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八年级第五单元复习资料
1、哪些法律与我们的生活紧密相关。
《义务教育法》；继承法；婚姻法；中华人民共和国未成年人保护法；中华人民共和国预防未成年人犯罪法；
2、在现实生活中，法律并不是解决纠纷的唯一方式，许多纠纷并不需要诉诸法律来解决。法律往往是解决纠纷的最后方式和手段。这并不是要求人们在处理任何纠纷的时候都采取私下了结的做法。有些问题还必须通过法律来解决，特别是涉及国家和集体利益的时候，就绝不能通过任何妥协的方式使国家和集体的利益蒙受损失。
3、法律保护我们的成长，是通过约束和引导的方式实现的。它履行着社会对青少年的教育保护职责，使我们在日常的学习生活和工作中做到遵纪守法，规范白我，远离犯罪。www.21-cn-jy.com
4、为了提高我们知法、懂法、守法、用法的意识，我们应该积极参加学校、社区及相关部门开展的丰富多彩的法制教育活动，在实践中锻炼提高自己的法律素质。2·1·c·n·j·y
学习法律是每个人社会化的重要方面，懂法、用法是个人成长的重要内容。
第二节 初识法律
1、法律是由国家制定或认可的特殊行为规范。是由国家强制力来保证实施的。法律的实施是由国家强制力来保证实现的。
2、在我国，任何公民，不论民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度、财产状况、社会地位等有何差异，法律对他们都具有同等的约束力。【来源：21·世纪·教育·网】
3、我国现行法律体现了社会主义国家的性质和要求，体现了人民的意志和利益，任何损害国家和人民利益的行为都会受到法律的追究。4、违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。
5、民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。如欠债不还、拾获他人遗失的钱物不还、损害别人的名誉等，都属于民事违法行为。
6、行政违法行为是指违反行政管理法律法规的行为。如违反“治安管理处罚法”，违反交通法，阻及违反城市管理法规等行为，都属于行政违法行为。21·世纪*教育网
7、刑事违法行为就是违反刑事法律法规的行为。如殴打他人致其重伤甚至死亡、抢劫、绑架、贪污受贿数额巨大等行为，都属于刑事违法行为（犯罪）。www-2-1-cnjy-com
8、任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。法律制裁可以分为民事制裁、行政制裁和刑事制裁。
9、民事违法行为、行政违法行为的情节比较轻微，对社会的危害性相对较小，没有触犯刑法，只是违犯了刑法以外的法律、法规，因而称为一般违法行为。一般违法行为要承担相应的法律责任，民事违法行为要承担民事责任，行政违法行为要受到行政制裁。
10、刑事违法行为（犯罪）：是一种严重危害社会、直接违反刑法规定，要受刑法处罚的行为。它具有严重的社会危害性、刑事违法性和应受刑罚惩罚性三大特征。2-1-c-n-j-y
11、犯罪是严重违法行为，要承担刑事责任，受到刑事制裁。
12、刑事制裁也称刑罚，是人民法院对刑事违法犯罪行为实施的惩罚措施。刑罚有主刑和附加刑两类：主刑分管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑分罚金、没收财产、剥夺政治权利和驱逐出境（针对外国人犯罪）。主刑只能独立适用，不可以附加适用。一个罪只能有一个主刑。附加刑可以作为主刑的补充附加适用，也可以对犯罪人独立适用，对同一犯罪或者同一犯罪人可以判处一个附加刑，也可以根据法律的规定，同时判处两个以上的附加刑。
13、一般违法和犯罪的区别比较明显，可以从以下几个方面来加以区分：
(1)社会危害性不同。一般违法行为虽然也具有社会危害性，但与犯罪相比其社会危害性的严重程度远不及后者。对于社会危害性十分严重的犯罪行为要靠刑法来处罚。21*cnjy*com
(2)刑事违法性不同。一般违法行为虽然也违反了法律的禁止性规定，但其并没有达到刑法所规定的犯罪的程度，因此不作为犯罪看待。而一切犯罪行为，都已经违反了刑法的有关规定，根据不同的犯罪构成触犯相应刑法条文，构成不同的犯罪。21教育网
(3)应受刑法处罚性不同。犯罪行为一律应受到刑法的处罚，虽然某些犯罪行为因其自身的一些原因和刑法的特别规定，刑法不进行刑罚处罚，但其具有的应受刑法处罚的性质是没有改变的。而一般违法行为由于没有触犯刑法规范，不将其作为犯罪来惩处，不具有应受刑法处罚性质。【来源：21cnj*y.co*m】
一般违法与犯罪，都是违法行为，都具有社会危害性，只是在危害程度和处罚方法上有所不同。正因为一般违法和犯罪都是危害社会的行为，所以它们之间就没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不改正，发展下去就可能导致犯罪。【出处：21教育名师】
第三节 防患于未然
1、法律是保护青少年健康成长的重要武器，青少年应学习法律，知晓法律，同时加强自身修养，杜绝不良行为，积极调适不良心理，做到防微杜渐，预防违法犯罪。【版权所有：21教育】
2、“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。小人以小善为无益而弗为也，以小恶为无伤而弗去也，故恶积而不可掩，罪大而不可解。”这段话告诉我们，不积累大量好的行为就不足以使人声誉卓著，不积累大量坏的行为就不足以使人毁灭。品德不好的人，认为一般的好事对自己没有好处而不去做，认为一般的坏事对自己没有多大的损害而去做。所以，坏事积累多了，就无法掩盖，罪恶大了，就无法得到解脱。21教育名师原创作品
3、依照对社会危害的程度，不良行为可以以区分为一般的不良行为和严重不良行为。
4、防微杜渐，需要我们加强道德修养，用社会公德、传统美德、学生守则等严于律己，增强是非观念，明辨美丑善恶。
防微杜渐，需要我们提升法律意识，增强法治观念，树立法治思维，依法生活。
防微杜渐，还需要我们学会正确对待自己犯下的过错，不逃避，不遮掩，敢担当，选择正确的解决办法。
5、青少年不良行为的产生，从客观方面看，有家庭教育的不当，有学校教育管理的失误，也有社会不良现象的影响；但从主观方面看，不良行为的产生具有一定的心理根源。21cnjy.com
6、怎样控制自己的情绪
（1）调动理智控制自己的情绪，使自己冷静下来。
（2）暗示、转移注意力等方法
（3）用沟通解决问题
7、学会管理和调控自己的情绪，是每个人走向成熟、迈向成功人生的重要基础。
8、在遇到冲突、矛盾和不顺心的事时，既不能鲁莽冲动，也不能一味逃避，必须学会处理矛盾的方法，一般采用以下几个步骤：①明确冲突的主要原因是什么？双方分歧的关键在哪里？21世纪教育网版权所有
②解决问题的方式可能有哪些？
③哪些解决方式是冲突一方难以接受的？
④哪些解决方式是冲突双方都能接受的？
⑤找出最佳的解决方式，并采取行动，逐渐积累经验
9、法律和道德都是社会行为的基本规则，法律是成文的道德，道德是人们心中的法律。道德是法治的基础，法治是道德的保障。预防未成年人犯罪，防患于未然，需要青少年不断提高自身品格修养和法治意识，健康生活，快乐成长。21·cn·jy·com

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