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2018年重点专题一 中国的民族关系和祖国统一
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1月11日，“第三届和谐中华?民族之花选拔活动”颁奖盛典在京举行，来自祖国各地的56朵民族之花身着本民族盛装，带着浓郁的民族文化气息，尽情展示了本民族特有的文化魅力。我国是一个统一的多民族国家，祖国灿烂的文化是全国各族人民共同缔造的。实现中华民族复兴大业，是海内外所有炎黄子孙共同的历史使命。
【知识梳理】
原始社会：炎帝部落与黄帝部落结盟，经过长期发展，逐渐形成日后的华夏族。
春秋战国时期：各诸侯国之间混战不断，在战争过程中，各族人民交往日益密切，最终促成华夏族的形成。
匈奴骑兵南下骚扰，秦始皇派蒙恬率军反击，修筑长城。
秦朝
秦始皇派兵南征百越，开凿灵渠，促进岭南地区与中原地区的经济、文化交流。
汉初，匈奴南下侵扰，限于国力，西汉统治者只能对匈奴采取屈辱的“和亲”政策。
西汉 汉武帝时，国力强盛，派卫青、霍去病反击匈奴；派张骞出使西域，加强西域各族与内地的联系；公元前60年，西汉政府设置西域都护，加强对西域的管辖。
汉末，匈奴呼韩邪单于向汉朝提亲，汉元帝将宫女王昭君嫁与他，促进了汉匈之间的经济文化交流。
北方和西北少数民族内迁中原，与中原汉族交往密切。
西晋末年
中原汉人为躲避战乱，举家南迁，与南方少数民族共同开发江南。
北魏统一黄河流域后，北方出现民族融合的趋势，北魏孝文帝迁都洛阳，进行汉化改革，促进了北方的民族融合。
唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进吐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
两宋与辽、西夏、金战后议和，促进双方经济文化交流。
汉族开发边疆，边疆各族内迁中原和江南。
元朝 原先进入中原的契丹、女真等族与汉人没有差别。
形成的了一个新民族——回族。
明朝（考纲不要求）
清朝：在边疆少数民族地区设置将军辖区、办事大臣等机构。
中华人民共和国：在少数民族聚居的地区实行民族区域自治制度和西部大开发战略，促进少数民族地区经济发展和社会进步。
公元前221年，秦灭六国，统一全国。
220年，曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏，东汉灭亡，我国历史进入三国时期。
280年，西晋灭吴，结束三国鼎立局面。
589年，隋军南下灭陈，重新统一南北，结束魏晋南北朝分裂割据局面。
907年，朱温废掉唐哀帝，国号梁，唐朝灭亡，我国历史进入五代十国分裂割据局面。
1279年，元军消灭南宋残余势力，统一全国，结束五代辽宋夏金割据分裂局面。
政治上：创立君主专制中央集权制度，中央设三公，地方设郡县。
经济上：统一货币和度量衡。
文化上：统一文字。
思想上：“焚书坑儒”。
军事上：北击匈奴，修筑长城；南征百越，开凿灵渠。
政治上：削弱诸侯王势力。
经济上：盐铁官营，统一铸币权（五铢钱）
思想上：“罢黜百家，独尊儒术”
军事上：北击匈奴。
民族关系上：派张骞出使西域。
唐朝：在边疆少数民族地区设立都护府、都督府，进行有效管辖。
实行行省制度，在中央设中书省，管辖大都及其周围地区，在地方设行省。
元朝 在中央设立宣政院，管辖藏族地区，在西藏设置机构，驻军，进行有效管辖。
设置澎湖巡检司，管辖澎湖列岛和琉球。
明朝：在地方废行省，设置直属于中央的三司。
西藏：确立对西藏佛教首领达赖、班禅册封的制度，设置驻藏大臣，加强对藏的管辖。
清朝 新疆：在新疆平定大小和卓的叛乱，设置伊犁将军，并在新疆各地驻军，设置哨所，加强对西北地区的管辖。左宗棠收复新疆后，1884年设置新疆行省。台湾：1684年，设置台湾府，隶属福建省，巩固祖国东南的海防。
民国：1845年10月25日，从日本手中收回台湾主权；1847年，对南海诸岛进行勘测，恢复对南海诸岛行使主权。
1851年，和平解放西藏，使祖国大陆获得统一。
在少数民族聚居的地区实行民族区域自治制度，对少数民族地区进行有效管辖。
邓小平提出“一国两制”伟大构想，为实现祖国统一大业指明了方向。
1997年7月1日，收回香港主权，设立香港特别行政区。
1999年12月20日，收回澳门主权，设立澳门特别行政区。
出台各种政策，促进海峡两岸的交往；出台《反分裂国家法》，坚决打击台独分裂势力。
【问题探究】
1．我国历史上统一的封建王朝有哪些？其中结束分裂实现统一的封建王朝有哪些？
（1）秦朝、西汉、东汉、西晋、隋朝、唐朝、元朝、明朝、清朝。
（2）秦朝、西晋、隋朝、元朝。
2．秦始皇“焚书坑儒”与汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的共同目的是什么？
加权君主专制中央集权。
3．从唐朝到元朝，西藏与中央政府之间的关系发生了什么变化？
唐朝时，西藏地区与中央政府是“和同为一家”的友好关系，到元朝时，西藏地区正式成为中央政府直接管辖的一个地方行政区。
4．港澳回归有何意义？
香港和澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步，这也是“一国两制”伟大构想的成功实践。为日后解决台湾问题提供了典范。
5．特别行政区与经济特区相比，最大的不同点是什么？
实行的社会制度不同，经济特区仍然实行社会主义制度，而特别行政区实行的是资本主义制度。
6.学习中国历史要明确的观点：
民族团结与祖国统一是我国历史发展的主流，是大势所趋、民心所向。任何破坏民族团结，分裂祖国的行径是不得民心的，终将被海内外中华儿女所唾弃。
【巩固练习】
一、单项选择题
1.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。龙是中华民族的象征，其形象是远古众多部落崇拜物的综合体。与龙形象形成密切相关的传说是（ ）
A．盘古开天??? B．炎黄传说 C．禅让传说??? D．大禹治水
2. 图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列―组秦始皇措施图示体现的中心主题是
A．加强文化控制 B．加强经济管理
C．加速国家统一进程 D．巩固国家统一
3. 右侧是西汉初年郡国并行示意图（局部）。为消除图中反映的威胁兵权的因素，汉武帝（ ）
A．实行“削藩”
B．推行分封制
C．颁布“推恩令”
D．宣布“罢黜百家，独尊儒术”
4. 我国历代政府均重视对边疆的有效管理。下列行政或军事机构管辖的地区是（ ）
A．西藏 B．东北 C．新疆 D．台湾
5. 关于北魏孝文帝改革，既是原因又是结果的是（ ）
A．迁都洛阳 B．军队战斗力提高 C．社会矛盾激化 D．北方民族大融合
6. 贞观十五年，吐蕃的一位赞普说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”题中的“赞普”和“公主”指的是（ ）
A．尺带珠丹和文成公主 B．松赞干布和文成公主
C．尺带珠丹和金城公主 D．松赞干布和金城公主
7. 元朝为管辖辽阔疆域，建立行省制度。根据右面元疆域图（局部）判断，当时管辖我们家乡福建的机构是（ ）
A．四川行省
B．河南江北行省
C．江浙行省
D．陕西行省
8. “我要去西藏，我要去西藏，仰望雪域两茫茫……，随处都是我心灵的牧场。”为了加强对西藏的管辖，1727年清政府设置的管理机构是
A．伊犁将军 B．盛京将军
C．西域都护 D．驻藏大臣
二、辨析题
9.历史课上，老师指着右图所示的歌词提问学生：“歌词中的‘Ma-cau’是指哪个地方？”小历立即答道：“是香港！”小史马上反驳道：“不！不是香港，是澳门！”小历和小史，谁的回答正确？请简要说明理由。
三、材料题和论述题
10. 实现祖国的完全统一，是海内外全体中国人的共同心愿，20世纪80年代以来，通过我国政府的积极努力，香港、澳门成功回归祖国，有力地推动了海峡两岸关系的发展。阅读下列材料回答问题：
材料一：主权问题是不可以讨论的问题，1997年中国将收回香港，收回的不仅是新界，而且包过香港岛和九龙。
——1982年邓小平会见英国首相撒切尔夫人的谈话
材料二：葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮,望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇。
——于右任《国殇》
（1）材料一中提到的香港是被哪个国家侵占的？我国澳门又是被哪个国家侵占的？
（2）中国政府于1997年7月1日恢复对香港行使主权的依据是什么？
（3）根据材料结合所学知识，谈谈目前我国解决台湾问题的有利因素有哪些？
11.材料论述题：
材料：公元前127年，刘彻颁布了史称“推恩令”的诏书，规定诸侯王死后，除嫡长子承袭封国的部分土地外，其余土地由皇帝以“推恩”之名，赐给庶子以为侯国。王国由是一再缩小，亦无政治特权，王国、侯国的主要官吏由皇帝任免，同于郡县……他以一个极具智慧的方案将威胁国家统一与稳固的诸侯王势力彻底消解于无形。
——摘编自张传玺主编《中华文明史》第二卷
（1）材料中的“刘彻”是指我国历史上哪位封建帝王？
（2）仔细阅读材料，提炼一个观点，结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确，论从史出，史论结合，语言流畅。

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