重力和书受到的支持力是一对平衡力；书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一相互作用力。
四、力和运动状态的关系：
物体受力条件
物体运动状态
说明
受平衡力
（不受力）
力不是维持物体运动的原因
受非平衡力
力是改变物体运动状态的原因
压 强
一、固体的压力和压强
1、压力：
⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G
⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G – F F-G F
2、研究影响压力作用效果因素的实验：
⑴受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法和 转换法（用被压物体的凹陷程度来反映压力的作用效果）
3、压强：
⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵　物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
⑶　公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。
A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
B特例：对于放在水平面上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh
　　⑷　压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。它表示：每平方米的受力面积上，受到的压力为１.５×104N。
⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强（如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等）。也可通过减小受力面积的方法来增大压强。（如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄）
4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：
处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。
二、液体的压强
1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计
用途：测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律：
⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；
⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；
⑶ 液体的压强随深度的增加而增大；
⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式：
⑴ 推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法。
⑵推导过程：（结合课本）
液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh
液片受到的压力：F=G=mg=ρShg .
液片受到的压强：p= F/S=ρgh
⑶液体压强公式p=ρgh说明：
A、公式适用的条件为：液体
B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m
C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
D、液体压强与深度关系图象：
5、
F=G液 FG液
6、计算液体对容器底的压力和压强问题：
一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh；㈡其次确定压力F=pS
特殊情况：对于直柱形容器可先求F：F=G液，再用p=F/S 。　
7、连通器：
⑴定义：上端开口，下部相连通的容器
⑵连通器原理：连通器里的同一种液体不流动时，各容器的液面保持相平
⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
三、大气压
1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。
2、产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。
3、大气压的存在——实验证明：
历史上著名的实验——马德堡半球实验。
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
4、大气压的实验测定：托里拆利实验。
(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。
(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)
(4)说明：
A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m
C、管内外的高度差与管的形状，粗细，长度（不小于1m）无关。
D、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
E标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa
5、大气压的特点：
(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
(2)大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa
6、测量工具：
定义：测定大气压的仪器叫气压计。
分类：水银气压计和无液气压计
说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。 在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。
7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。
8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
应用：高压锅、除糖汁中水分。
9、体积与压强：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小，压强越大，气体体积越大，压强越小。
声现象
(一)、声音的产生：
1、声音是由物体的振动产生的；振动的物体叫声源。一切发声物体都在振动。
（人靠声带振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声。
弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）
2、振动停止，发声停止；但声音并没有立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）。
3、发声体可以是固体、液体和气体。
(二)、声音的传播:
1、声音的传播需要介质。
介质:声音传播所需的物质叫介质。 固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢。
2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过电磁波交谈。
3、声音以波（声波）的形式传播。
注：有声音物体一定在振动，但有振动不一定能听见声音。
4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v= ；声音在15℃空气中的速度为340m/s。
影响声速的因素:介质的种类,介质的温度。
(三)、回声：
回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）
1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔不少于0.1s。
人与障碍物的距离不少于: S=vt =×340m/s×0.1s=17m
2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；
（四）我们怎样听到声音
1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.
3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉，这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。骨传导的性能比空气传声的性能好。
（五）声音的特性
1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、乐音及三个特征包括：音调、响度、音色。
3、音调：声音的高低叫音调，物体振动越快，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹。）
4、超声波和次声波
（1）人耳能听到的频率范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz的声音叫超声波；
低于20Hz的声音叫次声波。
（2）动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；
5、响度：声音的大小叫响度；响度跟声源的振幅和离声源的距离有关。
物体振幅越大，响度越大；听者距声源的距离越远，响度越小。
6、音色：指声音的品质。（人们根据音色能够辨别乐器或区分人。）
7、区分乐音的三个特征：闻声知人——依据不同人的音色来判定；
高声大叫——指响度； 高音歌唱家——指音调。

（六）噪声的危害和控制
1、 当代社会的四大污染源：噪声污染、水污染、大气污染、有毒的固体废弃物污染。
2、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；
（2）从环保的角度上讲，一切干扰人们学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
3、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号dB。
为了不影响睡眠，一般不要超过50dB，
为了不影响工作，一般不要超过70dB，
为了不损害听力，一般不要超过90dB，
0dB指人耳刚好能听见的最微弱的声音；
4、减弱噪声的途径：
（1）在声源处减弱；(例：汽车安消声器)；
（2）在传播过程中减弱;（例：植树、隔音墙）
（3）在人耳处减弱.（例：戴耳塞）
（七）声的利用:
1、声音可以传递信息
(例：1、蝙蝠用来辨路捕食2、超声波测速仪 3、“B超” 4、“声呐”）
2、声音可以传递能量
(例：1、清洗精密机械 2、粉碎体内结石 3、制成超声加湿器)
家庭用电知识点全面复习
(一)、家庭电路：
1、家庭电路的组成部分：低压供电线(火线零线)、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。
2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。
3、家庭电路的各部分的作用：
⑴ 低压供电线：
①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火线和零线之间有220V 的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为 0V
②测电笔： 用途：用来辨别火线和零线
种类：钢笔式，螺丝刀式。
使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线，观察氖管是否发光。
举例：☆测电笔接触火线时，如果观察不到氖管发光，你认为产生这种现象的原因是：（至少填两种可能原因）测电笔氖管已坏；手没有接触笔尾金属体；火线断路。
☆某次检修电路时，发现灯泡不亮，火线零线都能使测电笔发光，可能的原因是：火线完好，零线处有断路，被测段零线通过用电器和火线构成通路。
⑵ 电能表：
①用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。
②安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。
③铭牌：所标的电压U是：额定电压 所标的电流I是：允许通过的最大电流 UI是：电能表后能接用电器的最大功率，如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确甚至烧坏
⑶ 闸刀（空气开关）：
①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。
②安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线
⑷ 保险盒：
材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成②保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用
③ 电路符号：
④ 连接：与所保护的电路串联，且一般只接在火线上
⑤ 选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。
⑥规格：越粗额定电流越大。
注意：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替。因为铜丝的电阻小，产生的热量少，铜的熔点高，不易熔断。
应用举例：☆某家庭需要使用10A保险丝，可只有5A 和15A 保险丝。如何分别来代替使用：①可用两根5A保险丝并起来代用；②可将15A保险丝用刀轻切一小口使剩余部分截面积和10A保险丝截面积相同。
⑸ 插座：
① 作用：连接家用电器，给可移动家用电器供电。
②种类： 固定插座、可移动插座
二孔插座、三孔插座
③安装：并联在家庭电路中，具体接线情况：
1接火线 2接零线 3接地线 （左零右火上接地）
4接用电器的金属外壳 5接用电部分的线路
把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。
⑹ 用电器（电灯）、开关：
①白炽灯是利用电流的热效应进行工作的，小功率的灯泡灯丝细而长，里面抽成真空。大功率的灯泡灯丝粗而短，里面抽成真空后，还要充入氮气、氩气等惰性气体，且气压为0.1Pa，目的是平衡大气压对玻璃壳的压力,并阻止灯丝升华。灯泡长期使用会变暗，原因是：灯丝升华变细电阻变小，实际功率变小；升华后的金属钨凝华在玻璃内壁上降低了灯泡的透明度。
② 灯泡的种类：螺丝口 卡口 。
螺丝口灯泡的螺旋接灯头的螺旋套，进而接零线；灯泡尾部的金属柱接灯头的弹簧片，再通过开关接火线：原因：防止维修触电
③开关和用电器串联，控制用电器，如果开关短路用电器会一直工作开关不能控制，但不会烧干路上的保险丝。
④根据安全用电原则连接电路，每个开关都可以单独控制灯
(二)、家庭电路电流过大的原因：
1、原因：发生短路、用电器总功率过大。
2、家庭电路保险丝烧断的原因：发生短路、用电器功率过大、选择了额定电流过小的保险丝
(三)、安全用电：
1、触电事故：
①定义：一定强度的电流通过人体所引起的伤害
②危险性：与电流的大小、通电时间的长短等因素有关。
③安全电压：不高于36V，动力电路电压380V，家庭电路电压220V都超出了安全电压。
2、触电形式：
家庭电路（低压触电） 单线触电
双线触电
家庭电路触电的事故：都是由于人体直接或间接跟火线接触造成的并与地线或零线构成通路。
要分清零线和地线，虽然地线和零线正常情况下之间没有电压，但绝不能将地线和零线接通，否则易造成触电事故。
高压触电 高压电弧触电
跨步电压触电
3、安全用电原则：不接触低压带电体 不靠近高压带电体
机械与功知识点全面复习
一、功：
1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。（原因是足球具有惯性飞出）。
3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：W=FS
4、功的单位：焦耳，1J= 1N·m 。
把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。
5、应用功的公式注意：
①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；
②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
③ 功的单位“焦”（牛·米 = 焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。
二、功率：
1、定义：单位时间里完成的功
2、物理意义：表示做功快慢的物理量。
功率越大，做功越快，但是不能说功率越大做功越多。（W=Pt）
3、公式： = Fv（v的单位必须用m/s）
求功的思路：W=FS、W=Pt
4、单位：主单位 W 常用单位 kW 马力
换算：1kW=103W 1mW=106 W 1马力=735W
某小轿车功率66kW，它表示：小轿车１s 内做功66000J
三、杠杆
定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。
五要素——组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。
②动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。
说明 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。
如何力方向经过支点，则力臂为零。
④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。
画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标大括号和字母
⑴ 找支点O；
⑵ 画力的作用线（虚线）；
⑶ 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；
⑷ 标力臂（大括号）。
研究杠杆的平衡条件：
杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。（任何位置静止都是平衡状态）
实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：①可以方便的从杠杆上量出力臂。②消除杠杆自身重力对实验的影响。
结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1
解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。）
解决杠杆平衡时动力最小问题：
此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到
①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远，这就是最小动力的作用点；②连接支点和该点，就是最长的动力臂；
③过该点垂直的方向就是最小动力的方向。
4、应用：杠杆的分类
名称
结 构
特 征
特 点
应用举例
省力
杠杆
动力臂
大于
阻力臂
省力、
费距离
撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀
费力
杠杆
动力臂
小于
阻力臂
费力、
省距离
缝纫机踏板、起重臂
人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆
等臂
杠杆
动力臂等于阻力臂
不省力
不费力
天平，定滑轮
说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
四、滑轮
定滑轮：
①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆
③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G
绳子自由端移动距离S自(或速度v自) = 重物移动
的距离S物(或速度v物)
动滑轮：
①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，
也可左右移动）
②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍
的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1 2G（竖直向上拉）只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F= 1 2(G物+G动)
绳子自由端移动距离S自(或v自)=2倍的重物移动的距离S物(或v物)
滑轮组
①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1 n G 物。
只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1 n (G物+G动) （G物=nF- G动、G动=nF- G物）
绳子自由端移动距离S自(或v自)=n倍的重物移动的距离S物(或v物)
④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。
五、机械效率：
１、有用功：定义：对人们有用的功。
　　　公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总
斜面：W有用= Gh
2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功
公式：W额= W总－W有用=G动h（忽略摩擦和绳重的动滑轮、滑轮组）
斜面：W额=f L
3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功
公式：W总=W有用＋W额=FS= W有用／η
斜面：W总= fL+Gh=FL
4、机械效率：① 定义：有用功跟总功的比值。
② 公式：
斜 面：
定滑轮：
动滑轮：
滑轮组

③ 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。通常用 百分数 表示。某滑轮机械效率为60%表 示有用功占总功的60% 。
④提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。
5、机械效率的测量：
① 原 理：
②应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S
③器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 刻度尺、弹簧测力计。
④步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。
⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：
A动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
B提升重物越重，做的有用功相对就多。
C 摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。
绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。
5、机械效率和功率的区别：
功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。
六、功的原理：
1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。
2、说明： （请注意理想情况功的原理可以如何表述？）
①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。
④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）= 直接用手对重物所做的功（Gh）
3、应用：斜面
①理想斜面：斜面光滑
②理想斜面遵从功的原理；
③理想斜面公式：FL=Gh 其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度。
如果斜面与物体间的摩擦为f ，则：FL=fL+Gh；这样F做功就大于直接对物体做功Gh 。
机械能
一、动能和势能
1、能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。
理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。
②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。
2、动能
①定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。
②决定动能大小的因素：
动能的大小与质量和速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
3、重力势能
①物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。
②决定重力势能大小的因素
重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关。高度相同的物体，物体的质量越大，重力势能越大；质量相同的物体，物体的高度越大，重力势能越大。
4、、弹性势能
物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。
同一物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
二、机械能及其转化
1：机械能：动能和势能的统称。
（机械能=动能+势能）单位是：J
动能和势能之间可以互相转化的。
方式有：动能和重力势能之间可相互转化；动能和弹性势能之间可相互转化。
2：机械能守恒：只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持不变。（如：不计摩擦时，小球从一斜面滑下，重力势能转化为动能，机械能守恒。）
人造地球卫星绕地球转动，机械能守恒；近地点（离地高度最低）重力势能最小，动能最大；远地点（离地高度最高）重力势能最大，动能最小。近地点向远地点运动，动能转化为重力势能。
欧姆定律知识点全面复习
一、欧姆定律。
1、探究电流与电压、电阻的关系。
①探究电流与电压的关系：采用的研究方法是：控制变量法
保持电阻不变（不能使用小灯泡，因为灯丝的电阻会随温度的升高而变大），改变电阻两端的电压（通过移动滑动变阻器的滑片来改变，也可以通过改变电压来改变）
在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比
②探究电流与电阻的关系；
保持电阻两端的电压不变，改变电阻（换不同规格的定值电阻）
换了不同规格的定值电阻后要调节滑动变阻器的滑片使电阻两端的电压不变（换大调大，换小调小，但有极限，最大就是滑动变阻器取最大阻值，最小要考虑电路中的电流不能超过了电流表的量程。）
得出结论：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。
2、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
3、数学表达式 I=U/R
4、说明：
②I、U、R对应 同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。三者单位依次是 A 、V 、Ω
③ 同一导体（即R不变），则I与U 成正比 同一电源（即U不变），则I 与R成反比。
④
是电阻的定义式，它表示导体的电阻由导体本身的长度、横截面积、材料、温度等因素决定。
R＝U/I 是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由U/I给出，即R 与U、I的比值有关，但R与外加电压U 和通过电流I等因素无关。
二、伏安法测电阻
1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
2、原理：I=U/R
3、电路图： （右图）
4、步骤：①根据电路图连接实物。
连接实物时，必须注意 开关应断开
② 检查电路无误后，闭合开关S，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。
③算出三次Rx的值，求出平均值。（目的：减小误差）
④整理器材。
5、讨论：⑴本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。
⑵测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx电流。根据Rx=U/I电阻偏小。
⑶如图是两电阻的伏安曲线，则R1＞R2
三、串联电路的特点：
1、电流：文字：串联电路中各处电流都相等。
字母：I=I1=I2=I3=……In
2、电压：文字：串联电路中总电压等于各部分电路两端的电压之和。
字母：U=U1+U2+U3+……Un
3、电阻：文字：串联电路中总电阻等于串联电阻之和。
字母：R=R1+R2+R3+……Rn
理解：把n段导体串联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都大，这相当于增加了导体的长度。
特例: n个相同的电阻R0串联，则总电阻R=nR0 .
4、分压定律：串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比。
字母：

四、并联电路的特点：
1、电流：文字：并联电路中总电流等于各支路中电流之和。
字母： I=I1+I2+I3+……In
2、电压：文字：并联电路中各支路两端的电压相等。
字母：U=U1=U2=U3=……Un
3、电阻：文字：并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。
字母：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+……1/Rn
理解：把n段导体并联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都小，这相当于导体的横截面积增大。
特例: n个相同的电阻R0并联，则总电阻R=R0/n .
求两个并联电阻R1、R2的总电阻R=
4、分流定律：并联电路中，流过各支路的电流与其电阻成反比。
字母：
《测量的初步知识》
一、科学探究的七个环节
提出问题→猜想与假设→制定计划、设计实验→进行实验、收集证据→分析论证→评估→交流与合作
二、控制变量法
把一个多因素影响某一物理量的问题，通过控制某几个因素不变，只让其中一个因素改变，从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法。
例：研究研究滑动摩檫力与哪些因素有关；研究液体内部的压强；研究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系；研究影响液体蒸发快慢的因素；研究物体吸热与物质种类、质量、温度的关系；研究影响电阻大小的因素；研究电流与电压、电阻的关系等
三、长度测量：
1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。
2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。
3、主单位与常用单位的换算关系：
Km（103）m（10） dm（10） cm（10） mm（103）μm （103）nm
4、长度估测：
黑板的长度2.5m 课桌高0.7m 篮球直径24cm 指甲宽度 1cm
铅笔芯的直径1mm 一只新铅笔长度1.75dm 手掌宽度1dm
墨水瓶高度6cm 头发直径和纸的厚度约70μm
5、刻度尺的使用规则：
A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。
B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。
C、“放”用刻度尺测长度时，刻度线紧贴物体且不歪斜。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，一般要从整刻度开始）
D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。
E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则乙 同学的结果错误。原因是：没有估读值。
四、误差：
定义：测量值和真实值的差异叫误差。
产生原因：测量工具 人为因素。
减小误差的方法：多次测量求平均值。
误差只能减小而不能 避免 ，而错误不是误差，是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。
练习1、有位同学用同一把刻度均匀的刻度尺测同一个物体的长度，甲、乙、丙、丁测得的结果分别是9.98cm，10.00cm，10.01cm，9.89cm对四个测量结果下列判断正确的是（ ）
A、丙的测量误差大 B、丙的读数错误
C、丁的测量误差大 D、丁的读数错误
2、某同学用一把刻度尺均匀的米尺，测得小方桌边长为0.970m，后来，将该尺与标准尺校对发现它的实际长度是1.003m，则小方桌实际边长为
A、1.000m B、0.973m C、0.967m D、1.030m
五、特殊的测量方法：
1、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）
2、如何测物理课本中一张纸的厚度？
答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。
3、如何测细铜丝的直径？
答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。
4、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）
例：给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？
答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。
5、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）
6、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）
例：你能说出几种方法可测园柱体的周长？
答：①、用直尺和三角板测出圆柱体的直径d ，周长为πd 。
②、用纸条紧绕圆柱体一周在重叠处用打头针扎一孔，把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离。
③、把园柱直立放在纸上，贴边用笔画一圈，再剪下对折后，用刻度尺量出折痕线长，即为直径，再算出周长。
④、在园柱面上做标记，然后将其在平面上滚动一周，用刻度尺量出启始点到终点的距离。
例：你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）
①、直尺三角板辅助法。
②、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。
③、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。
④、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。
六、时间的测量：
①： 时间的测量工具：钟表、秒表（实验室用）
②： 国际单位制中，单位: 秒(S) 常用单位： 分钟（min）、小时（h）。
1h=60min=3600s
浮力知识点全面复习
1、伯努利原理：流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
应用：飞机升空，火车站站台上的安全线，喷雾器等
飞机升空原理：机翼上方的空气流速大压强小，下方的空气流速小压强大，这个压强差使飞机获得一个向上的升力。
2、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
3、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体
4、测量浮力：F浮=?G－F(用弹簧测力计测浮力)。
5、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。F浮= F向上 － F向下
6、物体的浮沉条件：
(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
(2)请根据示意图完成下空。
下沉 悬浮 上浮 漂浮
F浮 < G F浮 = G F浮 > G F浮 = G
ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物
上浮的最终状态是漂浮，下沉的最终状态是沉底（F浮+F支=G物）
(3)、说明：
① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ
分析：F浮 = G 则：ρ液V排g =ρ物Vg
ρ物=（ V排／V）·ρ液= 2 3ρ液
③ 悬浮与漂浮的比较
相同： F浮 = G
不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V排=V物
漂浮ρ液 <ρ物；V排④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮 与G或比较ρ液与ρ物 。
⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物= Gρ/ (G-F)
⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。
7、阿基米德原理：
(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)、公式表示：F浮 = G排 =ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
(3)、适用条件：液体（或气体）
8：漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高，）
规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受到的重力；
规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；
规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；
规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；
规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
9、浮力的利用：
(1)、轮船：
工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 由排水量m 可计算出：排开液体的体积V排= ；排开液体的重力G排 = m g ；轮船受到的浮力F浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。
(2)、潜水艇：
工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
(3)、气球和飞艇：
工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。
(4)、密度计：
原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。
构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。
刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大
10、浮力计算题方法总结：
(1)、确定研究对象，认准要研究的物体。
(2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。
(3)、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。
计算浮力方法:
①称量法：F浮=?G－F(用弹簧测力计测浮力)。
②压力差法：F浮= F向上 － F向下（用浮力产生的原因求浮力）
③漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力；)
④F浮=G排=m排g 或F浮=ρ液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）
⑤根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）
《热机》知识点全面复习
一、内能的获得——燃料的燃烧
燃料燃烧：化学能转化为内能。
二、热值
1、定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。
2、定义式：q=（q为热值） 单位：J/kg、 J/m3
3、关于热值的理解：
热值反映的是某种物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能转变成内能的本领大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、燃烧是否完全等均无关。
3、酒精的热值是3.0×107J/kg，它表示：1kg酒精完全燃烧放出的热量是3.0×107J。
煤气的热值是3.9×107J/m3，它表示：1m3煤气完全燃烧放出的热量是3.9×107J。
4、公式：Q＝mq（q的单位是J/kg、m的单位是kg）。
Q＝vq（q的单位是J/m3、v的单位是m3）
5、火箭常用液态氢做燃料，是因为：
①液态氢的热值大，
②无污染
6、燃烧吸热的效率：
①　定义：吸收的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比。
②　公式：η=Q吸/ Q放= cm(t-t0)/ mq（η一定小于1）
三、内能的利用
1、内能的利用方式：
⑴ 利用内能来加热；从能的角度看，这是内能的转移过程。
⑵ 利用内能来做功；从能的角度看，这是内能的转化过程。
2、热机的原理：
化学能→内能→机械能
3、最早的热机是蒸汽机
4、内燃机：将燃料燃烧移至机器内部燃烧，转化为内能且利用内能来做功的机器叫内燃机。它主要有汽油机和柴油机。
①一个冲程：活塞在气缸内往复运动时，从气缸的一端运动到另一端的过程。
②内燃机的工作过程：
内燃机的每一个工作循环分为四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
4、汽油机的工作过程：
吸气冲程
压缩冲程
做功冲程
排气冲程
进气门
打开
关闭
关闭
关闭
排气门
关闭
关闭
关闭
打开
活塞运动方向
向下
向上
向下
向上
作用
吸入空气和汽油的混合物
压缩混合物，温度升高
高温高压燃气推动活塞对外做功
排出废气
能的转化
机械能→内能
内能→机械能
是否靠飞轮的惯性
是
是
不是
是
5、汽油机和柴油机的比较：
汽油机
柴油机
不
同
点
构造：
顶部有一个火花塞。
顶部有一个喷油嘴。
吸气
冲程
吸入汽油与空气的混合物
只吸入空气
点燃方式
点燃式
压燃式
效率
低
高
应用
小型汽车、摩托车
载重汽车、大型拖拉机
相同点
一个工作循环活塞往复运动2次，曲轴和飞轮转动2周，经历4个冲程，做功1次。（四冲二转一做功）
6、 热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。
公式：η=W有用/ Q总= W有用/qm

使燃料充分燃烧
提高热机效率的途径： 尽量减小各种热量损失
机件间保持良好的润滑、减小摩擦。

物态变化
一：温度
①：定义：温度表示物体的冷热程度。
注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；
②：单位：常用单位是摄氏度（℃） 。
摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
③：摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；
“－20℃”读作“零下20摄氏度”
④：正常人体的体温是：37℃
二、温度计
1: 测量温度的工具是:温度计
①：原理:常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；
②：温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
③ 分类及比较：
分类
实验用温度计
寒暑表
体温计
用途
测物体温度
测室温
测体温
量程
-21℃～110℃
-30℃～50℃
35℃～42℃
分度值
1℃
1℃
0.1℃
所用液体
水银、煤油（红）
酒精（红）
水银
特殊构造
没有
玻璃泡上方一段细小
的缩口
使用方法
使用时不能甩，不能离开物体读数
使用前甩，可离开人体读数
④ 常用温度计的使用方法：
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：
1：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；
2：温度计玻璃泡浸入被测液体中后，待温度计的示数稳定后再读数；
3：读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
三、熔化和凝固：
1:物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
2:物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。物质熔化时要吸热；凝固时要放热；
3:固体可分为晶体和非晶体；
(1):晶体：有规则结构的固体，熔化时有固定的温度（熔点）；
例子：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、奈、各种金属、各种矿石。
非晶体：没有规则结构的固体，熔化时没有固定的温度；
例子：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡
（2）:晶体和非晶体的根本区别是：
晶体有熔点（熔化时继续吸热，温度不变），非晶体没有熔点（熔化时继续吸热，温度升高）；熔点：晶体熔化时的温度；凝固点：晶体凝固时的温度。
4:晶体熔化的条件：(1)温度达到熔点；（2）继续吸收热量；（缺一不可）
5:晶体凝固的条件：（1）温度达到凝固点；（2）继续放热；（缺一不可）
（注意：热量总是从高温物体传给低温物体，要吸热或放热两物体间必须要有温差）
6:同一晶体的熔点和凝固点相同；
7:晶体的熔化、凝固曲线：
?（1）AB 段物体为固体，吸热温度升高；
（2）B 点为固态，物体温度达到熔点（44℃），开始熔化；?
（3）BC 物体固、液共存，吸热、温度不变；
（4）C点为液态，温度仍为 44℃，物体刚好熔化完毕；?
（5）CD 为液态，物体吸热、温度升高；
（6）DE? 为液态，物体放热、温度降低；
（7）E 点位液态，物体温度达到凝固点（44℃），开始凝固；
（8）EF 段为固、液共存，放热、温度不变；
?（9）F点为固态，凝固完毕，温度为44℃；
（10）FG 段为固态，物体放热温度降低；
熔化和凝固图象
晶体熔化图象 非晶体熔化图象 晶体凝固图象 非晶体凝固图象
四、汽化和液化：
（1）：　汽化：
A、定义：物质从液态变为气态叫汽化。
B、汽化的两种方式：蒸发和沸腾。
定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。
影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气流速。
作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸点： 液体沸腾时的温度。
沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热 （缺一不可）
沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小沸点越低，气压越大沸点越高。
（2）：沸腾和蒸发的区别和联系：
（A）它们都是汽化现象，都吸收热量；
（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；
（C）沸腾在液体内部和表面同时发生；蒸发只在液体表面进行；
（D）沸腾比蒸发更剧烈；
（3）：蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；
（4）：不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；
（5）： 液化：
定义：物质从气态变为液态叫液化。
液化的两种方式：⑴ 降低温度。如：高温水蒸气遇冷液化成小水珠。
⑵ 压缩体积。如：氢的储存和运输；液化气；
好处：体积缩小便于运输。
作用：液化放热
例子：常用的液化石油气是在常温条件下，用压缩体积的办法，使它液化储存在钢瓶里的。
五、升华和凝华
1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；
2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰升华；灯泡中的钨丝变细。
3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）、雾凇
六、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”、冻雨的形成
温度高于0℃时，水蒸气液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；
温度低于0℃时，水蒸气凝华成霜；
水蒸气上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸气凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；
“白气”是水蒸气遇冷液化而成的
冻雨：下的是雨，但地面温度较低，雨水会凝固成冰。
七、冰箱与热管的原理
1、冰箱：冷冻室：汽化吸热，冷凝器：液化放热
2、热管：冷端：汽化吸热，热端：液化放热
电功率知识点全面复习
一、电功：
1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4、计算公式：W=UIt =Pt（适用于所有电路）
对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R
①串联电路中常用公式：W= I2Rt
②并联电路中常用公式：W= U2t/R
③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功
常用公式W= W1+W2+…Wn
5、单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kwh） 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J
6、测量电功：
⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑵ 电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
⑶读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
3
2
4
6
8
3
2
6
5
4
如：电能表月初读数 月底读数是
这个月用电 度合 J
B、测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是 J。
二、电功率：
1、定义：电流在单位时间内所做的功。
2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
3、电功率计算公式：P= = UI = I2R=
①串联电路中常用公式：P= I2R
②并联电路中常用公式：P=
③无论用电器串联或并联。计算总功率 常用公式P= P1+P2+…Pn
4、单位：国际单位 瓦特（W） 常用单位：千瓦（kw）
5、额定功率和实际功率：
⑴ 额定电压：用电器正常工作时的电压。
额定功率：用电器在额定电压下的功率。
P额=U额I额=U2额/R某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V，额定功率25W的灯泡。
若知该灯“正常发光”可知：该灯额定电压为220V，额定功率25W，额定电流I=P/U=0.11A 灯丝阻值Ｒ＝U2额/Ｐ＝２９３６Ω。（通常看作不变）
⑵当U实 =U额时，P实=P额 用电器正常工作（灯正常发光）
当U实＜U额 时，P实＜P额 用电器不能正常工作（灯光暗淡）（如果电流太小，可能看不到小灯泡发光）
当U实 > U额 P实 > P额 长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈)
　 P实= 0 用电器烧坏(灯丝烧断)
⑶ 灯L1“220V 100W”， 灯L2“220V 25W”相比较而言，L1灯丝 粗短 ，L2灯丝 细长。
判断灯丝电阻口诀：“大（功率）粗短，小细长”（U额 相同）
两灯串联时，灯L2亮，两灯并联时，灯L1亮。
判断哪个灯亮的口诀“串小（功率）并大” （U额 相同）
⑷“1度”的规定：1kw的用电器工作１h消耗的电能。
Ｐ＝Ｗ/ t 可使用两套单位：“W、J、s”、“kw、 kwh、h”
（5）让哪个灯正常发光：串联取小电流；并联取小电压。
6、测量：Ⅰ、 伏安法测灯泡的额定功率：
①原理：P=UI
②电路图：
③选择和连接实物时须注意：
　电源：其电压高于灯泡的额定电压
滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值。根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。
电压表：并联在灯泡的两端“+”接线柱流入，“－”接线柱流出。根据额定电压选择电压表量程。
电流表：串联在电路里““+”接线柱流入，“－”接线柱流出。根据I额=P额/U额 或I额=U额/R 选择量程。
Ⅱ 测量家用电器的电功率：器材：电能表 秒表 原理：P=W/t
三 电热
1、实验：
目的：研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？
原理：根据煤油升高的温度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少 。
材料：用质量、初温相同的煤油
实验采用煤油的目的：1、煤油比热容小，在相同条件下吸热升温快
2、煤油是绝缘体
2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
3、计算公式：Q=I2Rt (适用于所有电路)
对于纯电阻电路可推导出：Q =UIt= U2t/R=W=Pt
①串联电路中常用公式：Q= I2Rt 。
并联电路中常用公式：Q= U2t/R
②无论用电器串联或并联。计算在一定时间所产生的总热量 常用公式Q= Q1+Q2+…Qn
③分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q= U2t/R=Pt
4、应用——电热器：
①定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。
②原理：焦耳定律
③组成：电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成。
④优点：清洁卫生没有污染、热效率高、方便控制和调节温度。
简答：小刚家电热毯的电阻线断了，他爸爸将电阻线接上后继续使用，在使用过程中发现接头处又被烧断了。请你运用所学的物理知识解释接头处烧断的原因?
答：电热毯接头处的接触电阻很大,根据焦耳定律Q=I2Rt,在电流和通电时间相同时，电阻越大,发热量越大,因此通电一段时间后,那里聚集了太多的热量导致温度太高,所以烧坏。
一、电流
1、形成：电荷的定向移动形成电流
注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。电源内部，电流的方向从电源的负极到正极
电流的方向与自由电子（负电荷）定向移动的方向相反
3、获得持续电流的条件：
电路中有电源 电路为通路
4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，如电磁铁、电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）
5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA
(3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA
6、测量：
(1)、仪器：电流表，符号：
(2)、方法：
㈠读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值
㈡ 使用时规则：两要、两不
① 电流表要串联在电路中；
② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的量程。
　　　Ⅰ 危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表会被烧坏。
Ⅱ 选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可 测量 ，若被测电流小于0.6A则 换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上
三、导体和绝缘体：
1、导体：定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液
导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷
说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐 溶液中的电流是正负离子都参与定向运动
2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
3、“导电”与“带电”的区别
导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。（如玻璃）
二、电压
(一)、电压的作用
1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。
2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源（或电路两端有电压）②电路是连通的。
注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。
3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”
（类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法）
(二)、电压的单位
1、国际单位： V 常用单位：kV mV 、μV
换算关系：1Kv＝1000V　1V＝1000 mV 1 mV＝1000μV
2、记住一些电压值： 一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 我国家庭电路电压220V 对人体的安全电压不高于36V
(三)、电压测量：
1、仪器：电压表 ，符号：
2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值
3、使用规则：两要、一不
①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
Ⅰ 危害：被测电压超过电压表的最大量程时，会损坏电压表。
Ⅱ 选择量程：实验室用电压表有两个量程，0—3V 和0—15V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V—15V可 测量 ，若被测电压小于3V则 换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。

(四)、电流表、电压表的比较：
电流表
电压表
不同点
符号
连接
串联
并联
直接连接电源
不能
能
量 程
0-0.6A、0-3A
0-3V 、0-15V
内阻
很小，几乎为零
相当于导线
很大
相当于开路
相同点
调零；读数时看清量程和分度值；电流从正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过量程。
闭合开关前：指针指在零刻度线的左侧（没有调零）
闭合开关后：指针指在零刻度线的左侧（正负接线柱接反了）
同一刻度的示数，大量程是小量程的5倍
(六)、利用电流表、电压表判断电路故障
1、电流表示数正常而电压表无示数：
“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③电压表短路或与电压表并联的用电器短路。
2、电压表有示数而电流表无示数
“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。
3、电流表电压表均无示数
“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。
三、电阻
(一)定义及符号：
1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
2、符号：R。
(二)单位：
1、国际单位：欧姆。规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。
2、常用单位：千欧、兆欧。
3、换算：1MΩ=1000000Ω 1 KΩ=1000Ω
4、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。
(三)影响因素：
1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）
2、实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”
3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。
4、结论理解：
⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。
⑵结论可总结成公式R=ρL/S，其中ρ叫电阻率，与导体的材料有关。记住：ρ银<ρ铜<ρ铝，ρ锰铜<ρ镍隔。假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失；而且铝导线相对来说价格便宜。
(四)分类
1、定值电阻：电路符号： 。
2、可变电阻（变阻器）：电路符号 。
⑴滑动变阻器：
构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱
结构示意图：
。
原理：通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻。
使用方法：选、串、接、调
根据铭牌选择合适的滑动变阻器；串联在电路中；接法：“一上一下” ；接入电路前应将电阻调到最大。
铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0-50Ω。1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.
作用：①改变电路中的电流和部分电路两端的电压
②保护电路
优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值
注意：①滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻。②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。
⑵电阻箱：
旋盘式电阻箱：结构：两个接线柱、旋盘
变阻原理：转动旋盘，可以得到0-9999.9Ω之间的任意阻值
读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的电阻
插孔式电阻箱：结构：铜块、铜塞，电阻丝
读数：拔出铜塞所对应的电阻丝的阻值相加，就是连入电路的电阻值。
优缺点：能表示出连入电路的阻值，但不能够逐渐改变连入电路的电阻。
磁与电知识点全面复习
一、磁现象：
1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）
2、磁体： 定义：具有磁性的物质
分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体
3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱）
种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南 。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。（磁极总是成对出现）
4、磁化： ① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢 ，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5、物体是否具有磁性的判断方法：
①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。（相吸不一定是异名磁极）
④根据磁极的磁性最强判断。
练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。（ 填“软”和“硬”）
磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是北极。
☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次
钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成 S极。
二、磁场：
1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
4、磁感线：
①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
③典型磁感线：
④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。
B、用磁感线描述磁场的方法叫建立模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
6、分类：
Ι、地磁场：
定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。
二、电现象
一、电荷
1、带电体具有吸引物体的轻小物体的性质。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：
3、两种电荷：
正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：玻璃棒中的原子失去了电子
负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：橡胶棒中的原子得到了电子
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔
作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥。
6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C）
7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
8、判断物体是否带电的方法：
①看它是否吸引轻小物体。
②用验电器。
③根据电荷间的相互作用规律判断。（相吸不一定带电）
认识电路知识点全面复习
一、电荷
1、带电体具有吸引物体的轻小物体的性质。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：
3、两种电荷：
正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：玻璃棒中的原子失去了电子
负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：橡胶棒中的原子得到了电子
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔
作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥。
6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C）
7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
四、电路
组成：
②用电器：定义：用电来工作的设备。
工作时：将电能—→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能
2、三种电路：
①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
4、连接方式：
串联
并联
定义
把元件逐个顺次连接起来的电路
把元件并列的连接起来的电路
特征
电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。
电路中的电流路径有多条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
开关
作用
与开关所在的位置无关，总是控制整个电路。
干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。
电路图
实例
装饰小彩灯、开关和用电器
家庭中各用电器、各路灯
5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)
①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路
②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点
质量与密度
一、质量
1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg
1t=103kg 1 kg=103g 1 g=103 mg
3、质量的理解：固体的质量不随物体的形状、状态、位置、而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、质量的测量：
（1）、实验室常用的测量工具托盘天平，日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤。
5、托盘天平的使用:
(1)把天平放在水平桌面上;
(2)移动游码,使游码位于标尺的左端的零刻度处;
(3)调节天平的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处或左右摆动的幅度相等.使天平的横梁平衡.
(4)将被测物体放在左盘上，右盘放砝码，增减砝码并调节游码，使天平平衡.（记忆：左物右码）
(5)读数: 被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值
(6)整理好器材
（7）注意事项：
A 、所测物体的质量不能超过天平的称量 。
B、不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿弄脏。
C、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。
6、注意
（1）失重时不能用天平测量质量
（2）换了一张桌子后，要重新调节平衡。
（3）如果砝码与物体放反了，被测物体的质量=盘中砝码总质量— 游码在标尺上所对的刻度值
（4）如果砝码生锈了，所测结果会偏小，如果砝码残缺了，所测结果会偏大。
（5）测大小均匀的小物体（如图钉）的质量可用累积法：m物=m总/n
(6) 测量过程中不能调节平衡螺母。
（7）向右移游码的作用相当于往右盘加小砝码。
二、密度
1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、公式：
3、单位：国际单位制：主单位：kg/m3 常用单位：g/cm3
单位间换算关系：1g/cm3=103 kg/m3
水的密度：1.0×103kg/m3，读作：1.0×103千克每立方米，
它表示的物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。
水的反常膨胀：4℃密度最大；水凝固成冰质量不变，密度变小，体积变大。
密度大小与物质的种类、状态有关，受到温度的影响，与质量、体积无关。
4、体积的单位:m3? dm3? cm3? mm3?? L?? mL
????? 1m3=1000dm3（L）? ?1 dm3=1000 cm3(mL)??
三、测量物质的密度
1、量筒
⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
⑵使用方法：
①“看”：单位[毫升（mL）、厘米3 ( cm3 )， 1mL=1cm3 ]、量程、分度值。
②“放”：放在水平台上。
③“读”：若量筒里的液面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
2、测固体的密度：
①原理：
②测质量的工具：托盘天平
工具：量筒、水、细线
1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V1；
2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V2，物体体积V=V2-V1
A、针压法：（工具：量筒、水、大头针）
B、沉坠法：（工具：量筒、水、细线、石块）
形状规则：工具：刻度尺（计算体积）
注意：要先测质量再测体积，不可颠倒。
量筒不能直接放在天平上测量质量，容易打碎。
说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法——等效代替法。
3、测液体密度：
⑴ 原理：
⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；
②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；
③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；
④得出液体的密度
四、密度的应用
⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。
五、空心问题
判断一个物体是否空心的有三种办法：
1、比体积：求出这种材料的体积与这个物体的体积进行比较。
2、比质量：求出这个物体是实心时的质量与实际质量进行比较。
3、比密度：求出这个物体的密度与这种材料的密度进行比较。
六、合金问题
合金的密度=总质量/总体积

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