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《影响深远的宋元科技》教案
课题 《影响深远的宋元科技》 单元 第四单元 学科 历史与社会 年级 八年级上
学习目标 情感态度和价值观目标 通过学习宋元时期领先世界的科学技术成就，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到中华民族对人类文明的巨大贡献，增强学生的爱国主义情感和民族自豪感。
能力目标 通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。
知识目标 了解宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。
重点 活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播
难点 中国古代四大发明对世界历史的影响。
学法 通过地图、图片、材料等的分析，学习知识，提升自己。 教法 通过地图、图片、故事等素材来调动学生兴趣。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 中国是世界文明古国之一，有着五千年的悠久历史，她的文化博大精深，常令现代人扼腕叹息，宋元时期推动中国社会发展、并对世界文明进步作出重大贡献的科技成就还有哪些？这些重大科学技术是怎样发明和应用的？今天我们让一起去寻访历史，了解灿烂的宋元文化。 从让一起去寻访历史，了解灿烂的宋元文化。这一问题引起学生兴趣。 温故知新，不断培养学生正确阅读的习惯，掌握更多学习历史的方法。
讲授新课 火药宋元时期：广泛应用于战争 在十四世纪初，火药从阿拉伯人那里传入欧洲，它使整个作战方法发生了变化。 —恩格斯 没有中国发明的火药，欧洲人还得流淌更多的鲜血才能攻破中世纪的封建城堡。 -----德克 · 海德意义：火药武器应用于战争，是人类战争历史上的一个巨大转折点，将人类战争由冷兵器时代推进到热兵器时代；对生产和生活的影响：火药武器应用于战争，是人类战争历史上的一个巨大转折点，将人类战争由冷兵器时代推进到热兵器时代；火药广泛应用于生产生活中，增添了人们生活的趣味（如烟花爆竹）；火药广泛应用于生产生活中，增添了人们生活的趣味（如烟花爆竹）；雕版印刷有哪些缺陷？ （毕昇的活字印刷）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 ——沈括：《梦溪笔谈》和雕版印刷相比，活字印刷的创新“新”在哪里？变死字为活字 , 变死版为活版既经济，又省时。相对于雕版印刷术，活字印刷术省时省力，排版错误容易修改，容易保存。泥活字印刷有什么缺陷？容易破裂、不易着墨。说说活字印剧术的发明时人类文明发展的伟大贡献。“司南”（战国）——世界上最早的指南仪器通过比较，说说罗盘针的优点？便于携带、稳定、刻度精确说说指南针何时应用于航海？ 北宋时制成指南针,开始用于航海事业 ,南宋广泛用于航海，还由阿拉伯人传到欧洲。舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。——北宋朱彧[yù]《萍洲可谈》根据材料说说指南针何时开始用于航海？怎样传播的？北宋时指南针开始用于航海（中国最早）；南宋时指南针广泛应用于航海，非常重要；指南针经阿拉伯传入欧洲促进了世界航海业的发展（意义）指南针的广泛应用有何重大意义？它的应用，为后来中国及欧洲航海家的远洋航行创造了条件。棉纺织业的发展植棉和棉纺织技术的推广对生产和生活产生的影响 ： 植棉和棉纺织技术的推广，为广大民众提供了合适的衣料（棉布），提高和丰富了人们的物质生活。 议一议宋元时期科技繁荣的原因？（1）国家相对统一，社会相对安定（社会基础）。（2）宋元社会经济进一步发展（物质基础）。（3）民族融合与吸收外来文化。（4）前代科学技术经验的积累和科学家的努力创造。 仔细阅读材料，找出关键句子，通过同伴合作交流，积极表达自己的看法通过阅读课本，小组讨论等方法，理解火药对生产和生活的影响通过阅读课本，小组讨论等方法，理解雕版印刷有哪些缺陷？通过阅读课本，小组讨论等方法，理解泥活字印刷有什么缺陷通过阅读课本，小组讨论等方法，理解说说指南针何时应用于航海？ 通过阅读课本，小组讨论等方法，理解根据材料说说指南针何时开始用于航海？怎样传播的？通过阅读课本，小组讨论等方法，理解棉纺织业的发展通过阅读课本，小组讨论等方法，理解议一议宋元时期科技繁荣的原因？ 培养学生的获取、解读、分析信息的能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力
课堂小结 结合PPT，总结这课主要内容，列个提纲。 结合教师的提点，回顾重要知识点 进一步巩固本节课所学的内容，查漏补缺
板书
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第三课 宋元
第7课时
影响深远的宋元科技
人教新目标版《历史与社会》 八年级上
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教学目标
导入新课
中国是世界文明古国之一，有着五千年的悠久历史，她的文化博大精深，常令现代人扼腕叹息，宋元时期推动中国社会发展、并对世界文明进步作出重大贡献的科技成就还有哪些？这些重大科学技术是怎样发明和应用的？今天我们让一起去寻访历史，了解灿烂的宋元文化。
教学目标
新课讲解
宋时----火筒
元明时 ----“火铳”
宋元时期：广泛应用于战争
火药
教学目标
新课讲解
在十四世纪初，火药从阿拉伯人那里传入欧洲，它使整个作战方法发生了变化。 —恩格斯
冷兵器时代
热兵器时代
教学目标
新课讲解
意义：火药武器应用于战争，是人类战争历史上的一个巨大转折点，将人类战争由冷兵器时代推进到热兵器时代；
没有中国发明的火药，欧洲人还得流淌更多的鲜血才能攻破中世纪的封建城堡。
-----德克 · 海德
教学目标
新课讲解
对生产和生活的影响：
火药广泛应用于生产生活中，增添了人们生活的趣味（如烟花爆竹）；
火药武器应用于战争，是人类战争历史上的一个巨大转折点，将人类战争由冷兵器时代推进到热兵器时代；
改进了作战技术,对欧洲资产阶级革命的胜利发挥了巨大的作用。
教学目标
新课讲解
时间：________
发明人：________
影响：_______________ ________。
活字印刷术
北宋时
毕昇
大大促进了文化的传播
活字印刷术发明的时间、发明者及影响。
毕昇
教学目标
新课讲解
雕版印刷有哪些缺陷？
每印一页书就要刻一块版,书印好后,雕版也就被废弃。费工费时，不易修改，不易保存。
教学目标
新课讲解
（毕昇的活字印刷）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
——沈括：《梦溪笔谈》
变死字为活字 , 变死版为活版
既经济，又省时。
和雕版印刷相比，活字印刷的创新“新”在哪里？
教学目标
新课讲解
相对于雕版印刷术，活字印刷术省时省力，排版错误容易修改，容易保存。
步骤：造字、排版、印刷、待用
泥活字印刷有什么缺陷？
容易破裂、不易着墨。
教学目标
新课讲解
套色印刷和转轮排字
印刷敷彩佛像（辽，应县木塔发现）
【元】转轮排字架
教学目标
新课讲解
说说活字印剧术的发明时人类文明发展的伟大贡献。
活字印刷术的发明，对传播我国古代文化、保存古代典籍发挥了重要作用。活字印刷术先后东传至朝鲜和日本，西传至欧洲，对人类文明发展做出了伟大的贡献
教学目标
新课讲解
“司南”（战国）——
世界上最早的指南仪器
指南针：利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器。
司南
记记指南针发明的时间。
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教学目标
新课讲解
南宋：罗盘针
北宋指南针
通过比较，说说罗盘针的优点？
便于携带、稳定、刻度精确
教学目标
新课讲解
罗盘针
北宋时制成指南针,开始用于航海事业 ,南宋广泛用于航海，还由阿拉伯人传到欧洲。
说说指南针何时应用于航海？
教学目标
新课讲解
北宋时指南针开始用于航海（中国最早）；南宋时指南针广泛应用于航海，非常重要；指南针经阿拉伯传入欧洲促进了世界航海业的发展（意义）
根据材料说说指南针何时开始用于航海？怎样传播的？
舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。——北宋朱彧[yù]《萍洲可谈》
教学目标
新课讲解
指南针的广泛应用有何重大意义？
它的应用，为后来中国及欧洲航海家的远洋航行创造了条件。
15世纪航海史上两大壮举
教学目标
新课讲解
植棉和棉纺织技术的推广，为广大民众提供了合适的衣料（棉布），提高和丰富了人们的物质生活。
植棉和棉纺织技术的推广对生产和生活产生的影响 ：
棉纺织业的发展
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教学目标
新课讲解
黄道婆 元朝劳动妇女，松江乌泥泾人，早年流落到海南，跟黎族人学会了棉纺织技术，并改革制成一套工具（如三锭脚踏纺车等），提高纺纱效率，又把崖州被的织造方法传给镇上妇女，织出有名的“乌泥泾被”，使乌泥泾的棉纺织业迅速发展，松江成为“衣被天下”的棉纺织业中心。
教学目标
新课讲解
①学会棉纺织的先进技术，她把技术传授给那里的乡亲。
贡献
②松江成为“衣被天下”的棉纺织业中心。
黄道婆的贡献
教学目标
新课讲解
对比14世纪初黄道婆改造而成的三锭棉纺车，你能得出什么结论？
黄道婆改造棉纺车技术领先了欧洲大约400多年
马克思说：“18世纪珍妮纺纱机发明前，德国有人发明了一种有两个纱锭的纺车，但能够同时纺两根纱的纺织工人并不比找一个双头人容易。”
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教学目标
新课讲解
议一议宋元时期科技繁荣的原因？
（1）国家相对统一，社会相对安定（社会基础）。
（2）宋元社会经济进一步发展（物质基础）。
（3）民族融合与吸收外来文化。
（4）前代科学技术经验的积累和科学家的努力创造。
教学目标
巩固提升
毕升发明的活字印刷术是（ ）
A 泥活字
B 木活字
C 铜活字
A
教学目标
巩固提升
把指南针传到欧洲去的是（ ）
A 波斯人
B 印度人
C 阿拉伯人
C
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教学目标
巩固提升
四大发明中，隋唐时期发明的是（ ）
A 造纸术和火药
B 雕版印刷术和火药
C 指南针和造纸术
B
教学目标
巩固提升
四大发明中，在北宋时期发明的是（ ）
A 活字印刷术和指南针
B 雕版印刷术和火药
C 指南针和造纸术
A
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教学目标
巩固提升
我国古代四大发明举世闻名，其中与化学关系密切的是①印刷术②造纸术③指南针④火药（　　）
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ②③
C
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教学目标
课堂小结
活字印刷术的发明：促进文化教育事业的发展，促推动世界文明进步
指南针：促进了中国和欧洲航海业的发展
棉纺织技术的革新：棉布被民众普遍使用，改善了人民生活
影响深远的宋元科技
火药的应用：是人类战争史上的巨大转折点
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谢 谢！
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《影响深远的宋元科技》试卷
一、选择题
1.北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若只印三二张，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。”这段史料反映的是（　　）
A.造纸术 B.火药 C.活字印刷术 D.指南针21教育网
2.历史图片被称为“凝固的历史”，对下列图片信息解读不正确的是（　　）
A.图①反映了商朝高超的青铜铸造工艺
B.图②中的发明对航海事业产生重要影响
C.图③反映了宋代活字印刷技术的高超水平
D.图④中的著作被称为“中国17世纪的工艺百科全书”2-1-c-n-j-y
3.唐宋时期，众多诗词作品得以刊印成集，主要得益于（　　）
A.造纸术的改进 B.印刷技术的进步
C.国家政策的支持 D.对外交流的发展21*cnjy*com
4.科技发展水平是一个时期文明程度的重要标志。下列各项科技成就出现的先后顺序是（　　）
①李时珍写出药物学著作《本草纲目》
②李冰主持修建都江堰
③平民毕昇发明活字印刷术
④祖冲之第一次把圆周率数值精确到小数点后7位数。
A.②④③① B.①③②④ C.③②④① D.④③②①21教育名师原创作品
5.如图列举的历史现象出现的朝代是（　　）
A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝
6.有学者认为：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。”此时的”创新和文化繁盛”主要表现为（　　）
①造纸术
②交子
③活字印刷术
④指南针普遍用于航海。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④21世纪教育网版权所有
7.古代中国科技文化成就辉煌。下列选项中表述均正确的是（　　）
①李冰主持修筑了都江堰 ②蔡伦发明了造纸术 ③毕昇发明了活字印刷术 ④宋应星编著了《天工开物》
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④www.21-cn-jy.com
8.活字印刷术最早出现在（　　）
A.汉朝 B.唐朝 C.北宋 D.元朝
9.我国古代四大发明举世闻名，其中与化学关系密切的是①印刷术②造纸术③指南针④火药（　　）
A.①② B.①③ C.②④ D.②③21cnjy.com
10.我国古代四大发明推动人类历史的发展，其中为“地理大发现”提供条件的是（　　）
A.造纸术 B.印刷术 C.火药 D.指南针【来源：21·世纪·教育·网】
11.美国学者罗兹 墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是最令人激动的时代，它统辖着一个前所未有的发展、创新和文化繁盛期。”下列各项中不属于宋朝“创新和文化繁盛”的是（　　）
A.出现了罗盘针 B.火药开始运用于军事
C.发明了活字印刷术 D.出现了最早的纸币21·世纪*教育网
12.“飞火”的出现，表明唐朝末年（　　）
A.火药刚刚出现 B.雕版印刷技术出现
C.火药开始运用于军事 D.造纸术发明【来源：21cnj*y.co*m】
13.《天工开物》中记载“（成分）以消石（硝石）、硫磺为主，草木灰为辅。消性至阴，硫性至阳，阴阳两神物相遇与无隙可容之中，其出也，人物膺（承受）之，魂散而魄齑粉（粉身碎骨）”。文中提到的是（　　）
A.造纸术 B.火药 C.指南针 D.印刷术21·cn·jy·com
14.在下列历史场景中，你认为与史实不相符合的一项是（　　）
A.东汉时，大臣用纸张书写奏折
B.赤壁之战中，孙刘联军用火枪和火炮打败曹军
C.南宋时有人用活字排版印刷《论语》
D.宋代时期人们用指南针辨别方向2·1·c·n·j·y
15.如果给“汉字与日本文字、印刷术与文艺复兴、指南针与新航路开辟”拟一个主题，下面哪一个最合适（　　）
A.中华文明对世界文化的贡献 B.领先世界的中国文化
C.中华文明与西方的现代化 D.科技发明引领社会发展【出处：21教育名师】
二、材料解析题
16.下面三幅图是预兆资产阶级社会到来的三大发明。……把骑士阶层炸得粉碎，……打开了世界市场并建立了殖民地，……却变为新教的工具，并且一般地说变为科学复兴的手段，变成创新精神发展的必要前提的最重要的推动力。” ---马克思21*cnjy*com
请回答：上述材料中把骑士阶层炸得粉碎的是 ______ ，为新航路的开辟，打开了世界市场并建立了殖民地的又是 ______ ，变为新教（宗教）宣传的工具的又是 ______ 。除了上面的三种，还有（哪种发明） ______ 被并称为中国“四大发明”。
17.阅读下列材料，回答问题：
材料一 早在战国时期，我国人民就用天然磁石制成了一种指南仪器--“司南”。北宋时期，人们又发明了“指南针”，并开始用于航海事业。南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲。
材料二 蔡伦改进造纸术后，为人们提供了便宜、轻便的书写材料。中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国，后经由阿拉伯人传入欧洲，15～17世纪，造纸术又横渡大西洋，传入美洲。
材料三 北宋庆历年间（1041～1048）毕升发明了活字印刷术。15世纪中叶，德意志人谷腾堡等人受活字印刷术的启发，造出了合金活字印刷机。印刷机的出现，使书籍开始进入人们的日常生活。
材料四 火药是我国炼丹家发明的。宋元时期，火药武器广泛用于战争。蒙古军队在大举征战中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。
（1）为新航路的开辟提供重要条件的是哪一项发明？
（2）依据材料二写出造纸术在各大洲的传播顺序。
（3）毕升发明的活字印刷术比欧洲的活字印刷术约早几个世纪？
（4）从材料四中可以看出我国的火药和火器是通过什么方式传到欧洲的？
（5）从材料中摘录一句话，证明阿拉伯人是东西方文明交流的使者。
（6）哪些发明有利于人类文化的继承、积累和传播？
18.英国哲学家培根说：“这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌都改变了：第一种是在知识传播的文献方面；第二种是在战争上；第三种是在航行方面。”结合所学知识回答问题：
（1）“在战争上”改变世界的中国古代科技发明是什么？何时开始运用于军事？
（2）运用“在航行方面”的科技发明是什么？最早运用于航海是在何时？
（3）如图中的古代发明家是谁？他最主要的发明是什么？
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《影响深远的宋元科技》试卷答案
1.C 2.C 3.B 4.A 5.C 6.D 7.D 8.C 9.C 10.D 11.B 12.C 13.B 14.B 15.A
16.火药；指南针；活字印刷术；造纸术
17.（1）指南针；
（2）亚洲、欧洲、美洲；
（3）4个世纪；
（4）战争或暴力；
（5）①南宋时，指南针经由阿拉伯人传人欧洲．②中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国，后经由阿拉伯人传人欧洲． www-2-1-cnjy-com
（6）造纸术、印刷术．
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