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第一单元 《让爱驻我家》复习提纲
第一课：相亲相爱一家人
为什么要孝敬父母？
①我们生命中的每一天都倾注了父母的无限深情和心血。父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。
②父母不仅手把手地交给我们基本的生活技能，帮助我们解决生活中的难题，还耐心的教给我们做人的道理。
③父爱和母爱是不求回报的爱，是最无私、最永恒的爱！④孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。
怎样孝敬父母？
①孝敬父母要求子女在精神上尊重父母，在生活上关心父母。成年子女还应对父母履行赡养义务。②孝敬父母，要发自内心的接受父母。绝不能因为父母收入低或身有残疾等原因嫌弃父母。
③孝敬父母要体现在平时的一言一行中：尊敬父母，对父母有礼貌；关心父母的身体健康，主动帮父母分忧，承担力所能及的家务劳动；体谅父母和家庭的难处，不向父母提过分的要求；认真听取父母的教诲，努力学习、正直做人，用出色的表现回报父母。
④孝敬父母离不开一颗感恩的心，都需要我们付出真感情、时间、体力，有时甚至还要委屈自己。
为什么要与父母沟通？
①在沟通中，敞开心扉，增进彼此的了解和信任，让家更温暖；
②在沟通中通过真诚表达，亲情得以升华，让加更甜蜜。
③在沟通中，消除误会和矛盾，让家更和谐。
④与父母的沟通是两代人的的心灵对话，是思想的碰撞，更是爱的交流和表达。
如何与父母沟通？
与父母沟通，相互了解是基础 。了解父母的生活经历、性格爱好、工作特点，知道父母的负担和期望，这既是关心父母、体贴父母的表现，也是学会与父母沟通首先要做到的。
与父母沟通，理解尊重是关键（3）遇到矛盾和冲突要冷静处理，巧妙化解。
5、逆反心理的表现？
进入青春期，随着独立意识增强，对于父母的某些教育方式或严格要求，有时会产生反感，表现出情绪偏激、言语顶撞、态度冷漠，这是逆反心理的表现。对于逆反心理和行为，不能简单地说都是错的。
逆反心理的危害？
①听任逆反心理发展下去，则会妨碍我们与父母的沟通，伤害与父母的感情。
②逆反心理往往使人做事冲动，不计后果。
③逆反心理容易使我们以自我为中心，不去考虑父母的感受和心情。
④逆反心理还会让我们与父母一味地“对着干”。
如何调试逆反心理？
需要我们保持冷静和理智，合理地表达自己追求独立和自尊的要求
（2）要尝试理解父母的真是心意，学会与父母换位思考
（3）要学会多个角度看问题，灵活的化解与父母的矛盾
（4）要怀着一颗感恩的心，主动走进父母。
8、和谐幸福的家庭需要哪些家庭美德的支撑？
（1）尊老爱幼 从我做起（2）持家之道 勤俭为贵（3）守望相助 邻里相亲
（4）坚持男女平等，维护夫妻和睦，反对重男轻女、家庭暴力等陋习，形成民主、平等、文明、守法的家庭风气。
9、为什么要尊老爱幼？
①家里的老人和长辈，对我们倾注了关怀和爱护，为家庭和社会做出过贡献，理应得到回报和尊重。 ②让每一位老人“老有所养、老有所乐”,是全社会义不容辞的责任。
③尊老爱幼，是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重要方面。
为什么要勤劳节俭？
①勤劳节俭是一种良好的生活习惯，有利于家人过上富裕的生活；
②是一种积极的生活态度，能够让家人远离好逸恶劳的恶习；
③是一种值得发扬的美德，有利于形成勤奋进取、健康向上的良好家风。
怎样培养勤劳节俭良好习惯？
①勤劳节俭的好习惯重在日常生活中逐步培养。
②学会料理自己的日常生活，主动分担家务劳动，做的合理消费，不盲目攀比；
③勤奋学习、做好值日，积极参加公益劳动，珍惜劳动成果和节约资源。
12、以礼相待、互谅互让、互帮互助是形成良好邻里关系的基本要求。
13、怎样建立良好的邻里关系？
①在日常生活中，我们要积极主动地与邻里交往，对待邻里要有礼貌，尊重对方的权利和隐私；②邻里遇到困难要主动帮助； ③发生了矛盾要学会谦让，妥善解决；
④即使是难以解决的纠纷，也应保持冷静，学会依法处理，不可鲁莽冲动。
第二课：我们共有一个家
为什么说五十六个民族是一家？
①从远古时代我们的祖先就在中华大地上繁衍生息。
②我国各族人民共同创造力中华文化，共同开拓了祖国疆域，共同缔造了统一的多民族国家。
③在长期的交流中各族人民形成了共同的信念，结下了深厚的兄弟情谊。
④新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固。
⑤各族人民互相尊重、互相帮助、互相支持，亲如一家，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。
中华儿女血脉相连的表现？
①中华文化源远流长，是我们共同的精神家园。全世界的中华儿女同根共祖、一脉相承。
②早日实现祖国的完全统一是两岸爱国同胞的共同心愿。
③广大的海外华人华侨都以不同的方式关心和支持着祖国的建设和发展。
④实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人华侨的共同心声。
可爱的祖国表现在哪些方面?
①幅员辽阔、山河壮丽 ②历史悠久
③文化灿烂：浩如烟海的文化典籍，异彩纷呈的艺术创造，名扬世界的科技发明。
4、热爱祖国的具体表现是什么？
（1）热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。
（2）学习中华民族的光荣历史，认同辉煌的中华文化，为自己是中华民族的一员而感到骄傲和自豪。 （3）肩负起自己应有的责任，为实现祖国的强盛、民族的振兴而尽心竭力。
5、维护民族团结的意义？
①维护民族团结，关系着国家的统一和安全，关系着社会的稳定与和谐，也关系着各族人民的共同利益和幸福生活。②我国宪法规定，公民有维护国家统一和各民族团结的义务。
怎样维护民族团结？
①与兄弟民族交往是，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰；
②在学校生活中，与各民族的同学相互帮助、友好相处，增进团结和友谊；
③面对破坏民族团结、制造民族纠纷的违法行为，敢于旗帜鲜明的与之斗争。
7、怎样为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量？（怎样以自己的实际行动热爱我们的祖国？）①在学校里，我们要努力学习科学文化知识、勤于实践、勇于创新，掌握建设国家的本领；
②在社会生活中，要增强自己的民族责任感、民族自尊心，用实际行动维护民族尊严和国家利益；③将来要立足于工作岗位，积极为祖国富强、中华民族振兴贡献智慧和力量。
第三单元《合奏好生活的乐章》复习提纲
第五课：我与集体共发展
个人与集体的关系？
①个人与集体密不可分。②集体生活是我们生活的重要组成部分。
③个人是组成集体的细胞，集体发展靠每个成员的共同努力。
④集体是个人成长的乐园，个人离不开集体。
2、良好集体的特征？良好的集体有共同的奋斗目标，有严明的纪律，有积极向上的舆论氛围，有融洽的人际关系。
3、良好集体的作用？
①有利于培养我们的良好品德，陶冶我们的高尚情操；
②有利于我们快乐地学习知识，提高能力，发展特长，促进我们的身心健康发展。
怎样为集体添光彩？
①积极参与班级、学校的活动，是为集体添光彩的重要途径。
②维护集体的荣誉和利益，是为集体添光彩的重要要求。
③我们应有强烈的集体荣誉感和责任感，时时严格要求自己，绝不做危害集体荣誉和利益的事。④维护集体的荣誉和利益，还体现在敢于同损害集体荣誉和利益的行为作斗争。
⑤维护集体的荣誉和利益，需要具体落实在日常生活的一言一行中。
集体团结的重要性？
①能战胜个人无法克服的困难，完成个人无法完成的任务；
②能攻坚克难，一步步取得事业的成功。
怎样维护集体团结？
①树立集体观念，增强团队意识，自觉服从集体的安排，主动关心、帮助同学，建立融洽的同学关系； ②维护机体的团结需要发扬团队精神
③树立共同目标。目标就是方向，目标就是动力。团结的目标就是我们的共同追求。
④学会团结协作。相互信任、相互配合、相互支持。主动承担责任，出现矛盾和分歧及时沟通，都是团结协作的表现。
⑤服务团队、奉献团队。 ⑥自觉遵守团队的纪律，养成遵守纪律的好习惯。
第六课：竞争合作求双赢
竞争的好处？
①竞争可以激发我们的进取心，让我们不断挖掘自身的潜能，促使自己奋力前行；
②在与对手的竞争中，通过相互比较，我们更容易找出自己与别人的差距，弥补不足，促使自己更快进步和全面发展。
③竞争不仅能丰富我们的生活，增添我们学习的乐趣，能增强集体的凝聚力，让我们的集体更富有生机和活力。
④对国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，促使社会的全面进步。
怎样竞争？
①面对竞争，我们要克服畏惧心理，勇敢的参与竞争。
②敢于竞争，就要正确对待竞争中的成与败。
③敢于竞争，不仅需要勇气，而且需要智慧。
④敢于竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。 ⑤敢于竞争，还要遵守竞争规则。
学会合作的重要性？
①学会合作、有助于我们健康成长。
②学会合作、有助于事业的成功。 ③学会合作，是时代的要求。
怎样做到善于合作？
①善于合作，需要我们学会平等待人，尊重他人。平等相处，是建立良好合作关系的基础。
②善于合作，需要我们序号沟通，化解矛盾。
③善于合作，需要我们分工合理，责任共担，利益共享。
怎样处理竞争与合作的关系？
①竞争与合作是相互依存，相互促进的。竞争中需要合作，合作中需要竞争。
②正确认识和处理竞争与合作的关系，要求我们在生活中既要保持敢为人先、不甘落后的进去精神，又要树立协作互助、合作共享的合作观念，学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。相互促进，共同提高，是竞争合作求双赢的真谛。
第二单元《学会交往天地宽》复习提纲
第三课：掌握交往的艺术
文明礼貌的重要性？
①礼貌是文明交往的前提。②礼貌体现着对他人的尊重。
③讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。
④讲文明、有礼貌，有利于增强个人在人际交往中的亲和力，建立和谐的人际关系。
2、讲文明、有礼貌，主要表现在语言文明、态度亲和、举止端庄等方面。
3、如何做一个懂礼仪，习礼仪，讲礼仪的人？
①掌握礼仪基本要求（语言文明、态度亲和、举止端庄），并在交往中加以运用；
②社交礼仪的形成不是自然而然的，要我们在日常生活中不断观察、学习和培养。
③正确对待传统礼仪习俗，尊重各民族的礼仪习俗。
讲究礼仪的重要性？
①可以使人变得优雅可亲，更容易被别人接纳；②可以体现对交往对象的尊重，协调人际关系；③可以通过自身形象来展示一个国家和民族的良好形象。
涉外交往中应该怎样做？
①要遵守涉外礼节，以礼相待；
②尊重其他国家或民族的礼仪习俗；③做到不卑不亢，维护国家形象。
6、交往艺术有哪些？①用心倾听；②学会表达；③善于赞美。
7、怎样倾听？①要专心；②要耐心；③要虚心；④要会心。
8、赞美的技巧？
①赞美要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承；②赞美要具体、有针对性，赞美对方最得意的地方；③赞美要自然、顺势，恰如其分不夸大。
9、文明交往对个人成长的作用？
①积极与他人交往，才能更好地满足心理上的需要，体验人生的快乐；才能更好地认识自我，发展自我，适应现代社会的要求。
②可以增长知识与能力、学会合作，更好地融入集体，促进身心健康发展。
③文明交往不仅关系到个人的成长与发展，而且关系到社会文明程度的提高。
④在对外交往中，我们做的文明交往有利于维护国家形象和民族尊严，促进国际友好往来。
10、参加公益活动、社会实践、对外交流活动、网络交往等，是扩大交往范围的好方式。
第四课： 真诚善待你我他
平等待人的好处？
①平等待人是友好交往的基础。
②平等待人才能相互理解，相互尊重，赢得对方的好感和认同。
③平等待人传递的是友爱，能促使人与人之间的关系更加融洽。
怎样做的平等待人？
①平等待人，需要做的尊重他人。②平等待人，反对凌弱欺生。
③平等待人，要一视同仁，不歧视他人。不凌弱欺生、不歧视他人，这都是有正义感的表现。
3、怎样做到与友善为伴？①理解他人②宽容他人③帮助他人④互相理解、互相宽容、互相关心、互相帮助都是友善的具体要求。
4、理解他人的好处？一个善于理解他人的人，善于体贴友善，能得到他人的好感和亲近，减少误会和摩擦，与他人的关系也会更加融洽。
5、理解他人的方法？多方面理解他人；换位思考，增进理解。
6、宽容他人的好处？以宽容之心来对待别人，能谅人之短，补人之过，彰显爱心与智慧，赢得更多的友谊，获得更多朋友。选择了宽容，就是选择了人生的海阔天空。
7、宽容他人的做法？
①如果别人五一伤害了自己，要以豁达的胸怀原谅他人的无心之过。
②让人不是怕人，宽容不是软弱，而是一种博大的情怀，一种生活的智慧。③宽容是有原则的，并不是是非不分、曲直不辨、一味迁就。宽容不是纵容，在原则问题上不能让步。
帮助他人的做法？
①帮助他人要发自内心，出自真诚，既不是为了得到某种回报，也不是居高临下的施舍。
②要尊重别人的意愿，注意维护别人的自尊心。
③帮助他人的形式是多种多样的，既可以是物质上的帮助，也可以是精神上的鼓励和支持。
④既可以通过自身的努力帮助他人，还可以借助别人和社会的力量。
什么是诚信？
诚信，即诚实守信。诚实就是忠诚老实，不讲假话，不讲空话。守信就是讲信用，重信誉，信守承诺、言而有信。诚实和守信是联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是城市的外在表现。
10、为什么要诚信？
①诚信是做人的美德，是立身之本。
②诚信是中华民族传承下来的美德，也是当今我国公民的基本道德规范。
怎样做到诚信？
①诚信做人首先要做到对自己诚实，不自欺。还要做到对他人诚实，不欺人，坚持实事求是的原则，忠于事物的本来面貌，不说违心话，不做违心事。
②诚信做人要求我们要信守承诺，言而有信。
③社会生活中，诚信做人需要我们具有诚信的勇气，学会诚信的智慧。
12、怎样信守承诺？①许诺应慎重，切勿行口开河，既要衡量自己的实际能力，又要考虑是否符合法律和道德的要求。②承诺一旦做出，就要努力兑现，切不要一味推诿，失信于人。③在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行。
第四单元《人身权、受教育权：美好生活最相关》复习提纲
第七课：伴我们一生的权利
人身权：主要包括生命健康不受侵犯，人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密不受侵犯。
生命健康权的重要性？
人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康权是公民最根本的人身权，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊保护？
①未成年人是祖国的未来和希望。
②未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。
③保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。
④我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊保护。
怎样积极保护我们的生命健康？
①当生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律的武器，通过协商、调解、请求公安机关处理、向人民法院提起诉讼等途径，依法维护我们的生命健康权。
②我们要注意自身的身体健康和生命安全，学习、掌握有关常识，使自己处于安全的环境。
③我们珍惜爱好自己的生命和健康，同样也要尊重爱护他人的生命和健康。要增强法制观念，绝不做侵犯和维护他人生命健康的事。
什么是人身自由权？
人身自由权是公民再发来范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺，限制自由及非法搜查身体的权利。人身自由权不受侵犯，是公民参加各种社会活动和享有其他权利的基本保障。
侵犯公民人身自由权的主要表现：
①非法拘禁、逮捕他人，限制和剥夺公民行动自由；
②以非法强制治疗的方法，限制公民的身体自由；
③非法搜身、搜物，侵犯公民的人身自由和人格尊严；
④以暴制暴，威胁他人，侵犯公民的人身自由等。
人格尊严权，是公民所享有的受到他人和社会最起码尊重的权利。具体体现为姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权和隐私权等。
侵犯他人人格尊严的行为表现？
①用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉是侵犯公民名誉权的行为；
②非法盗用、恶意损毁他人的肖像，是侵犯公民肖像权的行为；
③未经他人同意，泄露、传播他人隐私，是侵犯公民隐私权的行为；
④盗用、冒用他人姓名，是侵犯公民姓名权的行为。
怎样赢得他人尊重，维护自身尊严？
①从自身做起，自尊自爱，是赢得他人尊重、维护自身尊严的前提。
②尊重他人，展现自身的良好品德和风范，是赢得他人尊重、维护自身尊严的关键。
③当自己的人格尊严受到侵犯时，要运用法律武器维护自己的人格尊严，可要求侵权者停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失等。
第八课：受教育 为幸福生活奠基
教育对个人成长和发展的作用？
①教育能让我们丰富知识、增长才干；
②能让我们塑造健康人格，提高品德修养，增强社会责任感；
③能让我们更好的享受现代文明，适应当今社会发展的要求，造就自己的幸福生活。
教育对个人成长和发展的作用？
①教育是个人和家庭的希望，更是国家和民族的希望。
②兴国必先兴学，强国必先强教。
③实现全面建成小康社会的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的梦想，归根到底靠人才而人才的培养靠教育。
④教育是民族振兴和社会进步的基石。⑤坚持优先发展教育，是我国的战略抉择。
国家采取哪些措施保障公民受教育权利的实现？
①我国完善教育立法，为人人平等地享有受教育权提供法律保障；
②大力发展各级各类教育，着力普及义务教育；
③提供各类教育设施，加强师资培训，为公民接受教育创造更多更好的机会和物质条件。
受教育的重要性？
①受教育是法律规定的义务，我们必须履行。②我国法律规定，国家实现九年制义务教育制度。
当受教育权受到侵犯时的维权途径？
①向所在学校反映情况；②向当的教育行政部门反映问题、请求调解；③向人民法院提起诉讼。
怎样履行受教育的义务?
①首先要坚持完成法律规定年限的义务教育，不得中途辍学。
②自觉履行受教育的义务，我们还要在完成规定年限的义务教育的基础上，积极创造条件，争取接受普通高级中学或中等职业学校、高等学校等更高程度的教育。
勤于学习，终身学习的重要性？
①自己履行受教育义务，我们还必须勤于学习，不断学习，树立终身学习的思想。
②勤于学习，终身学习，既能满足我们生存和持续发展的需要，又有利于我们为国家做出更大的贡献。
③勤于学习，终身学习，不仅要求我们珍惜在校学习的机会，而且要求我们在将来的职业生涯中加强学习。 ④青少年时期是我们学知识、长才干塑造自我的黄金时期。

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