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课件8张PPT。

歌曲：《云》[云]
白云白，蓝天蓝，
好像海里飘帆船，  帆船帆船装的什么？
走得这样慢。  不装鱼，不装虾，
装的都是小雨点儿。  雨点儿雨点儿落下来，
快快浇麦田。 原唱伴奏课件19张PPT。谜语大大一团棉花糖，
高高挂在蓝天上。
天天飘来又飘去，
小小雨滴里面藏。谜语大大一团棉花糖，
高高挂在蓝天上。
天天飘来又飘去，
小小雨滴里面藏。谜底：云
听一听，辨一辨：范唱伴奏云里云云云云里里云里云里里云云云范唱伴奏云里范唱伴奏云里课件11张PPT。云谜语大大一团棉花糖，
高高挂在蓝天上。
天天飘来又飘去，
小小雨滴里面藏。云云www.xkb1.com白 云 白 蓝 天 蓝 好 像海 里 漂 帆 船 帆 船 帆 船装的什 么 走 的 这 样 慢 你知道它的名字吗？ V
三角开口朝上面，
换气记号记心间。
遇到它时快呼吸，
时间要抢莫等闲
课件13张PPT。欢迎加入音乐之旅猜一猜火车开啦火车开来：
wu - wu -
× - × -︱︱↙ 大车轮：
Hong long Hong long
× × × ×︱︱ 小车轮：
Kachakacha Kachakacha
×× ×× ×× ××
↙︱︱Wu - | Wu -
× - × -Honglong |Honglong
× × × ×Kachakacha| Kachakacha
×× ×× ×× ××咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 火车 开 啦咔嚓咔嚓 火车跑得 多 么 好火车 司 机 开着 火 车咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 向前 奔 跑火车开啦 1=C 2/4
活泼、欢快地匈牙利儿童歌曲1 1 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1 - ∣
咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 火车 开 啦,1 1 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1 - ∣
咔嚓 咔嚓 火车 跑得 多 么 好4 5 6 ∣ 6 - ∣ 1 7 6 ∣ 5 - ∣
火车 司 机 开着 火 车,1 5 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1- ∣
咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 向前 奔 跑.谁是小小火车手火车开啦 1=C 2/4
活泼、欢快地匈牙利儿童歌曲1 1 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1 - ∣
咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 火车 开 啦,1 1 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1 - ∣
咔嚓 咔嚓 火车 跑得 多 么 好,4 5 6 ∣ 6 - ∣ 1 7 6 ∣ 5 - ∣
火车 司 机 开着 火 车,1 5 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1- ∣
咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 向前 奔 跑.安 全 歌 嘟嘟 嘟嘟 嘟嘟 嘟嘟 汽车 来 啦,嘟嘟 嘟嘟 汽车 跑得 多 么 快. 小朋 友 们 , 注意 安 全. 看前 看后 看左 看右 再过 马 路.同学们再见!课件47张PPT。返回 主页 关闭郊游西伦达返回 主页 关闭（童声齐唱）巴 西 儿 歌
小 麦 译词
陆 斯 配歌西伦达返回 主页 关闭试着跟录音唱一唱歌曲。简线谱转换西伦达返回 主页 关闭试着跟录音唱一唱歌曲。简线谱转换返回 主页 关闭基本动作集体舞：西伦达动作一动作二动作三返回 主页 关闭两人合作集体舞：西伦达舞蹈示范云（童声独唱）金 波 词
尚 疾 曲 歌 谱返回 主页 关闭云返回 主页 关闭简线谱转换范唱伴奏云返回 主页 关闭范唱伴奏简线谱转换返回 主页 关闭云 下面哪几种节奏适合为《云》伴奏？选一选，再随音乐奏一奏。范唱伴奏歌 谱返回 主页 关闭云 选择你喜欢的方式随音乐表演。还可以怎样做？范唱伴奏歌 谱范唱伴奏火车开啦高兴地匈牙利 儿歌
吴 静 译词
欧阳斌 配歌返回 主页 关闭简线谱转换范唱伴奏火车开啦返回 主页 关闭简线谱转换边唱《火车开啦》，边律动。返回 主页 关闭范唱伴奏简线谱转换边唱《火车开啦》，边律动。范唱伴奏返回 主页 关闭简线谱转换返回 主页 关闭白云范唱伴奏简线谱转换返回 主页 关闭白云范唱伴奏简线谱转换返回 主页 关闭按色块提示跟老师（同学）接口唱曲谱。伴奏简线谱转换返回 主页 关闭按色块提示跟老师（同学）接口唱曲谱。伴奏简线谱转换返回 主页 关闭集体舞：西伦达基本动作舞蹈示范我的编创秋虫音乐会返回 主页 关闭认识秋虫返回 主页 关闭 分组模拟秋虫的叫声，再试着用打击乐器表现。简线谱转换返回 主页 关闭 分组模拟秋虫的叫声，再试着用打击乐器表现。简线谱转换返回 主页 关闭 与同伴合作表演一场“秋虫音乐会”。简线谱转换返回 主页 关闭 与同伴合作表演一场“秋虫音乐会”。简线谱转换《西伦达》《云》《白云》《火车开啦》作品介绍返回 主页 关闭 《西伦达》是一首巴西儿歌。歌曲的节奏比较规整，旋律欢快活泼，以跳进为主，切分节奏的运用使歌曲更具动感和舞蹈性。歌词用第一人称，唱出了巴西小朋友喜爱的舞蹈游戏的方法，便于活动表演，表达了孩子们生活的幸福与快乐。作品介绍返回目录返回 主页 关闭 《云》是一首优美抒情的儿童歌曲，四三拍，由四个乐句构成一段体结构。歌曲以舒展平稳的节奏，优美抒情的旋律，描绘出一幅由蓝天、白云、春雨、田野构成的美丽图画，不但引发了孩子们天真、丰富的联想，而且寄托了他们真诚而美好的祝福。作品介绍返回 主页 关闭返回目录 《火车开啦》是一首活泼、欢快的匈牙利儿童歌曲。歌曲由四个乐句组成，第一、二乐句的旋律和节奏完全相同，表现火车匀速前进的韵律，第三乐句节奏变得疏松，使整首歌曲有所变化，第四乐句旋律变化重复了第一、二乐句，保持了歌曲活泼欢快的风格。歌词简练通俗，“咔嚓、咔嚓”拟声词的运用使歌曲形象生动，表达了一种愉悦的心情。作品介绍返回 主页 关闭返回目录 《白云》是一首简洁、优美的三拍子歌曲，表现了朵朵白云飘在天空的情景。歌曲由两种节奏型“xx x x”和“x - -”组成。两个乐句节奏也完全相同，旋律相似，同头换尾。全曲旋律仅由四个音“do、re、mi、sol”构成，“sol”、“mi”两个音反复出现，利于识读，并掌握音高。作品介绍返回 主页 关闭返回目录学习建议返回 主页 关闭听唱动总 本单元以郊游中的所见所闻、所思所想为线索组织音乐作品、构思音乐活动。在延续前面单元学习要求的基础上，本单元在二拍子、三拍子对比体验、认识“mi、sol”，巩固两音的音高感、多声部节奏活动等方面有新的要求。
要像在自然和生活中学习一样，饶有趣味、积极主动地投入到本单元的音乐学习中，这样不仅能感受到大自然的神奇与美妙，同时也能领略到音乐的丰富多彩。学习建议返回 主页 关闭听总唱动 《西伦达》（童声齐唱） 可通过随音乐拍手、踏步等方式充分体验歌曲弱起节奏的特点。经过多次听动结合的练习，准确发现动作进入的位置，体会到歌曲二拍子的韵律。用反复听赏、模仿的方式学唱歌曲，并尝试边唱边跳集体舞。
《云》（童声独唱）重点是通过身体律动或打击乐器伴奏感受、体验三拍子的韵律。律动时，可以把自己想象成飘浮的白云，用优美、流畅的动作随音乐表演。伴奏时，要注意准确区分三拍子、二拍子不同的节奏图谱，选择合适的节奏为歌曲伴奏。可用单件乐器，也可尝试2-3件乐器的合奏。学习建议返回 主页 关闭唱总动听 《火车开啦》要学习用轻巧而有弹性的声音演唱，表现出歌曲欢快活泼的情绪。在演唱中注意体会四个乐句的相同与不同，可以尝试根据旋律线条的高低变化用不同的力度歌唱。在为歌曲加入拟声伴奏时，要注意伴奏声与歌声的均衡。可以将伴奏加在歌曲的开头、中间或结尾，并用不同的力度、速度去表现。
《白云》要学习用优美、连贯的声音演唱，表现出白云的飘、轻、美的特点。可以在老师的引导下结合柯尔文手势模唱歌曲的曲谱，经过反复聆听和演唱牢记“sol、mi”的音高。学习建议返回 主页 关闭动听唱总 集体舞《西伦达》动作的学习可先从基本动作进入，然后拉起圆圈与同伴一起舞蹈。注意弱起歌曲动作进入的位置。在舞蹈中要与同伴有眼神、表情的交流，体验到音乐活动带来的快乐。能熟练演唱歌曲后，可以尝试边唱边跳。
我的编创《秋虫音乐会》可以先分组练习教材中呈现的三种秋虫的叫声，在老师手势的提示下作出力度、速度的变化。合作表演时，要学习看老师的手势准确地进入和表现，并注意控制音量和相互倾听。可以将自己熟悉的其他秋虫的叫声加入到“音乐会”的表演中。在拟声表现的基础上可以尝试选择合适的打击乐器奏一奏。音乐常识返回 主页 关闭简线谱转换音乐常识返回 主页 关闭简线谱转换相关资源返回 主页 关闭返回 主页 关闭相关资源返回目录相关资源返回 主页 关闭返回目录相关资源返回 主页 关闭返回目录成长的足迹返回 主页 关闭成长的足迹返回 主页 关闭 拍一拍、念一念歌曲《火车开啦》中的这句节奏，注意强弱的变化。简线谱转换成长的足迹返回 主页 关闭 拍一拍、念一念歌曲《火车开啦》中的这句节奏，注意强弱的变化。简线谱转换成长的足迹返回 主页 关闭 为歌曲《火车开啦》加入下面的拟声伴奏。范唱伴奏简线谱转换成长的足迹返回 主页 关闭 为歌曲《火车开啦》加入下面的拟声伴奏。范唱伴奏简线谱转换成长的足迹返回 主页 关闭 唱一唱、做一做、奏一奏。简线谱转换成长的足迹返回 主页 关闭 唱一唱、做一做、奏一奏。简线谱转换

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