资源简介

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《国家好大家才会好》导学案
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观，树立正确的国家利益观，增强学生维护国家利益的责任感和使命感2·1·c·n·j·y
能力目标：正确认识国家利益与人民利益的关系，懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证www-2-1-cnjy-com
知识目标：了解国家利益的内涵和外延，知道国家利益的基本内容，理解国家利益与人民利益在根本上是一致的及其重要性，懂得国家利益是人民利益的集中表现21教育名师原创作品
【重点难点】
教学重点：正确把握国家利益与人民利益的关系
教学难点：正确把握国家利益与人民利益的关系，树立正确的国家利益观
【导学过程】
一、自学互研 生成能力
(一)导入新课——覆巢无完卵的故事
东汉末年，北海相孔融反对曹操率50万大军征讨刘备与孙权，御史大夫向来与孔融不合，在曹操面前添油加醋，恶意挑拨。曹操大怒，命人逮捕孔融全家，孔融的孩子无动于衷，也不逃跑，说：“大人，岂见覆巢之下复有完卵乎？”
思考：这个成语故事给了你什么感悟？
答案提示：国破则家亡，国兴则家昌，国家利益与人民利益密切相关。
(二）自主预习
1、伟大祖国,我们每个人都怀有最深厚、_______、最高尚、_______的情感,决不允许他的_______和_______受到任何亵渎和损害。21世纪教育网版权所有
2、国家利益是一个主权国家在国际社会中_______需求和_______需求的总和,包括人口、领土、主权和政权等,它们关系到_______、_______。
3、国家利益涉及领域:政治、_____、文化、_____、军事等领域，包括安全利益、_____利益、经济利益、_____利益等。21*cnjy*com
4、国家核心利益包括国家主权、国家安全、_________、国家统一、宪法确立的国家_________和社会_________、经济社会可持续发展的基本保障。
5、在我们国家,国家利益反映广大人民的_______，是人民利益的_________。_________至上，_________高于一切，二者相辅相成。
6、人民利益只有上升、集中到国家利益,运用________的工具,才能得到真正的________。国家利益只有反映人民利益，依靠人民________,才能得到真正的_____。在当代中国,国家利益与人民利益是_________的
7、实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将将国家和人民视为一个__________，将__________和__________紧密联系在一起。
(三)合作探究
目标导学一：认识国家利益
活动一：教材P86“运用你的经验”
思考：你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话。
答案提示：我们快乐的学习、幸福的生活、安定的生产、和谐的秩序与国家密切相关。
活动二：阅读感悟
材料一：以国为国，以天下为天下。——《管子》
捐躯赴国难，视死忽如归。——《白马篇》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——《岳阳楼记》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——《十一月四日风雨大作》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——《示儿》
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——《过零丁洋》
天下兴亡，匹夫有责。——《日知录·正始》
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——《十一月四日风雨大作》
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——《赴戍登程口占示家人》
材料二：邓小平16岁远渡重洋勤工俭学，并在那里接受马克思主义，加入中国共产党，从此矢志不渝为党和人民的事业奋斗了70多年。他曾经说过:“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民……”
思考：从以上材料中我们感悟到了什么？
答案提示：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。【版权所有：21教育】
活动：教材P87“探究与分享”
思考：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？
答案提示：国字原作“或”，字形像“戈”守卫“口”。后来在字的周围加方框表示疆域，于是就构成了“國”字。因此国家的生存和发展需要：人口、土地、战士(军事)、资源等。
活动：图片感悟
结合图片思考：（1）什么是国家利益？它有什么重要性？
国家利益涉及哪些领域？包括哪些方面？
国家的核心利益包括哪些内容？
答案提示：（1）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需要和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。（2）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。（3）国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
目标导学二：国家利益是人民利益的集中体现
活动：新年说愿望----教材P89的“探究与分享”
除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。
思考：(1)、在新的一年你的愿望是什么？
、请简单阐述一下个人愿望与国家利益之间有什么关系？
（3）人民利益与国家利益的关系是怎样的？
答案提示：（1）愿望略。（2）每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期盼社会稳定、国家富强。人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。2-1-c-n-j-y
（3）①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
活动：阅读感悟——教材P90阅读材料
思考：材料给了你什么启示？
答案提示：如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
活动：阅读理解
材料：十九大报告指出：“带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标。必须始终把人民利益摆在至高无上的地位，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。”【出处：21教育名师】
“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”
思考：你从十九大报告中读出了什么？
答案提示：十九大报告中把人民利益摆在重要位置，体现了国家利益是人民利益的集中体现，人民利益高于一切。说明在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
活动：辨一辨
小江在学习了国家利益和人民利益的关系后，认为“人民利益放在高于一切的位置上”与教材中“国家利益至上”是矛盾的，你认为矛盾吗？为什么？
答案提示：不矛盾。祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。国家独立自主、繁荣富强，国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。21cnjy.com
人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
活动：1、古往今来，有许多洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，始终激励一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗。请搜集爱国诗篇。
2、自己创作一首爱国诗歌。
二、讨论交流生成新知
学生分组对问题讨论交流，提出自己的观点和疑问
知识点小结：
国家好 大家才会好
一、认识国家利益
国家利益的含义
2、国家的核心利益
二、国家利益是人民利益的集中表现
1、国家利益与人民利益的关系
2、中国梦最鲜明的特点
三、当堂演练 达成目标
单项选择题：
1、从古至今，无数仁人志士为民族的振兴和社会的进步“杀身成仁”、“舍生取义”。他们有的为救国救民呕心沥血，有的为抗御外敌血染疆场，有的仗义执言为民请命，有的清正廉洁、刚直不阿。古有屈原、岳飞、文天祥这些尽忠报国的民族英雄，今有董存瑞、黄继光、焦裕禄、孔繁森、任长霞等祖国的英雄儿女。他们之所以能这样做是因为对祖国怀有的情感( )21·cn·jy·com
①最深厚
②最纯洁
③最高尚
④最神圣
A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④
2、一段时期以来，我国南海、东海的部分领海和岛屿主权不断受到挑战，国内舆论极度关注，国家有关部门采取了一系列措施予以应对，坚决维护了国家利益。国家利益是（ ）21·世纪*教育网
①是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和
②就是国家的经济利益
③它包括人口、领土、主权和政权等
④关系到民族生存、国家兴亡
A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④
3、中国政府发表的《中国的和平发展》白皮书，白皮书指出，我国要坚定不移的维护六大核心利益。其原因在于（ ）21教育网
①维护我国的国家利益就是维护最广大人民的根本利益
②国家利益是主权国家生存和发展的基础
③我们在维护本国利益的同时，也尊重其他国家的正当利益
④国家利益关系到民族生存、国家兴亡
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
4、习近平总书记指出：“我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。”国家核心利益包括（ ）www.21-cn-jy.com
①人民利益
②国家主权、国家安全
③领土完整、国家统一
④宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障
A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④
5、在我国，国家利益和人民利益的关系是（ ）
①国家利益是人民利益的集中表现
②国家利益反映广大人民的共同需求
③维护国家利益要牺牲人民利益
④国家利益至上，人民利益高于一切，两者相辅相成
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
6、实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。下列说法能体现这一观点的是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A、天下一家
B、利益共享
C、家国天下
D、和合一体
二、非选择题：
活动：材料分析
材料一：萨德入韩。2017年2月27日，乐天集团董事局决定，为部署萨德供地。2017年3月6日，萨德系统的部分装备通过军用运输机运抵驻韩美军乌山空军基地。3月16日，“萨德”系统核心装备X波段雷达运抵韩国。2017年4月26日，驻韩美军往星州高尔夫球场搬运了萨德反导系统。7月29日，文在寅下令追加部署剩余4辆“萨德”发射车。8月10日，韩国防部宣布萨德电磁波检测延期。21*cnjy*com
材料二：据海外网报道，日前蔡英文当局新课纲草案所谓要构建“台湾最近五百年脉络”，就是以史明的“台湾人四百年史”为基础，加上本世纪以来民进党推动“台独”的痕迹，拼凑成“台湾五百年脉络”。这是完全抛弃中国数千年的历史传承，把台湾的历史从荷兰、西班牙人占领时期算起，企图以此“证明台湾与大陆没有传统的中央与地方关系”，这是“台独”的一贯伎俩。蔡当局这次修改课纲，是要把这个观念“贯彻到底”。【来源：21cnj*y.co*m】
思考：（1）材料一萨德入韩和材料二台独分子的行为分别损害了中国的什么？
（2）什么是国家益？我们为什么要维护国家利益？
四、课后反思 查漏补缺
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：
《国家好大家才会好》自主预习答案
1、最纯洁 最神圣 荣誉 利益
2、生存 发展 民族生存 国家兴亡
3、经济 社会 政治 文化
4、领土完整 政治制度 大局稳定
5、共同需求 集中表现 国家利益 人民利益
6、国家 维护 艰苦奋斗 实现 高度统一
7、命运共同体 国家利益 人民利益
《国家好大家才会好》当堂演练参考答案
单项选择题
1、A 2、C 3、B 4、B 5、D 6、C
二、非选择题
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 14 页）
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