资源简介

七年级下 复习： 印度和巴西
复习目标：
在地图上指出印度和巴西的地理位置。
通过阅读印度和巴西的地形图，分析印度和巴西的地形特征，并在图上识记其重要的地形区。
根据资料和地图，说出印度和巴西在种族、人口、语言、宗教等至少一个方面的人文地理概况。
根据地图和资料，说出气候对印度和巴西农业生产的影响。
根据地图说出印度和巴西的资源特点及印度工业的分布与资源的关系。
在地图上找到印度和巴西的主要城市。
教学方法：导练结合法、对比归纳法
教具准备：复习点拨学案
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
导入
开门见山，直接导入。同学们，今天我们复习印度和巴西。对一个国家的学习，我们一般从哪些方面入手呢？
生根据已有知识和复习点拨学案一、知识框架，回答：

学生掌握学习国家一般思路
基本知识点回顾
教师引导学生根据复习框架中的知识结构看课本，并完成复习点拨二中的基本知识点回顾。
生根据复习点拨一中的知识框架项目，回扣课本，自主回顾相关知识后完成复习点拨二。
印度：
1.中部被重要的纬线_____穿过，主要位于_____带和____带。以______________气候为主。
2.地形分为北部_________，中部_________，南部_______三大地形区。
3.母亲河是_____河，流经_____平原，在______国注入______。
4.印度是______教和_____教发源地，_______教是第一大宗教。
5.主要农作物有粮食作物________和_________，经济作物有______、________和________。
6.________矿产丰富。
7.工业有棉纺织中心_______、麻纺织中心__________、信息软件中心_________。印度工业区的分布与资源的关系是__________________________。
8.印度人口_________、_______,给印度经济发展带来沉重的压力。
巴西：
1.重要的纬线__________穿过其北部，_________穿过其南部，巴西是世界上_______（温度带）面积最广的国家，以_______和______气候为主。
2.地形分为北部_________、南部___________两大地形区。北部地形区内有世界第一大河__________，注入______洋，还分布有世界最大_______（植被类型）。
3.盛产热带经济作物，产量居世界首位的有_______ 、________、 __________。
4.________（矿产）丰富。
5.人口、工业城市主要分布在_______部，主要工业城市有_______、 ______等。
6.巴西积极开发水电，在巴拉那河上与_______（国家）合建了世界第二大水电站________水电站。
自主学习
回顾旧知
落实基础
合作交流
小组解决不了的教师点拨。
学生完成学案二后，小组交流。
合作交流
解决疑难
读图能力训练
1.观察右图,可以获得以下地理信息：（要求至少总结5条以上）

2.读右图，能获得哪些
地理信息？（至少3条以上）
3.
（1）比较两国地图，可以发现它们有以下相似处：
（2）假如题目要求改为“说出两国的相似处”，答题思路有什么不同？
通过读图
提升能力
通过此题，注重方法引领，要求学生审清题意，按要求答题，提高得分率。
列表综合归纳
比较印度、巴西的自然条件
比较项目
相同点
不同点
印度
巴西
位置
气候
地形
资源
通过表格内容，训练综合归纳、对比能力。
构建心理地图
请建立你的心理地图，记忆印度、巴西的以下城市。
印度：孟买、加尔各答、班加罗尔、新德里
巴西：巴西利亚、圣保罗、里约热内卢
形成脑地图，培养长期记忆能力。
构建知识树
知识树
构建知识树，
明确知识间的内在联系。
当
堂
达
标
1．（2013·山东滨州）下列关于印度的叙述不正确的是( )
A. 印度地形自北向南为“山地—平原—高原”
B. 印度的热带季风气候对农业生产有着非常重要的影响
C.这里是世界上人口稀少的地区之一
D.印度是南亚经济发展最快的一个国家
2.（2013·山东济宁）印度农作物分布具有明显的区域性，这种区域分布的主要依据是（ ）
A.适应不同地区农民的种植习惯
B.符合不同地区居民的消费习惯
C.有利于实施机械化、专业化生产
D.充分利用各地气候、地形等自然条件
3.（2013·山东济宁）印度在农业生产过程中存在的问题有（ ）
A.降水不稳定，旱涝灾害频繁
B.农业生产技术十分落后，现在粮食仍不能自给
C.高原面积广大，平原面积狭小，可耕种土地比重小
D.软件产业的发展吸引了大量劳动了，造成劳动力不足
4.读“南亚政区图”，完成下列各题。
⑴图中字母代表的国家：
C ，D
⑵图中字母代表的地理事物名称
海洋：E ，F ，
半岛：G 。
⑶印度大部分地区属 气候。
⑷印度的地形特点是:北部是_______，中部是_______，南部是________。（均填地形区）
5．阅读下列图文资料，回答问题。
材料：2013年2月18日巴基斯坦将瓜达尔港的经营管理权正式转交给中国。
（1）A是 半岛，属于亚欧大陆
向 洋突出的部分。图中的8844米是 峰的海拔。
（2）B是 河，它是 （国家）重要的灌溉水源。
（3）我国进口的石油多来自西亚的 湾及其沿岸地区，瓜达尔港南临 海，石油如果运到瓜达尔港再由陆路输往中国，可以不必经过东南亚的重要航道 海峡，路程可大大缩短。
6.（2013·福建将乐）读 “印度农作物分布图”和“印度略图”，回答问题。
（1）印度是世界四大文明古国之一，其人口居世界第 位。左图A是印度棉纺织工业中心????? （填城市名），其形成的条是???? ?? 。
（2）从左图可以看出印度的主要粮食作物是???和 ，二者的产量均居世界前列。
（3）从右图中可以看出，印度大体上位于???（山脉）
和 （海洋）之间，东部濒临 ___（海湾），西面临 （海洋）。
7.巴西境内有世界上水量最大、流域面积最广的 河流，其流域内覆盖着世界上面积最大的 。（植被类型）
8.巴西产量和出口量均居世界首位的农产品是（ ）
A.大豆 B.玉米 C.咖啡 D.香蕉
9.读“巴西轮廓”图，完成下列题目．（1）写出图中数字代表的水域名称：①______洋，②______ 洋，③ ______河．
（2）图中A为世界上最大的平原是______ ，气候属于__________ ；图中B为世界上最大的高原是_________ ，气候属于_________ ．（3）该国首都是______ （代号为___）最大城市是______ （代号为___）（4）字母F是该国与______ （国家）共同修建的______ 水电站．
（5）在A、B、E三处中，人口密度最大的是______ 处；生物资源最丰富的是______处．巴西咖啡的产量居世界第 ______位．
10.【2010年莱芜市中考】小玲暑假期间随某考察团到巴西观光考察。读图回答问题。
（1）考察团第一站来到了巴西热带雨林，发现这里乱砍滥伐现象严重。下面两种观点，你赞同谁的说法？为什么？
当地居民：砍一些树木可以增加经济收入。
环保组织官员：大规模砍伐势必会破坏生态环境。
（2）考察团第二站来到了巴西利亚，小玲了解到巴西人口和城市主要分布在东南沿海。请你从图中提取两条能够解释该现象的地理信息。
（3）小玲在旅行日记中有下面一段话：“不论在巴西街头，还是海滩，到处可以看到各种肤色的青年在踢足球，商店货架上摆满了当地出产的咖啡、甘蔗、苹果等农产品。当地居民用电多来自周围的火电厂。”小玲的日记里有两处错误，请你错误下面画“?? ”。
【答案】（1）赞同当地居民的观点：适量砍伐、及时补种，既能增加收入，又不破坏环境； 赞同环保组织官员的观点：大量砍伐，森林遭受破坏，水土严重流失，珍贵的野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁。（意思合理即可，只答观点不答理由不得分）（2）农矿产品丰富；海上交通便利；气候温暖湿润；地形以高原为主，气候凉爽（答出任意两点即可）（3）苹果? 火电厂
教学反思：本节复习课体现了以下几个特点：1、改变了传统复习课注重知识点罗列，面面俱到，基本上把课本知识重新讲解一遍的模式。2、本节复习课注重培养学生对知识的综合归纳应用能力，特别是对读图能力的培养表现的更为突出。3、复习中还体现了对学生答题思路的训练，目的是培养学生的答题思路要符合出题意图，防止会的题答不对或答不准确，造成失分现象。

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