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第6课 竞争合作求双赢
6.1竞争的智慧
82、竞争的影响有哪些？（★★P67）
积极影响：
⑴竞争是生活中的普遍现象，无处不在。有竞争就有压力和动力。
⑵竞争可以激发我们进取心，让我们不断挖掘自身的潜能，通过相互比较，弥补不足，促使自己更快进步和全面发展。21世纪教育网版权所有
⑶竞争，不仅能丰富我们的生活，增添我们的学习的乐趣，而且能增强集体的凝聚力，让我们的集体更富有生机和活力。21教育网
⑷对国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，促进社会的全面进步。
消极影响：
⑴在竞争中，获胜可能使人骄傲自大、目空一切，失败可能使人丧失信心、产生自卑感。
⑵在某些情况下，竞争的压力可能引起我们情绪上的过分紧张和焦虑，妨碍学习和生活。
⑶当虚荣心作怪时，会把竞争对手看作是一种威胁，出现嫉妒心理，甚至可能做出一些置道德、法律于不顾的极端行为，给他人、集体、国家和社会造成危害。2·1·c·n·j·y
83、如何做到敢于竞争？（★★★P68-70）
⑴面对竞争，我们要克服畏惧心理，勇敢的参与竞争。
⑵敢于竞争，就要正确对待竞争中的成与败。面对竞争中的成功，不可骄傲自满，应再接再厉，更进一步。面对竞争中的失败，不能灰心丧气，应总结经验，奋起直追。21·世纪*教育网
⑶敢于竞争，不仅需要勇气，而且需要智慧。要克服侥幸心理和盲目自信，用实力和智慧去赢得竞争。
⑷敢于竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。尊重对手，接纳对手，是一种胸怀；学习对手，携手共进，是一种智慧。 www-2-1-cnjy-com
（5）敢于竞争，要遵守竞争规则，道德和法律，是竞争中必须遵守的行为规范。
6.2合作的艺术
84、我们为什么要合作？（合作的意义）（★★P70）
⑴合作是一种力量。人类靠群体合作的力量，才得以生存下来并发展至今。
⑵学会合作，有助于我们健康成长。在学习中合作，可以开阔我们的视野，启迪我们的智慧，提高我们的创新能力；在生活中合作，有助于形成活泼开朗、积极勇敢、乐于助人等良好心理和道德品质。
⑶学会合作，有助于事业的成功。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
⑷学会合作，是时代的要求。未来的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
85、如何做到善于合作？（★★★P72-73）
⑴善于合作，需要我们学会平等待人，尊重他人。
⑵善于合作，需要我们学会沟通，化解矛盾。
⑶善于合作，需要我们分工合理，责任共担，利益共享。
⑷善于合作，需要我们正确认识和处理竞争与合作的关系。学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。2-1-c-n-j-y
86、竞争与合作的关系是什么？ （或者：如何正确认识竞争与合作的关系？）（★★★P74）
⑴竞争与合作是相互依存、相互促进的。
⑵竞争中需要合作。在竞争中，合作的越好，力量也就越强，成功的可能性就越大。
⑶合作中需要竞争。团体的通力合作鼓励每个成员间相互竞争，成员间的有序竞争，能增强团队的生机和活力。离开竞争的合作是一潭死水。21cnjy.com
87、如何正确处理竞争与合作的关系？（★★★P74）
或者:在生活中，正确认识和处理竞争与合作的关系，我们应该怎么做？（要求是什么？）
（或者：怎样才能竞争合作求双赢？）
⑴我们在生活中既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作互助，合作共享的合作理念，学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。www.21-cn-jy.com
⑵相互促进，共同提高，是竞争合作求双赢的真谛。
88、如何正确认识和处理竞争与合作的关系？（关系+要求）（★★★P74）
关系：
⑴.竞争与合作是相互依存、相互促进的。
⑵.竞争中需要合作。在竞争中，合作的越好，力量也就越强，成功的可能性就越大。
⑶.合作中需要竞争。团体的通力合作鼓励每个成员间相互竞争，成员间的有序竞争，能增强团队的生机和活力。离开竞争的合作是一潭死水。21*cnjy*com
要求：
⑴.我们在生活中既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作互助，合作共享的合作理念，学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。【来源：21cnj*y.co*m】
⑵.相互促进，共同提高，是竞争合作求双赢的真谛。
第四单元 人身权、受教育权：美好生活最相关
第7课 伴我们一生的权利
7.1 生命健康权与我们同在
89、什么是人身权？ 重要性：?（★P78）???
人身权主要包括生命健康不受侵犯、人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密不受侵犯。 【出处：21教育名师】
人身权是我们每个人独立、自由、有尊严地生活的保护神。
90、公民最根本的人身权是什么？ 包括哪些内容？为什么要保护、尊重这项权利？
（★★★P79）
生命健康权，包括生命权、身体权和健康权。
原因：
(1).人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。
(2).生命健康权是公民最根本的人身权，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。 【版权所有：21教育】
91、为什么法律要对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？（★P79）
未成年人是祖国的未来和民族的希望。未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较易容易受到伤害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。21教育名师原创作品
92、怎样保护我们的生命健康？??（★★★P80-81）?????
(1).当生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢拿起法律武器，通过协商、调解、请求公安机关处理、向人民法院提起诉讼等途径，依法维护我们的生命健康权。21*cnjy*com
(2).在日常生活中，我们要注意自身的身体健康和生命，平时多一份防范，就会多一份安全。
(3).我们珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要尊重、爱护他人的生命和健康。
7.2 过有尊严的生活
93、人身自由权的内容有哪些？（★P82）
人身自由权是公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由以及非法搜查身体的权利。 【来源：21·世纪·教育·网】
94、为什么保护人身自由权？（★★P82）
⑴.人身自由，自古以来就是人类的追求。
⑵.人身自由是一项重要人身权利，没有人身自由，其他自由权利就难以享有。
⑶.人身自由权不受侵犯，是公民参加各种社会活动和享有其他权利的基本保障。
⑷.我国宪法规定：中华人民共和国公民的人身自由权不受侵犯。
95、常见的侵害公民人身自由权的主要表现有哪些？（ P83）
⑴.非法拘禁、逮捕他人，限制和剥夺公民行动自由；
⑵.以非法强制治疗的方法，限制公民的身体自由；
⑶.非法搜身、搜物，侵犯公民的人身自由和人格尊严；
⑷.以暴力强制、威胁他人，侵犯公民的人身自由等。
96、怎么样维护人身自由权？（★P83）
⑴.当我们的人身自由受到侵害时，要学会运用法律武器保护自己的人身自由权。
⑵.每位公民都要在法律规定的范围内行使人身自由权，不得侵害社会的公共利益，不得妨碍他人的人身自由。
97、人格尊严权的含义？有哪些具体表现？（★ P84）
人格尊严权，是公民所享有的受到他人和社会最起码尊重的权利。
具体体现为姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权和隐私权等。
98、侵犯人格尊严权的表现有哪些？（ P85）
⑴.用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉，是侵犯名誉权的行为
⑵.非法盗用、恶意毁损他人的肖像，是侵犯公民肖像权的行为
⑶.未经他人同意，泄露、传播他人隐私，是侵犯公民隐私权的行为
⑷. 盗用、冒用他人姓名，是侵犯公民姓名权的行为。
99、怎样维护人格尊严权？（★★P86）
⑴.从自身做起，自尊自爱，是前提
⑵.尊重他人，展现自身的良好品德和风范，是关键
⑶.当自己的人格尊严受到侵犯时，要学会运用法律武器维护自己的人格尊严，可要求侵权者停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失等。21·cn·jy·com
第8课 受教育 为幸福生活奠基
8.1 教育是今天，更是明天
100、教育的作用有哪些？（★★★P89）
对个人：
⑴.能让我们丰富知识，增长才干；
⑵.能让我们塑造健康人格，提高品德修养，增强社会责任感；
⑶.能让我们更好地享受现代文明，适应当今社会发展的要求，造就自己的幸福生活。
对国家、民族
⑴.实现全面建成小康社会的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的梦想，归根到底靠人才，而人才的培养靠教育。
⑵.教育是民族振兴和社会进步的基石。
⑶.坚持优先发展教育，是我国的战略抉择。
101、国家怎样保障公民受教育权的实现？（★★★P90）
⑴.以国家根本大法的形式，确认了受教育权是我国公民的一项基本权利。
⑵.完善教育立法，为人人平等享受受教育权提供法律保障。
⑶.大力发展各级各类教育，着力普及义务教育。
⑷.提供各类教育设施，加强师资培训。
⑸.推动义务教育均衡发展。
102、目前，我国实行几年制义务教育制度？什么是义务教育？（★P91）
国家实行九年制义务教育制度。
义务教育是依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭予以保证的国民教育。
103、如何理解义务教育？（★★★P91）
⑴.国家实行九年制义务教育制度。义务教育是依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭予以保证的国民教育。
⑵.受教育是法律规定的义务，我们必须履行，不履行受教育的义务是违法行为。轻者要受到批评教育，重者要受到法律制裁。
⑶.青少年学生要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
8.2 珍惜受教育的机会
104、侵犯公民受教育权的表现有哪些？（P92）
不让子女上学，非法占用教育场地，扰乱学校正常教学秩序等。
105、怎样维护受教育权？（★★★P92）
⑴.受教育权受到侵犯时，要及时拿起法律武器维护自己的权利。
⑵.我们可以根据实际情况选择不同的维权途径，如可以向所在的学校反映情况，向当地的教育行政部门反映问题，请求调解，也可以向人民法院提起诉讼。
106、怎样自觉履行受教育义务？（★★★P94）
⑴.首先要坚持完成法律规定年限的九年义务教育，不得中途辍学。
⑵.积极创造条件，争取接受普通高级中学或中等职业学校、高等学校等更高程度的教育。
⑶.必须勤于学习，不断学习，树立终身学习的思想。
107、在校期间，应该以哪些实际行动珍惜学习机会？（★P94）
⑴.必须遵守法律和学校纪律、尊敬师长、培养良好的品德；
⑵.树立正确的的学习目标，努力学习科学文化知识，完成规定的学习任务，养成良好的学习习惯。
⑶.强健体魄，培养良好的心理素质，积极参加社会实践活动，努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。
108、为什么勤于学习、终身学习？（★★P96）
⑴.当今时代，对劳动者的素质提出了更高的要求。如果不继续学习，不坚持终身学习，将落后于时代，甚至有被淘汰的危险。
⑵.勤于学习、终身学习，既能满足我们生存和持续发展的需要，又有利于我们为国家作出更大的贡献。
109、怎么样做到勤于学习、终身学习？（★★★P96）
⑴.要求我们珍惜在校学习的机会，在将来的职业生涯中加强学习。
⑵.在工作之余，通过自学、网络教育、参加各种专业培训等方式，及时为自己“充电”。
⑶.注重在工作中学习，在实践中学习，在生活中学习，从而不断更新知识、拓宽视野、提升能力。
第五单元 拥有合法财产 保护消费权益
第9课 我们依法享有财产权
9.1 财产属于谁 财产留给谁？
110、什么是财产？公民的财产包括哪些？（P105）
⑴.财产是人们求生存，谋发展的物质基础。
⑵.公民的个人财产，常见的就是属于自己的物品或钱财。公民的个人财产包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
111、什么是财产所有权？包括哪些内容？（★P105）
⑴.财产所有权是财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。
⑵.财产所有权包括占有权、使用权、收益权、处分权。
112、保护公民财产所有权的法律手段有哪些？（★★P106）
我国通过制定相关法律，采用民事和刑事等法律手段，有效地保护着公民的合法财产。
民事：最常见的方法 刑事：最严厉的方法
注意：通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，还会依法追究当事人的法律责任。
113、当财产所有权受到侵害时，我们该怎么办？（★★★P106）
⑴.通过法律途径维护自己的合法权益。 ①所有权归属发生争议，可协商解决，也可依法向人民法院提起诉讼，请求确认所有权。②财产被他人非法占有拒不返还，可请求法院强令非法占有人返还原物。③财产受到不法侵害已经损坏或者灭失，可以要求侵权人恢复原状或赔偿损失。
⑵.尊重他人的财产所有权，不做侵犯他人财产所有权的事情。
114、如何保护公民的合法财产权？（★★★P105-106）
国家
⑴.我国宪法规定，公民合法的私有财产不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产所有权。
⑵.我国通过制定相关法律，采用民事和刑事等法律手段，有效地保护着公民的合法财产。
个人
⑶.当财产所有权受到侵害时，要通过法律途经维护自己的合法财产所有权。可协商解决，也可依法向人民法院提起诉讼。
⑷.要尊重别人的财产所有权，不做侵犯他人财产所有权的事情。
115、什么是财产继承权？（P107）
财产继承权是指公民依法享有的，承受死者个人所遗留的合法财产的权利。保护公民的财产继承权，是保护公民的合法财产所有权的延伸和体现。
116、什么是继承人、被继承人、法定继承人？（P107）
在财产继承中，遗留财产的死者称为被继承人。
依法继承死者遗产的人称为继承人。
根据我国继承法规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母和外祖父母为法定继承人。
117、遗产继承顺序是怎样的？（P107）
继承法规定遗产继承顺序为：
第一顺序继承人包括配偶、子女、父母；
第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
继承开始后，由第一顺序继承人开始继承，第二顺序继承人不能继承。没有第一顺序继承人的或第一顺序继承人放弃继承的，由第二顺序继承人开始继承。
118、遗产继承的主要方式有哪些？（★P108）
法定继承和遗嘱继承
法定继承是由法律直接规定继承人的范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承形式。
遗嘱继承是按照被继承人生前所立合法遗嘱的内容要求，继承被继承人遗产的方式。
119、怎样依法维护自己的合法继承权？（★★★P108）
⑴公民在自己的合法继承权受到侵害后，要学会利用法律维护自己的正当权益。
⑵未成年人的继承权受到侵犯时，应当依法通过自己的监护人或者依靠社会力量，追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。
⑶在行使继承权时，不能采用非法方式获得继承权，不得损害他人的合法权益。
⑷在遗产继承过程中，既要依照法律规定，还应弘扬家庭美德，讲究亲情和谦让。
第五单元 拥有合法财产 保护消费权益
第9课 我们依法享有财产权
9.2 知识产权不受侵犯
120、 什么是智力成果？具体表现哪些方面？（★P109）
智力成果就是人类脑力劳动所创造的劳动成果，具体表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
121、知识产权的含义、内容、专门保护法律（★P109）
知识产权是公民对自己创造性的智力活动成果依法享有的权利，通常包括著作权、专利权和商标权等。
著作权法、专利法、商标法
122、怎样依法保护未成年人的智力成果权？（★P110）
⑴.我国法律平等地保护每一个公民的智力成果。未成年人的智力成果同样受法律保护。
⑵.我国《未成年人保护法》明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人。国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。
123、依法保护知识产权的意义（★★★P111）
依法保护公民的知识产权不受侵犯，是对创新精神和创新活动最有效的鼓励，可以极大地调动人们从事科学技术研究、科技发明和文学艺术作品创作的积极性。激发人们的创造热情，有利于发展国家和民族的创新能力。
124、如何依法保护知识产权？（★★★P111-112）
⑴.增强依法保护知识产权的意识，学会依法保护自己的知识产权。
⑵.依法取得对智力成果的拥有权。
⑶.依法维护知识产权。当自己的知识产权受到侵犯时，要通过法律途径来维护自己的合法权益。
⑷.保护知识产权是全社会的共同责任。我们要积极参与社会知识产权的保护工作，为依法保护知识产权出一份力。
⑸.尊重他人的知识产权，不做侵害他人知识产权的事情。
第五单元 拥有合法财产 保护消费权益
第10课 做个聪明的消费者
10.1 消费者依法享有的权益
125、消费包括哪两个方面?我们在什么情况下成为消费者? （P115）
物质消费 精神文化消费
生活离不开消费，当我们购买、使用商品或接受服务时，便成了消费者。
126、为什么要依法保护消费者的合法权益? （★P115）
⑴在消费活动中，相对于经营者来说，消费者往往处于弱势地位。
⑵面对品种繁多、构造复杂、科技含量高的商品，消费者有时难以掌握相关知识，在选购时往往受到很大的限制。
⑶面对个别经营者的欺诈行为，消费者与其发生争议时往往维权困难，处不利地位。
127、为了维护消费者的合法权益，我国颁布实施了哪部法律？有哪些作用？（★P115）
为了维护消费者的合法权益，我国颁布实施了 《中华人民共和国消费者权益保护法》。
作用：
这是一部全面保护消费者合法权益的基本法律。它规定了消费者的合法权益，同时也规定了经营者的义务。其适用范围包括购买、使用商品和接受服务等方面，内容涉及消费生活的方方面面，与每个人息息相关。
128、《消费者权益保护法》规定，消费者享有哪些权利？（★P115）
我国《消费者权益保护法》规定，消费者依法享有人身财产安全权、 知悉真实情况权、 自主选择权、 公平交易权、 依法求偿权、 依法结社权、 获得知识权、 监督批评权、 人格尊严与民族风俗习惯受到尊重 等九项权利。
⑴.人身财产安全权
消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人身、财产安全不受损害的权利。
⑵.知悉真实情况权（知情权）
消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有知悉商品或服务真实情况的权利。
⑶.自主选择权
消费者享有自主选择商品或者服务的权利。①有权自主选择提供商品或服务的经营者；
②有权自主选择商品品种或服务方式；③有权自主决定购买或不购买任何一种商品，接受或不接受任何一项服务；④在选择商品或服务时，有权进行比较、鉴别和挑选。
⑷.公平交易权
消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理，计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
⑸.依法求偿权
消费者在购买、使用商品或者接受服务时，人身、财产受到损害，可以依法向经营者要求赔偿。
⑹.依法结社权
消费者享有依法成立维护自己合法权益的社会团体的权利。
⑺.获得知识权
消费者享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利。
⑻.监督权
是指消费者享有对商品和服务以及保护消费者权益的工作进行监督的权利
⑼.受尊重权
消费者在购买，使用商品和接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
10.2 维护消费者的合法权益
129、怎么样做一个聪明的消费者？（★★★P68）
⑴.增强保护意识，练就一双“慧眼”，防止上当受骗。
⑵.掌握现代消费者应该具备的知识。学会行使消费者权利，做到明明白白消费，作出正确的消费选择。
⑶.树立生态文明观念，绿色消费，厉行节约、反对浪费，不盲目跟风消费。
130、当消费者权益受到侵害时，该怎么办？（★★★P68）
⑴.通过合法的途径，提出合理的要求，使自己的合法权益得到切实维护。
⑵.与经营者协商和解，请求消费者协会调解，向有关行政部门申诉，提请仲裁机构仲裁，向人民法院提起诉讼。
⑶.寻求新闻媒体的帮助，借助舆论监督的力量曝光侵权行为，促使问题得到尽快解决。

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