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第7课 学会合作
第2课时 合作有智慧
【课堂导学】
一、填空题
1. 就没有稳固的合作。
2. 在合作中，每个人都要基于合作的 ，明确自己的 和应当承担的 责任。
3. 沟通能带来 ，理解有助于更好的 。
二、简答题
我们应怎样相互合作？
【课堂巩固】
一、单项选择题
1.卢曼曾说过：“信任为了简化人与人之音的合作关系”。这句话告诉我们 （ ）
A.合作需要每个人主动力作为 B.合作需要相互配合
C.合作需要相互信任 D.合作需要相互沟通
2.对下面这幅漫画理解正确的是 （ ）
A.合作需要每个人主动作为
B.在合作中要公平的分享成果
C.合作需要相互沟通
D.在合作中要合理分工
3.八（6）班是艺术特长班，却在校园艺术节上把合唱
节目演砸了，同学责怪班长没有组织好，班长埋怨文娱委员不得力，文娱委员指责领唱的抢
拍，领唱的认为伴奏的不配合……可见，成功的合作必须 （ ）
A.合理分工、科学计划 B.发挥成员的聪明才智
C.合作必须沟通 D.确立共同的奋斗目标
二、判断题
1.合作就是人力的简单相加。 ( )
2.一旦选择合作，就要以诚相待。 ( )
3.合作要想取得好的效果，只需要讲究方法。 ( )
三、简答题
（1）探究：请观察漫画（一），运用所学知识，推测“三个和尚没水喝”的原因。
（2）评价：你对漫画（二）中，三个和尚没喝上水的方法是如何认识的？
【课后提升】
一、单项选择题
1. 在合作中出现矛盾和分歧时难免的。关键是 （ ）
A.合理分工 B.及时沟通 C.统一指挥 D.妥善解决合作中的矛盾
2.合作需要信任是因为
①没有信任就没有稳固的合作 ②没有信任的合作是短暂的
③没有信任的合作也是不愉快的 ④有了信任就能取得丰硕的合作成果
A.②③④ B.①②③④ C.①②③ D.①③④
3.在合作中，我们每个人 （ ）
①应主动作为 ②应主动承担责任
③遇事不推诿 ④应充分发挥自己的力量
A.②③④ B.①②③④ C.①②③ D.①③④
二、判断题
1.只要每个成员有自己的特长，在合作中就能行成合力。 （ ）
2.在合作出现矛盾是正常的，关键是要相互信任。 （ ）
3.三个和尚没水喝的故事告诉我们在合作中要相互信任。 （ ）
三、简答题
有人设计了一个十分巧妙的实验：又六个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着五个小球，瓶口大小为每次刚好能提出一个小球。五个人一组，每个人只能提出一个小球。比一比，看哪个小组的同学最先把瓶内的小球全部提出来。21世纪教育网版权所有
请你参加下列探究活动：
（1）你认为小组怎样才能最先把瓶内的小球全部提出来？


（2）结合所学知识，说明设计这一实验的教育目标有哪些？



（3）为巩固以上实验的教育目标，请你在设计一个实验。
第2课时 合作有智慧
【课堂导学】
一、填空题
1.没有信任 2.目标 分工 责任 3.理解 合作
二、简答题
合作需要相互信任；合作需要每个人主动力作为；合作需要相互配合；合作需要相互沟通。
【课堂巩固】
一、单项选择题
1.C 2.A 3.C
二、判断题
1. B 2. A 3. B
三、简答题
（1）三个和尚缺乏责任感，应当做的事情没有做。集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。三个和尚没有发挥团队精神。三个和尚没有认识到合作的重要性。（2）漫画中的三个和尚虽然喝上了水，但这种方法效率低下，无法发挥各自特长。21教育网
【课后提升】
一、单项选择题
1.B 2.C 3.B
二、判断题
1. B 2. B 3. B
三、简答题
⑴小组要能最先把瓶内的小球全部提出来，组内要有人统一指挥，安排好五人提小球的顺序，在提小球过程中要相互协作。如果五人同时争抢提小球，则全部堵塞在瓶口，结果肯定很慢，甚至一个小球都提不出来。21cnjy.com
⑵引导学生在实践中体验合作的重要性，感受有效合作的基本方法。主要结合“合作的重要性”、善于合作要合理分工、科学计划；有效指挥、相互配合“等知识说明。结合事例说明时，可从正反两方面说明合作的重要性。21·cn·jy·com
⑶设计的实验要求：设计一个实验要能巩固以上实验的教育目标；要从有利于学生体验合作的重要性和感受，从如何有效合作的角度设计方案；方案要有较强的可操作性。

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