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【中考锁分】思想品德一轮复习学案加分宝专项
七年级上 第二单元 认识新自我
人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，理解生命的意义和价值；悦纳自己的生理变化，学会克服青春期烦恼，调控好自己的心理冲动；了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
1.青春期的烦恼、珍爱生命、实现人生的意义、正确认识自我是新课标对本讲学习目标的要求。
2.从近几年的中考试题来看，本讲中常考考点有：正确理解青春期的内涵、珍爱生命、实现生命的价值以及客观地认识自己的优缺点、全面认识自我等。
3.命题切入形式不同，多以时事热点为主，结合先进人物事迹、寓言故事、名人名言、漫画等材料进行考查。
4.预测2018年命题中对本讲考查在方向上会突出以下特征:（1）结合“2017—2018年度感动中国人物”或其他新闻人物，综合考查人生的意义。（2）结合寓言故事、名人名言、漫画等材料考查客观、全面认识自我。（3）题型以选择题或材料分析题的形式出现，分值在2—4分左右。www.21-cn-jy.com

■一 珍爱生命 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.我们为什么要关爱其他生命？(1)生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。(2)生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护。www-2-1-cnjy-com
(3)每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共生共存、息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的环境，最终受伤害的还是人类自己。2.人类应该怎样和其他生命相处呢?(1)每一个人都要去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。(2)我们要尊重生命、关爱生命,保护人类赖以生存的生态环境。3.人的生命独特性表现在哪些方面??【来源：21cnj*y.co*m】
人的生命独特性突出表现在人类的生命最具智慧。(2)人的生命独特性更多地表现在，每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。4.如何发挥自身生命的独特性?我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能，使自己的生命更有价值和意义。5.如何让生命之花绽放?【出处：21教育名师】
(1)肯定生命,尊重生命。我们在肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样尊重、善待他人的生命。
(2)永不放弃生的希望。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望。当他人
的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。
(3)提升生命价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，不断提升生命的价值。
6.怎样能体会到生命的价值?我们在为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会作出贡献的过程中可以体会到生命的价值。【版权所有：21教育】
7.(活动类)通过调查或观察到的某个物种或某个生命个体的独特性,感受生命世界的神奇,体会生命的可贵,珍爱生命。(1)调查的形式：实地勘察；人物采访；问卷调查；查阅资料。(2)观察的方式：自己直接实地观察；请他人代为观察；借助有关科技设备远程观察；通过录像观察。(3)请介绍两种生物物种，并说明其特点。生物物种：鱼类；特点：大多靠腮呼吸，能在水里生活；生物物种：鸟类；特点：有翅膀，大多能在空中飞翔。(4)生命世界是神奇的：①生命丰富多彩；②生命千姿百态；③生命无处不在；④生命相互联系；⑤生命短暂且只有一次。(5)生命是可贵的：每个生命都来之不易；每一个生命都在顽强地表现自己；对于大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。(6)珍爱生命：要认识到各种生命共生共存、息息相关。自觉做到尊重生命，关爱生命。8.(列举类)列举珍爱生命的表现。救受伤的小鸟；不搭乘超载校车；过马路时遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则；打雷时不站在树下或高楼平台上；识记火警等应急电话；不到危险的地方玩耍；等等。9.(列举类)列举不珍爱生命的表现。买了一只狗，养了一段时间，发现很麻烦，就将它遗弃了;“跨栏”,闯红灯，不遵守交通规则。21教育名师原创作品
10.(列举类)列举党和国家尊重生命、关爱生命的表现。不断完善医疗保障制度；灾难中，党和政府把抢救生命放在第一位；积极开展有关珍爱生命的活动，提高公民珍爱生命的意识。11.(感悟类、做法类)人生的意义是什么??我们应怎样实现人生的意义,延伸生命的价值?(1)意义：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。
(2)做法：①实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起；②树立崇高而远大的理想，努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力。③珍爱生命，勇于应对各种挑战，努力为他人、为社会作贡献，让有限的生命焕发无限的光彩。
12.(列举类,看法类)列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例，或以自己和身边同学的生活故事为例，就“人生的意义”谈谈自己的看法。(1)实现“有意义的人生”中外名人的典型事例：①雷锋，是一位伟大的共产主义战士，也是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模。在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，“把有限的生命投人到无限的为人民服务中去”。②美国首任总统乔治?华盛顿，作为美利坚合众国的奠基人，他的名字家喻户晓，他在美国独立战争和建国中扮演了重要角色，被尊称为“美国国父”。(2)看法：①每个人对国家、社会和他人都有价值，我们要体会人生的意义和生命的价值，不断地追求自我完善，保持奋发向上的追求。②人的生命不仅有时间长短之分，更有质的差别。要学会从日常的点滴小事做起，实现人生的意义，通过自己的实际行动去创造生命的价值。■二 欢快的青春节拍 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.青春期的身体变化表现在哪三个方面?(1)身体外型的变化。(2)身体内部器官的完善。(3)性机能的成熟。2.如何认识青春期的生理变化?(1)进人青春期，我们身体发育很快，同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。(2)青春期我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，我们所需要的是时间和耐心。3.青春期心理发展的特点。(1)智力逐步发展到高峰期，但容易产生片面性和主观性。(2)自我意识迅速发展，“成人感”强烈，容易产生逆反心理。(3)情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。(4)性发育加速，性意识萌动。4.如何正确认识青春期心理矛盾?(1)青春期心理矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，这些矛盾构成了我们向前发展的动力。(2)如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。
5.中学生容易出现的青春误读有哪些？
取笑同学的生理变化；对异性同学间的关系过于敏感；追求装扮上的标新立异；因生理变化等封闭自己，不与周围的同学交往。6.如何克服青春期的烦恼?
当我们感到很难解决内心矛盾时，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，也要学会当自己的“心理医生”。7.中学生应该追求什么样的个性?追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责。8.青春期男女交往有哪些积极作用?男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。男女同学之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。9.如何理解青春??(青春的真正内涵。)
(1)青春意味着活泼的笑脸、蓬勃的朝气、健美的身姿和一种新的精神世界。
(2)青春体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动着的一种全新
的感觉。
(3)青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
(4)青春将使我们对未来充满期待，使我们勇于面对一切，尽情地享受人生竞赛的乐趣。
(5)青春也很烦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。
(6)青春是美好的、短暂的，要珍惜青春年华。
10.为什么说拥有青春是幸福的?(1)因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战。(2)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。(3)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。21教育网
11.(列举类)请你列举调控青春期心理冲动的几种方法。(1)正确认识青春期的心理卫生常识。(2)学会保持乐观的心态。(3)与异性建立健康、正确的友谊关系。(4)开放自己的心灵世界，当我们解决内心矛盾感到困难的时候，可以多与父母、老师和同学沟通。(5)提高自我控制能力。(6)多读书、多运动，保持身心愉悦，转移自己的不良情绪。(7)生理与心理的协调发展是身心健康的基础和保证。青少年要以积极的心态去接纳青春期的心理变化。12.(列举类)列举几个与青春相关的词语。如:成熟、责任、独立、进取、灿烂、翱翔、春天、朝气、蓬勃、活力、智慧、勇敢、昂扬、意志。13.(做法类)怎样把握青春??(你打算怎样开始自己的青春之旅?)我们要珍惜青春，从现在起为自己制定一个详细的初中生活计划；注重知识学习与品德的培养，养成良好的生活和学习习惯，立志努力成为对社会、对国家有用之人。14.(做法类)如何促进青春期生理与心理的协调发展?
在青春期，许多青少年对自己生理和心理发生的巨大变化难以适应，经常会产生心理上的困惑和行为上的问题。针对这些问题，青少年要悦纳自己的生理变化，认识到这些变化是正常现象；通过各种方式、借助各种力量调控心理矛盾，正确看待生理变化，促进生理与心理的协调发展，顺利度过青春期。
■三 自我新期待 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
l.怎样正确认识自己?(认识自己应注意什么?)(1)正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。(2)全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。(3)用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。2.认识自我的途径有哪些??
(1)通过自我观察认识自己。反省自己在日常生活中的点滴表现,总结自己是一个怎样的人。
(2)通过他人了解自己。重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。
(3)通过集体了解自己。集体对一个人的评价往往更全面、更客观。
3.如何发掘自己的潜能?(1)经常给予自己积极的暗示。(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象。(3)只有在实践中才能激发潜能。
4.谈谈你对悦纳自己的认识。
(1)悦纳自我是心理健康的表现。当你快乐地接受了自己,你的整个心胸便会舒展开来，同时你也会发现，你更容易接受他人了。(2)悦纳自我就是欣然地接受自己，包括:客观地评价自己；欣赏自己的优点；接受自己的不足。
5.(列举类)请写出关于认识自己的名言警句。示例：(1)“寸有所长，尺有所短”;(2)“骏马行千里,犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”；(3)“金无足赤，人无完人”；(4)“以铜为镜，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失”等。6.(措施类)请你为自己制定一个切实可行的发掘潜能的计划。示例：我打算开发自己写作方面的潜能。(1)为自己画一幅“未来作家”的漫画，将它贴在书桌前，提醒自己“我将成为优秀作家”。(2)坚持每天写日记。(3)培养读书兴趣，博览群书等。7.(评价类)请你说说“同学心目中的我”是什么样子的(“我心目中的我”“老师心目中的我”和“父母心目中的我”均可)？(1)开朗活泼、帅气健康。(2)尊重老师、文明礼貌。(3)热爱学习、团结同学。(4)关心集体、爱护公物。(5)不怕困难、勇于创新。8.(做法类)如何形成比较完整的自我形象？
(1)认识自己，发掘自身的潜能，以便更好地发展和完善自己，向理想中的自我前进。
(2)善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
(3)努力学习知识，加强品德修养，从社会需要和自身实际出发，确立个人的成长目标。
9.如何看待追星现象？(1)喜欢明星是正常的心理现象，我们应学习他们的优点，不断完善自我。(2)盲目崇拜明星是一种不健康的心理，会影响我们的学习、生活，甚至造成悲剧。10.如何实现我们的成长目标？(1)从现在做起，向着自己的理想前进。(2)学习知识，加强品德培养。(3)自省、自律，养成良好的行为习惯。
1.发现自己的潜能，就一定能取得成功。 (×)
2.潜能是指一个人身体方面存在的发展可能性。（×）
3.人的特长往往是人某个方面潜能的表现。（√）
4.一个人的内在美与外在美应是和谐统一的，外在美对内在美起促进作用。（×）
5.最了解自己的人是自己，只要自己细心观察，就能够全面地认识自己。（×）
6.每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值。（√）
7.“走自己的路，让别人去说吧”这是教我们不要重视他人的意见。 （×）
8.日新又新我常新，每个人都是变化发展的，所以正确认识自己，就要用全面的眼光看待自己。（×）
9.幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。 （√）
10.青春是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春虽然绚烂却很短暂。（×）
11.地球上最珍贵的财富就是人的生命。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。（×）2·1·c·n·j·y
1.自杀轻生是我们自己的权利。这种观点正确吗?答:该观点不正确。除了为正义献身外，公民的生命健康权，不得让与或抛弃。人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。轻生或自残都是与社会主义道义相悖、与法不和的。“一个生命比地球还重”任何人不得非法剥夺他人的生命，同样也要珍爱自己的生命。自杀、轻生会给个人、家庭和社会带来许多危害。例如：对家庭,给亲朋好友带来无尽的哀伤，较大的财产损失；对社会：影响社会稳定，造成人心惶惶，还会增加社会负担，引发社会问题。2.甲:“生命是无比可贵，我们只要活着就行。”乙:“生命只有一次，我们要创造生命的价值。”答:(1):人最珍贵的是生命，生命对我们来说只有一次，生命确实是可贵的。我们每个人的生命都是有价值的，我们要珍爱自己的生命。(2)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，其生命价值获得更长的延伸。(3)只要活着就行是一种消极的生活态度，是对生命的不负责任。(4)我们要珍爱自己的生命更要脚踏实地，从现在做起，从日常生活中的小事做起，不断实现人生的意义，追求生命的价值。21*cnjy*com
3.青少年为了追求个性独立，一定要在装扮上标新立异。答:①此观点错误。②处于青春期的我们，每个人都希望自己成为与众不同的人，即追求个性。但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立，也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力。真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。4.甲:“矛盾烦恼多，青春真难过。”乙:“青春是幸福，人生要珍惜。”答:（1）进入青春期，人们的心理活动开始从依赖性向独立性过渡、从“自我”到“自知之明”过渡、从幼稚向成熟过渡,由此产生了渴望独立与现实依赖的矛盾，心理闭锁与求得理解的矛盾、性发育迅速成熟与性心理相对有幼稚的矛盾。这些矛盾必然会给青少年带来困惑和烦恼，甚至导致冲突和莽撞。(2)青春期的心理矛盾是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象，他有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如果处理不好，就会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。因此,要通过各此种方式、借助各种力量调节心理矛盾，消除心理烦恼，以使自己身心协调发展，顺利度过青春期。(3)青春期，我们也会烦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，欢迎新的挑战;因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想并努力追寻因为拥有青春，我们不怕失败,相信一切可以重头再来。(4)青春是美好的，需要我们更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。5.小梅说:“走自己的路，让别人去说吧!?自我评价最重要。”小丽说:“以人为鉴，可以明得失嘛!?他人的意见才可靠。”答:小梅和小丽的观点都不对。因为，只有将自我评价和他人评价结合起来，才能正确认识自我。小梅的观点只强调自己评价而忽视他人评价，小丽的观点只强调他人评价而忽视了自我评价。一.选择题21·cn·jy·com
1. （2017?广东）2017年5月26日，在某派出所楼道里，民警发现一只小猫头鹰和一封信。信中写着：“警察叔叔，我们在上学路上发现了它，怕它受到伤害，我们又要赶去上学，所以送到警察叔叔这里。”他们的做法（ ）
A .营造了保护动物的社会氛围
B .没有尽到保护野生动物的责任
C .是尊重生命，关爱生命的表现
D .体现学生都有保护自然的意识
【解析】本题考查的知识点是珍爱生命。生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命而精彩。地球上的每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关。题干中的描述，体现了这些学生对生命的尊重和保护。C说法正确，符合题意。A说法错误，有利于营造保护生命的社会氛围;B说法错误，是积极履行责任的表现;D说法错误，过于绝对。故选C。
【答案】C
2.（2015·福建漳州）世界因生命而精彩。与其他生命相比，人的生命独特性突出表现在（）
A .个性品质的不同
B .人类是自然界的主宰
C .人生道路的差异
D .人的生命最具有智慧
【解析】本题考查“珍爱生命”的知识点。考查学生认识生命的独特性知识的理解，难度易。人类和其他动物之间的最根本的区别是人类在意识的指导下进行改造世界的实践活动，人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。故选D。21cnjy.com
【答案】D
3. （2017?通辽）八年级学生冬冬在假期参与了志愿服务活动，并深刻体会到自己及承担了社会责任，又在奉献中提升了价值。下列名言与这一观点相符的是（? ）
A .生于忧患，死于安乐
B .尺有所短，寸有所长
C .己所不欲，勿施于人
D .授人玫瑰，手留余香
【解析】本题考查的知识点是生命价值。生命价值体现在对他人、对社会的奉献之中。实现人生价值，要干好本职工作，从现在做起，从小事做起。解答本题要正确理解题目主旨，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。生命价值体现在对社会的奉献之中。题干中志愿者的行为是服务社会，奉献社会的表现，体现了生命价值。题干中D意思是要帮助他人，这样能在帮助他人的同时，提升自己的生命价值。符合题意。A意思是要树立优患意识，B意思是要正确认识自己，C体现了换位思考，不合题意。故选D。
【答案】D
4. （2017·海南）感动中国2016年度十大人物──张超，在驾驶舰载战斗机进行训练时，突发电传故障， 危机关头，他果断处置，尽最大努力保住战机。最后，推杆无效，被迫跳伞，坠地受重伤， 经抢救无效壮烈牺牲。下列对张超英雄事迹评价正确的是（　）
A .能获得众人称赞是他人生的追求
B .生命是可贵的，他不珍爱自己的生命
C .为了国家和人民利益牺牲自己，值得崇敬与追念
D .在他人生命危急之时敢于牺牲自己，是有价值的
【解析】本题考查的是生命的价值。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。张超的无私奉献行为是具有强烈社会责任感，是服务社会、奉献社会的体现，不仅积极承担了社会责任，有助于他人
和社会，还延伸了生命的价值。因此选项C正确; 选项ABD没有正确认识张超的行为实质。故选C。
【答案】C
5. （2016?益阳）“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。”这首九年级某学生的情感诗告诉我们（　）【来源：21·世纪·教育·网】
A .随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖
B .随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入
C .随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘
D .随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志
【解析】本题考查青春期心理变化和矛盾是正常现象。此题要准确掌握课本知识男女同学交往的问题，在此基础上即可顺利选择。由题干描述得知，“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。”这首九年级某学生的情感诗告诉我们，随着身心的发展，中学生始探寻青春期的奥秘，所以C是正确的选项，排除不符合题意的选项ABD。故选C。21世纪教育网版权所有
【答案】C
6. （2017·娄底）马云在回忆自己创业经历时说：“当你不去旅行，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，聊天挂着QQ，刷着微信，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们（??? ）2-1-c-n-j-y
A .青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾
B .青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调
C .青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生
D .青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望
【解析】本题考查珍惜青春。青春是短暂的，每个人都要珍惜青春，用自己的青春和热血去创造属于自己辉煌的人生，不要为自己留下遗憾，C是正确的；A是错误的；青春要努力奋斗，不要尽情享乐，这是享乐主义，不可取，B不符合题意；D不是题干主旨的反映，排除。故选C。21*cnjy*com
【答案】C
7. （2017?杭州）杭州作家麦家在《致信儿子》中写道：“关于爱，你必须要做它的主人，你要爱自己，更要爱他人，爱你不喜欢的人……”与这段话相符的观点是（??? ）①自尊自爱，悦纳自己?
②防范侵害，远离他人③与人为善，包容他人?
④相互理解，关爱他人
A .①②③ B . ①③④C . ①②④ D .②③④
【解析】本题考查悦纳、欣赏自己。结合教材及题意得知:“你要爱自己”说明了我们要学会悦纳自我，自尊自爱，欣赏自己的优点;接受自己的不足，“更要爱他人，爱你不喜欢的人”.这说明了我们要学会关心、关爱、理解他人，与他人和睦相处。因此选项①③④正
确;选项②不符合题意。故选B。
【答案】B
8. 小薇在上她不喜欢的课时，在心里告诉自己：“这课既实用又有意思，我很喜欢。”一段时间后，她居然真的不讨厌这门课了，并且学的很好。她激发自己潜能的方法是（）
A .经常给自己积极的暗示
B .想象出一个更优秀的自我
C .在实践中启发潜能
D .参加潜能开发培训
【解析】本题考查发掘自身潜能的方法。题中材料“小薇在上她不喜欢的课时，在心里告诉自己:这课既实用又有意思，我很喜欢。”一段时间后，她居然真的不讨厌这门课了，并且学的很好”，表明了人们可以通过经常给予自己积极的暗示，来提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。由此可见，A项符合题意，可以入选；B、C、D三项均属于发掘自身潜能的方法，但在材料中并未体现出来，故不能入选。故选A。
【答案】A
二．非选择题
9. （2017?济宁）“微时代”已经悄然来到我们身边，手机微信成为大众交流的平台。下下面是九年级孔梦同学微信朋友圈的部分内容：
“微新闻”—— 2016年8月19日，山东省临沂市高考录取新生徐玉玉被不法分子冒充教育、财政部门工作人员诈骗9900元，伤心欲绝，郁结于心，最终死亡。在公安部统一指挥下，涉案的8名犯罪嫌疑人悉数归案。此时“精准”诈骗案中至关重要的“个人信息”，是犯罪嫌疑人从网上买到的。“徐玉玉案”的发生给我们青少年什么警示？
【解析】本题考查学生分析问题、归纳、解决问题的能力，警示类的题目要多角度考虑，在本题中可以从防范侵害、保护自我，提高自我保护意识和能力的角度来阐述，可以从增强战胜挫折的能力来回答也可以从调控情绪，释放不良情绪来阐述，也可以从珍爱生命，顽强生活的角度来回答，也可以从善于运用法律武器来维权的角度来回答，总之，看分答题，4点即可21·世纪*教育网
【答案】①增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。②培养承受挫折的健康心理，直面挫折，不畏不惧。③合理调控自己的情绪，善于自我疏导，自我排解。③珍爱生命、善待生命，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。⑤当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律的武器，运用法律手段，维护自己的合法权益等。
10. （2016?湖北）材料一：李俊的老师、班级同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑．材料二：李俊对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉的有些累．有时我希望自己能够更加有主见，但经常一失败告终，我并不喜欢这样的我…阅读上述材料，运用七年级《思想品德》上册的有关知识，回答下列问题：
（1）李俊是通过哪些途径来认识自己的？
（2）通过多种途径了解自己，对我们的成长有什么作用？
（3）我们应该如何全面认识自己？
【解析】(1)本题考查的知识点是正确认识自己的途径。正确认识自己，可以通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度评价来实现。(2 )本题考查正确认识自己的重要性。只有正确认识自己，才能明己之长，知己之短，才能确定符合自己实际情况的目标，才能挖掘自身的潜能，不断提高自身素质，从而塑造一个崭新的自我。（3）本题考查正确认识自己的角度。正确认识自己，就要实事求是、全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己。
【答案】（1）正确认识自己，可以通过自我观察与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。（2）只有正确认识自己，才能明己之长，知己之短，才能确定符合自己实际情况的目标，才能挖掘自身的潜能，不断提高自身素质，从而塑造一个崭新的自我。（3）正确认识自己，就要实事求是、全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己。

【中考锁分】思想品德一轮复习学案加分宝专项
七年级上 第二单元 认识新自我
人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，理解生命的意义和价值；悦纳自己的生理变化，学会克服青春期烦恼，调控好自己的心理冲动；了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
1.青春期的烦恼、珍爱生命、实现人生的意义、正确认识自我是新课标对本讲学习目标的要求。
2.从近几年的中考试题来看，本讲中常考考点有：正确理解青春期的内涵、珍爱生命、实现生命的价值以及客观地认识自己的优缺点、全面认识自我等。【来源：21·世纪·教育·网】
3.命题切入形式不同，多以时事热点为主，结合先进人物事迹、寓言故事、名人名言、漫画等材料进行考查。
4.预测2018年命题中对本讲考查在方向上会突出以下特征:（1）结合“2017—2018年度感动中国人物”或其他新闻人物，综合考查人生的意义。（2）结合寓言故事、名人名言、漫画等材料考查客观、全面认识自我。（3）题型以选择题或材料分析题的形式出现，分值在2—4分左右。www-2-1-cnjy-com

■一 珍爱生命 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.我们为什么要关爱其他生命？(1)生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。(2)生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护。【出处：21教育名师】
(3)每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共生共存、息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的环境，最终受伤害的还是人类自己。2.人类应该怎样和其他生命相处呢?(1)每一个人都要去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。(2)我们要尊重生命、关爱生命,保护人类赖以生存的生态环境。3.人的生命独特性表现在哪些方面??【版权所有：21教育】
人的生命独特性突出表现在人类的生命最具智慧。(2)人的生命独特性更多地表现在，每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。4.如何发挥自身生命的独特性?我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能，使自己的生命更有价值和意义。5.如何让生命之花绽放?21·世纪*教育网
(1)肯定生命,尊重生命。我们在肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样尊重、善待他人的生命。
(2)永不放弃生的希望。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望。当他人
的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。
(3)提升生命价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，不断提升生命的价值。
6.怎样能体会到生命的价值?我们在为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会作出贡献的过程中可以体会到生命的价值。21教育名师原创作品
7.(活动类)通过调查或观察到的某个物种或某个生命个体的独特性,感受生命世界的神奇,体会生命的可贵,珍爱生命。(1)调查的形式：实地勘察；人物采访；问卷调查；查阅资料。(2)观察的方式：自己直接实地观察；请他人代为观察；借助有关科技设备远程观察；通过录像观察。(3)请介绍两种生物物种，并说明其特点。生物物种：鱼类；特点：大多靠腮呼吸，能在水里生活；生物物种：鸟类；特点：有翅膀，大多能在空中飞翔。(4)生命世界是神奇的：①生命丰富多彩；②生命千姿百态；③生命无处不在；④生命相互联系；⑤生命短暂且只有一次。(5)生命是可贵的：每个生命都来之不易；每一个生命都在顽强地表现自己；对于大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。(6)珍爱生命：要认识到各种生命共生共存、息息相关。自觉做到尊重生命，关爱生命。8.(列举类)列举珍爱生命的表现。救受伤的小鸟；不搭乘超载校车；过马路时遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则；打雷时不站在树下或高楼平台上；识记火警等应急电话；不到危险的地方玩耍；等等。9.(列举类)列举不珍爱生命的表现。买了一只狗，养了一段时间，发现很麻烦，就将它遗弃了;“跨栏”,闯红灯，不遵守交通规则。21*cnjy*com
10.(列举类)列举党和国家尊重生命、关爱生命的表现。不断完善医疗保障制度；灾难中，党和政府把抢救生命放在第一位；积极开展有关珍爱生命的活动，提高公民珍爱生命的意识。11.(感悟类、做法类)人生的意义是什么??我们应怎样实现人生的意义,延伸生命的价值?(1)意义：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。
(2)做法：①实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起；②树立崇高而远大的理想，努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力。③珍爱生命，勇于应对各种挑战，努力为他人、为社会作贡献，让有限的生命焕发无限的光彩。
12.(列举类,看法类)列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例，或以自己和身边同学的生活故事为例，就“人生的意义”谈谈自己的看法。(1)实现“有意义的人生”中外名人的典型事例：①雷锋，是一位伟大的共产主义战士，也是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模。在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，“把有限的生命投人到无限的为人民服务中去”。②美国首任总统乔治?华盛顿，作为美利坚合众国的奠基人，他的名字家喻户晓，他在美国独立战争和建国中扮演了重要角色，被尊称为“美国国父”。(2)看法：①每个人对国家、社会和他人都有价值，我们要体会人生的意义和生命的价值，不断地追求自我完善，保持奋发向上的追求。②人的生命不仅有时间长短之分，更有质的差别。要学会从日常的点滴小事做起，实现人生的意义，通过自己的实际行动去创造生命的价值。■二 欢快的青春节拍 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.青春期的身体变化表现在哪三个方面?(1)身体外型的变化。(2)身体内部器官的完善。(3)性机能的成熟。2.如何认识青春期的生理变化?(1)进人青春期，我们身体发育很快，同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。(2)青春期我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，我们所需要的是时间和耐心。3.青春期心理发展的特点。(1)智力逐步发展到高峰期，但容易产生片面性和主观性。(2)自我意识迅速发展，“成人感”强烈，容易产生逆反心理。(3)情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。(4)性发育加速，性意识萌动。4.如何正确认识青春期心理矛盾?(1)青春期心理矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，这些矛盾构成了我们向前发展的动力。(2)如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。
5.中学生容易出现的青春误读有哪些？
取笑同学的生理变化；对异性同学间的关系过于敏感；追求装扮上的标新立异；因生理变化等封闭自己，不与周围的同学交往。6.如何克服青春期的烦恼?
当我们感到很难解决内心矛盾时，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，也要学会当自己的“心理医生”。7.中学生应该追求什么样的个性?追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责。8.青春期男女交往有哪些积极作用?男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。男女同学之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。9.如何理解青春??(青春的真正内涵。)
(1)青春意味着活泼的笑脸、蓬勃的朝气、健美的身姿和一种新的精神世界。
(2)青春体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动着的一种全新
的感觉。
(3)青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
(4)青春将使我们对未来充满期待，使我们勇于面对一切，尽情地享受人生竞赛的乐趣。
(5)青春也很烦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。
(6)青春是美好的、短暂的，要珍惜青春年华。
10.为什么说拥有青春是幸福的?(1)因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战。(2)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。(3)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。21教育网
11.(列举类)请你列举调控青春期心理冲动的几种方法。(1)正确认识青春期的心理卫生常识。(2)学会保持乐观的心态。(3)与异性建立健康、正确的友谊关系。(4)开放自己的心灵世界，当我们解决内心矛盾感到困难的时候，可以多与父母、老师和同学沟通。(5)提高自我控制能力。(6)多读书、多运动，保持身心愉悦，转移自己的不良情绪。(7)生理与心理的协调发展是身心健康的基础和保证。青少年要以积极的心态去接纳青春期的心理变化。12.(列举类)列举几个与青春相关的词语。如:成熟、责任、独立、进取、灿烂、翱翔、春天、朝气、蓬勃、活力、智慧、勇敢、昂扬、意志。13.(做法类)怎样把握青春??(你打算怎样开始自己的青春之旅?)我们要珍惜青春，从现在起为自己制定一个详细的初中生活计划；注重知识学习与品德的培养，养成良好的生活和学习习惯，立志努力成为对社会、对国家有用之人。14.(做法类)如何促进青春期生理与心理的协调发展?【来源：21cnj*y.co*m】
在青春期，许多青少年对自己生理和心理发生的巨大变化难以适应，经常会产生心理上的困惑和行为上的问题。针对这些问题，青少年要悦纳自己的生理变化，认识到这些变化是正常现象；通过各种方式、借助各种力量调控心理矛盾，正确看待生理变化，促进生理与心理的协调发展，顺利度过青春期。
■三 自我新期待 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
l.怎样正确认识自己?(认识自己应注意什么?)(1)正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。(2)全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。(3)用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。2.认识自我的途径有哪些??
(1)通过自我观察认识自己。反省自己在日常生活中的点滴表现,总结自己是一个怎样的人。
(2)通过他人了解自己。重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。
(3)通过集体了解自己。集体对一个人的评价往往更全面、更客观。
3.如何发掘自己的潜能?(1)经常给予自己积极的暗示。(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象。(3)只有在实践中才能激发潜能。21cnjy.com
4.谈谈你对悦纳自己的认识。
(1)悦纳自我是心理健康的表现。当你快乐地接受了自己,你的整个心胸便会舒展开来，同时你也会发现，你更容易接受他人了。(2)悦纳自我就是欣然地接受自己，包括:客观地评价自己；欣赏自己的优点；接受自己的不足。
5.(列举类)请写出关于认识自己的名言警句。示例：(1)“寸有所长，尺有所短”;(2)“骏马行千里,犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”；(3)“金无足赤，人无完人”；(4)“以铜为镜，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失”等。6.(措施类)请你为自己制定一个切实可行的发掘潜能的计划。示例：我打算开发自己写作方面的潜能。(1)为自己画一幅“未来作家”的漫画，将它贴在书桌前，提醒自己“我将成为优秀作家”。(2)坚持每天写日记。(3)培养读书兴趣，博览群书等。7.(评价类)请你说说“同学心目中的我”是什么样子的(“我心目中的我”“老师心目中的我”和“父母心目中的我”均可)？(1)开朗活泼、帅气健康。(2)尊重老师、文明礼貌。(3)热爱学习、团结同学。(4)关心集体、爱护公物。(5)不怕困难、勇于创新。8.(做法类)如何形成比较完整的自我形象？
(1)认识自己，发掘自身的潜能，以便更好地发展和完善自己，向理想中的自我前进。
(2)善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
(3)努力学习知识，加强品德修养，从社会需要和自身实际出发，确立个人的成长目标。
9.如何看待追星现象？(1)喜欢明星是正常的心理现象，我们应学习他们的优点，不断完善自我。(2)盲目崇拜明星是一种不健康的心理，会影响我们的学习、生活，甚至造成悲剧。10.如何实现我们的成长目标？(1)从现在做起，向着自己的理想前进。(2)学习知识，加强品德培养。(3)自省、自律，养成良好的行为习惯。
1.发现自己的潜能，就一定能取得成功。 ( )
2.潜能是指一个人身体方面存在的发展可能性。（ ）
3.人的特长往往是人某个方面潜能的表现。（ ）
4.一个人的内在美与外在美应是和谐统一的，外在美对内在美起促进作用。（ ）
5.最了解自己的人是自己，只要自己细心观察，就能够全面地认识自己。（ ）
6.每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值。（ ）
7.“走自己的路，让别人去说吧”这是教我们不要重视他人的意见。 （ ）
8.日新又新我常新，每个人都是变化发展的，所以正确认识自己，就要用全面的眼光看待自己。（ ）
9.幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。 （ ）
10.青春是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春虽然绚烂却很短暂。（ ）
11.地球上最珍贵的财富就是人的生命。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。（ ）21世纪教
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1.自杀轻生是我们自己的权利。这种观点正确吗?答:该观点不正确。除了为正义献身外，公民的生命健康权，不得让与或抛弃。人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。轻生或自残都是与社会主义道义相悖、与法不和的。“一个生命比地球还重”任何人不得非法剥夺他人的生命，同样也要珍爱自己的生命。自杀、轻生会给个人、家庭和社会带来许多危害。例如：对家庭,给亲朋好友带来无尽的哀伤，较大的财产损失；对社会：影响社会稳定，造成人心惶惶，还会增加社会负担，引发社会问题。2.甲:“生命是无比可贵，我们只要活着就行。”乙:“生命只有一次，我们要创造生命的价值。”答:(1):人最珍贵的是生命，生命对我们来说只有一次，生命确实是可贵的。我们每个人的生命都是有价值的，我们要珍爱自己的生命。(2)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，其生命价值获得更长的延伸。(3)只要活着就行是一种消极的生活态度，是对生命的不负责任。(4)我们要珍爱自己的生命更要脚踏实地，从现在做起，从日常生活中的小事做起，不断实现人生的意义，追求生命的价值。
3.青少年为了追求个性独立，一定要在装扮上标新立异。答:①此观点错误。②处于青春期的我们，每个人都希望自己成为与众不同的人，即追求个性。但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立，也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力。真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。4.甲:“矛盾烦恼多，青春真难过。”乙:“青春是幸福，人生要珍惜。”答:（1）进入青春期，人们的心理活动开始从依赖性向独立性过渡、从“自我”到“自知之明”过渡、从幼稚向成熟过渡,由此产生了渴望独立与现实依赖的矛盾，心理闭锁与求得理解的矛盾、性发育迅速成熟与性心理相对有幼稚的矛盾。这些矛盾必然会给青少年带来困惑和烦恼，甚至导致冲突和莽撞。(2)青春期的心理矛盾是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象，他有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如果处理不好，就会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。因此,要通过各此种方式、借助各种力量调节心理矛盾，消除心理烦恼，以使自己身心协调发展，顺利度过青春期。(3)青春期，我们也会烦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，欢迎新的挑战;因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想并努力追寻因为拥有青春，我们不怕失败,相信一切可以重头再来。(4)青春是美好的，需要我们更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。5.小梅说:“走自己的路，让别人去说吧!?自我评价最重要。”小丽说:“以人为鉴，可以明得失嘛!?他人的意见才可靠。”答:小梅和小丽的观点都不对。因为，只有将自我评价和他人评价结合起来，才能正确认识自我。小梅的观点只强调自己评价而忽视他人评价，小丽的观点只强调他人评价而忽视了自我评价。
一.选择题www.21-cn-jy.com
1. （2017?广东）2017年5月26日，在某派出所楼道里，民警发现一只小猫头鹰和一封信。信中写着：“警察叔叔，我们在上学路上发现了它，怕它受到伤害，我们又要赶去上学，所以送到警察叔叔这里。”他们的做法（ ）
A .营造了保护动物的社会氛围
B .没有尽到保护野生动物的责任
C .是尊重生命，关爱生命的表现
D .体现学生都有保护自然的意识
2.（2015·福建漳州）世界因生命而精彩。与其他生命相比，人的生命独特性突出表现在（ ）
A .个性品质的不同
B .人类是自然界的主宰
C .人生道路的差异
D .人的生命最具有智慧
3. （2017?通辽）八年级学生冬冬在假期参与了志愿服务活动，并深刻体会到自己及承担了社会责任，又在奉献中提升了价值。下列名言与这一观点相符的是（? ）
A .生于忧患，死于安乐
B .尺有所短，寸有所长
C .己所不欲，勿施于人
D .授人玫瑰，手留余香
4. （2017·海南）感动中国2016年度十大人物──张超，在驾驶舰载战斗机进行训练时，突发电传故障， 危机关头，他果断处置，尽最大努力保住战机。最后，推杆无效，被迫跳伞，坠地受重伤， 经抢救无效壮烈牺牲。下列对张超英雄事迹评价正确的是（　）
A .能获得众人称赞是他人生的追求
B .生命是可贵的，他不珍爱自己的生命
C .为了国家和人民利益牺牲自己，值得崇敬与追念
D .在他人生命危急之时敢于牺牲自己，是有价值的
5. （2016?益阳）“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。”这首九年级某学生的情感诗告诉我们（）　
A .随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖
B .随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入
C .随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘
D .随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志
6. （2017·娄底）马云在回忆自己创业经历时说：“当你不去旅行，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，聊天挂着QQ，刷着微信，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们（??? ）21·cn·jy·com
A .青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾
B .青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调
C .青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生
D .青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望
7. （2017?杭州）杭州作家麦家在《致信儿子》中写道：“关于爱，你必须要做它的主人，你要爱自己，更要爱他人，爱你不喜欢的人……”与这段话相符的观点是（??? ）①自尊自爱，悦纳自己? 2·1·c·n·j·y
②防范侵害，远离他人③与人为善，包容他人?
④相互理解，关爱他人
A .①②③ B . ①③④C . ①②④ D .②③④
8. 小薇在上她不喜欢的课时，在心里告诉自己：“这课既实用又有意思，我很喜欢。”一段时间后，她居然真的不讨厌这门课了，并且学的很好。她激发自己潜能的方法是（）
A .经常给自己积极的暗示
B .想象出一个更优秀的自我
C .在实践中启发潜能
D .参加潜能开发培训
二．非选择题
9. （2017?济宁）“微时代”已经悄然来到我们身边，手机微信成为大众交流的平台。下下面是九年级孔梦同学微信朋友圈的部分内容：2-1-c-n-j-y
“微新闻”—— 2016年8月19日，山东省临沂市高考录取新生徐玉玉被不法分子冒充教育、财政部门工作人员诈骗9900元，伤心欲绝，郁结于心，最终死亡。在公安部统一指挥下，涉案的8名犯罪嫌疑人悉数归案。此时“精准”诈骗案中至关重要的“个人信息”，是犯罪嫌疑人从网上买到的。“徐玉玉案”的发生给我们青少年什么警示？
10. （2016?湖北）材料一：李俊的老师、班级同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑．材料二：李俊对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉的有些累．有时我希望自己能够更加有主见，但经常一失败告终，我并不喜欢这样的我…阅读上述材料，运用七年级《思想品德》上册的有关知识，回答下列问题：
（1）李俊是通过哪些途径来认识自己的？
（2）通过多种途径了解自己，对我们的成长有什么作用？
（3）我们应该如何全面认识自己？

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