资源简介

第一节
GPS的基本工作原理
【学习目标】
1.通过阅读，了解全球定位系统（GPS）的基本概念。
2.全球定位系统（GPS）的工作原理。
2.全球定位系统（GPS）的组成。
【活动过程】
活动一：阅读课本44页，了解全球定位系统的基本概念。
1.
什么是全球定位系统？其简称什么？
2.
全球定位系统由哪几个部分组成？
活动二：读GPS空间部分，思考。
1.空间星座由多少颗卫星组成？
2.
GPS导航定位时，可以为用户提供那些信息？全球任何地方至少可以收到几颗GPS卫星的信号？
3.
GPS空间星座中24颗卫星均匀分布在几个轨道上？相邻轨道之间夹角有多大？
【课堂反馈】
单项选择题
1．全球定位系统的空间部分由分布在距地面20200千米的6个轨道面上的多少颗卫星组成（
）
A．3
B．4
C．12
D．24
2．全球定位系统由3个相对独立的部分组成，即
（
）
A．空间部分、地面监控系统和用户设备部分
B．空间部分、地面监控系统和地下设备部分
C．空间部分、电视、电话系统和用户设备部分
D．行星和卫星部分、地面监控系统和用户设备部分
3．GPS的全称是
（
）
A．地理信息系统B．文字处理系统
C．全球定位系统D．地球卫星系统
4．要想获得地面某点的经纬度和高程至少需要几颗卫星
（
）
A．3
B．4
C．5
D．6
5．全球定位系统最初应用于
（
）
A．探险
B．交通
C．军事
D．找矿
6．目前，GPS的主要功能是
（
）
A．定位和导航
B．定位和找矿
C．天气预报
D．地质测量
二、判断题
7．GPS由24颗卫星组成，分布在6个轨道平面上绕地球运转。
（
）
8．GPS可以提供经度、纬度、海拔高度。
（
）
三、综合分析题
9．根据地理信息技术应用的有关知识，回答下列问题。
(1)分析20世纪90年代以来上海市彩色红外遥感图像时，发现外环线周边地区的红色块状区域面积越来越小，而蓝灰色区域面积越来越大。据此可判断，该地区_____________用地面积在缩小，而_________________用地面积在扩大。
(2)根据GPS三颗卫星提供的资料，运用数学原理就可以计算出地面______________物体的位置。有四颗卫星提供资料，除可进一步提高定位的精准度外，还可以迅速计算出___________物体的空间位置。
(3)下列活动中，可以应用我们所学的地理信息技术的有______________
(多项选择)
A．导弹发射的精确制导
B．珠穆朗玛峰高程的精确测量
C．人口出生率、死亡率的计算
D．人口密度与商业网点布局

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