资源简介

课题
第三单元第6课第二项目《合作的艺术》
课时
教学
目标
1、体会合作的重要性，增强合作意识，学会与人合作。
2、正确处理竞争与合作的关系，促进自己的成长和发展。
3、知道生活离不开合作，明确善于合作的重要意义和基本要求。
教学
重点
善于合作
教学
难点
奏响双赢之歌
教学内容
二次
备课
教
学
过
程
一、导入新课
观察P70图片导入新课
二、自主学习（学生自学P70-74完成下面填空）
1、合作是一种 。学会合作，有助于我们 。学会合作，有助于 。学会合作，是 。
2、善于合作，需要我们学会 。善于合作，需要我们 。
善于合作，需要我们 。
3、竞争与合作是 、 。竞争中需要 。正确认识和处理竞争与合作的关系，要求我们在生活中既要保持 、
的进取精神，又要树立 、 的合作观念，学会在合作中 ，在竞争中 ，竞争合作求双赢。
三、合作探究
（一）享受合作
1、观察思考：在生活中，合作有哪些表现形式？在我们的生活中，有哪些事情需要与他人合作？
2、情境分析P71
读了该事例自己有何感想？
小组交流：与同学合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？
3、交流分享：自己与他人进行过哪些合作？
（二）善于合作
1、读材料P72，思考
景海鹏和陈冬的合作为我们树立了榜样，这启示我们在生活和学习中应怎样他人合作？
（学生小组交流）
2、读一读P73，体会合作的重要
（三）奏响双赢之歌
1、阅读“宏志班”的经验，思考：
宏志班的同学是怎样处理竞争与合作关系的？
在今后的学习生活中，你打算怎样处理竞争与合作的关系？
2、列举一家百货公司友好竞争的事例，讨论：该公司的这一做法为什么使自己生意更加兴隆？
（学生以小组讨论，教师点拨引导
教
学
过
程
四、拓展延伸
为了帮助我们班的同学进步，请你给他们在合作与竞争方面提一些合理化的建议。
五、课堂小结
学生对本节内容进行小结
六、巩固练习
1、在合作中竞争，需要我们（ ）
①尊重竞争对手，向竞争对手学习　②互帮互学、互相提高　③取长补短、携手共进④不择手段、一决高低
A. ①②③　　B. ②③④　　C. ①③④　　D. ①②④
2、德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友。歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反……”。（ ）
A. 两人合作就一定能成功　　　　　 B. 兴趣相投的人才能相互合作
C. 在竞争中合作能相互促进，共同提高　　D. 歌德善于和别人合作
3、合作和竞争的关系认识正确的是（ ）
①没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争　②在合作中有竞争，在竞争中有合作　③竞争和合作既对立又统一　④竞争排斥合作，合作排斥竞争
A. ①②③　　B. ②③④　　C. ①②④　　D. ①③④
4、龟兔赛跑”的结果给我们的启示是（ ）
A.人的竞争与动物不同 B.竞争别忘记互相合作
C.竞争就难免会有失败 D.竞争结果必然是双赢
5、学举行“青春梦想阳光团队”的趣味体育竞赛。通过竞赛，同学们明白了 （ ）
A.合作中有竞争，竞争中有合作 B.有竞争就不能合作
C.竞争与合作不可能双赢 D.要合作就无法竞争
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