资源简介

18. 哪里有土壤
一．教学目标：
（一）知识与技能：
1.知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体。
2.能够建立土壤是个混合物的概念。
（二）过程与方法：
1.能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。
2.会描述、记录自己的观察结果。3.能够和同伴交流自己的观察结果。
（三）情感态度与价值观：
1.意识到土壤和动植物有着密切的关系。
2.愿意亲近土壤。
二．教学准备：
（一）教师准备：
一块土地、给每个学生准备一只放大镜、一份土壤研究记录表、每组一小桶水。
（二）学生准备：
一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一个硬纸板碟子、一把小铲子、一块抹布。
三．教学过程：
（一）导入新课：
我们今天来研究有关土壤的知识
(二)自主学习
1.说说你对土壤的认识:
（1）你对土壤已经知道了些什么？
（2）小组内交流、分组汇报。
（3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。
2.挖土壤（室外活动）把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去挖泥土。
3.观察泥土里有什么？
（1）在桌上铺上报纸，把挖来的泥土倒在报纸上，仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的？你最惊奇的发现是什么？21世纪教育网版权所有
（2）小组内交流、分组汇报。
（3）在活动记录卡上记下或画下你的观察结果。
4.你还想知道有关土壤的什么知识？
（1）你还想知道些什么？
（2）小组内交流。
（3）在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。
（三）讨论：
土壤覆盖地表的范围是否很广泛？
（四）课后：
研究花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题，把研究结果记录下来。?

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