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《 25 矛和盾的集合 》微反思
在教学过程中，我首先让学生复习课文内容，接着就要让学生在复习课文内容的前提下，说说这个故事讲了一个什么样道理。找出道理后，我再一次图文并茂回顾课文内容，加深对道理的理解。最后，让学生动脑，想想我们身边还有哪些例子能说明这个道理的，从而更加巩固了学生对道理的理解。
这个教学知识点还是存在不足：或许对句子的理解不是很透彻。
人教版小学语文三年级上册
《25 矛和盾的集合 》微教案

【教学目标】
联系课文，举身边的例子说明“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 ”这个道理。
【教学重难点】
懂得“是的，谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的理解。
【教学过程】
1.回顾课文讲了一个什么样的故事？
2.这个故事说明一个什么的道理？
理解“善于”和“集于一身”。
②联系课文，理解句子“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”
举例子明道理。
3.小结。
【设计意图：图文并茂反复加深孩子对课文内容的认识，从而进一步理解句子，最后通过举身边的例子，检查孩子对句子的理解。】
课件10张PPT。人教版三年级语文上册25 矛和盾的集合
----明理课文讲了这样的故事： 比赛时，面对朋友如雨点般刺来的矛，发明家左抵右挡，还是难以招架。经过反复的思考，发明家将矛的进攻和盾的自卫合二为一，发明了坦克。这个庞然大物在战场上大显神威，德国兵吓得退了十公里。+= 这个故事告诉我们一个什么样的道理？ 是的，谁善于把别人的长处集于一
身，谁就会是胜利者。 善于 集于一
身善于：在某方面具有特长。集于一身：集合在一起。（进攻）盾矛（自卫）合二为一+= 是的，谁善于把别人的长处集于一
身，谁就会是胜利者。 身边的例子可多着呢！…… 是的，谁善于把别人的长处集于一
身，谁就会是胜利者。 社会在迅速的发展，我们人类也时时
刻刻在创造，在创造中发明，也许正在勤
奋学习的你就是将来的创造者呢 ！

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