资源简介

《神奇的小画册》教案
教学目标：
　1．巧妙构思、大胆绘制小画册。
　2．在欣赏、制作、游戏的过程中，体验美术学习的乐趣。
教学重难点：
　1．教学重点：掌握折、剪、画等制作方法。
　2．教学难点：画册内容的发散。
教学准备：
　1．教师用具：电教媒体、教学课件、剪刀、彩色笔等。
　2．学生用具：剪刀、彩色笔等。
　3．座位安排：分为六组，每组五人。这样分组是为了方便安排添画竞赛这个教学环节。
教学方法：
发现法、观察法、讨论法、演示法。
教学过程：
一、欣赏导入，明确学习目标。(通过多媒体演示，让学生观察、发现小画册神奇之处)
　　1．欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。
　　2．板书课题：神奇的小画册。
二、探究质疑，尝试了解折制方法。(探究性学习。第一部分：师生探讨；第二部分：学生实践研究。)
　　1．讨论：神奇小画册是怎样制作的呢？
　　2．请学生上台来尝试折。
　　3．运用媒体直观了解折法。
三、教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。
　　师生互动制作小画册。
　　提示：剪部位与小画册变化中的联系。
　　(出示例图进行说明)
　　1．头与身体的变化。
　　2．上半身与下半身的变化。
四、拓展思维发散，分组进行添画比赛。(通过讨论、比赛、欣赏，使学生思维更活跃， 同时巩固衔接问题)
　　1．讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么？
　　2．分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。
　　3．评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接。
　　4．欣赏画册，巩固知识。
五、学生自主表现，教师指导。(明确作业要求，引导学生创作表现)
　　1．作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。
　　2．学生作业，教师辅导。
六、相互赏析评价，总结下课。(通过相互赏析评价，满足学生表现欲望)
　　1．师生开展评述交流活动。
　　2．教师总结。
课件10张PPT。激情导课
学生展开想象，讨论，并互相讲述自己的故事。?
挑选几个代表性学生讲讲自己的故事。探究小画册的制作方法学生自由回答 设计不同的人物或小动物的头部还可以有哪些不同的角色？设计不同的衣服和动作学生作业学生两人一组开始绘画。大胆想象，互相交流
表现出自己想象的故事情景。作 业 展 示评价 个别学生将自己的画以讲故事的形式说出来。

你喜欢谁的画？为什么？

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