资源简介

2017至2018学年度第一学期一年级科学教学计划
一、指导思想： 充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动. 二、教学目标:  1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学,运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题,想问题。 3、继续指导，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量,特别是控制变量，采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。21世纪教育网版权所有
三、相关措施1、根据自然学科的特点和高年级学生的特点,自然课仍然要加强直观,重视课本上的图画和实践操作.2、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系,变化规律和原因.3、不同的课型用不同的教学思路。21教育网
4、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的联系。5、注意发展儿童智力，培养能力。
四、教学进度：
2017至2018学年度第一学期柏井联校柏井中心学校一年级科学教学计划
单元
课题内容
课时
划分
起止
时间
教学目标
重点
难点
教学
手段
教学
措施
单元
1
我们爱科学
3
9.1
/
9.25
1、探究感官的作用。
2、探究放大镜的作用
3、使学生喜欢上科学。
查阅资料获取有关放大镜等方面的信息。
探究感官、放大镜的重要性。
收集有关放大镜的文字资料、图片、课件
探究、实验法
单元
2
植物
3
9.26
/
10.23
1、进一步增强探究植物的兴趣。
2、使学生切实体会到科学的奇妙
感悟每种植物都要有适于自己生存的环境。
使学生切实体会到植物对环境的适应。
课件、图片、资料
探究实验
单元
课题内容
课时
划分
起止
时间
教学目标
重点
难点
教学
手段
教学
措施
单元
3
动物
4
10.24
/
11.20
1、进一步增强探究动物的兴趣。
2、使学生切实体会到动物与生活的联系
感悟每种动物都要有适于自己生存的环境，动物对人们生活的重要性。
形成人与自然和谐共处的思想观念和行为习惯。
多层面、多角度的情感体验
探究、体验法
单元
4
物体
3
11.21
/
12.11
1、认识常见的物体。
2、身边物体的材料。
3、培养学生用多种方法记叙实验结果的能力。
认识常见的物体。物体的材料。
培养学生认真细致观察事物的良好学习习惯。
课件、图片、资料
探究实验
单元
课题内容
课时
划分
起止
时间
教学目标
重点
难点
教学
手段
教学
措施
单元
5
科学擂台
3
12.12
/
12.28
自己动手制作一幅动物贴画。
引导学生自己动手制作。
引导学生感受制作的乐趣。
自己准备材料设计。
动手实践
复习
1——5单元
8
12.29
/
期末
通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。
科学概念、定义、实验演示、结论
培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯
练习、讲解、学生互查、测试。
综合练习、自主、合作、交流

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