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成长中的我
第一单元　认识自我　战胜自我
第一课　悦纳自我　调控情绪
1．青春期的特点：短暂的、美好的、思想复杂的。我们要珍惜青春，创造美好人生。
2．怎样克服青春期烦恼？
①开放自己的心灵世界，多与父母、老师和同学沟通或寻求他们的帮助。②保持乐观开朗的心情，不沉迷网络，多读健康有益的书，多运动，多做好事。③努力充实自己，培养良好的心灵、健全的人格和文明的举止。④学会当自己的“心理医生”。比如，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；孤独时，与朋友聊聊天，写写信。21cnjy.com
3．情绪的特点：多样性、多变性、感染性、双重性。
4．情绪对我们有什么影响？
情绪是把双刃剑，有积极影响和消极影响。①积极影响：情绪可充实人的体力和精力，提高个人活动的效率和能力，促使我们健康成长。②消极影响：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
因此，我们要调适自己的情绪，保持乐观健康的心态。
5．如何调控自己的情绪？
(1)知道情绪是可以调控、需要调控的，常常提醒自己调整情绪，注意言行。
(2)学会在合适的场合，用合理的方式调控自己的情绪。
(3)情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能损害他人的、集体的利益。
(4)调整情绪的具体方法：①自我暗示(激励)法；②注意力转移法；③心理换位法；④合理发泄法；⑤升华法。21·cn·jy·com
6．学习压力(考试焦虑)有积极和消极的影响。学习压力(考试焦虑)要适度。我们应正确面对学习压力，克服过度的考试焦虑，树立正确学习观念，养成良好学习习惯。
7．如何正确面对考试，克服过度考试焦虑？
①要树立正确的考试观念。②要实事求是地调整自我期望。③要增强自身实力。④拟订具体的复习计划，掌握一些放松情绪的方法。www.21-cn-jy.com
8．我们怎样正确、客观地认识和评价自己？
①用全面的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识到自己的内在素质。既要看到自己的优点和长处，又要看到自己缺点和不足。②用发展的眼光看待自己，发现自己新的优点和新的缺点，不断改正缺点来完善自己。 2·1·c·n·j·y
9．如何悦纳自己和完善自己？
(1)悦纳自己：客观地评价自己，欣赏自己的优点，接受自己的不足。
(2)完善自己：发扬优点，克服缺点，追求进步。
第二课　战胜挫折　磨砺意志
1．挫折的影响有哪些？
人生难免有挫折，挫折对人的影响具有两重性。①消极影响：挫折会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。②积极影响：挫折能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。(品味“艰难困苦，玉汝于成”)21世纪教育网版权所有
因此，我们要用积极的态度面对挫折，战胜挫折，做生活的强者。
2．有效应对挫折的方法有哪些？
①面对挫折，保持积极态度：冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠。②培养战胜挫折的心理素质，锻炼心理承受能力。③掌握应对挫折的有效方法，如：冷静对待、自我疏导、请求帮助、心理换位、精神升华。应对挫折的关键是战胜自己。
3．为什么要培养坚强意志？
①坚强意志对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。②坚强意志是成功的保证。③从小培养自己具有坚强意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
4．怎样磨砺坚强的意志？
①明确提出锻炼意志的任务。②培养良好的行为习惯。③培养自我控制、自我调节的能力。④持之以恒，善始善终。21教育网

我与国家和社会
第七单元　积极适应社会的发展
第十七课　遵守社会规则　维护社会公正
1．为什么要维护社会公平？(维护公平的重要性、意义、作用)
①社会稳定需要公平，公平是社会的稳定器。②只有公平，社会才能长治久安。③公平，有利于调动公民的积极性，共同推动社会的持续发展，有利于构建和谐社会。④如果受到不公平对待，就会导致彼此关系恶化，合作难以为继。 21世纪教育网版权所有
2．青少年如何维护社会公平？
①公平总是相对的。我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，更加客观地对待生活中的不公平现象。②我们应该增强权利意识努力谋求最大限度的公平。③我们要遵守道德、法律、规则，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。④我们要树立公平竞争合作意识，享有权利的同时必须履行义务。21教育网
3．为维护社会公平正义我国制定了哪些正义制度？(解决民生问题的举措)
①以按劳分配为主体、多种分配方式并存的基本分配制度。②城市居民最低生活保障制度。③失业保险制度、实行真正免费的义务教育、新型农村医疗合作制度、新型农村养老保险、提高最低工资标准等。21cnjy.com
4．怎样做一个有正义感的人？
①自觉遵守社会制度、规则和程序。②尊重人的基本权利和自由。③敢于并善于同非正义行为作为作斗争，匡扶正义。④积极承担责任。www.21-cn-jy.com
第十八课　勇于承担责任　做负责任公民
1．责任是一个人应该做和不应该做的事。
2．责任的产生(社会基础)
①责任产生于社会关系之中的相互承诺。②我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往意味着不同的责任。随着场所和环境的变化，我们会不断变换角色，承担不同的责任。(角色不同，责任也不同)【来源：21·世纪·教育·网】
3．承担责任有什么意义？(为什么青少年要承担责任？)
①只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。②承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。③有利于我们获得有意义的人生，实现远大的理想；有利于建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。21·世纪*教育网
4．我们在少年阶段的基本责任
我们应该对自己负责；我们应该对他人负责；我们应该对集体负责；我们应该对社会、国家负责。①在家庭，作为子女，孝敬父母是我们的责任。②在学校，作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任。③在社区(社会)，作为公民，保护环境、扶危济困、热心公益、服务社会是我们的责任。www-2-1-cnjy-com
5．如何做一个负责任的公民？
①信守承诺，勇担过错。②自觉承担责任。③增强社会责任感，积极承担社会责任。④落实具体行动，如：在家孝敬父母，做力所能及的家务；在学校尊师守纪，勤奋学习；在社会热心公益、服务社会。【出处：21教育名师】
6．在日常生活中，我们应该怎样培养亲社会行为？
①树立回报社会意识，养成亲社会行为习惯。②积极参加社会公益活动。③多做有益于社会的事情，关爱社会弱势群体，维护社会的公平、正义。④对遇到挫折和不幸的人给予同情和关爱，对处于困境的人，伸出援助之手等。2-1-c-n-j-y
第十九课　依法治国　有序参与
1．为什么说宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，在我国法律体系中居于首要地位？
①宪法规定国家生活中的根本问题。②宪法具有最高的法律效力。表现在：宪法是普通法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。普通法律不能和宪法相抵触，否则，会因违宪而无效。③宪法制定和修改程序比普通法律严格。
2．宪法是一切国家机关、团体和组织、全体公民的最高行为准则。
3．我们中学生应该树立怎样的宪法意识、维护宪法权威？
①首先，认真学习宪法，自觉遵守宪法。②其次，积极行使公民的监督权利。国家机关行使的是公共权力，行政公正、司法公正对于保障公民权利十分重要。宪法规定公民具有监督权。自觉行使对公共权力的监督权，是维护宪法权威的表现。③我们虽然年纪尚小，但也要积极关心国家管理事务。可以通过合法的渠道向有关部门反映我们所了解到的社情民意，提出我们对社会管理的建议，积极参与国家的政治生活，是宪法意识的表现，也是我们的公民责任所在。21*cnjy*com
4．依法治国的含义
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。依法治国是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障。【来源：21cnj*y.co*m】
5．依法治国的新方针是科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。依法治国的核心是依宪治国，宪法是我国法律体系的核心和基础。【版权所有：21教育】
6．依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
要求
定义
地位
有法
可依
是指立法，制定出完备的法律。使国家和社会生活的各个方面都有章可循
前提
有法
必依
是指依法办事，严格遵守宪法和法律；一切国家机关和武装力量、各政党和社会团体、各企业事业组织、全体公民，都必须严格守法，不允许以言代法，以权压法
中心环节
执法
必严
是指执法机关和执法人员必须严格守法，一丝不苟地按照法律规定办事，维护宪法和法律的尊严和权威
关键
违法
必究
是指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何人或组织有凌驾于法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等的原则
重要保障
7.依法治国对我们中学生的要求
①作为中学生，必须学法、懂法、守法、用法，树立法律意识，增强法制观念。②依法规范自身的行为，以实际行动维护社会的良好秩序。③积极参与法治宣传，依法律己，依法维权。④积极同破坏法治行为作斗争，维护宪法和法律的权威和尊严。
8．行使建议权和监督权的渠道
①可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。②可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。③可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。④可以通过互联网在线交流的形式反映等等。21·cn·jy·com
9．公民应当如何正确行使监督权？
公民行使监督权，需要调查知情，需要有正确的善恶是非观念，需要掌握行使监督权的有效方法。
①公民行使权利时要尊重他人的权利；公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；公民要在法律允许的范围内行使权利；公民要以合法的方式行使权利。②应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。③投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不得采用贴大字报、聚众闹事等方法。
10．正确认识网络的利与弊
(1)利：网络是先进的，使大量的信息得以快速传播，改变了人们的生活节奏和生活方式；通过上网，可以开发智力，锻炼眼耳手脑的能力；可以开阔自己的眼界，增长知识和才干；可以满足人的成就感，找到心灵上的安慰。2·1·c·n·j·y
(2)弊：网络是危险的，网络上随时有陷阱，到处有诱惑，青少年学生容易沉迷网络，浏览不健康的网页，则会影响身心健康，耽误学业，严重时还可能使人走上违法犯罪的道路。
11．如何理性利用现代媒介(网络)参与社会公共生活？
①要遵守道德和法律，遵守网络文明公约，要有责任意识，要对自己的行为负责；要在法律允许的范围内行使权利，不得损害国家、集体、社会和他人的利益。②要善于辨别网络虚假信息，不造谣、不信谣、不传谣，拒绝不良诱惑。③坚决同制造传播网络虚假信息的行为作斗争，发现网络造谣、传谣行为，要及时举报，自觉维护文明有序的网络环境。④利用网络参与国家政治生活，为国家建设与发展建言献策，尽到小主人的责任。

第三单元　学法尊法　守法用法
第六课　走近法律　了解法律
1．法律规范有哪些显著特征？(三方面)
①法律是由国家制定或认可的。我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会和地方各级人大及其常委会。②法律是依靠国家强制力(军队、警察、法庭、监狱等)保证实施的。(最主要特征)③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。(对高官、名人、明星等特殊身份人员受到法律制裁体现了“法律对全体社会成员具有普遍约束力”)
2．法律是人民意志和利益的体现。我国公民在法律面前一律平等。
第七课　特殊保护　依法维权
1．我国为什么要给予未成年人特殊的保护？
①未成年人是祖国的未来和希望，他们的健康成长，关系着民族的振兴、国家的富强。②未成年人正处在生理、心理发展的重要时期，各方面都还不够成熟，辨别是非能力较弱，法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。③在现实生活中，侵犯未成年人合法权益的事件时有发生，影响了青少年的健康成长。④未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
2．未成年人保护的基本内容(区分)
责任人
内容
家庭保护
父母或者其他监护人
①家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务。②尊重、教育和引导未成年人。③不得虐待、遗弃未成年人。④不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。⑤不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。⑥不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等
学校保护
学校等教育机构(包括工作人员)
①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展。②尊重未成年人的人格尊严。③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等
社会保护
社会机构、团体、个人
①保护未成年人身体的安全与健康。例如，儿童食品、玩具、用具和游戏设施不得有害于儿童的安全和健康；任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。②保护未成年人的思想和心灵健康。如建立和完善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，特别是公共图书馆、各级青少年活动中心或少年宫等，应对未成年学生优惠开放；社会各个方面应开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动等
司法保护
公、检、法等国家司法机关
①审理未成年人刑事案件实行特殊制度。②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则。③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等
自我保护
未成年人自己
自救自护
3.为什么青少年要增强自我保护意识和能力？
①自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力。②树立自我保护意识和能力，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。③未成年人自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害。21世纪教育网版权所有
4．怎样增强自我保护意识和能力？
①保持高度的警惕性。②用智慧保护自己(巧用“呼叫法”“周旋法”“恐吓法”)。③用法律武器保护自己。④违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的，我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智；设法稳住歹徒，记住歹徒相貌、歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。
5．未成年人维护合法权益的方式和途径有哪些？
主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务等。
(1)诉讼分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。(最正规、最权威、最有效)
(2)非诉讼途径包括：投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等方式。(最常用)
(3)法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
第八课　法不可违　防患未然
1．什么是违法行为？
违法行为是指不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为。
2．违法行为的类别(区分)
违法行为
法律特征
法律责任
分类
结论
民事违法行为
民法
民事责任
一般违法行为
任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁
行政违法行为
行政法
行政责任
刑事违法行为
刑法
刑罚
严重违法行为(犯罪)
违宪行为
宪法
违宪责任
3.犯罪的三个基本特征
①犯罪是具有严重社会危害性的行为(犯罪的最本质特征)。②犯罪是一种触犯刑法的行为(犯罪的法律标志)。③犯罪是应受到刑罚处罚的行为 (犯罪必然的法律后果)。
4．如何区分不良行为和严重不良行为？
不良行为
严重不良行为
结论
旷课、夜不归宿
不良行为与严重不良行为并没有不可逾越的鸿沟，只是程度的不同而已。我们要防微杜渐，自觉纠正不良行为；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；学法、知法、懂法、守法，增强法制观念，不做法律禁止的事
携带管制刀具
携带管制刀具，屡教不改
打架斗殴、辱骂他人
纠集他人结伙滋事，扰乱治安
强行向他人索要财物
多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物
偷窃、故意毁坏财物
多次偷窃
参与赌博与变相赌博
参与赌博，屡教不改
观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物
传播淫秽的读物或者音像制品；进行淫乱或者色情、卖淫活动
进入法律、法规规定的未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所
吸食、注射毒品
其他严重违背社会公德的不良行为
其他严重危害社会的行为
5.怎样抵制不良诱惑？
①要学法、知法、懂法、守法，依法律己。②要用科学的观点，磨砺坚强的意志。③掌握正确的方法，抵制诱惑的方法有：避开诱因法、培养良好兴趣法、专时专用法、联想后果法、请人监督法等。21教育网
6．造成青少年违法犯罪的原因有哪些？
(1)个人原因：身心不成熟，道德水平低，分辨是非能力弱，法制观念淡薄，自制力差，交损友。
(2)家庭原因：家庭教育方法不当，方法单一、粗暴，家庭生活不和睦，家庭成员不良行为的影响等。
(3)学校原因：只重视知识教育，片面追求升学率，忽视对学生进行思想道德教育、法制教育和心理健康教育等。21cnjy.com
(4)社会原因：社会环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，如黑网吧、不健康的音像制品和图书等。21·cn·jy·com
7．怎样预防违法犯罪？
(1)国家：进一步完善《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与未成年人相关的法律。
(2)政府：营造有利于青少年健康成长的社会环境，政府与家庭、学校对青少年齐抓共管。
(3)学校：加强对青少年的思想道德教育和心理健康教育。
(4)家庭：家长应多与孩子沟通，了解孩子思想状况，有针对性地加强教育。
(5)个人：①我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。②重视道德修养，做一个有道德的人。③提高辨别是非的能力，增强自制力，自觉抵制不良诱惑。④谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

第九单元　肩负使命　实现理想
第二十四课　传承中华文化　尊重文化差异
1．如何对待文化差异？
①对待文化差异，我们要以沟通的态度，尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。②面对不同的文化，应采取平等的态度，要虚心学习其他文化的优点、长处，主张平等交流、互相学习。③面对文化差异，要保持客观宽容的态度，提高对文化的鉴赏能力，寻找相似点，还要入乡随俗，以礼相待。
2．面对多元文化，我们应该怎么做？
①积极与不同文化、宗教和习俗背景的人交谈和沟通，养成开放的心胸和态度。②学会以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往，虚心学习其他民族文化的优点和长处。③保护本民族文化。面对不同文化，我们要坚持以我为主、为我所用的原则，取其精华、去其糟粕。21·cn·jy·com
3．认识中华传统文化的特点：源远流长，博大精深。
4．正确对待传统文化
(1)原因：中国是一个拥有五千多年文明历史的古国，中华民族在漫长的历史进程中，创造了富有生命力的灿烂文化，其内容丰富多彩，蕴含着崇高的民族精神、传统美德。这笔博大精深的文化遗产，是全体中国人民的精神财富，也是人类历史的瑰宝。
(2)做法：①继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神。②要以扬弃(批判地继承)的态度看待民族文化，取其精华，去其糟粕。③说好普通话，写好汉字，多阅读“四大名著”等民族文化书籍。④增强对优秀中华传统文化的认同感。总之：建设中国特色社会主义文化，要继承中华民族历史上一切优秀的思想道德和文化成果，并结合时代的特点加以发展创造，推陈出新，使传统文化焕发出时代的光彩。www.21-cn-jy.com
5．民族精神的内涵
在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。2·1·c·n·j·y
6．为什么要弘扬和培育民族精神？(重要性)
①民族精神博大精深、根深蒂固，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量。②民族精神是我们民族的灵魂，是我们极其宝贵的精神财富。③民族精神的弘扬和培育关系到国家生存和发展的根基，关系到中华民族的伟大复兴。④弘扬和培育民族精神，能为综合国力和国际竞争力的提升、全面小康社会的建设提供精神支柱。⑤弘扬和培育民族精神也是加强社会主义文化建设的需要。【来源：21·世纪·教育·网】
7．我们应怎样弘扬和培育民族精神？
①立足发展中国特色社会主义的伟大实践，继承和发扬中华民族的优良传统，正确面对外来思想文化的影响。②增强社会责任感和历史使命感，自觉把个人理想与祖国建设、民族振兴联系起来。③结合时代要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。④从日常的学习做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。21·世纪*教育网
8．认识社会主义核心价值观
基本内容：富强、民主、文明、和谐(国家层面)，自由、平等、公正、法治(社会层面)，爱国、敬业、诚信、友善(个人层面)。www-2-1-cnjy-com
9．为什么要践行社会主义核心价值观？
现状：当前我国还存在着与社会主义核心价值观相背离的现象，影响社会主义精神文明建设。
地位：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现。社会主义价值观可以引领社会思潮，凝聚社会共识。培育和践行社会主义核心价值观有利于引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，提高人们的思想道德素质，为社会主义现代化建设提供精神动力和思想保证。2-1-c-n-j-y
10．怎样践行社会主义核心价值观？
(1)国家：①加强对未成年人的立法保护。②注重表彰宣传模范先进人物。
(2)社会：①为少年儿童提供良好的社会环境。②坚决制止和依法打击破坏少年儿童身心健康的言行。
(3)学校：①全面加强校风、师德建设，注重教书育人。②充分发挥少先队、共青团的先锋带头作用。
(4)家庭：家长要用正确的思想、正确的方法、正确的行动教育引导孩子。
(5)青少年：①努力学习，认真履行受教育的义务，与老师、同学和谐相处，关爱集体，诚信做人。②孝敬父母、关爱长辈，自觉承担家务劳动。③树立规则意识，遵守社会公德和社会公共秩序。④增强责任意识，积极参加社会公益活动。⑤树立远大理想，为实现中国梦贡献力量。21*cnjy*com
第二十五课　关注经济发展　实现共同理想
1．我国基本经济制度的内容及确立依据
(1)内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
(2)确立依据：它的确立，是由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定的。
2．我国的基本经济制度中各种所有制经济的内容、地位、作用和国家政策
所有制
经济
内容
地位
作用
国家
政策
公有制
经济
国有经济；集体经济；混合所有制经济中的国有成分和集体成分
公有制是我国社会主义经济制度的基础
在多种所有制经济中发挥主体作用
毫不动摇地巩固和发展公有制经济
国有
经济
生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济
国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务
国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用
集体
经济
生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济，体现着共同富裕的原则
公有制经济的重要组成部分
集体经济可以广泛吸收社会闲散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收
非公有
制经济
个体经济、私营经济、外资经济等
社会主义市场经济的重要组成部分
充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展。对于满足人民生活的多样化需要，增加就业，增加国家税收，繁荣市场，促进国民经济的发展都具有重要作用
保护、鼓励、支持和引导非公有制经济的发展
3.我国分配制度的内容
坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。21世纪教育网版权所有
4．我国目前小康的特点：我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康(总体小康)。
5．为实现全面建成小康社会国家所采取的措施
①经济上：坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；走共同富裕之路，使人民共享经济繁荣成果；提高对外开放水平；坚持以经济建设为中心，把“三农”问题作为全党工作的重中之重。②政治上：扩大基层民主；依法治国，加强社会主义法制建设；提高党的执政能力，保持党的先进性。③文化上：加强社会主义精神文明建设，发展先进文化事业；努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；营造良好的文化环境，提高全社会的文明程度；加速科技进步，实施科教兴国战略和人才强国战略。
6．正确认识共同富裕
①实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分社区通过城市劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。②共同富裕是中国特色主义的根本原则，是社会主义本质的体现。社会主义最大的优越性就是实现共同富裕。③共同富裕在不同发展阶段有不同内容。21教育网
7．艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德，是民族精神的重要内容。艰苦奋斗集中表现为艰苦创业。
8.个人理想、中国梦、共同理想、最高理想的含义及两两之间的关系
9．青少年如何结合中国梦实现自己的个人理想？
热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国青少年精神世界的主流。当代中国的每一位中学生，立志报国，以振兴中华为己任；落实到行动上，最重要的就是努力学习，在全面发展的同时，扬个人特长，争做有用之才；要弘扬中华民族精神，维护民族团结，促进祖国统一，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。21cnjy.com

第二单元　珍爱生命　自立自强
第三课　珍爱生命　实现价值
1．为什么要珍爱生命？
生命是宝贵的；生命是脆弱的；人生是短暂的；生命是有价值的。
2．青少年应如何珍爱自己和他人的生命？
(1)珍爱自己的生命，应做到：①当生理和心理出现病患时，要顽强战胜它，对自己身心健康负责。②当面对突如其来的自然灾害时，要坚强勇敢、团结互助。③当遇到挫折时，要磨砺生命的意志，永不放弃生的希望。21cnjy.com
(2)珍爱他人的生命，应做到：①当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。②要依法律己，不去侵害他人生命和健康的权利。 21·cn·jy·com
3．青少年应怎样实现自己的人生价值？
①有正确的人生目标，树立崇高理想。②保持积极乐观的人生态度，遵纪守法，养成良好行为习惯。③从日常点滴小事做起，努力学习，培养创新精神和创新能力。④积极进取，掌握本领，通过实际行动来实现人生的价值和奋斗目标。www.21-cn-jy.com
第四课　自尊自爱　自立自强
1．自尊、知耻、虚荣的表现
表现
结论
自尊
①自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严。②不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。它是一种健康良好的心理状态
自尊的作用：①自尊是健康人格的基石。②自尊是人的基本心理需要。③自尊是获得尊重的前提。④自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康的人格。⑤有了自尊，我们才能更好地立身社会
知耻
有了羞耻心，①人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地活着。②我们会为自己的不当行为而难为情。③我们做了错事会感到惭愧。④我们辜负了他人的期望会觉得内疚
自尊始于知耻
虚荣
①过高地认识自己的能力和成就。②只是通过表面和形式上的浮华来博得人们的称赞。③爱自吹自擂，不肯承认自己的不足
自尊不等于虚荣
2.怎样做到自尊？
①自己看得起自己，自己尊重自己，正确看待自己不如别人的地方。②对自己不恰当、不适合的行为感到惭愧，感到难为情，知道羞耻，正确看待自己的缺点。③不图虚荣，正确看待别人对自己的评价、议论。④自尊的人懂得尊重他人，想要赢得他人尊重，首先要尊重他人。⑤尊重自己的人格，不做丧失人格、有损人格的事，拒绝卑下，洁身自爱。⑥自尊要适度。【来源：21·世纪·教育·网】
3．人为什么需要自立？(自立的重要性)
①人生需要自立，走进社会，经历风雨、见世面，要求我们自立。②自立有利于养成良好的行为习惯，有利于自己健康成长。③自立有利于促进家庭和谐，有利于社会进步。
4．我们怎样培养自立能力？
①向榜样学习，增强自立意识。②克服依赖性，增强自觉性。③懂得安排管理自己的生活。④多做力所能及的家务。21·世纪*教育网
5．我们为什么要培养自强不息的精神？
①自强，就是自力更生、奋发图强、知难而进、顽强拼搏。②是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。③自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。④中华民族的伟大民族精神，离不开强大的自强不息精神。
6．怎样才能自强？
①树立正确的理想，志存高远。②勇于面对困难，做生活的强者。③在磨砺意志中自强进取。④向榜样学习，向自强人物学习。2·1·c·n·j·y
7．自信与自卑、自负
表现
结论
自信
相信自己的能力，相信自己存在的价值，相信自己的目标一定能实现，自信建立在正确认识自己的基础上
自信是人生成功的基石
自卑
自卑是一种对自我的消极评价，会侵蚀一个人的勇气和信心，会怀疑自己的能力，碰到困难和挫折时就会自暴自弃，放任自流
自卑是一个人走向成功的绊脚石，是快乐生活的拦路虎
自负
自负是对自己的不切实际的过高评价，会使人看不到自己的缺点，看不起别人，失去朋友
自信不等于自负
第五课　自我控制　明辨是非
1．正确认识好奇心和从众心理
表现
积极影响
消极影响
好奇心
人们希望自己能知道或了解更多事物的不满足心态
好奇心是人生拓展的原动力
过于强烈的好奇心，会使我们疯狂地去冒险，会使我们陷入黄、赌、毒的深渊
从众心理
从众指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式
通常情况下，多数人的意见往往是对的。从众服从多数，一般是不错的
盲目地从众，参加一些有害身心健康的活动，会使我们陷入庸俗的生活中，不利于我们身心健康的发展，甚至走上违法犯罪的道路
2.青少年怎样增强自我控制能力、避免盲目从众？
①树立远大理想，制定具体、实际、可行的学习计划，从小事做起(行动角度)。②加强意志锻炼，增强辨别是非能力，铸造良知标尺，学会理性选择(心理角度)。③学会交往，明确青少年阶段的基本责任，将好奇心转化为浓厚的兴趣，培养高雅生活情趣(道德角度)。④努力学习法律知识，增强法律意识，抵制不良诱惑，改掉不良行为习惯 (法律角度)。
3．为什么要树立正确的是非善恶观？
①明是非、辨善恶是做人的基本品质。②社会是复杂的。③树立正确的是非善恶观有利于身心健康成长，有利于建设和谐校园，有利于构建和谐社会。21世纪教育网版权所有
4．如何养成正确的是非善恶观？
①树立崇高理想，努力学习，懂道德，守法律，学榜样。②磨砺意志，抵制不良诱惑，自觉养成正确判断是非善恶的意识和能力。③学会理性分析，懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果。 21教育网
5．青少年要正确对待社会流行，独立思考，理性行动，作出正确选择，避免盲目从众、效仿和追随。

第五单元　在集体中成长
第十一课　文明礼貌　诚实守信
1．讲文明有礼貌的重要性
(1)对个人：①讲文明、有礼貌是做人的基本品质。②礼貌是处理人与人之间关系的一种道德规范，是人们在交往中应当共同遵守的道德准则。③文明、礼貌的言行举止是互相尊重、有效沟通、增进友谊的必要条件。 21·cn·jy·com
(2)对社会：礼貌是文明的体现，是否文明礼貌不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。21·世纪*教育网
2．礼貌的表现：语言文明、态度亲和、举止端庄。
3．诚实的意义
诚实守信是做人的重要原则，是中华民族的传统美德，是中华民族优秀品格的标志。
4．诚信的基本要求
对人守信、对事负责是诚信的基本要求。恪守诚信落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
诚信的核心是善，诚信的基础是尊重客观事实，实事求是地表达事物的本来面目，这也是诚实守信的出发点。
诚信的守则：坚持实事求是是诚信做人的守则之一。在涉及利益冲突时应站在多数人利益一边。在涉及眼前利益与长远利益冲突时，应站在长远利益一边。在涉及情与法的冲突时，应站在法律一边。2-1-c-n-j-y
5．我们怎样才能做一个诚实守信的人？
①以义取信，要辨是非，明善恶。合义者必信，不合义者则不必信、不必果。②要懂得承诺的重要性，没有把握不要轻易许诺，一旦有所承诺就要努力兑现。③做诚实的人，要拒绝撒谎。④正确处理诚实与隐私、诚实与善意的谎言的关系，做一个诚信的人。
6．诚实与信任的关系
坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。或许一个不诚实的人在特定的时期、特定的场合、通过特殊的手段可能蒙蔽一些人，但只是暂时的，信任的基础永远是诚实。2·1·c·n·j·y
第十二课　换位思考　平等待人
1．交往的品德
交往品德
内容
做法
换位思考
换位思考是将心比心、设身处地替他人着想，是与人为善的表现
①换位思考、急人所难，遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。②成人之美，真心诚意为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报。③不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。④培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。我们应该避免去伤害别人，造成别人的痛苦。这就是“己所不欲、勿施于人”的道理
理解
人与人之间的差异，认识这种差异就是理解，也是我们尊重人、平等待人的基础
①尊重是理解的前提。②善意使理解成为可能。③实现理解需要积极沟通
宽容
宽容不是是非不分、爱憎不明，宽容是有原则的，宽容要讲究策略，要宽厚待人，与人为善。宽容自己：宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我。宽容自己意味着承认“人无完人”。宽容他人：以律人之心律己，以恕己之心恕人
①需要正确认识自己，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度。②需要不断求知。③要学会把握自己的情绪。④坚持自己认为对的意见，容纳别人合理的意见，和而不同。⑤既宽容他人，也宽容自己，悦纳自己
尊重他人
在交往中，我们每个人都是有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们的基本权利。我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利，尊重他人的主体地位
①尊重他人，最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。③善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事
与人为善
善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德，归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心
①换位思考。②相互理解。③以恰当方式表现友善宽容。④友好对待陌生人，乐于助人。⑤与人为善也要区分是非对错
平等待人
人与人之间的平等，集中表现在人格与法律地位上的平等
①尊重他人，要有发自内心地对他人人格的尊重。②要有客观的实事求是的态度。③要摈除陈腐观念。④认清歧视的错误和危害，努力清除歧视，建立平等相待、真诚和谐的人际关系。⑤增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短
2.如何做到尊重？
①尊重他人。在人际交往中，以自己的实际行动尊重父母、师长、伙伴、尊重不相识的人。②尊重社会。爱护公共物品、爱护公共环境、遵守公共生活规则等行为既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。③尊重自然。尊重自然的核心是保护环境。保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。21世纪教育网版权所有
第十三课　关爱集体　竞争合作
1．如何面对竞争的压力？
(1)面对竞争的压力①我们需要锻炼自己的心理素质，学会面对竞争，不胆怯、不逃避，不让自己被压力压垮，而是勇敢地迎着压力上。②我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争的规则，遵守道德和法律，坚守自己的人格。③消除忌妒心理，尊重竞争对手，向对手学习，实现双赢。21教育网
(2)作为中学生，我们对自己既要有高标准、严要求，又要学会实事求是地评价自己；既要争取好的成绩，对分数、名次又不能过分患得患失。只要我们付出了努力，发挥了能力，只要每一次有所长进，就是胜利者。21cnjy.com
2．如何正确处理竞争与合作的关系？
①合作与竞争是相互依存、不可分割的，你中有我，我中有你。②我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作。
3．个人和集体的关系
①两者是相互依存、不可分割的。②个人的存在和发展离不开集体。个人在集体中方能茁壮成长。③集体需要每个人成员贡献智慧，发挥特长方能变得温暖而美丽。④因此，个人离不开集体，集体也离不开个人。www.21-cn-jy.com
4．如何承担关爱集体的责任？(如何维护集体的荣誉和利益？)
①自觉维护集体的荣誉和利益，遵守集体纪律，服从集体利益。②努力解决集体遇到的困难。③求同存异，团结他人，让集体发挥出更大的力量。【来源：21·世纪·教育·网】
5．团队意识的重要作用
①团队意识是一个富有凝聚力和竞争力的班集体的灵魂。②具备了团队精神，我们才能更好施展个人才华，实现自身价值；更好发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。www-2-1-cnjy-com
6．怎样培养团队意识？
①相互容纳同学之间的差异性。②每个人都关心他人，想集体之所需。

第八单元　了解祖国　爱我中华
第二十课　认清基本国情　增强忧患意识
1．当代中国的最基本国情(也称之为当代中国最大的实际)：中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2．改革开放的伟大意义
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
3．改革开放以来，国家、社会生活的变化
我国综合国力大幅度跃升，人民物质生活水平显著提升，文化生活日益丰富，人民的生活方式发生很大的转变。社会主义制度显示出了无比的优越性。2·1·c·n·j·y
4．改革开放以来，我国在各方面取得巨大成就的原因(经验/启示)
(1)根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。
(2)主要原因：①坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持和完善基本经济制度和分配制度，走共同富裕的道路。(经济)②坚持对外开放、计划生育、保护环境和节约资源的基本国策，走可持续发展的道路，建设资源节约型和环境友好型社会。(生态)③坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想为指导思想，实施科教兴国战略和人才强国战略，建设社会主义精神文明，弘扬民族精神和时代精神，与时俱进，艰苦创业，开拓创新。(文化)④坚持社会主义制度，坚持中国共产党领导，进一步完善人民代表大会制度和民族区域自治制度，坚持依法治国的基本方略。(政治) ⑤加强以改善民生为重点的社会建设，建立社会保障体系，努力构建和谐社会。(社会)
5．中国特色社会主义理论体系的丰富内涵
就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观、新时代中国特色社会主义思想等重大战略思想在内的科学理论体系。www-2-1-cnjy-com
6．科学发展观的丰富内涵
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
7．深入贯彻落实科学发展观的要求
①要求我们始终坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线。②要求我们积极构建社会主义和谐社会。③要求我们继续深化改革开放。④要求我们切实加强和改进党的建设。
8．当今世界的发展趋势：经济全球化、世界格局多极化。
9．和平与发展是当今时代的主题。
10．我国在世界格局中的作用
当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的建设性作用，成为维护世界和平、促进世界发展的重要力量，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。①中国是维护世界和平与地区稳定的中坚力量：在对外交往中，中国奉行独立自主的和平外交政策，这一政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。②中国是推动世界经济发展的重要力量：中国以经济建设为中心，不断深化改革，扩大开放，不但创造了自身经济发展的奇迹，而且为世界经济的繁荣与发展作出了积极贡献。21教育网
11．着眼于当今世界的格局，我们应该怎么做？
中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。开放的世界，需要具有开放意识的青年一代。我们青少年要关心世界的发展，关注和平、关注全人类。树立全球意识，培养开放、平等、参与的国际意识。树立忧患意识，刻苦学习，承担历史使命，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力。21世纪教育网版权所有
第二十一课　了解政治制度　维护民族团结
1．我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由代表组成各级人民代表大会作为国家权力机关，并由它产生行政、审判、检察等国家机关，分别行使管理国家和社会事务的各项权力。
2．各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的国家机关。
全国人民代表大会是最高国家权力机关，其职权主要有：最高立法权；最高任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；最高重大事项决定权；最高监督权。21cnjy.com
3．我国的基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。21·cn·jy·com
4．基层自治和民主管理制度
(1)内容：我国建立了基层自治和民主管理制度，如村民自治、居民自治和职工代表大会等制度。
(2)意义：保障广大人民享有直接管理自己所在社区和单位的各种民主权利。
5．新型的民族关系(特点)：平等、团结、互助、和谐。
6．处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。
7．维护民族团结的政策
①坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则。②实行民族区域自治制度。
8．为什么要维护民族团结？(重要性)
①维护民族团结是每个公民应尽的责任和义务。②民族团结是我国处理民族关系的原则之一，维护民族团结有利于维护国家统一和领土完整。③有利于促进各民族的共同发展，构建和谐社会，实现社会主义的共同富裕。④增进民族团结是中华民族的最高利益和各族人民的共同愿望。⑤有利于社会稳定，构建和谐的民族关系，促进经济发展和实现中华民族的伟大复兴。【来源：21·世纪·教育·网】
9．如何维护民族团结？
(1)国家：①实行民族区域自治制度。②坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则。③坚持维护民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。21*cnjy*com
(2)公民：(中学生怎样维护民族团结？)①自觉履行维护民族团结的责任和义务。②努力做到“三个尊重”：尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。③依法与一切破坏民族团结制造民族分裂的言行作斗争。
10．实现祖国完全统一，是中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益(最高利益)所在。维护祖国统一，反对分裂，是中国各族人民的光荣传统，也是每个公民的责任。
11．坚持一个中国原则是实现祖国和平统一的基础，也是两岸关系和平发展的政治基础。
12．青少年如何维护国家统一？
①努力学习科学文化知识，掌握建设和保卫祖国的本领。②积极宣传“一国两制”方针的正确性和生命力。③自觉履行维护国家统一和民族团结的义务，同一切分裂祖国的言行作斗争。
第二十二课　科教兴国　人才强国
1．我国科技、教育发展的现状
成就
差距
科技
发展
我国的科技事业取得了很大的发展，科技实力得到了较大幅度的提高，在基因测序、载人航天等一些重要领域已走在世界前列
从整体上看，我国科技创新能力不强，科技对经济增长率贡献率低，科技总体水平同发达国家相比仍有很大的差距
教育
发展
改革开放以来特别是近几年来，我国的教育事业蓬勃发展，为促进经济和社会发展作出了突出贡献
我国的教育与发达国家相比差距明显，特别是西部地区和农村，全民族科学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资源处于劣势地位
2.科技的重要性
①科学技术是人类文明进步的阶梯和标志，科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。②科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志；科技进步和创新对发展生产力起决定作用，科学的本质是创新。③现代科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为经济发展的决定性因素。
3．教育的重要性
教育是发展科学技术和培养人才的基础，同时是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性的作用。
4．创新的重要性
创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力。科技进步和创新对生产力的发展起决定作用，科学的本质是创新。当今世界日益激烈的国际竞争归根结底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争，增强民族创新能力关系中华民族的兴衰存亡。我们要把增强自主创新能力作为国家战略，致力于建设创新型国家。www.21-cn-jy.com
5．我们为什么要落实科技创新和教育创新？
①科技创新能力，越来越成为综合国力竞争的决定性因素，是把我国建成现代化国家的关键。②在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后、受制于人的局面。③教育创新是科技创新的基础。只有不断进行教育创新，实施人才强国战略，才能造就一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持。
6．青少年如何培养自己的创新意识和创新精神？
①我们中学生应该树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗精神。②要敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实的态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。③要刻苦学习科学文化知识，努力探索，注重实践，养成勤动脑，勤动手的好习惯。④要扩宽思维，多角度思考问题，要敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立“敢为人先”的精神。⑤要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察力和创造性思维能力。2-1-c-n-j-y
7．实施科教兴国战略的要求
①实施科教兴国战略，要把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。②要把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
8．实施科教兴国战略关键是落实科技创新和教育创新。
第二十三课　了解基本国策
1．我国社会主义初级阶段的人口现状：我国是世界上人口最多的国家，这是我国的基本国情之一。
2．我国人口现状的基本特点是：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。人口现状的其他特点：农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡，男女性别比例失衡。
3．实行计划生育的意义
实行计划生育是从我国社会主义初级阶段的国情出发的基本国策，也是在目前条件下解决我国人口问题的唯一正确途径。21·世纪*教育网
4．实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。
5．我国的资源现状
自然资源总量大、种类多，但人均占有量少、开发难度大，这是我国的又一基本国情。我国各主要自然资源的人均占有量都低于世界平均水平，加之资源的不合理开发和利用，造成资源的巨大损失和浪费，更加剧了资源短缺。我国在社会主义初级阶段将长期面临严峻的资源形势。【版权所有：21教育】
6．实行节约资源的基本国策
要合理开发利用资源，坚持开发和节约并举，把节约放在首位，在保护中开发，在开发中保护，最大限度地发挥资源的经济效益、社会效益和环境效益。21教育名师原创作品
7．我国的环境现状
从总体上看，我国生态环境恶化的趋势得到初步遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然不容乐观。造成我国环境问题的因素是多方面的，如来自人口的压力和人们环保意识的淡薄等。【出处：21教育名师】
8．实施保护环境的基本国策
保护环境要坚持预防为主、防治结合，集中力量先行解决危害群众健康的突出问题。加强经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立或割裂开来，绝不能走“先污染、后治理”的老路。21*cnjy*com
9．可持续发展之路
可持续发展是指既满足当代人的需求，又不危害后代人满足其需求的能力的发展。
10．我们为什么要实施可持续发展战略？
面对人口、资源、环境方面的国情，我国在社会主义现代化建设中，必须坚持科学发展观，走可持续发展之路，正确处理好人口、资源、环境之间的关系、促进人与自然协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐的发展道路。
11．怎样实施可持续发展战略？(国家做法)
实施可持续发展战略要求人与自然和谐共处，能够自觉认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。①坚持节约资源、保护环境的基本国策，落实科学发展观，走可持续发展道路，发展循环经济。②加强节约资源、保护环境的宣传教育，提高公民的资源、环境意识。③完善立法，加大执法力度，依法打击破坏环境、浪费资源的行为。④重视发展新技术，合理开发新能源，转变经济发展方式推动生态文明建设。【来源：21cnj*y.co*m】
12．实施可持续发展战略，中学生应该怎么做？(意识＋做法)
(1)中学生要不断提高自身素质，提高人口意识、资源意识和环境的忧患意识，树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性，从现在做起，从身边的小事做起。
(2)具体做法：垃圾分类投放到固定的垃圾箱内；讲文明有礼貌，不随地吐痰，不乱扔垃圾；少用或不用塑料购物袋，去超市购物自备布袋或篮子；采用绿色出行方式，减少汽车尾气排放；积极参加植树造林；利用课余时间回收废旧电池、光碟磁带等污染物；尽量使用太阳能；不用电器的时候，关掉电源；循环用水；随身携带自己的筷子；纸张两面使用等。

第六单元　权利与义务
第十四课　正确行使权利　自觉履行义务
1．权利与义务的关系
①我国公民的权利和义务是统一的。每个人既是权利的享有者，又是义务的承担者。②两者是相互依存、密不可分的。有权利就有义务，有义务就有权利。不能只享有权利而不履行义务，也不能只履行义务而不享有权利。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。③两者是相辅相成、互相促进的。权利的实现，需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。④公民的某些权利与义务是相互结合的。(如受教育与劳动既是公民的权利，也是公民的义务)。⑤因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。2-1-c-n-j-y
2．公民应怎样正确行使权利，自觉履行义务？
(1)在行使自己权利时做到：①必须尊重他人的权利。②必须采取合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害公民的合法权利和自由。③在法律允许的范围内行使权利。21*cnjy*com
(2)自觉履行义务时做到：①法律鼓励的积极去做。(如植树造林、晚婚晚育)②法律要求的必须去做。(依法纳税、依法服兵役、保护环境等)③法律禁止的坚决不做。(如虐待老人、偷税漏税等)【来源：21cnj*y.co*m】
3．为什么受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务？
①从个人的角度来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。因此，从公民自身的发展来看，受教育是公民的一项基本权利。②从国家的角度来说，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。因此，从国家的发展对公民来讲 ，受教育是公民对国家应尽的义务。【出处：21教育名师】
4．青少年应怎样珍惜受教育的权利，自觉履行受教育义务？(注意联系“免费义务教育”)
①认真履行按时入学的义务。②认真履行接受规定年限的义务教育义务，不得中途辍学。③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
5．我们(中学生)应该怎样维护受教育的权利？
①可以向家长、亲戚朋友寻求帮助。②可以向老师、学校和社会有关部门寻求帮助。③可以向新闻媒体寻求帮助。④向人民法院提起诉讼。【版权所有：21教育】
6．义务教育的特征是什么？(注意是义务教育的特征不是教育的特征)
①强制性。由国家强制力保证其推行和实施。②公益性，即义务教育期间，国家免除我们的学费、书本费和杂费。公益性是与免费性联系在一起的。(公益性是义务教育的显著特征)③统一性。在全国范围内实行统一的义务教育。21cnjy.com
第十五课　依法维护人身权利
1．人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。(地位)(或人身自由是人们一切行动和生活的前提条件)21教育名师原创作品
2．生命健康权的重要性是什么？
①生命健康权是公民首要的人身权利，是公民重要的人身权利。②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。③生命的存在和生命的享有，是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人身权益。21世纪教育网版权所有
3．怎样维护自己人身自由和生命健康权利？
①我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。②当受到侵害时有权依法自卫和请求法律保护。③一旦受到伤害，得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。④我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。⑤爱惜生命健康，远离暴力。2·1·c·n·j·y
4．人格尊严权的内涵是什么？
人格尊严权是“人”的最起码的社会地位和我们作为人应当受到他人最起码的尊重权利。人格尊严权具体内容包括：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。侵犯公民的这些权利，要承担相应的法律责任。21*cnjy*com
人格尊严权
含义
关键区分点
肖像权
公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像，否则构成侵权。恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或对公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为
未经本人同意、营利为目的、恶意毁损、玷污、丑化
姓名权
公民享有姓名权，有权决定使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒
干涉、盗用和假冒
名誉权
任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为；侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任
侮辱、诽谤
荣誉权
荣誉是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号。如“劳动模范”“三好学生”等，属于一种精神鼓励。我国法律规定：禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章
美名或称号、非法剥夺
隐私权
是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利
监视、窥视、刺探、传播
5.如何做到自觉尊重个人隐私权？
尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权。
(1)尊重自己的隐私权。尊重自己的隐私权就是对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。因为某些隐私的外泄，有时可能会使自己丧失尊严，有时可能会使自己处于不利境地，有些隐私还可能会牵连到他人等。尊重个人隐私权，还包括运用法律制止侵犯个人隐私的行为。
(2)自觉尊重他人的隐私权。包括：未经同意，不私看他人的信件或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等。社会上有些人出于好奇心去窥视和传播他人的隐私，也有人出自不良动机去窥视和传播他人的隐私，这是不道德的，也是违法的。
第十六课　依法维护经济权利
1．什么是财产所有权？
财产所有权，是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。这里的处分，是指公民在法律允许的范围内处理自己财产的权利。21·cn·jy·com
2．公民的个人的私有财产包括哪些？
公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产，是公民个人的私有财产。www.21-cn-jy.com
3．遗产的继承方式
依照我国继承法，继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。遗嘱继承优于法定继承。
4．遗产的继承顺序
我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序的法定继承人为：配偶、子女、父母；第二顺序的法定继承人为：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。【来源：21·世纪·教育·网】
5．用法律武器维护财产继承权
在现实生活中，当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。www-2-1-cnjy-com
6．什么是智力成果权？智力成果权包括哪些？
①智力成果权，也称知识产权，是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。②智力成果权包括著作权、专利权、商标权等。21教育网
7．如果中学生(未成年人)的智力成果权遭到非法侵害，应该怎么办？
公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权也不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。而且，对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校还应为他们的健康发展创造有利条件。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
8．消费者有哪些合法权益？
当人们购买、使用商品或接受经营者提供的服务时，便成为消费者。《中华人民共和国消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律。该法明确规定我国消费者享有安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权等权利。
含义
侵权表现
安全保障权
指的是消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人身、财产安全不受损害的权利
生产、销售假冒伪劣产品，在食品中添加有害物质，日常用品及机电产品缺乏安全保障等
知悉真情权
指的是消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。包括知悉产品的价格、产地、生产者、用途、性能、等级、主要成分、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务等有关情况
生产、销售假冒伪劣产品，商品的虚假广告，“三无”(无生产厂名、无生产厂址、无生产卫生许可证编码)产品等
公平交易权
消费者在购买商品和接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为
生产、销售假冒伪劣产品；购买商品或者接受服务时，质量无保障，价格不合理，计量不正确等
自主选择权
消费者有权自主选择提供商品或服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一种服务
强行交易，谢绝自带酒水，“售出商品，概不退换”等
依法求偿权
享有依法获得赔偿的权利
消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的，不赔偿损失等
维护尊严权
消费者在购买、使用商品及接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利
消费者在购买、使用商品及接受服务时，损害人格尊严或风俗习惯
9.掌握维护消费者权益的方法与途径
(1)方法：①学习和掌握消费知识，掌握有关消费者权益保护的法律知识。我们在消费时，要有消费者权利意识。②要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害。不符合国家安全规定的产品、变质食品、劣质产品都极可能对消费者造成人身和财产安全的损害，我们应该尤其注意。购买商品时，要注意查看商品的生产厂家、生产日期。③要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。遇到强卖行为，坚决拒绝。购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效票据。21·世纪*教育网
(2)途径：当我们在购买商品或者接受服务时，如果消费权益受到损害，可以视具体情形，通过下列途径解决。①与经营者协商和解。②请求消费者协会调解。③向有关行政部门申诉。④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁。⑤向人民法院提起诉讼。

我与他人和集体
第四单元　交往与沟通
第九课　 孝敬父母　尊敬师长
1．为什么要尊重、孝敬父母？
①父母赋予我们生命，含辛茹苦地哺育我们健康成长。②孝敬父母是中华民族的传统美德。③孝敬父母是我们做人的本分，是社会基本道德要求。④孝敬父母既是道德的义务，也是法律的义务。21·cn·jy·com
2．青少年怎样(如何)孝敬父母？(如何学会感恩父母？)
我们应该把对父母的爱化为孝敬的实际行动，做到：①用心领受父母的教诲与期待。②诚心体谅父母的忧虑和烦恼。③真心关注父母的健康和心情。④以同样的方式去孝敬其他长辈。⑤学习上认真刻苦。不让父母担忧，用好的成绩来报答父母。⑥在生活中做一些力所能及的家务事，比如洗碗、扫地、洗衣服等。www.21-cn-jy.com
3．当爱的冲突发生时，如何与父母交流，从而化解冲突？(如何调适逆反心理)(与父母交往的艺术、方法)
①时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立。②经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系。③有事与父母商量，听取他们的意见。④掌握有效沟通的基本要领。⑤关心、体谅和宽容父母，在生活中帮助父母。21教育网
4．新型的师生关系：平等、民主、和谐关系。
5．我们应怎样正确对待老师？
①尊重老师，理解老师。②积极协助老师的工作。③有问题、困难和建议，要主动与老师沟通。④正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉。⑤体谅和宽容老师，以恰当的方式指出老师的错误。⑥礼貌待师。2·1·c·n·j·y
第十课　团结同学　与友同行
1．怎样克服闭锁心理，养成热情、开朗的性格？
①要正确认识自己，敞开心扉。②培养广泛的兴趣，积极参加集体的文体活动。③要善于关心别人，建立融洽的人际关系。④多交朋友，善交益友。21cnjy.com
2．如何与同学、朋友相处和交往？
①平等互惠，做到双赢甚至多赢。②学会欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异，加强沟通。③坦诚相待，坚持原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④谨慎交友，乐交诤友，不交损友。⑤积极交往，开放自我。21世纪教育网版权所有
3．男女生如何正常、健康地交往？(男女生交往方式)
①言行适当，自然大方。②互相尊重，平等待人。③自爱自重，珍惜自己。总之，对待青春期的情感，我们应该谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会自我保护。

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