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7第12课 汉武帝巩固大一统王朝
教学目标：
知识与技能：
知道汉武帝为巩固大一统局面采取的措施及其影响，理解大一统局面对中华民族的重大历史意义。
过程与方法：
通过探究“汉武帝面临的危机”“推恩令妙在何处”等问题，培养学生使用历史地图的能力、综合概括问题的能力和用全面的观点分析问题的能力。21教育网
情感、态度与价值观：
认识到汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面，对于巩固统一的多民族国家有着重要作用。21·cn·jy·com
重点难点：
重点：汉武帝的大一统。
难点：罢黜百家，独尊儒术。
教学过程：
导入：
播放视频《守业更比创业难》，看完视频后设问：在视频中说道“守业更比创业难，公元前202年，刘邦建立汉朝，可以说是创业，经过几代的传承帝位传到汉武帝刘彻手中，他会如何接住祖先手里的接力棒，守住这份家业呢？今天就让我们一起走进那个时代，看汉武帝是如何守住祖先留下的家业并加以发扬光大的。今天我们一起带着这个问题学习第12课 汉武帝巩固大一统王朝。2·1·c·n·j·y
新课讲授
本课我们主要分三个篇章进行讲解。分别是第一篇章 文景埋隐忧
第二篇章 汉武大一统
第三篇章 千秋再回首
教师：首先引导学生观察图片（ppt6），引导学生分析文景之治留下的隐忧。
过渡：面对这种情况，汉武帝会怎么做呢？引出第二篇章
第二篇章：
公元前141年，年仅16岁的汉武帝继位，他也想像先祖一样大展宏图，但是在他继位的时候可谓是喜忧参半，那他喜表现在什么方面呢？他又忧虑什么呢？展示材料，让学生分析汉武帝继位时的有力和不利条件。【来源：21·世纪·教育·网】
引导：有利条件：经过文景之治，经济富足
亟待解决的问题：（1）诸侯王势力强大，威胁中央统治；地方豪强兼并土地，聚敛财富造成社会次序混乱。（2）诸子百家的学说在社会上很流行，士人依附诸侯王，经常批评中央政府。思想不统一。21·世纪*教育网
（3）私人铸币未完全禁绝，豪强掌握盐铁经营权，控制了国家的经济命脉。21cnjy.com
设问：针对这种情况，如果汉武帝你
会如何解决这些问题？（开放性问题2-3分钟）
学生回答：教师引导，我们来看汉武帝是如何做的？
政治上：
推恩令的实施
推恩令
设问：默读课文，请学生阐述推恩令。
教师讲解推恩令的内容，然后展示材料，说明实施推恩令带来的积极影响（诸侯国越来越多，诸侯王封地和势力越来越小）21世纪教育网版权所有
酎金夺爵
找借口夺爵位、夺地甚至除国。
建立刺史制度
代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。
设问：这些措施有什么样的影响呢？
引导总结
文化上：
罢黜百家独尊儒术
设问：阅读书本回答问题，提出者是谁，目的是什么？具体举措是什么？
引导回答：
提出者：董仲舒
目的：统一思想
具体举措：1、兴办太学2、以儒家《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的人才。
展示材料引导学生分析罢黜百家独尊儒术的影响。
积极影响：实现思想上的大一统，有利于中央集权的加强。儒家思想被确立为专制王朝的正统思想后，一直延续了两千多年。www.21-cn-jy.com
消极影响：儒家思想独尊的局面，缺乏争鸣，使学术上死水一潭，从而禁锢了人们的头脑，这实际上是一种文化上的专制。www-2-1-cnjy-com
展示材料，对比分析焚书坑儒和罢黜百家独尊儒术政策的异同点
军事上：北击匈奴
过渡：随着政治、文化上的一统，汉武帝开始着手解决匈奴问题，汉武帝时北伐匈奴的战役主要有三次
第一次在公元前127年汉武帝派卫青、李息沿黄河北岸前进采取避实击虚的战略迂回到陇西对河套及其以南的匈奴军进行了包围完全收复了河南地区解除匈奴对长安的威胁2-1-c-n-j-y
第二次在公元前121年汉武帝派霍去病入匈奴境千余里，和匈奴兵短兵相接大获全胜并攻到祁连山再次大破匈奴军俘虏3万多人，河西的匈奴贵族损失惨重21*cnjy*com
第三次在公元前119年，卫青和霍去病分东西两路进军深入到漠北作战这是规模最大的远征卫青北进千余里霍去病深入2000余里使匈奴主力全部歼灭经过这次战役匈奴力量大大削弱已无力大举南下再也无力与汉对抗抗西汉北部边界的危险彻底解除.汉朝的版图逐步扩大。【来源：21cnj*y.co*m】
过渡：军事上年年用兵，虽取得一定的成绩，但也使得整个国家被拖入了战争的深渊，甚至到了后来经济已经不足以应付军事开支，为了使帝国有效运转，经济上的改革开始展开。【出处：21教育名师】
经济上：
三：盐铁专卖
PPT展示讲解
铸币权收归中央、统一铸造五铢钱
设置盐官，煮盐冶铁等收归中央，实行盐铁官营、专卖；
平抑物价
意义：
通过政治经济文化和军事上的变革和进取，国家变得空前强盛，西汉王朝开始进入鼎盛时期，那我们现在来思考一下，究竟何为大一统。引出大一统的相关概念。
过渡：汉武帝巩固大一统王朝对当时产生了积极影响，也对我们现在社会产生了深远影响，我们一起看看汉武帝巩固大一统王朝给我们留下了什么遗产，进入第三篇章 千秋再回首
，讲解结束后让学生发表对汉武帝的评价，教师总结以他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号才成为一个民族永远的名字”。结束本课
总结：
汉武帝巩固大一统王朝的措施
政治上
1、实施推恩令
2、寻找借口夺爵、夺地甚至除国
3、实施刺史制度
文化上：
1、罢黜百家独尊儒术
2、在长安兴办太学
3、以五经作为教材，培养人才
经济上：
1、铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
2、煮盐、冶铁等经营权
收归中央，实行盐铁官营、专卖
3、平抑物价
板书设计：
地12课汉武帝巩固大一统王朝
推恩令的实施
提出者：主父偃
意义：
罢黜百家独尊儒术
提出者：董仲舒
三、军事上：北击匈奴
四、经济上盐铁专卖

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