资源简介

兴义市泥凼镇中学导学案
执教人
杨新
学科
思品
班级
九（1）（2）（3）（4）
授课时间
课题
珍惜受教育的权利
课时
1
课型
新授课
教法
讲授法 自主探究法 情景教学法
教学目标
了解教育权的含义，同时明白受教育既是公民的权利又是公民的义务，懂得怎样承担受教育的义务，学会维护自己受教育的权益。
2、增强自己的求知欲，善于维护自己的合法权益。
3、珍惜自己受教育的权利，提高履行受教育义务的自觉性。
重点
难点
考点
预测
重点
珍惜受教育的权利
难点
珍惜受教育的权利
考点
珍惜受教育的权利
教学准备
教学过程
自主预习
学法指导
（1）所谓受教育权，是指公民有从国家 的机会，以及获得受教育的 的权利。
（2）为了保障我国公民切实享有受教育权，国家采取了 的、 的、 的等一系列措施，特别是公民享有受教育权提供了 、 。
（3）受教育既是公民的一项 ，同时也是公民的一项 。
（4）我们要珍惜受教育的 ， 认真、自觉地履行受教育的 ，把自己铸造成才，这不仅是为了我们自己 ，而且更为了国家的 、社会的 。
合作探究　归纳展示
学法指导
什么是受教育权？
正在接受义务教育的学生应承担的最基本的义务有哪些？


3、我们中学生应如何珍惜受教育的权利？

小
组
讨
论
展
示
总
结
巩固练习
1.《联合国人权宣言》这样写道：“不论什么阶层，不论经济条件，也不论父母的居住地，一切儿童都有受教育的权利。”这表明（ ）
A．受教育的程度不受阶层，经济条件的限制 B．受教育权受我国法律保护
C．受教育权是儿童的基本人权 D．受教育权是儿童必须履行的义务
2.新修订的《义务教育法》为公民享有受教育权提供 保障。（ ）
A．法律保障 B．物质保障 C．精神保障 D．行政保障
3.（2012·龙岩）2011年10月26日，国务院决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划，中央每年拨款160多亿元，按照每生每天3元的标准为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，普惠680个县市、约2600万在校学生。这一计划（ ）
①有利于保障公民的受教育权? ②将彻底改变我国农村教育落后的状况??③体现了国家重视发展教育，实施科教兴国战略 ④体现了我国把改善人民生活作为当前一切工作的中心
A．②④ B．②③④ C．①③ D．①②④
4.（2012·盐城）八年级学生小磊，在最近的几次学科知识检测中，成绩都不理想，他觉得自己升学无望，决定弃学找工作。从法律角度来看，他（ ）
A．没有认识到学习的重要性 B．没有正确对待学习中的困难和挫折
C．缺乏自信和远大的理想 D．没有认识到受教育是适龄公民的权利和义务
5.（2011·杭州）八年级学生小杨不认真学习，经常旷课、逃学。老师批评他，他却说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人管不着。”小杨的言行（ ）
①没有珍惜受教育的权利 ②没有自觉履行受教育的义务 ③认为权利和义务具有一致性 ④割裂了权利和义务的关系
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
6.正在接受义务教育的学生应当承担的最基本的义务有（ ）
①按时入学 ②接受规定年限的义务教育 ③遵守法律和学校纪律 ④努力完成规定的学习任务
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7.10岁的初中生小明因家庭困难，经父母同意辍学，到一家餐馆打工，下列对此说法正确的是（ ）
①小明打工是履行赡养父母的义务 ②小明辍学没有履行受教育义务 ③餐馆老板雇佣小明，违反了未成年人保护法 ④小明的父母允许他辍学违反了义务教育法
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
小结及板书
珍惜受教育的权利
教育权的含义
维护受教育权
珍惜受教育权
课后
反思
课后作业：
组长签字

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