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课件26张PPT。《调查周边环境中的生物》“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。新课导入鲁迅先生身边有这么多种生物，我们身边有什么生物呢？我们应该怎么研究它们呢？
除了上一节学习的观察法，还有没有其他方法呢？调查法想一想？新课导入调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资
源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐
一调查时应该怎么处理？调查新课学习调查的要求(1)明确调查目的和调查对象
(2)制定合理的调查方案
(3)调查过程要如实记录
(4)对调查结果要进行整理和分析新课学习我们怎样进行调查呢？这就要对调查做一个计划，比如：1.你为什么调查？
2.你要调查什么？
3.你用什么方式和工具进行调查？
4.你调查的工作步骤是怎样的？等等新课学习你为什么调查？或你要调查什么？ ————调查的目的如：
我想了解校园的草坪上都有哪些生物
我想知道池塘里有几种颜色的青蛙
我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同新课学习你用什么方式和工具进行调查？材料和用具调查表、笔新课学习你调查的工作步骤是什么？方法步骤:1.选择调查范围
2.分组。4—5人一组
3.设计调查路线
4.调查记录
5.归类
6.整理资料新课学习注意事项：
1.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
2.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
3.注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。新课学习对调查到的生物进行归类：
按形态结构特点分为植物、动物、其他生物
按照生活环境分为陆生生物、水生生物
按照用途分为作物、家畜、家禽、宠物、其他新课学习 动物 植物 其它生物
陆生生物
水生生物作物 家畜 家禽 宠物调查的一般过程调查我们身边的生物生物的归类明确调查目的
选择调查材料用具方法步骤选择调查范围
分组
设计调查路线
调查记录
归类整理分析按形态结构划分
按生活环境划分
按用途划分结论总结1.下列按生活环境划分的生物是 ( )A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水
C.空气和阳光 D.狗和水母
2.下列不属于动物的是（ ）
A.青蛙 B.喜鹊
C.爬山虎 D.萤火虫课堂练习DC3.小明在校园调查时记录的生物：
草、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、桂花树、桃树、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成动物与植物两类
动物：蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、
植物:草、龙眼树、芒果树、 桂花树、桃树、菊花课堂练习作业布置1.复习本节课所学知识
2.完成课后练习板书设计一、调查
二、调查的一般步骤：
1.明确调查目的、确定调查对象
2.制定合理的调查方案
3.调查记录
4.对调查结果进行分析整理
5.撰写调查报告
三、对调查生物进行归类
1.按形态结构分：
2.按生活环境：
3.按照用途：

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