资源简介

科目
道德与法治
年级
八
班级
廿八
课题
财产属于谁 财产留给谁
课时
1
导入
小王的爸爸用合法收入购买了一套三室两厅的住房，装修完毕后，一家人高高兴兴乔迁新居；小王的爸爸将原来两居室的住房出租给他人，收取房租；两年后，小王的爸爸将原来两居室的住房卖掉。
房屋是小王家的重要财产，你认为小王的爸爸买房、居住、出租、出售分别说明他对财产拥有什么权利？
学习目标
增强法律意识和维权意识，懂得尊重他人的财产权利，学会保护自己的财产权利。能够运用法律武器维护自己的财产所有权和财产继承权。记住财产所有权的内容，知道保护财产所有权的手段，掌握遗产继承的方式等。
学习重点
公民合法的私有财产受法律保护
学习难点
我们的财产继承权受法律保护
导学流程
自学质疑→小组交流→展示点拨→训练拓展
一、自主学习（学生自学P92-97下面填空）
我国法律怎样保护公民的合法的私有财产权？
1．我国???? 规定，公民的???? 的/私有财产不受侵犯。
2．国家运用??? 和???? 等法律手段保护公民的私有财产权/????????? 手段是法律保护公民的私有财产权的最常见、最普遍的方法。运用???????? 手段，是法律保护公民的私有财产权的最严厉、最有效的方法。
3．我国法律只保护公民??? 的私有财产，对于公民通过????/ 方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和???? 。
4、财产所有权包括： 、 、 、 。
5、财产继承权是指 的权利。
6、第一顺序继承人包括 、 、 ；第二顺序继承人包括 、
、 。
7、公民的遗产继承分为 和 两种主要方式。
二、合作探究
（一）公民的合法财产受法律保护
1、情境分析：两偷车贼受到法律的制裁说明了说明？
李某低价购买的轿车，为什么也要被追回？
（学生各抒己见，发表自己的意见）
2、材料分析： P106小华应该怎么办？请你给小华出个主意。
3、师生共同归纳：当我们的财产所有权受到侵害时，如何维权？
所有权归属→人民法院→确认所有权；非法占有拒不返还→人民法院→返还原物；损坏或者灭失→人民法院→赔偿损失。
（学生分小组讨论，相关交流。教师引导总结）
我们的财产继承权受法律保护
哪些财产属于小张父亲的遗产？
你认为谁应该继承小张父亲的遗产？
小张的父亲临终前说将图书、字画留给弟弟，他有权这样处理吗？
（学生小组讨论，畅所欲言发表意见）
三、拓展延伸P125第三题
四、课堂检测
1．在我国，公民的合法/财产所有权受法律保护，公民的合法财产包括：（??? ）
①私人收入?②个人储蓄?③个人房屋?④中彩纳税后所得收入
A ①②③④?? B ①④?? C ②③?? D ③④
2．我国法律保护公民的私有财产权，最常见、最普遍的方法是：（?? ）
A．运用行政法律手段?????/ B．运用民事法律手段
C．运用政府干预的手段??? D． 运用刑事法律手段
课堂小结
/
作业布置
导学案P125第4---8题
课后
反思
本课采用“案例法”教学效果较好。利用典型案例，既可帮助学生深入领会教材知识，也可提高学生观察社会、分析和解决问题的能力，又能提高学生学习的兴趣；课前搜集一些保护未成年人合法权利的典型案例，补充到课堂教学当中。
安全嘱托

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