资源简介

第一节
GPS的基本工作原理
教案
【教学目标】
知识与技能
1、了解GPS的含义和发展历程。
2、识记GPS的组成部分，以及GPS的特点，了解GPS的工作原理。
过程与方法
1.运用资料分析问题和图表对比方法。
2.尝试小组合作进行资料、图像查找。
情感、态度与价值观
1、培养学生对地理信息技术进行探究的兴趣。
2、培养学生分析问题、解决实际问题的能力。
3、进行爱国主义思想教育，以增强学生的民族自豪感。
【教学重点】
1、遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。
2、遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。
【教学难点】
遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。
【教学方法】
比较法、图示分析法、图示法等。
【课时安排】2课时
第2课时
【教学过程】
北斗卫星导航系统与美国全球定位系统、俄罗斯格洛纳斯系统及欧盟伽利略定位系统一起并称全球四大卫星导航系统。2012年12月27日，正式提供区域服务，主要针对亚太地区提供连续的导航定位和授时服务。计划2020年左右覆盖全球。
南海渔船上，北斗卫星导航系统早已发挥功用，织就了一张庞大的救助网，渔政工作人员通过监控平台可以快速定位作业渔船。
“一键报警很管用，不管渔民在哪里，只要一报警，渔政部门就能知道我们的确切位置，这为有关部门实施救助提供了重要条件。”
（通过该材料大致了解我国的卫星导航定位系统，藉此进行爱国主义思想教育，以增强学生的民族自豪感。）
今天我们就学习什么是全球定位系统，他的组成部分，特点和工作原理。
全球定位系统
概念：全球定位系统（GPS）是利用人造地球卫星星座来获得地面某点经纬度和高程的系统，是当代航天技术、无线电通信技术和计算机技术的结晶。
组成：
（1）空间部分——由分布在距地面20200千米高空、互成60°角的6个轨道面上的24颗GPS卫星组成，每个轨道上有4颗卫星。
（2）地面监控系统—一由分布在全球的1个主控站、5个监控站和3个信息注入站组成。
（3）用户设备——指各种GPS接收机
GPS的工作原理
GPS卫星不断发送自身的各种参数和时间信息，GPS接收机收到这些信息后，经过计算就可确定所处位置的坐标，其定位原理类似于距离交会定位方法。
在GPS观测中，卫星的瞬间位置精确可知，可以被视为已知点坐标；卫星信号到达接收机所需要的时间可以被计算出来，这个时间长度与光速的乘积就是卫星与接收机之间的距离。因此，利用3颗GPS卫星提供的数据，组成3个方程式，就可解算出接收机的位置坐标（x，y，z)。
GPS的主要特点：
一、覆盖全球表面，可全天候作业。
二、功能多，应用广泛。
三、观测时间短，定位精度高。
四、操作简单，便于携带。
五、抗干扰性能好，保密性强。
GPS离我们还远吗？
无论是在何时何地，只要拥有GPS信号接收机，就能知道自己前进的方向和所处的地理坐标。利用GPS为导航服务也成为—种新兴的行业。
GPS汽车导航汽车导航装置可显示城市道路图和该车的位置。驾驶员辅入出发点和目的地的地名然后从系统显示的可行路线中选择其中的一条。系统除动态显示该车的位置，还通过语音提示
引导驾驶员把车开到目的地。
课后作业：收集GPS在日常生活中的应用？
【板书设计】
全球定位系统(GPS)
1．概念：
2．组成：
3．特点：
4．应用

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