资源简介

《六面怪脸》教案
教学目标：
认知目标：认识中外鬼怪脸谱，对脸谱文化有一些了解。在一定的文化情境中学习六面怪脸。
能力目标：能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。
情感目标：在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。
教学重难点：
教学重点：六面怪脸的制作方法。用美术文化学习做背景，设置情境作为兴趣触发点，最主要的还是让学生掌握制作方法，能制作出有一定审美价值的六面怪脸。
教学难点：启发学生大胆地想象、运用多种方法进行创造表现。培养学生创新精神和实践能力是本次课程改革的重点。
教法学法：
情境教学法、图片欣赏法、比较法、示范法。
教学过程：
一、激趣导入。
课一开始，就说明我们今天要开一个“化妆舞会”,我们班的每一位同学都参加，那么，在舞会上我们要准备什么道具呢？引进题目：六面怪脸。
二、欣赏与指导。
了解面具的文化，欣赏中外怪脸图片，（非洲面具、墨西哥针织面具、中国剪纸面具、西藏舞面具等）引导学生总结怪脸的特征，板书：五官突出、夸张变形、色彩鲜明、装饰性强。
三、探索与实践。
怎样折出六面形怪脸的基本形呢？
课前准备多个范品或基本形让学生小组合作尝试拆开后拼合，尝试自己做，让学生探索六面怪脸基本形的制作步骤与方法，有困难的同学可以在小组内互帮互学解决，还通过教师的示范，多媒体展示基本形的步骤示意图来解决。提示学生使用剪刀的安全要领，并要使劲压折痕，才能使作业显得更加精致漂亮。
四、创造与表现。
画五官：“刚才看了许多怪脸，我们也来创造一个，怎么样？看谁创造得怪诞有趣？还要有一定的表情哟。”（教师示范几个慈善的、凶恶的、可爱的表情草图）对比两组夸张与不夸张的脸，引导学生大胆创造，并让个别学生板演，集体评议，反馈更正。再让学生绘制。
装饰：“五官画好了，我们怎样装饰才好看呢？”引导学生回看怪脸图片和书本中学生作品，总结板书：点、线、动植物或形装饰，涂色鲜艳、添加头发和胡须等挂饰。引导学生利用好手边的材料。
实践：学生制作，教师巡回指导，配以轻松的音乐。
五、拓展与评价。
互相欣赏评价：
1、自我介绍。评评自己的作品的优劣，说说自己的创作经验与感受。
2、你是这次舞会的邀请人，你会邀请哪个六面怪脸来参加？为什么？并说出其中的优点和不足。
拓展：除了今天我们使用的这些材料外，它还可以用其他的方式来创作吗？课下制作继续完善或制作一个怪脸，把它挂在我们的家里，就是一件很有审美价值的家居装饰品。(共11张PPT)
想一想：
这些面具为什么叫“六面怪脸”？
“六面怪脸”：外沿为六边形、内接三角椎体具有六个面的怪异面容。
思考：“六面怪脸”怪在哪里？
1、五官突出
2、造型夸张
3、色彩鲜明
折一折：动手试着折出 “六面怪脸”？
最后用彩色笔画上怪怪的图案,一个怪脸完成了
做一做：完成一副“六面怪脸”作品
制作步骤：1、折
2、剪
3、贴
4、装扮
学 生 作 品 集：
课后作业：将做好的面具进行适当的添加装饰，使其更生动形象！
=11“
六面怪脸
我们从戏剧
和传统祭祀活
动中可以看到
怪异的面具。
验论认证作
结合表演，它
们有一种震撼
制作步骤图
人心的魅力。
请你发挥自己
的
的想像，做
个怪脸玩玩。
2
序
通过对五官的
夸张、变形，能设
计出许多造型各异
的怪脸。
活动
制作几个
可爱的六面丑
脸，试着用麻
绳、羽毛、彩
纸等材料，运
用剪贴、镂空
穿插等方法进
行有趣的装饰」
26
27
以兴止白尸解决问题的基础
制作步骤图
1
2
3
4
长开
6
学生作业
学生作业

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