资源简介

21． 生命的家园
一．教学目标
（一）知识与技能：
1.知道土壤为人类所作的贡献。
2.了解我国的土壤资源。
3.知道人类的许多行为是破坏土壤的。
4.知道垃圾等对土壤的危害。
（二）过程与方法：
1.能够交流自己的想法，能够参与讨论。
2.能够用《土壤小报》的形式将自己的土壤知识表达出来
（三）情感态度与价值观：
1.意识到土壤的重要，能够感激土壤。
2.能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。
二．教学准备
（一）教师准备：
有关土壤的资料，记录纸若干张。
（二）学生准备：
收集自己进行土壤研究的所有资料和卡片。
三．教学过程：
（一）导入新课：
今天我们来学习土壤和我们的关系。（板书课题）
（二）自主学习
1.了解土壤为人们做了什么？
（1）小组交流：你认为土壤能为人们提供什么？
（2）学生拿出自己准备的资料，分小组交流、讨论。
（3）把你知道的填写在书上。
（4）小结：土壤是植物的母亲，植物又为食草动物提供了食物，食草动物又为食肉动物提供了食物。动植物死后，土壤中的微生物又将它们的尸体还原成土壤中的养料，土壤就这样周而复始地为生命提供着无尽的营养，正是有了土壤，才有这美丽可爱的世界。
2.讨论人类的哪些活动破坏了土壤？
（1）小组交流：你认为人类的哪些活动破坏了土壤？
（2）学生分小组交流、讨论。
3.讨论为什么说土壤是许多动植物的家园？
（1）学生分小组交流、讨论
（2）小组交流：你认为我们能为保护土壤做什么？
（3）小结：我们小学生能做的就是搞好宣传工作。
（4）指导学生自办土壤小报，搞好宣传工作。
4.讨论假如地球上没有土壤会怎么样？
（1）小组交流：你认为假如地球上没有土壤会怎么样？
（2）学生分小组交流、讨论
（三）巩固应用
总结，引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好土壤小报。

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