资源简介 21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台《璀璨的科技与艺术》教案课题 《璀璨的科技与艺术》 单元 第四单元 学科 历史与社会 年级 八年级上学习目标 情感态度和价值观目标 在分析历史现象时,能够从时代大背景入手分析;感受民族科技和艺术文化的悠久历史,热爱民族文化。能力目标 通过小组合作探究问题,让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息,具有一定的独立解决实际问题的能力。知识目标 了解祖冲之和贾思勰的主要科技成就;列举王羲之、顾恺之等书画家的代表作品,能说出书画家及其作品的特点;石窟造像等佛教艺术的特点。重点 通过历史人物、史实、诗词、书画、石窟造像等材料,总结该时期科学、艺术的成就及特点。难点 通过历史人物、史实、诗词、书画、石窟造像等材料,结合时代背景,分析该时期文化艺术成就的原因学法 通过地图、图片、材料等的分析,学习知识,提升自己。 教法 通过地图、图片、故事等素材来调动学生兴趣。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 他是谁? 1959年10月,原苏联在“月球3”号卫星首次拍下月球背面照片后,以他的名字命名一座环形山。其月面坐标是:东经148度,北纬17度。 太阳系中有一颗小行星,是我国紫荆山天文台发现的,也命名为× × ×星。 从这一问题引起学生兴趣。 温故知新,不断培养学生正确阅读的习惯,掌握更多学习历史的方法。讲授新课 祖冲之和圆周率 我国古代杰出的数学家和天文学家。在世界上第一次把圆周率的数值,精确地计算到小数点以后的第七位数。即3.1415926~3.1415927之间,这个成就领先了世界近一千年。 主要成就:数学: 圆 周 率 《缀 术》天文:《大明历》机械:水 碓 磨 千 里 船 成功原因:兴趣;创新;淡泊名利;追求真理;吸收前人成果;刻苦钻研;坚韧不拔 用小刀均匀地在铅笔的每一个棱上削掉一块儿,使它变成12边形,用这个办法再削……我们观察到随着铅笔边数的增加,会出现什么现象? 贾思勰和《齐民要术》 请你说说《齐民要术》属于哪一门科学?主要内容是什么?历史地位怎样?《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农学著作。“齐民”指平民,“要术”是谋生的主要技术,《齐民要术》是平民百姓谋生的主要技术。全书92篇,分10卷,约11万字。在书中,贾思勰建立了较为完整的农学体系,对以实用为特点的农学类目作出了合理的划分,介绍了选种、浸种、施肥、轮作等精耕细作的方法;传授了一些谷物、蔬菜、果木的栽培经验;记述了家畜、家禽等的饲养技术。这一农学体系,为后人编篡农书所沿续。 成功原因:以民为本;注重实践;善于学习和吸收他人和前人成果 魏晋南北朝时期科学技术为什么会取得巨大成就?1.统治者的重视2.劳动人民的辛勤劳动和智慧挖掘3.科学家的刻苦钻研和注重实践的精神4.民族大融合和经济发展的推动5.对前代科技成果的继承科学家的故事和他们的经历给我们什么启示?注意学习前人成就而不盲从;孜孜不倦地进行科学研究实践;具有耐心细致、勤奋刻苦的品质。“书圣”王羲之王羲之,字逸少。因曾任东晋政府右军将军,人们称他“王右军”。他的书画都有很高的美术价值,尤以书法著名。篆、隶、草、行、楷各种书体都造诣很深,尤其擅长行、草。世人称其为“书圣”。王羲之的书法有什么特点?他的书法“飘若浮云,矫若惊龙”,《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉,他被后人尊称为“书圣”。东晋顾恺之《女史箴图》 《女史箴图》可以算作一篇文章的几段插图。《女史箴》一文是西晋张华所作,其内容是教育封建宫廷女子们如何为人,如何自保的一些人生经验和道德箴条。顾恺之《女史箴图》画卷,展示了真实的宫廷生活。画中人物线条连绵不断、悠缓自然、节奏匀和(古人称之为“如春蚕吐丝”、“春云浮空,流水行云”),设色“傅染如浓色,微加点缀,不求晕饰”,形象端庄秀丽,从她们的身姿仪态中可以了解这些女子的身份和丰采。 洛神的一双眼睛,含情脉脉,似来又去,有无限的思慕愁怨之情。而岸边的曹植,则不失为一位贵族诗人,他雍容华贵,眼神里流露出深深的依恋和怅惘。 我们在欣赏王羲之和顾恺之的作品时,一方面为他们的艺术魅力惊叹,另一方面我们应该学习他们哪些精神? 虚心好学、博采众长、持之以恒、认真、专注。云冈石窟 位于山西大同市西郊,现存53窟,佛像5万余尊。 其中第20窟的露天大佛,高13.7米。佛像造型雄伟,面部丰满而柔和,两肩宽厚,是云冈石窟的代表作品。佛教南北朝时期佛教兴盛的原因: 1.南北朝时期,社会动荡不安,为摆脱现实苦难,人民纷纷信仰佛教。 2.统治者也大力扶持,佛教兴盛起来。 龙门石窟是中国三大石窟艺术宝库之一,从北魏孝文帝迁都洛阳前后开始动工开凿,历经东魏、西魏、北齐、隋、唐、宋诸朝,雕凿不绝。据统计,东西两山现存窟龛2345个,碑刻题记2800余块。共有近11万尊大小佛像,虽经一千多年的风化和上世纪30年代外国掠夺者的盗窃破坏,仍然保持了相当可观的面貌。 南北朝时期佛教兴盛的代表: 龙门石窟和云冈石窟龙门石窟和云冈石窟同为北魏时期的石窟造像,在造像风格上有哪些差异 云冈石窟佛像的风格较多体现了印度佛教艺术的影响,佛像高鼻深目,表情凝重,体现了西域人的特征; 龙门石窟佛像肃穆慈祥,衣纹飘动流畅,更多体现了中原文化的风采。 魏晋南北朝时期是艺术大放光彩的时期。东晋王羲之的书法,顾恺之的绘画,被当时的人们认为前所未有;云冈和龙门的石窟艺术,成为这一时期最高的艺术成就。请结合所学知识分析出现这种局面的原因?北方民族大融合,促进了民族间艺术的交流和发展 ;南方经济的开发,为文化艺术的发展奠定了物质基础;佛教的广泛传播对我国的艺术产生了深刻的影响。 仔细阅读材料,找出关键句子,通过同伴合作交流,积极表达自己的看法通过阅读课本,小组讨论等方法,理解祖冲之和圆周率通过阅读课本,小组讨论等方法,理解贾思勰和《齐民要术》通过阅读课本,小组讨论等方法,理解成功原因:通过阅读课本,小组讨论等方法,理解魏晋南北朝时期科学技术为什么会取得巨大成就? 通过阅读课本,小组讨论等方法,理解科学家的故事和他们的经历给我们什么启示?通过阅读课本,小组讨论等方法,理解“书圣”王羲之通过阅读课本,小组讨论等方法,理解东晋顾恺之《女史箴图》通过阅读课本,小组讨论等方法,理解我们应该学习他们哪些精神?通过阅读课本,小组讨论等方法,理解云冈石窟通过阅读课本,小组讨论等方法,理解南北朝时期佛教兴盛的原因:通过阅读课本,小组讨论等方法,理解龙门石窟通过阅读课本,小组讨论等方法,理解龙门石窟和云冈石窟同为北魏时期的石窟造像,在造像风格上有哪些差异 培养学生的获取、解读、分析信息的能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力课堂小结 结合PPT,总结这课主要内容,列个提纲。 结合教师的提点,回顾重要知识点 进一步巩固本节课所学的内容,查漏补缺板书21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共37张PPT)第一课 三国两晋南北朝第4课时 璀璨的科技与艺术人教新目标版《历史与社会》 八年级上21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台教学目标导入新课1959年10月,原苏联在“月球3”号卫星首次拍下月球背面照片后,以他的名字命名一座环形山。其月面坐标是:东经148度,北纬17度。太阳系中有一颗小行星,是我国紫荆山天文台发现的,也命名为× × ×星。他是谁?教学目标新课讲解月球上以祖冲之命名的环形山以祖冲之命名的小行星教学目标新课讲解祖冲之和圆周率我国古代杰出的数学家和天文学家。在世界上第一次把圆周率的数值,精确地计算到小数点以后的第七位数。即3.1415926~3.1415927之间,这个成就领先了世界近一千年。祖冲之教学目标新课讲解数学: 圆 周 率《缀 术》天文:《大明历》机械:水 碓 磨千 里 船主要成就:兴趣;创新;淡泊名利;追求真理;吸收前人成果;刻苦钻研;坚韧不拔成功原因:教学目标新课讲解正六边形用小刀均匀地在铅笔的每一个棱上削掉一块儿,使它变成12边形,用这个办法再削……我们观察到随着铅笔边数的增加,会出现什么现象?正十二边形正二十四边形割圆术教学目标新课讲解请你说说《齐民要术》属于哪一门科学?主要内容是什么?历史地位怎样?《齐民要术》书影贾思勰和《齐民要术》教学目标新课讲解《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农学著作。“齐民”指平民,“要术”是谋生的主要技术,《齐民要术》是平民百姓谋生的主要技术。全书92篇,分10卷,约11万字。在书中,贾思勰建立了较为完整的农学体系,对以实用为特点的农学类目作出了合理的划分,介绍了选种、浸种、施肥、轮作等精耕细作的方法;传授了一些谷物、蔬菜、果木的栽培经验;记述了家畜、家禽等的饲养技术。这一农学体系,为后人编篡农书所沿续。教学目标新课讲解时代:简历:任北魏高阳郡太守;经营过农牧业生产。籍贯:山东益都(今山东寿光)北朝贾思勰教学目标新课讲解成功原因:以民为本;注重实践;善于学习和吸收他人和前人成果教学目标新课讲解5.对前代科技成果的继承1.统治者的重视2.劳动人民的辛勤劳动和智慧挖掘3.科学家的刻苦钻研和注重实践的精神4.民族大融合和经济发展的推动魏晋南北朝时期科学技术为什么会取得巨大成就?教学目标新课讲解科学家的故事和他们的经历给我们什么启示?注意学习前人成就而不盲从;孜孜不倦地进行科学研究实践;具有耐心细致、勤奋刻苦的品质。教学目标新课讲解“书圣”王羲之教学目标新课讲解王羲之,字逸少。因曾任东晋政府右军将军,人们称他“王右军”。他的书画都有很高的美术价值,尤以书法著名。篆、隶、草、行、楷各种书体都造诣很深,尤其擅长行、草。世人称其为“书圣”。王羲之教学目标新课讲解行书《兰亭序》21世纪教育网教学目标新课讲解教学目标新课讲解他的书法“飘若浮云,矫若惊龙”,《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉,他被后人尊称为“书圣”。王羲之的书法有什么特点?教学目标新课讲解东晋顾恺之《女史箴图》教学目标新课讲解《洛神赋图》东晋顾恺之教学目标新课讲解洛神赋图取材于民间流传的洛神与陈留王曹植之间的爱情故事。教学目标新课讲解《女史箴图》赏析《女史箴图》可以算作一篇文章的几段插图。《女史箴》一文是西晋张华所作,其内容是教育封建宫廷女子们如何为人,如何自保的一些人生经验和道德箴条。顾恺之《女史箴图》画卷,展示了真实的宫廷生活。画中人物线条连绵不断、悠缓自然、节奏匀和(古人称之为“如春蚕吐丝”、“春云浮空,流水行云”),设色“傅染如浓色,微加点缀,不求晕饰”,形象端庄秀丽,从她们的身姿仪态中可以了解这些女子的身份和丰采。教学目标新课讲解洛神的一双眼睛,含情脉脉,似来又去,有无限的思慕愁怨之情。而岸边的曹植,则不失为一位贵族诗人,他雍容华贵,眼神里流露出深深的依恋和怅惘。品味细节之美教学目标新课讲解我们在欣赏王羲之和顾恺之的作品时,一方面为他们的艺术魅力惊叹,另一方面我们应该学习他们哪些精神?虚心好学、博采众长、持之以恒、认真、专注。教学目标新课讲解云冈石窟位于山西大同市西郊,现存53窟,佛像5万余尊。其中第20窟的露天大佛,高13.7米。佛像造型雄伟,面部丰满而柔和,两肩宽厚,是云冈石窟的代表作品。教学目标新课讲解佛教南北朝时期佛教兴盛的原因:1.南北朝时期,社会动荡不安,为摆脱现实苦难,人民纷纷信仰佛教。2.统治者也大力扶持,佛教兴盛起来。21世纪教育网教学目标新课讲解位于今河南洛阳市南的龙门山。教学目标新课讲解龙门石窟是中国三大石窟艺术宝库之一,从北魏孝文帝迁都洛阳前后开始动工开凿,历经东魏、西魏、北齐、隋、唐、宋诸朝,雕凿不绝。据统计,东西两山现存窟龛2345个,碑刻题记2800余块。共有近11万尊大小佛像,虽经一千多年的风化和上世纪30年代外国掠夺者的盗窃破坏,仍然保持了相当可观的面貌。 教学目标新课讲解南北朝时期佛教兴盛的代表:龙门石窟和云冈石窟龙门石窟和云冈石窟同为北魏时期的石窟造像,在造像风格上有哪些差异 云冈石窟佛像的风格较多体现了印度佛教艺术的影响,佛像高鼻深目,表情凝重,体现了西域人的特征;龙门石窟佛像肃穆慈祥,衣纹飘动流畅,更多体现了中原文化的风采。21世纪教育网教学目标新课讲解魏晋南北朝时期是艺术大放光彩的时期。东晋王羲之的书法,顾恺之的绘画,被当时的人们认为前所未有;云冈和龙门的石窟艺术,成为这一时期最高的艺术成就。请结合所学知识分析出现这种局面的原因?北方民族大融合,促进了民族间艺术的交流和发展 ;南方经济的开发,为文化艺术的发展奠定了物质基础;佛教的广泛传播对我国的艺术产生了深刻的影响。教学目标巩固提升我国古代有许多德才兼备的人,他们通常被称为“圣人”。那么,“书圣”、“画圣”、“诗圣”分别是指( )A. 王羲之 吴道子 李白B. 王羲之 吴道子 杜甫C. 张旭 顾恺之 李白D. 张旭 顾恺之 杜甫B21世纪教育网教学目标巩固提升南北朝时开凿的最著名的石窟有( )①云冈石窟 ②龙门石窟 ③敦煌莫高窟 ④麦积山石窟A.①②B.③④C.①③D.②④A教学目标巩固提升当时人称其为“才绝、画绝、痴绝”的是( )A.王羲之B.祖冲之C.顾恺之D.王献之C21世纪教育网教学目标巩固提升我国古代有很多德才兼备的人,他们通常被称为被称为“圣人”。被后人尊称为“书圣”的是( )A.王羲之B.张仲景C.顾恺之D.华佗A21世纪教育网教学目标巩固提升三国两晋南北朝时期,产生了一批杰出的科学家,其中最为突出的有( )①祖冲之 ②毕升 ③贾思勰 ④张仲景A.①②B.③④C.①③D.②④C21世纪教育网教学目标课堂小结领先世界的科技成就祖冲之圆周率: 3.1415926<π<3.1415927贾思勰《齐民要术》:我国北方农业生产技术的总结魏晋南北朝的艺术成就王羲之《兰 亭 序》顾恺之:《女史箴图》《洛神赋图》山西大同:云冈石窟河南洛阳:龙门石窟璀璨的科技与艺术谢 谢!21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台有大把优质资料?一线名师?一线教研员?赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧!!月薪过万不是梦!!详情请看:http://www.21cnjy.com/zhaoshang/21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台《璀璨的科技与艺术》试卷一、选择题1.中国古代文化成果多如繁星,异彩纷呈。下列搭配不正确的是( )A.张仲景--《齐民要术》 B.王羲之--《兰亭序》C.郦道元--《水经注》 D.顾恺之--《女史箴图》www-2-1-cnjy-com2.科技文化发展水平是一个时期文明程度的重要标志。下列各项出现的先后顺序是( )①《红楼梦》创作 ②活字印刷术的发明③赵州桥的建造 ④《齐民要术》的问世。A.③①②④ B.③④②① C.④③②① D.③②④①【来源:21cnj*y.co*m】3.我国古代有许多德才兼备的人,他们通常被称为“圣人”。那么,“书圣”、“画圣”、“诗圣”分别是指( )A.王羲之 吴道子 李白 B.王羲之 吴道子 杜甫C.张旭 顾恺之 李白 D.张旭 顾恺之 杜甫【版权所有:21教育】4.下列关联不正确的一项是( )A.张仲景--《伤寒杂病论》 B.王羲之--《洛神赋图》C.司马迁--《史记》 D.孙思邈--《丹经》2-1-c-n-j-y5.《水经注》我国古代一部综合性地理学专著。它的作者是( )A.郦道元 B.顾恺之 C.贾思勰 D.祖冲之2·1·c·n·j·y6.小懿同学利用元旦节去了三峡旅游。在旅游中,他听到了当地的一首渔歌:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”回到学校以后,他查阅了史书,发现这首渔歌早在北魏时期的一部著名的地理学著作中就已经记载了,而且由这部著作还形成了一门内容广泛的“郦学”。这部著作应该是( )A.《伤寒杂病论》 B.《水经注》C.《齐民要术》 D.《九章算术》21*cnjy*com7.被后人称为“书圣”的书法家是( )A.钟繇 B.王羲之 C.颜真卿 D.柳公权21教育名师原创作品8.下面是我国古代不同领域著作的杰出代表,按其出现的先后顺序排列,正确的是( )①《天工开物》②《齐民要术》③《史记》④《伤寒杂病论》A.③④①② B.①②③ C.④③②① D.③④②①21*cnjy*com9. 某同学举办“中国古代科技发展”的展览,下列人物应该入选“明清篇”的是①祖冲之 ②毕昇 ③李时珍 ④宋应星A.①② B.③④ C.②④ D.①④10. 下图是我国古代一部综合性地理学专著。它的作者是()A.顾恺之 B.郦道元 C.贾思勰 D.祖冲之11.科技发展水平是一个时期文明程度的重要标志。下列各项科技成就出现的先后顺序是( )①李时珍写出药物学著作《本草纲目》②李冰主持修建都江堰③平民毕昇发明活字印刷术④祖冲之第一次把圆周率数值精确到小数点后7位数。A.②④③① B.①③②④ C.③②④① D.④③②①【来源:21·世纪·教育·网】12.图中的历史人物被后人称为“书圣”,他集书法之大成,自成一家,影响深远,该图中的作品反映了他所使用的哪种书法字体?( )A.篆书 B.隶书 C.楷书 D.行书21·cn·jy·com13.某出版社将《齐民要术》《天工开物》列为同类古籍出版发行,这类古籍是( )A.医学著作 B.史学著作 C.文学著作 D.科技著作21教育网14.科技进步是一个民族发展的不竭动力。下列中国古代科技成果出现的先后顺序排列正确的是( )①贾思勰写成《齐民要术》 ②蔡伦改进造纸术③李时珍写成《本草纲目》 ④毕昇发明活字印刷术。A.②①④③ B.③①②④ C.①②④③ D.②③④①21·世纪*教育网15.中华文化博大精深,下列文化名人与其代表性成就对应不正确的是( )A.司马迁--《史记》 B.屈原--《离骚》C.王羲之--《道德经》 D.孙武--《孙子兵法》www.21-cn-jy.com二、材料解析题阅读下列三则材料,完成后面的问题材料一:他是我国历史上一位著名的农学家,他强调农业生产要遵循自然规律,农作物必须因地种植,不误农时,还要改革生产技术和工具。材料二材料三请回答:(1)材料一中的他指的是谁?有何著作?(2)说出材料二所示著作成书时间和作者?(3)对《水经注》作一个简短的评价。(4)当时统治者为什么要开凿石窟,雕造佛像? 【出处:21教育名师】《璀璨的科技与艺术》试卷答案一、选择题A 2.C 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.D 9.B 10.B 11.A 12.D 13.D 14.A 15.C 二、材料解析题21世纪教育网版权所有(1)贾思勰;《齐民要术》.(2)北魏;郦道元.(3)《水经注》是一部综合性的地理学专著,记述了许多前人没有记载过的河流,全书以水道系统为纲,详细介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等.(4)为了宣传佛教.21cnjy.com21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第4课时 《璀璨的科技与艺术》教案.doc 第4课时 璀璨的科技与艺术.pptx 第四单元 第一课 第4课时 璀璨的科技与艺术 同步练习.doc