资源简介

第二次鸦片战争
教
学
目
标
1.掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》《北京条约》内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实，培养学生分析历史观察能力。
2.培养学生分析历史现象的能力，并通过现象看本质，通过小组讨论，师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。
3.认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因，中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神，反抗侵略，维护统一是每个中国人都要继承的爱国传统。
教学重点
? 西方列强侵略中国的罪行
教学难点
如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化过程进一步加针
教学方法
?采用“自学——问题——讨论”教学法
教 学 流 程
师生互动
设计意图
一、导入新课
二、出示学习目标
1. 掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》《北京条约》内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实，培养学生分析历史观察能力。
2. 通过本科学习，培养学生分析历史现象的能力，并通过现象看本质，通过小组讨论，师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。
3. 使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因，中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神，反抗侵略，维护统一是每个中国人都要继承的爱国传统。
三、讲授新课
1.英国再次发动侵华战争
（1）教师要求学生带着问题阅读教材：为什么叫第二次鸦片战争？
（2）为了掩盖战争的侵略性，英法两国微战争寻找了什么借口？
（3）说一说第二次鸦片战争的经过和结果？
2.火烧圆明园与《北京条约》的签订
（1）《天津条约》的签订，并没有使侵略者得到满足，英法联军占领北京后火烧圆明园
（2）观看图片，《焚烧后的圆明园》
（3）火烧圆明园使近代史上惨痛和耻辱的一页，这一历史事件的发生，说明了什么？
教师创设情境导入新课
教师出示学生齐读
理解记忆学习目标
培养学生学习兴趣
出示学习任务 明确学习目的
培养自主学习的习惯
教 学 流 程
师生互动
设计意图
3.沙俄侵占中国北方大片领土
（1）教师讲解：从19世纪40年代起，沙俄利用中英鸦片战争，大肆入侵中国东北地区，第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约
（2）在众多不平等条约中，那个条约侵占土地最多？
（3）第二次鸦片战争中有哪些国家侵占中国土地？
（4）教师展示《天津条约》和《北京条约》
四、 盘点收获
五、 作业布置
课后练习
学生自主学习
教师出示有关内容，学生自主学习
教师引导学生思考讨论
教师适时点拨学生互相交流

使学生形成对知识的整合能力。
培养学生对知识的概括、归纳能力。
板书设计
教 学 反 思

展开更多......

收起↑