资源简介

合作的艺术导学案
备课：
八年级
政史组
审查：
备课时间：
授课时间：
【学习目标】
1、情感态度价值观：正确认识竞争与合作的关系，树立正确的竞争意识，既要勇敢地参与竞争，又要增强合作观念，学会在竞争中欣赏对手，尊重对手，养成乐于助人的品质。
2、能力：通过展示事例材料，分组讨论，使学生自主体验知识的生成过程，增强学生的探究能力、合作意识，增强情感体验。
3、知识：认识到生活处处有合作，掌握合作对于我们的重要意义。
【学习重点】：生活需要合作
【学习难点】：善于合作
【学习过程】
【自学检测】（学生自学完成下面填空）
（一）享受合作
学会合作，
。
学会合作，
。
学会合作，
。
善于合作
善于合作，需要我们学会
，
。
善于合作，需要我们学会
，
。
善于合作，需要我们
、
、
。
奏响双赢之歌
竞争和合作是
、
。竞争中需要合作。合作中需要竞争。
正确认识和处理竞争与合作的关系，要求我们在生活中既要保持
、
的进取精神，又要树立
、
合作观念，学会在
、
，竞争合作求双赢。
【深化探究】
活动一：
举例：自己与他人进行过哪些合作？完整地说出一例
活动二：阅读分析
三年的初中生活，在师长、同学的陪伴下，我感觉自己“长大了”；校本活动中，我不仅把自己分内的事情做好，还和小组成员互帮互助，分工协作，共同完成高质量的作品......回眸成长的历程，我有着沉甸甸的获得感。
材料中所体现的那种优秀品质见证着“我”的成长？对我们的健康有何意义？
三、【反馈提升】
1、一辆汽车从开发到投放市场，需要产品设计、部件生产、成品组装、检验包装、运输等，需要各工序的生产工人密切合作，说明（
）
①只有工厂里存在合作
②合作无处不在，无时不有
③生活处处有合作
④社会中只存在合作
A、①④
B、③④
C、②④
D、②③
2、古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”这句话告诉我们（
）
①学生的主要任务是交友而不是学习
②学会合作，能增长我们的才干，丰富我们的见闻
③交友比学习更重要
④同学之间的合作学习有利于自我的完善和发展
①③
B、②③
C、③④
D、②④
小明所在的学校倡导学生进行小组合作学习，班上同学分成若干小组进行学习。但是，小明担心其他同学超越自己，很少主动参与。
（1）你如何看待小明的行为？
我们应该怎样看待竞争与合作的关系？
四、【课堂反思】

展开更多......

收起↑