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课件13张PPT。第七课　积极奉献社会关爱他人关爱他人是一种幸福
1.关爱具有哪些作用?
(1)关爱传递着美好　　　　　　,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的　　　　　　。?
(2)关爱是社会和谐稳定的　　　　　　和正能量。关爱使人们在交往过程中　　　　　　、相互尊敬,　　　　　　、增进信任,有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。?
(3)关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的　　　　　　,得到他人的关心和帮助,获得更多的　　　　　　。?
(4)从一定意义上说,关爱他人就是关爱和　　　　　　。?情感 桥梁 润滑剂 互谅互让 与人为善 尊重发展机会 善待自己 核心笔记 关爱的作用 拓展延伸 关爱的作用
如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德。关爱是一种态度,他会让人变得可爱而温存;关爱是一种艺术,当你学会关爱时,你已是一位真正的艺术家了;关爱是一个火炉,让人从中得到了温暖。学会关爱别人,你就拥有了一块奇异的三棱镜,哪怕是一缕微弱的阳光,都会折射出斑斓的光彩。关爱他人是一门艺术
2.怎样关爱他人?
(1)关爱他人,要　　　　　　。我们应心怀友善,学会关心、体贴和　　　　　　他人。当他人遇到困难时,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予　　　　　　。?
(2)关爱他人,要　　　　　　。只要能为他人排忧解难、　　　　　　　　,就是应该友善和值得称赞的人。?
(3)关爱他人,要　　　　　　。帮助他人时,不要伤害他人的　　　　　　;面对复杂情形,要善于做出明智判断,增强安全防范意识和　　　　　　意识。?心怀善意 帮助 关怀 尽己所能 奉献社会 讲究策略 自尊心 自我保护 核心笔记 拓展延伸 第一百位客人
中午高峰时间过去了,原本拥挤的小吃店,客人都已散去。这时,走来了一位老奶奶和一个小男孩。
“牛肉汤饭一碗要多少钱呢?”奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱,叫了一碗汤饭,并将碗推向孙子面前:
“奶奶,您真的吃过午饭了吗?”“当然了。”奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼功夫,小男孩就把一碗饭吃个精光。
老板看到这幅景象,走到两个人面前说:“老太太,恭喜您,您今天运气真好,是我们的第一百个客人,所以免费。”一个多月后的一天,小吃店的老板无意间发现小男孩蹲在小吃店对面像在数着什么东西。原来小男孩每看到一个客人走进店里,就把小石子放进他画的圈圈里,但是午餐时间都快过去了,小石子却连五十个都不到。
心急如焚的老板打电话给所有的老顾客:“很忙吗?没什么事,我要你来吃碗汤饭,今天我请客。”像这样打电话给很多人之后,客人开始一个接一个到来。“八十一,八十二,八十三……”终于当第九十九个小石子被放进圈圈里的那一刻,小男孩匆忙拉着奶奶的手进了小吃店。
“奶奶,这一次换我请客了。”小男孩有些得意地说。真正成为第一百个客人的奶奶,让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样,含了块萝卜泡菜在口中咀嚼着。
“也送一碗给那男孩吧。”老板娘不忍心地说。
“那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理!”老板回答。教材第75页　运用你的经验
你有过类似的经历吗?如果有,当时你的感受如何?
答案 有或没有。(结合自己的实际作答即可)当时,自己得到他人的帮助和关爱,感到特别幸福。生活中,我们都被他人关爱着,同时也都关爱着他人,关爱他人和被人关爱,都是一种幸福。
教材第76页　探究与分享
(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为?
(2)你从中体会到关爱具有怎样的作用?
答案 (1)售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的关爱,践行了社会主义核心价值观。
(2)关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬,与人为善、增进信任,传递着美好的情感,给人带来温暖和力量,有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。教材第76—77页　探究与分享
小李的做法给我们怎样的启示?
答案 我们在关爱他人、帮助他人时,也给自己带来更大的收益,获得更多的发展机会。关爱他人就是关爱和善待自己。
教材第77—78页　探究与分享
(1)你如何看待这位中学生的行为?
(2)如果是你,你会怎么办?
答案 (1)这位中学生的行为是关心、帮助他人的表现。
(2)示例:如果是我,我也会帮助老人把自行车扶起来,并找周围的人作证,以免发生不必要的误会。教材第78页　探究与分享
你如何看待他们的观点?遇到类似的情况,你怎么办?
答案 第一位同学的观点是正确的,做到了以自己的实际行动关爱他人。第二位同学的观点错误,关爱他人,不仅仅是大人们的事,关爱他人要尽己所能,从小事做起,从现在做起。第三位同学的观点错误,生活中,当他人遇到困难时,我们要心怀友善,积极伸出援助之手,在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。
遇到类似的情况,我会和第一位同学一样,捐出自己心爱的书和压岁钱,尽自己的所能,关爱、帮助他人,奉献社会、服务社会。教材第79页　拓展空间
关爱他人不是一朝一夕的事情,需要我们长期付出努力和共同行动。为此,让我们拟定一份关爱宣言,让关爱的春风吹拂每个人的心田。
从今天起,做个幸福的人,关爱他人,善待自己。
在社会生活中:
(1)当?
我们要?
(2)当?
我们要?
(3)当?
我们要?答案 在社会生活中:
(1)当其他同学生病不能到校上课时,我们要利用下午放学时间或双休日主动给生病的同学补课,让他(她)感受到班集体的温暖。
(2)当学校或班级组织社会公益活动时,我们要积极参加,奉献爱心,在奉献中实现自己的人生价值。
(3)当他人遇到困难时,我们要积极伸出援助之手,尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。课件11张PPT。服务社会奉献助我成长
1.服务社会有什么作用?
(1)服务社会体现　　　　　　。生活中的每个人都享有着社会所提供的生活和学习条件,人人都有责任　　　　　　,为他人提供服务。只有积极为社会作出贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现　　　　　　。?
(2)服务社会能促进我们　　　　　　。在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力以及　　　　　　能力不断提升,道德境界不断提高。?
核心笔记 服务社会人生价值 回报社会 自身价值 全面发展 人际交往 拓展延伸 奉献精神
奉献精神是社会责任感的集中表现。奉献是一种态度,是一种行动,也是一种信念。赠人玫瑰,手有余香。或许是一句问候,或许是一个微笑,或许是一个赞许,亦或是一个举手之劳,都会让人感到温暖甚至欣喜。奉献,方便了别人,提升了自己;奉献,激励了他人,也鼓舞了自己。奉献,是源自内心小小的感恩的心,是对社会和人民的感恩。常怀奉献之心的人真正懂得人生的快乐,心拥奉献之念的人真正懂得人生的真谛。而奉献精神更是一种力量。奉献社会我践行
2.怎样服务和奉献社会?
(1)服务和奉献社会,需要我们积极参与　　　　　　。?
(2)服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,　　　　　　。我们要努力学习,增强劳动观念,培养　　　　　　,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。?
3.社会公益活动有哪些具体的形式?
　　　　、社区服务都是社会公益活动的具体形式。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为,可以到科技馆、博物馆做　　　　　　。?
4.参加社会公益活动应注意什么问题?
无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从　　　　　　、讲求实际效果。?社会公益活动 爱岗敬业 敬业精神 环境保护 志愿者 实际出发 核心笔记 服务和奉献社会 拓展延伸 积极参加社会公益活动
2017年2月18日上午,泰山学院附属中学组织双语2014级4班傲徕峰志愿服务队师生20余人,赴泰山卧龙峪景区开展“捡拾白色垃圾,保护生态环境”的公益活动。虽然二月的天气还略显寒意,但丝毫没有影响同学们的热情,他们在快乐中体验劳动,在劳动中感受快乐。同学们一边劳动,一边感受大自然美丽的景色,经过3个小时的攀行和劳动,换来了景区的一片洁净,赢得了游客的赞叹。
志愿者们以实际行动倡导了“环保从小事做起,从身边做起,从你我做起”的理念,身体力行地为保护环境、建设美丽中国贡献了自己的一份力量。教材第80页　运用你的经验
你参加过哪些类似的活动?与同学分享你的感受。
答案 根据自己的实际回答即可。示例:到社区清理小广告、到敬老院为老人们清扫卫生和演出、参加义务植树活动、进行环保宣传活动和到社区进行法律宣传活动等。
在参加上述活动的过程中,使自己得到了锻炼,拓展了自己的视野,丰富了自己认识问题、分析问题和解决问题的能力,提升了自己的人际交往能力,提高了自己的精神境界,得到他人的尊重和认可,实现了自身的价值。教材第80—81页　探究与分享
(1)曹师傅的行动为什么能影响周围的人?
(2)他的事迹对我们有什么启示?
答案 (1)曹师傅在参加社会公益活动的过程中,其公益精神也会影响周围的人,带动更多的人参加到公益活动中来。
(2)曹师傅的事迹启示我们要积极参加社会公益活动,为他人和社会提供服务,以自己的实际行动回报社会、奉献社会,在奉献中实现自身的价值。教材第81页　探究与分享
(1)小方的经历给你带来怎样的感受?
(2)结合自己参与志愿服务的经历,谈谈你的收获。
答案 (1)从小方的经历中我感受到,在服务社会、奉献社会的过程中,能丰富自己的知识,提高自己的能力和精神境界,促进自己的全面发展。
(2)在参加志愿服务的活动中,不断拓展自己的视野,丰富自己的知识,提高自己观察、分析、解决问题的能力,提升了人际交往能力,提高了自己的道德境界,得到了他人和社会的尊重和认可,实现了自己的人生价值。教材第82页　探究与分享
(1)你参加过哪些类似的活动?
(2)在参加类似的活动时,你遇到过哪些困难?你是如何克服的?
答案 (1)根据自己的实际回答即可。示例:为社区清理街头小广告、回收废旧电池活动,到公园、车站纠正随手乱扔垃圾的活动,到科技馆或博物馆做义务讲解员等。
(2)根据自己遇到的实际困难回答即可。示例:在参加公益活动的过程中,会遭遇到很多人的质疑和父母的反对,我们对他们进行耐心、细致地讲解,最后得到了他们的理解和支持,使活动顺利开展下去。教材第83—84页　拓展空间
微公益虽小,却意义重大。请以小组为单位,制订一份微公益策划方案。
(1)活动主题:
(2)活动目的:
(3)活动背景:
(4)活动要求:
(5)活动内容:
答案 示例:(1)活动主题:校园(社区)微公益　传递正能量
(2)活动目的:①通过活动让更多的人了解微公益活动,投入到微公益活动中。②推动中学生开展公益实践活动,培育和践行社会主义核心价值观。③有计划地组织中学生参加公益服务实践活动,促进中学生的全面发展。(3)活动背景:时代的发展需要更多的正能量,公益活动是正能量传递和实现的载体,中学生要立足于校园微公益,用自己的爱心、责任心,把公益活动带到校园的每个角落中。让公益不再平凡,让生活不再平凡。
(4)活动要求:①要从实际出发,注重实效,不要流于形式。
②在参加活动的过程中,要注意人身安全和交通安全,遵守社会公共秩序,与老师保持联系。
③要及时记录遇到的问题,活动结束后,及时总结。
(5)活动内容:利用双休日时间,到社区宣传环境保护的重要性。课件16张PPT。第三单元 勇担社会责任第六课　责任与角色同在我对谁负责　谁对我负责我的角色　我的责任
1.什么是责任?
责任是一个人　　　　　　　做的事情。?
2.责任的来源有哪些?
责任来自于对他人的承诺、　　　　　　　、道德规范、
　　　　　　　　　等。?
3.责任与角色之间具有怎样的关系?
(1)在社会生活的舞台上,每个人都在扮演着不同的角色,随着时代的发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节　　　　　　　。?
(2)每一种角色往往都意味着承担相应的　　　　　　　。?分内应该 职业要求 法律规定 角色行为 责任 核心笔记 责任的来源 拓展延伸 角色和责任
梁益建,医学博士,四川省成都市三医院骨科主任。梁益建多年前学成回国,参与“驼背”手术3 000多例,亲自主刀挽救上千个极重度脊柱畸形患者的生命,成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。尽可能地为患者着想,是梁益建的工作守则。到医院求治的病人,很多经济条件都不好。为了让患者尽快得到治疗,他处处为病人节省费用外,还常常为经济困难的患者捐钱,四处化缘。碰到有钱的朋友,他会直接开口寻求帮助,甚至尝试过在茶馆募捐。“我只是一个小医生,我更重要的事情是在手术室里给病人做手术。”这是梁益建坐下来常说的一句话。虽然自谦小医生,却站上医学的巅峰,四处奔走募集善良,打开那些被折叠的人生;你用两根支架矫正患者的脊柱,一根是妙手,一根是仁心。在生活的舞台上,每个人扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。梁益建的社会角色是一名医生,而医生的天职是治病救人,上千例极重度脊柱畸形手术证明了这一点。责任你我他
4.对自己负责任的表现有哪些?
在我们成长的过程中,小到按时　　 　、为自己的一次约定守时,大到终身　　 　、认真做事,都是对自己负责任的表现。
5.为什么要对自己负责?
只有对自己负责的人,才能使自己的　　　　得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的　　　　。?
6.我们为什么要对他人负责?
(1)很多人在为我们的成长和　　　　　　　承担着责任。?
(2)我们应该学会感恩、主动关心、帮助和　　　　　　　,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。?
(3)只有人人具有　　　　　　　,自己履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。?完成作业 信守承诺 潜能 使命 幸福生活 服务他人 责任心 核心笔记 对自己负责的意义 拓展延伸 人人都应该具有责任感
在社会生活中,每个人都扮演着不同的社会角色,每一种社会角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的社会角色、承担应尽的责任,才能构建和谐社会。
作为社会的一员,我们在受惠于他人、受惠于社会的同时,也应承担对他人、对社会应尽的义务和应负的责任。教材第64页　运用你的经验
回顾自己参加的一项社会实践活动,完成下表。答案 教材第64—65页　探究与分享
请你续写爸爸的话。
答案 你要对自己的行为负责,独立承担赔偿的责任。
教材第65页　探究与分享
下面这些责任来自哪里?
(1)顾客遵守商场秩序,排队付款。这个责任来自　。?
(2)作为家庭成员,尊老爱幼,主动承担家务。这个责任来自　。?
(3)答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自　。?
答案 (1)顾客遵守商场秩序,排队付款。这个责任来自道德规范、法律规定。
(2)作为家庭成员,尊老爱幼,主动承担家务。这个责任来自道德规范。
(3)答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自他人的承诺。教材第66页　探究与分享
(1)在救灾的过程中,哪些人承担了责任?他们分别承担了什么责任?
(2)社会上还有哪些人为救灾承担责任?
(3)你可以为灾区人民做些什么?
答案 (1)在救灾的过程中,消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员等。
消防队员——正在灭火;部队战士——在寻找被困在废墟中的人;医生——在临时搭起的帐篷里做手术;民政部门工作人员——紧急运来救援物资,并在社会上组织募捐活动等。
(2)上级领导要亲临现场指挥救灾;志愿者们积极在社会上募捐,并以实际行动投入到救灾中去;灾区人民要勇敢抗震自救。
(3)我们中学生应该积极为灾区人们捐款捐物,帮助灾区人们渡过难关。教材第67页　探究与分享
在当前的生活中:
(1)哪些责任是你独自承担的?
(2)哪些责任本该由你承担,却由其他人替你承担了?
答案 (1)在家里,洗碗、扫地、倒垃圾等;在学校,听课、写作业等;在社区、社会,如参加义务植树活动、分类摆放垃圾、不闯红灯等。
(2)如洗衣、整理房间应该由自己承担,却由父母替自己承担了;老师布置的作业应该独立完成,有些同学却要在家长的督促下才能完成;学校卫生区的清扫工作应该由该校学生分工完成,但有的学校卫生区清扫工作却由环卫工人完成等。教材第68页　探究与分享
(1)对你的生活有直接影响的、由他人承担的责任,你还能列举出哪些?
(2)以一项职业为例,谈谈履行职业责任的重要性。
答案 (1)医生在履行救死扶伤、治病救人的责任;环卫工人履行清洁、保持环境卫生的责任;教师履行教书育人的责任等。
(2)以警察这项职业为例。警察要履行打击违法犯罪,保护人民生命、财产安全,维护社会治安的责任,只有这样,才能为现代化建设提供稳定的社会环境,构建社会主义和谐社会。如果警察放弃了自己的责任,违法犯罪现象就会增多,人民群众生命和财产安全就会受到威胁,良好的社会秩序就会受到破坏,社会主义现代化建设就会受到干扰。教材第69页　拓展空间
(1)回顾自己没有认真履行责任的事情,分析其对自己产生的影响。
(2)分组查找有关最美司机、最美教师、最美环卫工人等履行责任的感人故事,并相互交流。
答案 (1)示例:老师布置的作业没有完成,使自己没有及时巩固所学知识,导致学习成绩下降,不利于良好学习习惯的养成。(2)示例:“最美司机”——吴斌
杭州长运集团司机吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车,在途经沪宜高速公路时,突然有一铁块从空中飞来击碎车辆前挡风玻璃,砸向吴斌的腹部和手臂,导致吴斌肝脏破裂及肋骨多处骨折,肺、肠挫伤。在危急关头,吴斌强忍剧痛将车辆缓缓停下,拉上手刹、开启双闪灯,完成一系列完整的安全停车措施,并告知车上旅客注意安全,然后打开车门,安全疏散车上的24位旅客。最后,吴斌因伤势过重瘫坐在座位上,后经抢救无效离世,终年48岁。吴斌被浙江省人民政府批准为革命烈士,并追授为省劳模,交通运输部授予吴斌“爱岗敬业驾驶员楷模”的荣誉称号,被誉为“最美司机”。课件9张PPT。做负责任的人不言代价与回报
1.承担责任的代价与回报分别是什么?2.如何正确选择我们承担的责任?
(1)我们应该凭借自己的　　　和　　　,对承担责任的代价和回报做出正确的　　　,作出合理的选择。?
(2)我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。时间 责备 处罚 精神方面自我感觉 尊重 经验 智慧 评估 核心笔记 承担责任的代价与回报 拓展延伸 勇于承担责任
对承担责任的代价和回报进行衡量和评估,并不是要我们在承担责任时斤斤计较,而是让我们在承担责任时更加理性。承担责任是每一个人走向成熟的重要标志,我们不能因为害怕付出代价而拒绝承担责任。我承担　我无悔
3.怎样做到我承担,我无悔?
(1)我们要自觉承担起　　　　但不是我们　　　　　　的事情。?
(2)我们要正确地对待责任,把责任担在肩头,　　　　　地投入,同样能够把事情做得出色。?
(3)我们应该努力提升　　　　,增强履行责任的能力,勇于　　　　　　　　,在激扬青春、开拓人生、　　　　　的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。?
4.不言代价和回报承担责任的人对社会有哪些贡献?
正因为他们敢于承担责任、敢于担当,我们的生活才能更加　　　　　　、更加温暖、更加充满阳光和　　　　　　。?应该做 自愿选择 全身心 自身素质 承担责任 奉献社会 安全 希望 核心笔记 承担责任 拓展延伸 承担责任
弗兰克经过艰苦的努力开办了一家小银行。有一次银行遭到了抢劫,他破了产,储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。”
偿还的代价是三十年的艰苦生活,当寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任,而给我们留下了一笔真正的财富。教材第69—70页　运用你的经验
在以下情境中,你会怎样做?
(1)老师表扬你的黑板报办得好,其实你知道这次晓杰同学付出最多,自己只是协助而已。
(2)你买早点时,店主给你多找了钱。
(3)看到有人驾车撞人后逃逸。
答案 (1)找到老师,向老师说明情况。
(2)将多找的钱如数退还给店主。
(3)记清车牌号码,并及时向公安机关报案或向受害者家属反映。教材第70—71页　探究与分享
(1)我选择的责任是什么?
(2)如果承担这个责任,我可能付出什么?
(3)如果承担这个责任,会对我有什么帮助?
(4)有没有哪种选择不需要付出代价?
答案 (1)提示:可以有不同选择。示例:选择竞选班委。
(2)可能要付出一定的代价,如花费更多的时间、精力,给自己带来负担和压力,也有可能会因做得不好而受到责备,甚至受到处罚等。
(3)如果选择承担这个责任,不仅对他人有好处,自己也可能获得回报,如获得良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
(4)没有。教材第71—72页　探究与分享
小青为什么这样做?她这样做值得吗?
答案 小青这样做值得。小青被推举为学校舞蹈队的队长,这件事情虽然不是她本人自愿选择的,但她仍然要为此承担起相应的责任,并以积极的态度去面对,把事情做好。小青虽然为此牺牲了许多娱乐与休息时间,学习成绩也有所下降,但她以实际行动表明自己是一个勇于对他人、对集体、对社会承担责任的人,在工作中体现了自己的人生价值,同时也锻炼了自己的工作能力,所以说她是值得的。教材第74页　拓展空间
(1)与父母、老师沟通,听听他们对自己履行责任的看法。
(2)以小组为单位,以“勇担社会责任”为题,组织班级演讲比赛。
答案 (1)责任是一个人分内应该做的事情。在生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色,每一种角色都意味着要承担相应的责任。我们应该具有责任心,自觉履行责任,不言代价与回报,勇于承担责任,做负责任的人。
(2)根据教材的要求组织答案即可。

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