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课题 第2节 氧气和氧化 课时 2
教学目标 1、了解氧气的主要物理性质和化学性质，能通过氧气的性质理解氧气的广泛用途。了解氧气是空气中最活跃的成分，也是和我们人类生命最息息相关的部分。2、认识“氧化”这一自然界普遍存在的现象，了解氧化反应及其概念。3、了解实验室制取氧气的方法（过氧化氢分解和高锰酸钾加热分解），了解实验室制取氧气的仪器名称、装置的连接、检验气密性的方法、收集方法和检验氧气的方法。了解工业上制氧的方法。4、了解燃烧的条件，了解剧烈氧化和缓慢氧化，并具有安全意识。了解灭火和火灾自救的一般方法。5、初步懂得用实验来研究物质性质及其变化的科学方法。学会观察和分析实验现象，培养观察能力和分析综合能力。
重点难点分析 1、氧气的主要的物理性质和化学性质及用途。2、实验室制取氧气的有关知识 3、燃烧
教 学准 备 PPT 实验
板书设计 氧气和氧化一、氧气的性质物理性质：无色、无味、不易溶于水、密度比空气略大、液态淡蓝色、固态雪花状化学性质：比较活泼（氧化性、助燃性）氧化物：由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物二、呼吸作用与氧化细胞内的有机物与氧气反应，最终产生二氧化碳、水或其它产物，同时把有机物中的能释放出来，供生命活动的需要的过程。1、氧化反应：物质与氧的反应2、呼吸作用是缓慢的氧化反应燃烧：可燃物与氧气发生一种发光、发热、剧烈的氧化反应条件：（1）温度达到着火点 （2）要有氧气参加4、爆炸：在有限的空间里进行急剧的燃烧5、自燃：有缓慢氧化引起的自发燃烧缓慢氧化、燃烧、爆炸的共同点：氧化反应 都产生热量三、灭火与火灾自救1、灭火：降温 隔绝氧气2、自救措施
教学设计 调控与反思
【引入】提问：你对氧气知道多少？请你谈谈【复习】1、请说出“O2”的含义2、介绍物理性质与化学性质一、氧气的性质观察一瓶氧气并回答氧气的物理性质（教师进行补充）1．无色、无气味的气体。 2．密度：比空气略大，1.429g/L3．水溶性：不易溶于水。4．液态——1.013×105Pa时，-183℃，淡蓝色；固态——1.013×105Pa时，-218℃，淡蓝色雪花状固体。 调控：1、引导学生如何观察实验的现象2、尽可能地让学生进行讨论
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【实验】引导学生观察实验的现象并回答一、硫在氧气中燃烧实验现象：在空气中燃烧：发出微弱的淡蓝色火焰，生成了一种有刺激性气味的无色气体在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，生成了一种有刺激性气味的无色气体二、细铁丝在氧气中燃烧实验注意点：在集气瓶铺细砂或装少量水；细铁丝绕在火柴梗上，待将要烧完时，立刻伸入；铁丝悬在瓶内中央处勿触及瓶壁。现象：铁丝在空气中红热。在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体两个反应的文字表达式：硫＋氧气－－二氧化硫；铁＋氧气－－四氧化三铁氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。【小结】1、氧气是一种化学性质比较活泼的气体（助燃性与氧化性）2、在描述现象时只需要说出你看到的与闻到的等，不要牵涉到具体物质名称3、铁丝燃烧实验中细沙或水的作用4、若某同学在做铁丝燃烧实验时没有看到火星四射，你猜猜可能是什么原因造成二、呼吸作用与氧化【问题】人呼出的气体与吸入的气体之间由什么区别？【实验】用吸管向瓶内澄清石灰水吹气 现象：澄清石灰水变混浊。（知识：二氧化碳能使澄清石灰水变混浊。这是鉴定二氧化碳的方法。） 结论：人呼出的气体中含较多的二氧化碳。【问题】为什么人通过呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳呢？ －－这是因为人体细胞内的有机物与氧气反应。呼吸作用的反应过程：葡萄糖＋氧气－－二氧化碳＋水＋能量C6H12O6 + O2 = CO2 + H2O呼吸作用：人体细胞内的有机物与氧气反应，最终产生二氧化碳、水或其它产物，同时把有机物中的能释放出来，供生命活动的需要。这个过程是一个复杂的、多步骤的过程。 植物和微生物等其它生物也有呼吸作用。呼吸作用对生命活动来说很重要。【讨论】食物燃烧和呼吸作用的差异。食物燃烧不属于生命活动，是一种简单的氧化过程。呼吸作用属于生命活动，是复杂的多步骤的过程，需要酶的参加。三、氧化反应葡萄糖＋氧气－－二氧化碳＋水 硫＋氧气－－二氧化硫铁＋氧气－－四氧化三铁 碳＋氧气－－二氧化碳 物质跟氧发生的反应叫做氧化反应。 反思：
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氧化反应有些进行得非常剧烈，如硫的燃烧，铁在纯氧中的燃烧。有些进行得缓慢，如呼吸作用、生锈过程、塑料和橡胶制品得老化。氧化性：在氧化反应中氧气具有氧化性。【阅读】氧气的发现（简单介绍工业上制氧气的两种方法 分离空气法与膜分离技术）四、缓慢氧化与燃烧1、氧化反应进行得非常缓慢，甚至不易觉察，就是缓慢氧化。如呼吸作用、铁生锈等。2、燃烧是可燃物跟氧气发生的一种发光、发热、剧烈的氧化反应。【解释】燃烧的三个特点：1）发光、发热；2）剧烈；3）氧化反应3、爆炸：燃烧以极快的速率在有限的空间里发生，瞬间内累积大量的热，使气体体积急剧地膨胀，就引起爆炸。【讨论】爆炸一定是化学变化吗？ 人类对爆炸的利用你认识多少？4、燃烧的条件：【实验】可燃物燃烧条件的实验实验现象：（略） 实验结论：可燃物燃烧必须同时满足两个条件： 一、要有氧气参与； 二、要达到一定的温度着火点：每种物质的着火点是不同的，这是物质的一种特性。如白磷的着火点是40℃。5、自燃：由缓慢氧化而引起地自发燃烧叫自燃。物质在缓慢氧化过程中产生得热量如不能及时散失，会使温度逐渐升高，达到着火点时，不经点火，物质会自发地燃烧起来。【讨论】怎样预防自燃？六、灭火与火灾自救【讨论】根据燃烧需要的条件，应该怎样来灭火？ －－消除燃烧发生的如何一个条件：或降低温度；或隔绝空气。1、灭火的方法：【读图】常见的灭火方法由哪些？－－采用媒体教学，并进行补充。2、火灾自救常识：【小结】

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