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课件10张PPT。罗伯特回声故事 有一天，在乡间小路漫步的罗伯特，突然大喊了两声：“啊，啊！”他万万没有料到，随之，山的另一面也传来了“啊！啊”的声音。
　　他非常惊讶，大声质问说：“你是谁？为什么学我？”哦，天哪，同样的声音再一次从山的另一面传来：“你是谁？为什么学我？”
罗伯特有些生气了，大声叫道：“你这个傻子。”同样的声音以同样的语调，随之又从那边传来了。
于是，罗伯特跳进了灌木丛，到处寻找，去捉那个胆敢愚弄他的人，可是连一个人影都没发现。
回到家，罗伯特非常生气地告诉了妈妈：“妈妈，今天有一个男孩故意躲在树林里愚弄我。”
“罗伯特，”妈妈说，“你听到是你自己的声音，可不是别人的捉弄，你是否在生自已的气呢！”
“怎么会呢？妈妈，那不可能的。”罗伯特说。
　　“孩子，你从没听说过回音吗？”妈妈问。
“回音？从没有听说过呀，是什么东西？妈妈。
　　“我来告诉你吧，”妈妈说，“当你打球时，如果把球砸到墙壁上，它会怎么样，是不是会被弹回来呢？”
　 “是的，”罗伯特说，“它一弹回来，我就立即可以把它抓住了。
　　“对，”妈妈说，“如果你站在一个空旷的地方，旁边又存在者山或其他高大建筑物，这时你放声大喊，你的声音就会被反弹回来。也就是说，你又听到了你喊出的话，那即是回声。山将你的声音反射回来，产生了回声。原声（回声）fp哈啰（哈啰）歌曲有几个乐句？
你听到熟悉的乐句了吗？伴奏范唱亲爱的回声vv6
8亲爱的回声v
换气记号伴奏范唱亲爱的回声渐 强渐 弱山谷的回声露一手课件13张PPT。重复原声，力度比原声弱回声特点：亲爱的回声[美]菲得斯 曲 文 辉 编词［简谱 ］【简谱】亲爱的回声 这是一首根据美国童谣改编的歌曲《亲爱的回声》，它描述了一群天真活泼的孩子在群山幽谷中与回声对话的动人情景。【简谱】亲爱的回声6/8拍
是以八分音符为一拍，每小节有六拍。画三角形表示的话，每小节里画两个三角形，力度关系是强弱弱次强弱弱。
6/8
● ○ ○ ○ ○
强 弱 弱 次强 弱 弱 3/4
● ○ ○
强 弱 弱 回 声 在歌曲中表现回声，有的乐句比较短，我们
可以整句反复；有的乐句比较长，那就只能反复
乐句句尾部分的一个字或者两个字和三个字等。
我们还可以不止一次地反复，但是要越来越弱。
闪烁的小星一闪一闪亮晶晶
满天都是小星星
挂在天空放光明
好像千万小眼睛
一闪一闪亮晶晶
满天都是小星星
Thank you课件9张PPT。四川民歌太阳出来喜洋洋 这是哪里的民歌？
歌词中描绘了一种怎样的场景？
表达了劳动人民一种怎样的心情？
括号里的词有什么作用？带着问题思考歌曲介绍《太阳出来喜洋洋》，是四川儿童上山砍柴时唱的山歌，形式简单，乐观爽朗，表达了儿童们热爱劳动、热爱山区生活的情感。
它的音乐清新质朴，旋律较自由，节奏明快；句尾常用自由延长音抒发感情，使音乐悠扬舒展。
句间夹用的衬词“啰儿”、“郎郎采匡采”等，来自呼牛吆喝声和锣鼓声的模仿，流露出歌者愉悦自得的心情，使这首山歌更加生动形象。
浓郁的四川乡土气息，反映土家族人民上山岗劳动的喜悦心情。
这首歌是四川人民上山砍柴时唱的山歌，表现了他们热爱劳动热爱山区生活的情感，下面让咱们一起学唱这首歌，跟着音乐迈起脚步，体验一下劳动的快乐心情。 重点： 山歌的特点
衬词的作用
难点： 延音线的掌握
重难点山歌的特点：高亢，嘹亮，长音很长，在户外外演唱，节奏自由，悠长。
衬词的作用：歌曲中有了衬词的加入，歌曲就变得更加热闹 ，更有当地的民族特色。句间夹用的衬词“啰儿”、“郎郎采匡采”等，来自呼牛吆喝声和锣鼓声的模仿，流露出歌者愉悦自得的心情，使这首山歌更加生动形象
相关知识《太阳出来喜洋洋》成为四川劳动人民情感的载体，给予他们勇气，希望和力量。同学们，希望这首歌在今后成为你努力学习的动力，最后让我们在以后的生活中唱响这首充满力量的《太阳出来喜洋洋》，好，同学们再见。结束语课件8张PPT。教学目的：通过民歌的学习和演唱，使学生进一步感受民歌的地方特色，音乐的美和简练而又多样的手法，培养学生对民族音乐的热爱，树立民族自豪感。
在前两个单元感受的基础上，让学生理解旋律、旋律线的概念和它们在音乐作品中的表现作用。发声练习：1、1 3 2 4 3 5 4 2 1—mi ma mi ma mi（要求：气息平稳而有支持，声音圆润连贯）2、3 0 2 0 1 0 3 0 2 0 1 0 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ mi mi mi ma ma ma（要求：声音集中、富有弹性。）1 1 2 3 2 2 1 6 0
1 2 3 2 哎 1 6 0
1 2 3 2 2 1 6 0视唱练习﹒﹒﹒视唱练习（2）i 6 2 i i 6 2 i 6 2 i 噢 6 2i 6 2 i i 6 2﹒﹒﹒﹒﹒﹒思考：（4 和 7 ）
1、在《太阳出来喜洋洋》的曲谱中找出旋律中没有
哪几个音？（4和7）2、用笔记下歌曲《太阳出来喜洋洋》的旋律用了哪
几个音？按高低顺序排列出来。
（共5个音12356）《太阳出来喜洋洋》音乐知识：旋律——高低长短、强弱不同的一 连串乐音有组织的进行。旋律线——旋律进行中，音的上行、
下行、平行走向。旋律线的进行：上行：2 5 6 i—— （从低音进行到高音。）
下行： 6 5 0 3 2 1— （从高的音进行
到低的音。）平行：5—— 5—— （相同音的进行）分析民歌特点：陕北民歌《脚夫调》
内蒙民歌《牧歌》
四川民歌《太阳出来喜洋洋》（粗犷、豪放） （悠扬、辽阔）（简洁明快、节奏跳跃有力。课件11张PPT。欣赏聆听乐曲,你想到了什么?
你能听到什么?流水,鸟叫....朝景初步聆听:
感受曲子描绘了哪些场面?朝景格里格爱德华·哈盖鲁普·格里格
也译作爱德华·格里格，挪威作曲家，
出生于卑尔根，祖先是苏格兰人。
他具有民主主义、爱国主义思想倾向，
作品大多以风俗生活、北欧民间传说、
文学著作或自然景物为题材,
具有鲜明的民族风格，是挪威民族乐派的人物；
代表作有《A小调钢琴协奏曲》、
《培尔·金特组曲》、《霍尔堡组曲》和
《钢琴抒情组曲》；
他是浪漫主义音乐时期的重要作曲家，
其作品以民族性著称作者介绍<<培尔.金特>>原是挪威著名文
易卜生根据本国古代民间传说创作的
五幕幻想寓言剧.格里格为此写了
二十二首钢琴二重奏,演出后获得巨大成功
之后格里格从里面选了八首改变
为两套管弦乐组曲(第一组曲,第二组曲)
成为世界上雅俗共赏的名作.
<<朝景>>选自第一组曲第一乐章.
描写了大自然晨曦初上的魅力景色:
阳光朝阳黎明,太阳慢慢升起.
作品介绍再次聆听,请回答主旋律出现了几次

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