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第五课 平等与尊重
第1课时 平等对待你我他
学习目标
1、知道人在人格和法律地位上是平等的，提高对“法律面前人人平等”的理解能力。
2、能够做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
3、树立人格平等的观念，培养尊重他人、平等待人的意识和态度，形成与人交往中不卑不亢、实事求是、不以贫富贵贱智愚论人的品质。
自主学习
1、人与人之间的平等，首先是______________的平等，还包括___________上的平等。每个社会成员都平等地享有________________，也必须平等的履行__________________。
2、人人平等要求我们做到______________________。
3、______________________是现代社会文明的基本要求。
4、正义感是一种较高层次的道德情感，它是指人____________________、__________________的道德意志与行为。

合作探究
5、人人平等对我们的要求有哪些？
6、为什么要做到平等待人？
7、什么是正义感？我们为什么要积极培养正义感？
课时训练
1.小磊在期末的优秀班干部评比中落选了。原因是他在平时的班级管理中，对同学没有耐心，经常采用训斥和命令式的口气开展班级工作。这对我们的启示是( )
A每个人都存在着差异，不用考虑他人的感受
B平等待人需要从日常生活中的点滴做起
C“训斥”能体现班干部的权威，有利于班级工作的开展
D为了班级工作，班干部发脾气无可厚非
2. 在生活中，一些错误的观念和认识上的误差，都可能产生自觉或不自觉的歧视态度。真正的平等待人应该是（ ）
①要与人和谐相处 ②要从生活中的点滴做起 ③要摒弃陈腐的观念 ④认清歧视的危害，努力消除歧视
A.①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
3.湖北日报讯：杭州一名网友称，女儿在余杭一所小学读二年级。最近老是把学生分三种，精英组、平民组、麻将组。其中，平民组又分好几个等级，而麻将组就是学习不好的小朋友。
（1）如何看待该校老师把学生分成三六九等的做法？
（2）在学校生活中，我们应如何平等待人？

第2课时 和谐相处需要尊重
学习目标
1、认识到什么是尊重以及尊重的意义。
2、懂得如何做到尊重他人，做一个尊重他人、平等待人的人。
3、能做到帮助他人，与人为善。
自主学习
1、尊重是指在交往过程中对他人表示_______________和______________的一种态度或行为。
2、每个人都是富有________________的独立存在的个体，在与他人交往的时候，有权得到______________________，同时也要尊重他人。
3、在日常生活中，___________，尊重他人的__________，尊重他人的____________,尊重他人的_____________，是尊重他人的基本表现。
4、尊重他人，要从自我做起，从点滴做起；应该做到一视同仁，_______________地对待每一个人；要学会欣赏_____________________,虚心向他人学习；要坚持________________，把握分寸，不卑不亢。
5、帮助别人也是___________________，_______________是和谐生活的助力器。
6、我们要友善的对待周围的人，向处于_______________的人提供力所能及的帮助。
7、在公共生活中，我们要想他人所想，_____________，与人为善。
______________，发挥______________，在人生的旅途上坚持不懈地朝着自己的梦想勇敢前行。
合作探究
8、如何做到尊重他人？
课时训练
1.“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情也是一种美德。珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你的交往。” 这说明在交往中 ( )
①学会尊重非常重要 ②要做一个尊重别人的人 ③只有尊重别人，才会得到别人的尊重 ④要绝对维护自己的情感
A.②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④
2. 有位演员爱耍大牌。有一天拍戏，独独不见那位演员。导演说“等他！”一个小时后，那位演员终于到了。导演说“好了！收工！”大家全走了，只留下那位演员。从此，那位演员再也没有迟到。导演让这位演员明白了（ ）
A人与人之间需要相互关爱
B在生活中发挥自己的长处，有助于获得事业的成功
C人与人之间相互尊重的重要性
D自傲是成功者必备的心理品质
3. 中学生小王下午放学后乘公交车回家。上车后，他坐一个座位，将书包放在另一个座位上。几站过去了，上来了许多收工的民工及接幼儿的老人，小王仍不拿起书包让开座位。人们责怪他缺乏公德，不懂得尊重他人。
(1)为什么我们要自觉做到尊重他人？
（2）生活中我们应该如何尊重他人？


第3课时 练习题
学习目标
平等对待你我他。
和谐相处需要尊重。
第五课知识点
人与人之间的平等主要包括哪些方面的平等？
人人平等对我们的要求有哪些？
为什么要做到平等待人？
什么是正义感？我们为什么要积极培养正义感？
什么是尊重？
为什么要尊重他人？
尊重他人的基本表现有哪些？
如何做到尊重他人？
在不同场合，尊重他人的具体要求有哪些？
为什么要友善待人，帮助他人？
如何做到友善待人，帮助他人？
课时训练
1、苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊和尊重他人的理解，不正确的是( )
A知耻是自尊的重要表现
B尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
C自尊的人总是在乎他人对自己的评价
D.善于欣赏接纳他人，不做有损他人人格的事，才能真正做到尊重他人
2. 2017年6月6日上午，徐州市西苑小区某饭店的一名女服务员将簸箕里的垃圾随手倒在垃圾桶旁。正在垃圾桶旁收拾垃圾的环卫工指责该女子时，该女子被激怒，双方争吵后，女服务员将环卫工殴打致休克。看到这一幕，你最想说的是（ ）
A遇到不平事，坚决去制止 B谩骂是违法，拳打则犯罪
C文明无小事，处处需自重 D.做人需宽容，遇事多周旋
3.班中有一男生因意外事故而致残，只剩了一条腿。对此男生们都叫其“阿跷”，而该男生也欣然接受。对此现象我们的正确看法为（ ）
①这是不尊重他人的表现，是对其人格的侮辱 ②这是一种亲切的表达方式，能拉近彼此间的距离 ③我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益 ④同学们的思维很开阔，想象力也丰富，能取出符合其特点的名字
A.①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
4. 小雪因性格内向，又有点口吃，而感到自卑。班里有个别同学经常故意逗她，小雪常常急的面红耳赤，说不出来，以致于更加自卑。
班里个别同学的做法对不对？请说明理由。
（2）你认为同学们应怎样对待小雪？

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