资源简介

《生物和环境组成生态系统》学案
一、学习目标
1．尝试收集和分析资料，学会利用资料分析提取信息，领悟科学探究的基本方法，培
养分析问题的能力。
重点难点
1．阐明生物圈是最大的生态系统；
2．形成保护生物圈的意识。
三、导学问题
（一）自主学习，感受新知
1.地球表层生物和生物的生存环境构成了___________，它是______________共同的家园。
2.生物圈的范围：_________的底部、__________的大部、__________的表面。
3.生物生存所需要的基本条件：________、阳光、_________、水、适宜的_______和一定的______________。
4.生物圈的范围如果以海平面为标准划分，生物圈向上可达到约
的高度，向下可深入
的深处。这个厚度为
的圈层，包括
、
和
。
5.说出各圈层的主要组成成分及主要生物类型.
（1）大气圈的空气有多种
组成，如氮气、
、
等.
主要生物类型有
、
、还有
等微小生物.
（2）水圈包括地球上的全部
和
.大多数生物生活在水面以下
以内的水层中。
（3）岩石圈是地球表面的
部分.它的表面大多覆盖着
，是一切陆生生物的“立足点”，有郁郁葱葱的
、一望无际的
、绚丽多彩的
，还有五颜六色的
、种类繁多的
以及大量的
、
。也是人类的
，但人类的活动可以到达生物圈的
圈层。
6.生物圈是一个统一的整体.在生物圈中，不同层次的生态系统是相互
的，这种关联表现在
。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的
，是所有
共同的家园。
（二）互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享
1.分析思考：月球、火星等星球上为什么没有发现生命？
讨论：生物圈为生物的生存提供了基本条件，对待这个所有生物的家，我们
应当怎么办？
3.每年5月22日为“国际生物多样性日”。在这一天里，世界各国都举行大规
模的纪念活动。请你写出至少两条富有创意的宣传标语。
随堂检测
1.生物圈的范围为（　
）
A.大气圈、水圈和岩石圈的全部
B.大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部
D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
2.对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（
）
A.田野中的植物和蛇、蛙等动物
B.阳光、空气、温度、水分等非生物因素
C.A与B的总和
D.A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫
3.以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（
）
A.阳光
B.水分
C.空气
D.有机物
4.下列能构成生物圈的是（
）
A.森林中的所有树木
B.
湖泊中的所有生物[]
C.地球上的所有人类
D.地球及生物
5.2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质（
）
A.空气
B.食物、水
C.空气、食物、水
D.水
6.科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处（
）
A.没有二氧化碳
B.没有阳光
C.没有营养物质
D.水温太低
7.果农在移栽植物幼苗的初期，幼苗往往会出现萎蔫现象，是下列哪种条件缺乏引起的（
）
A.空气
B.水分
C.阳光
D.营养物质
8.地球上一切陆生生物的“立足点”是（
）
A.大气圈
B.岩石圈
C.水圈
D.以上三项
9.下面列举了一些生物的名称，据此回答问题。
蝴蝶、花生、马尾松、乌贼、麻雀、鲸、紫菜、老虎、细菌、扇贝、藏羚羊、萤火虫、大熊猫、蘑菇
（1）上述生物中在大气圈、水圈、岩石圈都有分布的是
。
（2）请将以上除（1）提到的以外的生物名称填写在生物圈适当的范围中。
大气圈：
，
水圈：
，
岩石圈：
。

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