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七年级下册道德与法治复习知识点总汇
第一单元青春时光
青春期含义是介于儿童期和成年期之间的过渡。从年龄上看，青春期一般指10—20岁这个发展阶段。它是人生第二个生长发育的高峰期。
青春期有三大生理变化：①身体外形的变化；②身体内部器官的完善；③性器官发育和成熟。
青春期的生理变化给我们带来的影响：（1）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
如何正确认识青春期的生理变化:1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。4）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
产生矛盾心理的原因：伴随生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
青春期矛盾心理的主要表现：反抗与依赖；
闭锁与开放；
勇敢与怯懦
青春期矛盾心理会给我们带来什么影响？青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
如何正确调节青春期的心理矛盾？（1）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（3）可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。（4）可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
尝试自我调节
方法与技能？①把自己的想法写下来。②参加体育活动。③学习自我暗示。④试试自我解嘲。
思维独立性的要求（如何正确理解思维的独立性）？思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
思维批判性的表现（如何理解思维的批判性）？思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
思维的批判性对我们有什么意义？思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
思维批判性的要求？批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
青少年为什么要开发创造潜力？1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。2）青春的我们思维活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
青少年如何开发创造潜力？（青少年如何进行青春的创造）：1）我们要敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路；2）我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。3）
创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
男生与女生的性别差异有哪些？生理差异；性格特征；兴趣爱好；思维方式。
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。
如何避免性别刻板印象？1）、男生女生以互相尊重的原则展开人际交往。2)、不拘泥老旧不适宜的文化风俗3)、给男生女生发展多元化能力的机会
如何正确认识男生女生的性别特征？(1)男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。(2)在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
对性别角色的认识有什么作用？积极:可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。消极:性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
怎样正确认识男生女生的性别优势？（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。
（2）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
怎样正确看待性别差别？（1）不同性别的个体有差别。（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。（3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
什么是青春期的心理萌动？步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
青春期心理萌动的表现 在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
与异性相处有什么意义 与异性相处，有助于青少年了解异性的思维方式及情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
与异性相处的原则（要求）：与异性交往是我们成长的一个重要方面。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。
怎样正确认识与对待青春期异性之间的情感？1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。2）与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。3）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
如何正确理解爱情？爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
青春的我们渴望什么？我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。
为什么青春的探索不会停止？1）青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。2）面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
自信对于青春探索的意义有哪些？①青春的探索需要自信。②自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
自强的作用？自强可以让我们更自信。自强能让我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我。　
自强让青春奋进的步伐永不停息。
自强的重要内容是什么？如何做到自强？不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
青春期飞翔的力量有哪些？激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！
行己有耻含义？一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
行己有耻要求我们怎么做？①有羞耻之心，提高辨别“耻”的能力。②树立底线意识，触碰道德、法律的事情坚决不做。③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
止于至善要求？①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为，“止于至善”。
榜样的作用？榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。
慎独：作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
第二单元做情绪情感的主人
情绪的成分？情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。
常见的基本情绪？喜、怒、哀、惧
我们的情绪受多方面因素影响？个人生理周期；对某件事情的预期；周围的舆论氛围；自然环境
情绪的作用？①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。②它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
青春期的情绪特点？情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性；
如何正确对待青春期情绪？①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
如何合理表达情绪？1）人与人之间的情绪会相互感染（特点）。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
2）在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达情绪。
正确对待自己的各种情绪感受？①人生路漫漫，有喜也有悲。该喜则喜，该悲则悲，我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。②保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。③适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
合理调节情绪的必要性？学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
调节情绪的方法？改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练；理智控制法。
调节情绪方法的作用？①以上这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。②运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
如何安慰他人？为他做些体贴的事；做一个耐心的听众；设身处地，向他表示理解；帮助他转移注意。
情感对我们的影响？我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富。
情感和情绪的关系 区别:情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。联系:情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
基础性情感：安全感;高级情感：道德感;正面的体验：爱的情感;负面的体验：恐惧感;
混杂的体验：敬畏感
情感的作用:①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
我们应怎样丰富自己的情感？情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
美好情感的作用：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。美好情感表达我们的愿望，促进我们的精神发展。
获得美好情感的途径？通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
负面情感体验对于我们的成长有什么意义？（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
如何传递情感正能量？（1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。（2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。（3）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更加有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。(第三点也是传递情感正能量的意义)
第三单元在集体中成长
集体是人们联合起来的有组织的整体。集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
我们在集体生活中有哪些情感需要？①我们每个人都有过集体生活的情感需要。②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
如何理解集体荣誉感？①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
②这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体力量的来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
个人力量和集体的关系？（集体力量是如何发挥作用的？）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。④一个人只有融入集体的时候，才能更有力量。
集体对于个人的影响是什么？①个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为②集体有助于我们获得安全感和自信心③集体生活有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
集体生活如何涵养我们的品格？
（集体生活对我们的作用？）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
我们在集体中如何发展个性？①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
个人意愿与集体规则的关系是怎样的？1)集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。2)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
如何处理个人意愿与集体规则的冲突？1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。2）实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
在集体生活中，如何正确处理与他人的关系？1）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
怎样让集体的和声更美？1）尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。2）对集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。3）正确处理个人利益和集体利益的关系4)在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。
在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
如何正确认识个人节奏与集体旋律的关系？1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
2）当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
3）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
如何正确处理在不同集体中的角色冲突？1）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。3）我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好的融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
小群体的形成原因？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背
景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
小群体的作用？1）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。2）在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
小群体与集体有什么关系？1）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。2）在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
什么是小团体主义？小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
如何正确对待小团体主义？面对这样的矛盾和冲突，我们要明辨是非,
坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
集体的愿景内涵？美好的集体拥有共同梦想，向往美好前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
集体愿景的作用？对集体：是动力之源，是推动集体发展的内驱力；对个人：引领集体成员团结一致，开拓进取。
美好集体的作用？①
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
怎样理解美好集体是民主的、公正的？（体现）：1）
对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
2）每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；
3）每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
怎样理解美好集体是充满关怀与友爱的？（体现）：1）在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；2）不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；3)不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
怎样理解美好集体是善于合作的？（体现）：1)在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。2)合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；3)每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
集体生活合作策略：①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。②正确认识自己，懂得④经常自我反思。
怎样理解美好集体是充满活力的？（体现）：1)集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。2)在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
美好集体的特征：①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好的集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。
第四单元走进法治天地
生活与法律息息相关的原因：我们的生活需要法律来调整，法律就在我们的身边。我们在生活中形成的各种社会关系以及产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
生活与法律息息相关的表现有哪些？1)法律已经深深地嵌在我们的生活之中，渗透在社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。2）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
原始社会，人们通过氏族习惯自觉地调整人与人之间的社会关系。一切重大的事情都由全体氏族成员平等地讨论决定，不存在专门管理社会的特殊权力机构。国家产生后统治阶级开始有意识地创制法律。
法律的本质？1）法律是统治阶级意志的体现
2）是用来统治国家、管理社会的工具，
3）也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
依法治国：法治的内涵：就是依法对国家和社会事务进行治理。
法治要求：强调依法治国，法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治地位：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
全面推进依法治国的总目标？建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
依法治国的意义？法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
法律和道德的共同作用是什么？规范社会行为（约束人们的行为），调整社会关系，维护社会秩序。
法律的特征？①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
法律与道德的区别（一）：
法律是由国家制定或认可；道德是人们长期共同生活而约定俗成、自发形成的；（二）法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征）其它规则依靠社会舆论、信念、习俗、教育或行政力量保证实施。法律对全体社会成员具有普遍约束力。（三）法律面前人人平等。
法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在哪里？①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；③任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
法律的作用？①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（规范作用）②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么。（指引作用）法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（评判、预测作用）③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。（强制作用）
未成年人：是指未满十八周岁的公民。
对未成人给予特殊关爱和保护的原因？（为什么）①
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
专门保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
关心保护未成年人是谁的责任？关心保护未成年人是全社会共同的责任。
保障未成年人合法权益的四道防线：家庭保护；学校保护；社会保护；司法保护。
家庭保护要求：以正确的合理的方式教育孩子、关心孩子为未成年人的成长提供良好的家庭环境；学校保护要求：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练；社会保护要求：创造有利于未成年人健康成长的社会环境；司法保护：对未成年人实施特殊保护，保护未成年人的合法权益
我们应怎样珍惜法律给予的特殊保护？宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
学会依法办事的原因：国无法不治，民无法不立，法律保障我们的生活。法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。
依法办事的要求：1）依法办事，要树立法律意识。法律规定了什么可以做，什么不可以做，应该怎样做，不应该怎样做，法律是一切行为的底线。2）依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。3）依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。
树立法律信仰的原因:1）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。2）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。3）当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
树立法律信仰的具体要求：1）树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。2）人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
法治中国建设对青少年的要求？增强法治意识，依法办事，树立法律信仰。珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，学会对自己负责；加强自我保护，珍爱生命，遵纪守法。作为青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

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