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流体压强与流速的关系
学习目标：
1.通过实验，能总红叶出流体压强与流速的关系。
2.能利用流体压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。
3.能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象，会通过实验的方法研究物理规律
【预习案】
1．液体和气体统称 ，它们都没有一定的 ，且很容易 。
2．流速和压强的关系是： 。
3．为什么快速行驶的火车人不能靠近？
4．飞机是怎么起飞的？飞机起飞前为什么要在跑道上快速运动一段距离？飞机是顺风容易起飞还是逆风容易起飞？
【探究案】
探究一：流体压强与流速的关系
生活中的现象：1、刮风的时候要栓紧窗户，否则风会把窗户吹开。
2、当前后窗户都打开时，吹过房间的“过堂风”会把衣柜门打开。
3、微风吹过，湖面泛起涟涟波纹。
吹风时，窗户被吹开，衣柜门被打开，说明它们两面受到的压力 （填“相等”或“不相等”）。猜想：流体的压强和流速 （“有关”还是“无关”）。
实验证实：1、在离桌边不远处放一枚硬币。然后在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气。
现象： 。
2、如右图所示，把一乒乓球放在倒置漏斗口处，从漏斗颈中用力往下吹气，能否把乒乓球吹跑？
现象： 。
3、手握两张纸，让纸自由下垂。在两张纸的中间向下吹气。这两张纸如何运动？
现象： 。
4、在注满清水脸盆中，相隔一段距离放置两只纸船。往两只纸船中间位置喷水。两只小船会怎样运动？
现象： 。
通过上面的实验得出：流体的压强和流体的速度 ；流速大的位置，压强
(填“大”或“小”)；反之，则 。（同学们，你们真了不起，通过实验得出了一条著名的原理哦！这条原理是科学家丹尼尔·伯努利首先用能量守恒得到的，所以称为伯努利原理。）
探究二：飞机的升力
把细线拉平绷紧，用嘴对着“机翼”前端细线位置吹气，可看到“机翼”向上翘起，这是为什么？
在左边的空白处画出示意图，并解释：
【检测案】
1.王老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验揭示流体压强与流速关系的实验是（ ）
2.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中, 如图所示, 一阵大风吹来, 伞面可能被“吸”, 严重变形.下列有关这一现象及其解释，正确的是( )
A.伞面被向下“吸” B.伞上方的空气流速大于下方
C.伞上方的空气流速等于下方 D.伞上方的空气流速小于下方
3.一场大雪过后，在公路雪地上行驶的小汽车，车后部常常会有雪附着在上面，对于这种现象，下列分析正确的是（ ）
A.汽车上与空气磨擦而吸引雪 B.车上原来有雪
C.司机为了保持车体干净而故意做的
D.汽车行驶时，车体两边的空气流速较大，是气压差的作用把雪掀起附着在上面的
4.龙卷风的实质是高速旋转的气流．它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷人空中。龙卷风能“吸”起物体是因为 （ ）
A.龙卷风内部的压强远小于外部的压强 B.龙卷风增大了空气对物体的浮力
C.龙卷风使物体受到的重力变小 D.迷信说法中的“龙’把物体“抓”到空中。
5.把长10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠A管的上端，往B管中吹气，可以看到A管中的水面高度（ ）
A.上升; B.下降; C.不变; D.无法判断.
6.“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，诗中包含的科学道理是（ ）
A.风声是空气振动而产生的声音 B.力是改变物体运动状态的原因
C.屋顶上方空气流速快，压强小；屋内空气不流动，压强大
D.风使屋顶产生的升力大于屋顶重力
7.小明坐在汽车上，汽车行驶过程中，开了车窗小明看到车内悬挂的窗帘在向 飘动(选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压________车外的气压而造成的（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
8.小明坐在汽车上，汽车行驶过程中，开了车窗小明看到车内悬挂的窗帘在向 飘动(选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压________车外的气压而造成的（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
9.由于轿车形状的原因, 在高速行驶中, 轿车对地面的压强会 　 。
10.两船近距离并行行驶时，有可能会相撞到一起。试画出示意图并说明其道理。

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