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第4节 组成物质的元素
一．教学目标：
1．知道自然界的物质由100多种元素组成，从组成物质元素角度理解物质初步分类思想.
2．说出具体物质的元素组成. 知道组成人体、组成地球的主要元素.
二．重点和难点：
重点：对物质的分类、对元素的分类、各元素在自然界中的分布
难点：辨别混合物和化合物、对物质的组成和物质的构成的描述
教学过程：
复习旧知识，引入新课：
我们知道：人的呼吸离不开氧气，但正常人呼吸只需要空气中的氧气就足夠了。
空气中含有多种物质（多种气体如氧气、氮气、二氧化碳气体等），所以空气属于混合物。
二氧化碳是由一种物质组成（只有一种气体）所以二氧化碳属于纯净物。
比较：纯净物和混合物
纯净物 混合物
宏观 由一种物质组成 由两种或多种物质混合而成
微观 由同种分子构成 由不同种分子构成
特征 具有固定组成、固定性质 不具有固定组成、固定性质
举例 氧气、红磷、氯酸钾 空气、河水、矿石
一氧化碳　　 二氧化碳 氧气
一氧化碳分子 二氧化碳分子 氧分子 ( 原子构成分子)
它们都分别由同一种分子构成 ( 分子构成物质 )
它们分别都属于纯净物
一氧化碳　　 二氧化碳 氧气
(元素组成物质)
化合物 单 质
板书:
单质：由同种元素组成的纯净物 (如:氧气 氮气等)
化合物：由不同种元素组成的纯净物 ( 如: 水 二氧化碳 等 )
观察： 金属铁和非金属硫 (比较其性质)
金属大多有金属光泽,能导电,能导热,具有良好的延长性……
稀有气体元素性质一般非常稳定，很难跟其它物质起化学反应。不同的稀有气体通电时会发出不同的有色光。
金属元素
元素的种类 非金属元素
(稀有元素)
单质
纯净物的种类:
化合物
学生阅读：元素的名称的由来。
巩固练习： 判断：碘、铁、氯 、氮、镁等元素
1.常温下其单质的存在状态 2. 它们分别属于哪一类元素？
三．元素的分布：
地壳中元素含量前五位是： 氧、硅、铝、铁、 钙
人体中元素含量前四位是： 氧、碳、氢、氮。
海水中除了水由氢和氧这两种元素组成以外，含量较高的是氯元素和钠元素，还有许多贵重金属……所以说海洋是个资源宝库。
在生物体中含有大量有机化合物,(如蛋白质、葡萄糖等)这些有机化合物主要是由碳、氢、氧这三种元素组成的。
人们可以通过核反应制得人造元素，有些人造元素和天然元素具有放射性，会产生αβγ射线，放射性元素产生的射线对人体有害。人们利用放射性元素产生的射线进行检查和治疗一些疾病。如用X 射线检查肺部；对癌症病人进行“放疗”；也可以进行杀菌和消毒。
学生自主阅读课本P17 阅读材料
问题：
1．人体中哪些是常量元素
2．各种元素对人体的作用是什么？
3．.哪些元素对人体有害？
小结：
1． 纯净物的分类
2． 元素的分类
3． 各元素在自然界中的分布
各元素在地壳中、在海水中、在空气中、在人体中分布是不相同的、不均匀的。
四．比较：元素和原子
元素 原子
区别 是宏观概念，只表示种类，不表示个数 是微观概念，既分种类，又表示个数
适用范围 表示物质的宏观组成。如：水是由氢元素和氧元素组成。 表示物质的微观构成。如：一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
联系 元素是核电荷数相同的一类原子的总称，原子是元素的具体一种微粒。
参考练习：(视学生情况而增减)
（1）下列物质中含有氧分子的是 （ ）
A．二氧化碳 B．纯水 C．氯化钠 D．空气
（2）下列物质中属于不属于纯净物的是 （ ）
A．液态空气 B．水 C．冰水混合物 D．二氧化碳
（3）元素和原子有什么区别和联系？
（4）下列说法是否正确：
A．水中由氢、氧两种元素组成的 B．水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
C．水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的D．水是由一个氧原子和两个氢原子构成
教学建议：
1．元素的概念是逐渐被认识和理解，它需要一个过程。
可适当介绍原子和元素的概念区别和联系。
2．逐步建立物质的简单分类思想。
教材提出了单质、化合物的概念，可补充纯净物和混合物概念，以说明单质、化合物的共同特点 都属于纯净物。
3.学习数据处理表示方法。
使学生知道如某药品说明书中标明：本品每克含碘15mg、镁65mg、铜2mg、锌1.5mg、锰1mg。这里所标的各成分是指各元素的质量。
一氧化碳由氧元素和碳元素组成纯净物
二氧化碳由氧元素和碳元素组成的纯净物
氧气由氧元素组成纯净物

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