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政治中考综合复习要点
第一大领域 心理健康教育
主题一 认识自我
1、青春期生理变化特征主要有：身高和体重增加、第二性征出现、大脑发育等。（八上）
2、克服青春期烦恼的方法有：（八上）
①努力学习，学习青春期知识，了解自己的生理、心理变化，消除对性的好奇感和神秘感；②积极参加各种文体活动、培养自己多方面的兴趣和爱好，广交朋友；③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为；④多与父母、老师、同学交流沟通，寻找他们的指导和帮助等。
3、情绪的基本类型是：喜、怒、哀、惧。（七上）人的情绪是多种多样的，人生的不同阶段有不同的情绪特点。中学生情绪的特点大都丰富而强烈，起伏变化也较大，很不稳定。
为什么情绪需要调节？（七上）
①情绪有消极和积极之分；②积极情绪可以提高工作和学习效率，消极情绪使人容易患上各种疾病，使判断力和分析力下降，容易失去理智。所以我们要学会调节情绪，做情绪的主人 。
调节和控制情绪的方法：（七上）
①转移注意力；②合理宣泄；③理智控制；④理性升华；⑤改变认识；⑥幽默。给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融入到积极的学习、追求之中。
磨砺坚强的意志：（七上）
（1）一个人的意志品质主要表现为：独立性、果断性、自制力、坚韧性。
中学生意志品质的特点：不成熟，不稳定，具有很强的可塑性。
坚强意志的重要性（作用）：
①一个人获得成功并不仅仅在于智力的高低，还需要具有坚强的意志和良好的性格；
②坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命的奇迹。（3）磨砺意志的有效途径： ①树立理想，促进成长； ②从小事做起，从现在做起；
③在劳动和体育锻炼中成长； ④尝试做不感兴趣却富有意义的事。
7、客观认识和评价自己：（七上）
（1）了解自我评价的重要性。学会正确认识和评价自己，既不过高也不过低地评价自己，树立良好的自我认识，对一个人的成长是十分重要的。21教育网
（2）客观地认识、评价自己的方法。①自我评价。可以通过反思和自我检查；可以通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价；还可以通过与同龄人进行比较，找出自己的特点，准确认识自己。②他人评价。他人评价比自我评价更客观、全面。
主题二 交往与沟通
1、我们为什么要孝敬父母:
①我们的生命是父母赋予的，父母用心血养育了我们；②孝敬父母是全人类崇高的美德，是中华民族的优良传统；③孝敬父母是我国法律的基本要求，是子女义不容辞的责任和义务。
2、孝敬父母体现在日常生活的点滴之中。如：体贴父母的辛劳，关心父母的健康，了解父母的心意，听取父母的教诲，分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求。
3、学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服“逆反”心理（七上）
（1）理解父母的用心： ①理解父母的期望 ；②理解父母的关爱 ；③理解父母承受的压力 。 21cnjy.com
（2）与父母沟通： ①要学会向父母表达。向父母表达要注意场合、讲究方式、掌握分寸、就事论事。②学会必要的让步和道歉。21·cn·jy·com
（3）克服“逆反”心理：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感，即产生逆反心理 。逆反心理和逆反行为，不能一概说是错误的，我们父母不是圣人，在家庭教育方面难免有误区。但是一味逆反是错误的，会造成极大的危害。父母是我们人生的第一任老师。他们比我们经验丰富，见识广，经历多，我们应该虚心听取他们的教诲，选择父母的合理意见，认真去做。 www.21-cn-jy.com
4、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。（八上）
⑴青春期闭锁心理及危害：
①青春期闭锁心理的表现：进入青春期后，内心的喜怒哀乐不再轻易地表现出来，尤其不愿意对父母说，只对几个要好的同学说说心里话，或者写日记向自己倾诉。
②进入青春期的青少年，一方面，渴望被人理解和关注；另一方面，独立感增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来，这就出现了青春期常见的闭锁心理。
③青春期中学生的闭锁心理是“我”与“他人”之间、“我”与“环境”之间缺乏沟通和了解，所产生的一种内心充满孤单寂寞的心理状态。
④危害：闭锁心理不仅使青春期的中学生觉得“活得太累”，而且会对中学生的心理发展产生有害的影响。如果任其蔓延，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，甚至会导致悲观厌世和轻生的念头。
⑵走出闭锁心理的方法（八上）： ①正确认识自我；②主动开放自我；③乐于关心他人。
⑶积极与同学、朋友交往（七上）：
①为什么要积极与同学、朋友交往？ 2·1·c·n·j·y
进入中学，友谊成为我们特别渴求的一种心理需要。生活需要朋友和友谊，真诚的友谊可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁，分享幸福与快乐，在互帮互助的过程中共同进步。
②怎样寻找好朋友？ 【来源：21·世纪·教育·网】
善交益友（要交正直、 诚实守信 、见多识广的朋友）；乐交需要你的朋友。
③我们应该怎样积极与同学、朋友交往？ 尊重同学、朋友； 与同学、朋友坦诚、积极地交流； 用关爱传递友谊； 善于赞扬和鼓励； 以宽容维护友谊。
④与异性同学交往的好处。（必要性、重要性）（八上）21·世纪*教育网
异性同学之间正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活；有利于心理健康；可以取长补短，促进自我完善；能激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。
⑤男女生交往的艺术。（八上）
讲究交往的艺术，遵循交往的原则，相互尊重，相互理解，具体做到:既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离；尊重异性同学；态度自然大方。www-2-1-cnjy-com
5、增进与老师的感情。（七上）
（1）尊重老师（师生交往的起点）。一方面是尊重老师的人格，另一方面是尊重、理解老师的劳动。（2）坦诚交流。学生可以坦诚指出老师在课堂内外出现的差错。（3）关心老师。
6、我们应该怎样正确对待老师的表扬和批评？
老师是人类文明的传播者，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待；老师的批评是爱护，是帮助，是鞭策，也是期待。
7、讲究文明礼貌的重要性（作用）。（七下）2-1-c-n-j-y
讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际氛围，使人们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重；礼仪美化生活。21*cnjy*com
礼仪的作用：（七下）
①可以美化生活；②可以净化社会风气；③可以提高人的修养，增添个人的风采和魅力； ④可以改善人际关系。【来源：21cnj*y.co*m】
9、基本的交往礼仪与技巧。（七下）
①言谈举止——态度诚恳、仪表大方、语言文明、行为得体、互敬互让的言谈举止；
②行为习惯——养成按规则办事的行为习惯；③交往技巧——生活中交往的技巧有很多，有提问的技巧、聆听的技巧、说服的技巧、道歉的技巧、推介自我的技巧等。
10、正确对待社会生活中的合作与竞争。（七上）
合理竞争就是立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人发展设置障碍的竞争。【出处：21教育名师】
不正当竞争主要通过压制、打击、败坏他人声誉来突出自己，达到个人的目的。在团队中，只有相互协作、密切配合才能实现共同的目标。概括地说，团队精神就是协作精神。
11、为什么竞争不能忘了合作？（竞争与合作的关系）（七上）
①人与人相处，既有竞争也有合作；②相互竞争可以充分调动人的主动性，激发人的进取心和创新精神，积极的合作能降低、甚至消除竞争所产生的负面的影响，使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了培养；③双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造双赢。【版权所有：21教育】
12、怎样进行合理的竞争？
①学会将心比心 ； ②学会该服输时就服输； ③充实自己的生活； ④帮助竞争对手。
13、怎样进行良好的合作？
①顾全大局； ②取长补短； ③相互沟通； ④ 学会适当的妥协和让步。
14、怎样创建良好的班集体？
①树立团队意识，顾全大局，以集体利益为重； ②树立主人翁精神，主动承担相应的责任和义务； ③努力学习，遵守班规，营造健康向上的集体氛围。21世纪教育网版权所有
主题三
积极适应社会的发展和进步
1、正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力 （七下2.3）
（1）从众心理既有积极的一面，也有消极的一面。 ①从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响; ②容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的邪气歪风。 ③只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制生活中的消极影响。
（2）中学生的好奇心和模仿能力都非常强，判断是非的能力却比较弱，因而对感兴趣的事情容易贸然尝试和模仿。好奇要明辨是非 ，模仿要掌握限度 。21教育名师原创作品
2、怎样正确认识和看待学习压力？（九）
①学习会有压力，没有压力，可能使我们失去前进的动力； ②适度的压力，可以锻炼人的适应能力，磨练我们的意志，提高我们的生存能力。过度的学习压力会影响我们的学习效率和已有水平的发挥。所以承受适当的学习压力是我们快乐学习的必要内容。
导致学习压力过大的原因：
（1）自身方面的因素，如得失心太重、期望值过高、准备不充分等；（2）外在方面的因素，如课业负担过重、父母期望值过高、学习竞争激烈等。21*cnjy*com
4、我们应该怎样面对学习压力 （九）
①态度上不一味抱怨外在因素，调整心态，学会学习，变压力为动力；②掌握一定的解压方法，如：呼吸放松法、体育锻炼法、转移注意力等。
5、克服考试焦虑。（九）
对中学生来说，考试焦虑是一种较常见的心理现象。克服考试焦虑，需要我们正确地认识和对待学习、考试和分数，保持良好的学习生活状态。克服考试焦虑可采用一些积极有效的方法：积极地自我对话；认真学习，充分准备；积极的行为状态等。
培养正确的学习观念（为什么要“活到老，学到老”？为什么要树立终身学习的观念？）。
学习是我们一生的责任和义务，是我们成长的重要内容和必要支持。因此，我们要确立终身学习的意识，培养学习的自信心，掌握学习方法，养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质，树立良好的学习观念，做到“活到老，学到老”。
7、做好升学和职业选择的心理准备。（九）
（1）随着我们一步步长大，我们将开始思考个人的前途，选择成才的目标和理想的职业，承担相应的社会责任。作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任。热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运，是我们人生选择的基石。
（2）社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会来说都是不可缺少的。不管是升学还是就业，都能创造我们的人生价值。
8、正确分析、对待顺境和逆境：（七上）
世界上任何事物都有两面性。生活中的顺境与逆境对于我们的成长也有两面性。既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力。
正确分析、对待顺境。
一般来说，良好的学习生活环境能给个人的发展提供良好的条件，使人比较顺利地成长。但是，顺境也有负面效应。顺境也容易消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取。只有当个人能够始终保持勤奋、自律、坚强、进取等优良品质时，顺境才会更好地促进人健康成长。
正确分析、对待逆境。
逆境也有积极的一面。逆境使人变得更坚强。逆境可以成为催人奋发图强的精神力量，它使人在吃苦受累、备受艰辛时磨砺意志、锻炼毅力；逆境会促使人增长才干。
遇到挫折人们常有的两种态度：
一是畏难止步，向挫折屈服，二是迎难而上，勇于战胜挫折。
面对挫折，正确（积极）的态度：
（1）积极、乐观、自信的生活态度，它是战胜挫折，开拓进取的必要条件（2）面对挫折，刚毅顽强（3）面对挫折，智慧豁达 （4）面对挫折，勇敢无畏。
10、怎样才能培养自己不畏挫折开拓进取的优秀品质？（应对挫折的有效方法）（七上）
（1）正确认识挫折；（2）敢为人先；（3）培养高尚的志趣；（4）适当转换追求目标。
11、正确处理个人与集体关系：集体荣誉与每个人息息相关，在集体中应顾全大局，以集体利益为重，集体中的每个成员都要主动承担集体成员应尽的义务。一个人只有把自己融入集体中，才能最大程度地实现个人价值，每个人的个性和才干只有在团结合作中才可能得到充分发挥。在团队中，只有相互协作、密切配合，才能实现共同的目标。
12、团结的价值：
①团结是个人生存和发展的重要条件②团结为实现集体的目标奠定基础。
13、感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会的行为。（八下）
14、感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感（理解） （八下）
第二大领域 道德教育
主题四 自尊自强
1、认识生命，感悟生命。（八上）
(1) 生命是可爱的、可敬的、可贵的、世界因生命而精彩。人是自然界的一部分，是地球生物链中的一环，每个人的生命都是独一无二的，人类的生命最具智慧。
(2)为什么要珍爱自己的生命？ ①每个人的生命存在本身就是一种权利。人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。 ②生命是一种权利，珍爱生命也是一种义务。生命对于我们只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，还属于爱我们的人和我们爱的人、属于社会。 ③那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为是对自我、他人和社会不负责任的表现。 ④珍爱生命，是源于对生命本身的崇敬和珍重。
（3）我们既要珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命。
①、为什么要尊重他人的生命？
a生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权；b在社会中，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。
2、从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。（八上）
生命的意义并不仅仅是为了活着，而在于充实生活的每一瞬间，创造生命的价值： ①珍惜时间：充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。 ②勇于创造：可以从身边小事做起，从现在做起，在平凡的实践中进行创造。 ③乐于奉献：向周围的生命奉献我们力所能及的关爱。 ④从日常生活点滴做起。生命的意义并不在于长短，而在于提升生命的价值。
3、懂得自尊和知耻。（七下）
（1）为什么要做一个自尊的人（尊严的重要性）？
①每个人，都应该拥有自己的尊严，没有自尊的人是不完整的。
②努力做一个有尊严的人也是提升自我、完善自我的重要体现。
（2）怎样做一个有尊严的人呢？
①知荣辱，讲自爱； ②自尊自强，守护尊严（这是我们赢得他人尊重的前提）； ③尊重他人，赢得尊严 ； ④维护民族与国家的尊严。（个人的尊严与国家、民族的尊严紧密相关，只有维护了国家和民族的尊严，才能守护自己的尊严）
4、养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。（七下）
（1）为什么要做一个自信的人？（自信的作用）
①自信会使不可能成为可能，使可能成为现实；不自信则会使可能变成不可能，使不可能变得毫无希望。 ②选择自信就是选择成功。
怎样做一个自信的人？
①发现自我，找到自信的支点； ②悦纳自我，欣然接受自我； ③追求成功，创造成功的记录。
5、自强不息的意义：他是中华民族世世代代、生生不息的力量源泉，体现了中华民族的优良品质和精神追求，他激励着中华儿女不断奋斗，变革和创新。
6、生活与选择。（七、下）
（1）生活充满选择；生活需要选择，不同的选择会产生不同的结果；
（2）过有选择的生活是我们走向成功的必经之路；
（3）选择伴随人的一生，没有选择就没有生活。
（4）学会自主选择是我们健康成长的需要。
（5）学会选择，能独立地做出选择，是我们走向成熟的标志。
7、我们应怎样学会自主选择？
（1）明辨善恶，谨慎选择 （2）审时度势，抓住机遇 （3）学会选择，学会放弃
8、选择与责任的关系（为什么说选择就意味着责任？）
（1）选择与责任紧密相连，任何选择都会伴随一定的后果。
（2）一旦自主做出了选择，就要为自己的选择负责，承担选择的后果。
（3）选择就意味着责任。
主题五 交往的品德
懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，努力做诚实的人（七下）
诚信既是古老的道德范畴，也是令人钦佩的道德品质。
（1）诚信主要表现为：真实不欺、表里如一、信守诺言；
（2）诚信是无价的，又是有价值的。有了诚信，经济活动才能顺利进行下去，诚信已经成为另一种财富。诚信的价值：创造财富；融洽人际关系（诚信的缺失是造成人际冲突的重要原因）；为个人的发展创造条件。
（3）怎样做一个讲诚信的人？①真诚待人；②友善待人；③小事也要讲诚信。
2、关心和尊重他人，学会换位思考。（七下）
尊重他人是一种美德，也是人与人之间真诚交往的润滑剂；要学会换位思考，做到己所不欲，勿施于人，能够友善待人；在公共生活中自觉遵守、维护社会公德和社会秩序。
3、平等待人，不自卑或自傲。（七下）
每个人在人格和法律地位上都是平等的，人与人之间要平等交往、和谐相处。在公共生活中，要摆正自我与他人的关系，既要克服自卑心理，又不能有自傲心态。
4、懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民交往。（七下）
5、了解网络交往的特点，遵守网络交往的规则。（九）
（1）网络交往的特点：开放性、多元性、自主性、随意性（虚拟性）、平等性。
（2）网络交往的规则：依法自律、诚信、依法维权、合理利用。
（3）怎样看待网络？
①网络是把双刃剑； ②网络的利：开拓视野、方便对外交流、促进青少年个性发展； ③网络的弊：上网成瘾，荒废学业，危害身心健康，容易误入歧途等。
（4）合理利用网络，争做网络主人。
①提高辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑，健康上网，绿色上网。 ②增强自控能力，合理安排上网时间。 ③遵守法律、网络规则和道德规范。（不传播谣言、不散播虚假信息等） ④学会自我保护。（保护自己的隐私和重要信息等）⑤善于利用网络解决学习、生活中的问题。
主题六 承担社会责任
1、理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识 （七上）
⑴社会的稳定和发展需要维护社会公平
⑵树立公平合作意识：
①合作需要公平，公平的合作有利于社会稳定和个人发展。
②在团队中，只有相互协作、密切配合，才能实现共同的目标。
⑶当不公平的现象发生时，我们应该怎么办？
①我们应该增强权利意识，用合法的手段寻求解决的途径，以谋求最大限度的公平。
②对受害者伸出援助之手，同破坏公平的行为做斗争。
2、能辨别正义行为与非正义行为，做一个有正义感的人是人生的积极选择。（七下）
做一个有正义感的人，需要战胜许多诱惑；
最重要的是自觉遵守社会规则和道德规范，按照制度、规则和程序办事。
3、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识，做负责的公民。 （八上）
（1）人必有责。责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此之间的承诺。
（2）人各有责。每个人都要为他人和社会承担一定的责任，但每个人的责任又不尽相同。
（3）多种角色，多种责任。在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。我们每个人都是多重角色的集合，因此也负有多种责任。
（4）增强责任意识。责任意识就是通常所说的责任感。增强责任感有利于自己、社会、国家。
我们要增强自己的责任意识，积极承担责任：不仅要敢于负责，而且要善于负责。敢于负责。就是遇事不退缩、不推卸责任。善于负责，就要做到各尽所能，正确处理好责任冲突。
为什么要对社会负责？
①对社会负责是责任感的最高体现。 ②关心社会就是关心自己，在社会中，人与人之间是紧密相连的，对社会负责就是对自己负责，关注社会就是关注自己。
怎样对社会负责？
①首先要做好自己的事情； ②还要求我们关注社会公共事物，积极参加社会公益活动；③还需要从小培养合作意识。
3、积极参加公益活动，树立为人民服务的奉献精神。（八上）
积极参加公益活动的意义:有利于培养自己的责任心；有利于锻炼自己的能力；有利于在社会实践中求知成长。
第三大领域 法律教育
主题七 学法用法
1、法律是一种特殊的行为规范。（七上）
（1）法律的特征:
由国家制定或认可的；由国家强制力保证实施的；对全体社会成员具有普遍约束力。
（2）法律的作用: 为生活制定规矩；解决纠纷，协调关系；制裁违法犯罪。
2、我国现行法律的特征:（七上）
体现了社会主义国家的性质；体现了执政党的性质；体现了人民的意志和利益。我国法律保护国家和人民的利益，任何损害国家和人民利益的行为都会受到法律的严惩。
3、法律对未成年人的特殊保护。（八上）
（1）为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护？
未成年人是祖国的未来和希望，未成年人的健康成长直接关系到民族的兴衰和存亡。未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，未成年人生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱。自身的合法权利受到侵害时往往意识不到。
国家制定了专门保护未成年人的正当权利的法律。
（《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》）
（3）法律对未成年人的特殊保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
家庭保护
①重要性：家庭保护不仅是未成年人的需要，也是父母和其他监护人所要承担的义务 。家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供健康成长的家庭环境。同时，家庭还筑起了预防未成年人犯罪的第一道防线。
②主要内容： 家长要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人，禁止溺婴、弃婴。 尊重未成年人接受教育的权利，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。
学校保护
①重要性：学校通过正常的教学秩序和校园内外环境的治理，为我们提供优良的学习、生活条件 ，尊重和关爱我们，维护我们的合法权益。
②主要内容： 全面贯彻国家的教育方针，促进未成年学生全面发展。 关爱学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生进行体罚、变相体罚等。 尊重未成年学生受教育的权利。对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视、厌弃，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 保护未成年学生在学校活动中的人身安全和健康等。
社会保护
①重要性：我们生活在社会之中，我们的健康成长离不开社会的呵护。良好的社会环境，对青少年的健康成长有着重要作用；而不良的社会环境，则可能给青少年的身心健康和合法权益造成严重的损害。
②主要内容：我国法律规定，有些活动场所是禁止未成年人进入的，比如营业性歌舞厅、录像厅、电子游戏厅、 网吧 等。这些营业性场所，要有明显的标牌标志，写上“禁止未成年人进入”等字样，营业员不得向青少年出售门票。国家鼓励创作或者提供有益于未成年人健康成长的作品，严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。国家保护未成年人的隐私权 、 智力成果和荣誉权不受侵犯，为未成年人提供必要的卫生保健条件，做好预防疾病工作等。
司法保护
①司法部门对未成年人的违法犯罪，在处罚上与对成年人的违法犯罪是有区别的。
②司法机关在办理未成年人的违法犯罪案件中，本着教育为主、惩罚为辅的原则，坚持教育、感化、挽救的方针，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益，以促使其早日改过自新。
③十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。
④人民法院审理继承案件、离婚案件，要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
4、树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为做斗争 （八上）
⑴自我保护的重要性：（或问:为什么要树立自我保护意识，学会自我保护？）
①由于自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，未成年人受到伤害的事件仍时有发生；
②在遭遇突发事件和不法侵害的情况下，社会、学校和家庭的保护有时不能及时到位，即出现“保护缺位”，这时候自我保护就非常重要了。因此，未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力，把外在的保护和自我保护结合起来。
⑵自我保护的技巧与方法：
①侵害（侵权）前：要提高自我保护意识和能力，防患于未然；
②侵害中：我们要勇于和善于与不法侵害行为做斗争，遇事不懦弱，以免让坏人为所欲为，但一定要注意方式方法。（及时拨打110报警电话；大声呼救向路人求助；设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向；智取，要敢于和善于与不法侵害行为作斗争，遇事不懦弱，以免让坏人为所欲为；及时向父母、老师反映情况；向有关部门反映或向法院告状；寻求民警或交警；学会求助法律；学会正当防卫。）
③侵害（侵权）后：依靠法律是预防侵害的首要原则，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护的最有效措施就是求助于法律。（法律途径有: 及时报警； 学会请律师； 寻求法律援助; 向有关部门反映情况或向人民法院起诉。）
5、不良行为不可忽视。（七下）
（1）不良行为一般是指对他人、社会有一定的危害，尚不够刑事处罚的行为。
（2）不良行为一般都是违法行为，严重影响了未成年人的身心健康，对社会也有一定的危害。如果任其发展下去，不良行为就有可能发展成为犯罪。所以，我们不能忽视不良行为，有了不良行为，要及时改正。
（3）不良诱惑的危害：
①败坏社会风气； ②危害青少年的身心健康；
③残害生命、破坏家庭、扰乱社会，影响社会安定；④容易诱发其他违法犯罪的发生等。
如何抵制不良诱惑？
①我们应该严格依法自律、坚决抵制不良诱惑；
②学会把握好奇，学会自我控制，增强自制力。
6、青少年从一般违法行为（或不良行为）到走向犯罪道路的过程给我们的启示。
（1）要严格自律，增强辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为； （2）不良行为不可忽视，不良行为一般是违法行为，严重影响未成年人的身心健康，对社会也有一定的危害性，若任其发展，可能发展成为犯罪； （3）一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要防微杜渐，有错就改； （4）青少年要加强道德修养，增强法律意识，从小做一个遵纪守法的好公民； （5）勿以恶小而为之； （6）法律所禁止做的坚决不做。
7、一般违法与犯罪的区别与联系。（七下）
相同点：①都是违法行为；②都对社会具有危害性；③都要承担相应的法律责任。
不同点：①违反的法律不同；②对社会的危害程度不同；③承担的法律责任不同。
说明：民事违法行为、行政违法行为的情节比较轻微，对社会危害性相对较小，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规，因而称为一般违法。民事违法行为承担民事责任，行政违法行为要受到行政制裁。刑事违法行为就是通常所说的犯罪。犯罪是一种严重危害社会、直接违反刑法规定、要受到刑法处罚的行为。犯罪是严重违法行为，要承担刑事责任。
主题八 权利与义务
1、权利和义务的关系。（七上）
（1）法律上的权利是指法律赋予人们享有的某种权益，法律上的义务是指法律规定人们应该履行的某种责任。
（2）权利和义务的关系：权利和义务是相对应的，既没有无权利的义务，也没有无义务的权利；每个人既享有权利，又承担义务。在享受权利的同时，必须承担相应的义务。要维护权利，就必须履行义务，履行义务是享有权利的前提。
（3）要求公民既增强权利观念，依法维护权利；又增强义务观念，依法履行义务。
2、尊重他人的权利，履行自己的义务。（七上）
（1）尊重他人的权利。公民在行使自己的权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的和集体的利益，不能损害其他公民的合法的权益，不能在合法权利之外谋求非法利益。
（2）履行自己的义务。要履行义务，主要应做到如下三个方面：法律所鼓励的积极去做；法律所要求的必须去做；法律所禁止的坚决不做。
3、公民有受教育的权利和义务。（九）
（1）所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
（2）我国宪法规定：“我国公民有受教育的权利和义务。”受教育既是公民的一项权利，同时也是公民的一项义务。
4、维护自己的受教育权，履行受教育的义务。（九）
（1）维护自己的受教育权。在现实生活中，当我们的受教育权受到侵害时，我们应运用法律武器，采用合法的方式积极地维护自己的权益。如：可以自己据理力争、向有关部门反应情况、甚至可以向法院提起诉讼等。
（2）履行受教育的义务。正在接受义务教育的学生应承担的最基本的义务主要有三项：
①应当履行按时入学的义务； ②应当履行接受规定年限的义务教育的义务； ③应当履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
5、法律保护公民的生命和健康不受侵害。（八、下）
（1）公民的人身自由权受法律保护。人身自由权是公民享有其他一切权利的先决条件。公民的人身由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
（2）公民的生命健康权受法律保护。生命健康权是公民享有的最基本的人身权利，是指公民的生命、身心健康受宪法和法律的保护，任何人都不得非法加以侵害。我们在维护自己生命健康权不受侵害时还要尊重和维护他人的生命健康权。公民的生命健康权不容他人侵犯，侵犯和危害他人的生命和健康的行为都是违法行为，都要承担相应的法律责任。
6、法律保护公民的人格尊严不受侵犯。（八下）
（1）人格尊严包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权和隐私权。
（2）法律保护公民的人格尊严不受侵犯。公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。名誉代表着他人和社会对自己的评价，代表着公民个人的人格尊严，法律禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。荣誉权是公民在学习、生产、工作或战斗中表现突出，成绩卓著，而从社会、国家或一定组织获得的荣誉称号。任何组织、任何个人都不得非法剥夺公民已获得的荣誉称号和奖章。
（3）在依法维护自己的人格尊严的同时，要注意尊重他人的人格尊严。尊重他人的人格尊严，不仅是我们大力提倡的社会公德，也是一个人讲文明有修养的表现。
7、法律保护公民个人的隐私、尊重别人的隐私。（八下）
（1）隐私是涉及个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。公民有隐瞒不危害社会的个人私事、未经本人允许不得将其公开的权利，揭露别人隐私是不道德行为，也是违法行为。
（2）未成年人也有隐私权。当我们的隐私权受到侵害时，可以拿起法律武器来维护自己的隐私权。
（3）尊重他人隐私，不仅符合法律的要求，也是每个公民应有的道德品质。
8、法律保护公民的财产。（八上）
我国宪法规定：国家依照法律保护公民的私有财产权和继承权。
（1）财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。我国法律只保护公民的合法财产。
（2）公民依法享有财产继承权。
9、智力成果受法律保护。（八上）
公民的财产还包括精神产品。如著作权、专利权、发明权等。要学会依法维护自己的智力成果权。
侵犯智力成果权的行为：冒充他人商标、非法网络下载、抢注他人专利、剽窃他人作品等。
我国法律规定公民有智力成果权，不容他人侵犯。未成年人也同样依法享有智力成果权。
依法维护智力成果权。
①树立意识；②当自己的智力成果权受到侵犯时，运用法律武器维护自己的正当权益；③积极参与社会智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人整理成功的事。
10、运用法律武器维护自己作为消费者的合法权利。（八上）
（1）《消费者权益保护法》保护广大消费者的合法权益。
①人身、财产安全权； ②对商品和服务真实情况的知悉权（知情权）； ③对商品和服务的自主选择权； ④公平交易权； ⑤依法求偿权； ⑥批评监督权； ⑦人格尊严和民族风俗习惯得到尊重的权利。
11、怎样做一个合格的消费者（如何保障自己的消费者权益不受侵犯）
①增强自己的判断能力和选择能力； ②主动学习和掌握有关消费知识，正确做出选择；③学习有关保护消费者合法权益的法律知识及维权途径，自觉运用法律武器维护自己的合法权益与不法行为做斗争。
12、消费者维权的途径有：
①直接与经营者协商、和解； ②向消费者协会投诉，请求消费者协会调解； ③向有关行政部门申诉； ④向人民法院起诉； ⑤寻求媒体支持； ⑥拨打12315投诉电话。
主题九 法律与社会秩序
1、树立宪法意识。（八下）
（1）宪法是国家的根本大法。（宪法规定了国家生活中的根本问题；具有最高法律效力；制定和修改程序比普通法律严格。）
（2）宪法是一切国家机关的最高行为准则。（宪法是一切社会团体和组织以及全体公民的最高行为准则，任何组织和个人都不允许有超越宪法和法律的特权。）
（3）宪法与我们的生活息息相关。（它确认和保障公民的基本权利，也规定了公民的基本义务。维护宪法的尊严，保证宪法的实施，是我们每个公民义不容辞的责任。）
2、依法治国。（八下）
（1）依法治国的含义。就是要在国家和社会生活中确立法大于人、法大于权的根本原则，维护法律在国家政治、经济和社会生活中的权威地位，保证国家的各项工作都依法进行。
（2）依宪治国是依法治国的核心。
（3）依法治国的意义：是党领导人民治理国家的基本方略；是中国特色社会主义的重要内容；是全面建设小康社会的重要目标；是社会进步的重要体现；是现代社会的重要标志；是实现国家长治久安的必然要求。
（4）依法治国的基本要求：
①有法可依。（就是要制定出完备的法律，使国家和社会生活的各个方面都有章可循，它是依法治国的前提。） ②有法必依。 ③执法必严。 ④违法必究。（要求对一切违法行为都必须追究法律责任，任何人都没有超越法律的特权，坚持在法律面前人人平等。）
（5）依法行政的意义。 ①是依法治国的关键； ②直接关系到法律的权威和老百姓生活质量的高低； ③只有政府机关及其工作人员依法行政，依法治国才能落到实处； ④依法行政的重心和实质是依法治官、依法治权。
3、行使监督权。（八下）
（1）实行依法治国，保证法律的有效实施，维护司法公正，需要加强法律监督。（监督的重要性）
（2）我们既有依法监督法律实施和司法公正的权利，也有积极参与监督、维护法律权威和社会秩序的责任。
（3）我们可以采用下列的形式来行使监督权：
①向人大代表反映情况； ②通过新闻媒体公开发表自己的意见； ③给有关国家机关写信、打电话等； ④直接向有关人员反映情况。不论采取那种形式行使自己的监督权，都应该而且必须是合乎法律程序和法律规范的。
（4）公民行使监督权的意义
①有利于落实依法治国的基本方略； ②有利于保证法律有效实施和维护司法公正； ③有利于保护公民的合法权利和国家集体利益； ④有利于维护法律的权威和社会秩序； ⑤有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。
第四大领域 国情教育
主题十 认识国情、爱我中华
1、改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。（八下）
改革开放以来，我国的社会主义制度不断完善，综合国力不断增强，经济实力显著增强，为世界瞩目，社会主义在中国显示了强大的生命力。社会主义制度具有无比的优越性。
（1）根本原因在于：认识到了社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
（2）经济方面的原因：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持改革开放，坚持党的基本路线不动摇，建立了社会主义市场经济体制，实施了科教兴国和人才强国战略。
（3）政治方面的原因：坚持党的正确领导，坚持了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导思想；坚持人民代表大会制度；坚持民族区域自治制度、坚持了一国两制、落实依法治国的基本方略。
（4）精神文明方面：落实了九年义务教育制度，推广了两免一补政策，加强了思想道德建设。
（5）全国人民的艰苦奋斗。
2、中国特色社会主义的指导思想。（九）
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、
“三个代表”的重要思想和科学发展观。
“三个代表”是指：中国共产党始终代表先进生产力的发展要求；始终代表先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益。
科学发展观：第一要义是发展，核心是以人
为本，基本要求是全面协调可持续发展，根
本方法是统筹兼顾。
3、党在社会主义初级阶段的基本路线。（八下）
（1）制定依据：我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段（基本国情）；
（2）出发点：全国各族人民的根本利益；
（3）内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放（核心内容简称为：一个中心，两个基本点），自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。（在现代化建设中，必须把改革开放和四项基本原则统一起来。）
4、我国现阶段的基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。（八下）
（1）公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，是我国经济的主体。公有制经济包括国有经济（国有经济是国民经济的主导力量①拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备；②积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉；③担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通任务）；集体经济（作用：体现着共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。）和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（2）非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济等。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。（非公有制经济的作用:促进经济增长、繁荣市场、方便人民生活、解决就业方面。 我国对非公有制经济的态度：鼓励、支持和引导、监督发展）。
5、我国的基本政治制度。（八下）
（1）根本政治制度：人民代表大会制度。
①在我国一切权力属于人民。
②代表人民行使国家权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
③全国人民代表大会，是国家的最高权力机关，拥有决定国家大事的最高权力(最高决定权、立法权、任免权、监督权)。
（2）基本政治制度: 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度。
（3）我国的根本制度：社会主义制度
6、全面建设小康社会的奋斗目标。（八下）
（1）我们追求的小康，是在实现温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。
（2）上世纪未，我国人民生活总体上达到了小康水平。但我国现在达到的小康水平还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。我国仍处于社会主义初级阶段。
（3）我国在21世纪初提出了全面小康的奋斗目标。
①本世纪头20年的奋斗目标是：使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实（更高水平的小康）。
②最关键的目标是：在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
③全面建设小康社会所指向的目标是：基本实现现代化 ，实现中华民族的伟大复兴（中国梦），实现全国人民的共同富裕。
（4）我们中学生能为全面建设小康社会做些什么？（为实现国家的某项目标青少年应该怎么做？通用版答案）①努力学习科学文化知识，提高自我竞争力； ②树立远大理想，立志报国； ③培养创新意识与能力； ④发扬艰苦奋斗精神。 ⑤珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
7、增强建设社会主义祖国的使命感。（九）
8、我国在科技、教育发展方面的成就以及与发达国家的差距。（九）
（1）科技：
①成就：我国科技发展迅速，成就瞩目。（能够举例说明，如天宫、神舟交会对接）
②差距：我国的科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距，与我国经济社会发展的要求还不相适应。
（2）教育：
①成就：教育取得了喜人的成绩。如各级各类教育迅速发展；免费义务教育全面实现；教育进入从人力资源大国向人力资源强国转变的阶段等
②差距：与发达国家和我国今后经济社会发展的需求相比有很大的差距，城乡，区域之间发展不平衡，整体形势十分严峻。所以，促进教育均衡发展，实现教育公平是构建社会主义和谐社会的重要任务。
③促进教育均衡发展，实现教育公平的意义：
a有利于保障公民平等的受教育权； b有利于社会的稳定和国家的长治久安；
c有利于构建和谐社会； d有利于落实科教兴国战略和人才强国战略。
④国家怎样实现教育公平？ a加大对贫困地区的教育投入力度；b继续落实两免一补政策；c全面落实农村免费义务教育；d鼓励支持希望工程。
9、实施科教兴国战略的现实意义，科技创新、教育创新的必要性。（九）
（1）科技的重要性：(为什么要重视科技创新？)
①科学技术是第一生产力，是人类文明进步的阶梯和标志，是经济发展的决定性因素；②当今世界，国际竞争的实质是以科技和经济为基础的综合国力的竞争，而科技的创新和率先突破是综合国力竞争的制高点；③发展科技、建设创新型国家是提高我国综合国力的关键，是实现中华民族伟大复兴的关键。
（2）教育的重要性：
①教育是培养人才和增强民族创新能力的基础；②教育是一种力量，往往能改变一个人的命运；③教育关系到国家、民族发展的根本，是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量；④教育是人们在知识社会生存和发展的永恒主题。
（3）面对日趋激烈的国际竞争，面对科技和教育领域与发达国家的差距，我国制定了科教兴国的发展战略。实施科教兴国战略的现实意义:（为什么要实施科教兴国战略？）
①有利于提高国民素质，变人口压力为人才优势； ②有利于发展经济和增强我国的综合国力，缩小与发达国家的差距； ③有利于全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴；④有利于提高人民的生活水平。
（4）创新的重要性：
①创新是人类最珍贵的精神财富；②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，没有创新思维就难以适应时代的发展；③提高自主创新能力，建设创新型国家，是我国发展战略的核心，是提高我国综合国力的关键；④培养创新精神是个人成人成才的关键。
（5）青少年培养创新精神应该做到：①勤于观察②善于思考 ③培养想象力④实践出真知 。
10、了解我国的人口、资源、环境状况和计划生育、保护环境、珍惜资源，节约能源的政策，树立可持续发展意识。（九）
（1）我国的人口问题（我国是世界上人口最多的国家）。
①人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低 。
其他特点：农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡,男女性别比例失调。
②人口的过多和过快增长的负面影响： 直接影响到社会经济的发展和人民生活水平的提高； 对自然生态环境造成了巨大的压力; 影响人口素质的提高等
③解决办法：计划生育（基本国策），是我国在目前条件下解决人口问题的唯一正确的选择。要求：晚婚、晚育，少生、优生。
（2）我国的资源问题：
①现状: 我国自然资源总量大，种类比较齐全（优势）；但人均占有量少,且分布不平衡，开发难度大、开发不合理、不科学，造成了巨大的损失和浪费严重（劣势）。
②造成我国自然资源形势严峻的原因：人口众多；资源分布不平衡，开发难度大；开发不合理、不科学，资源利用率不高，浪费严重；人们的节约意识不强。
③影响:制约我国经济社会的可持续发展，影响人民生活水平的提高。
（3）我国的环境问题：
①造成生态危机的根本原因是：人类过度地
开发自然、掠夺式地利用自然。
造成生态危机的直接原因是：人类不合理
的生产方式和生活方式。
②生态文明观的核心：人与自然协调发展
③我国的环境现状：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但环境形势依然相当严峻，不容乐观。
④我国环境污染主要表现在：水污染、固体废弃物存放量过大等。环境破坏主要表现在：水土流失、水资源日益匮乏、森林资源锐减等。
⑤产生的原因：来自人口的压力（最大的威胁）；经济发展以牺牲环境为代价。
⑥危害：威胁生态平衡；危害人类健康；直接制约着经济社会的可持续发展和人民生活水平的提高。
（4）面对严峻的资源、环境形势我们应该怎么办？
国家、政府： ①走可持续发展之路，贯彻落实科学发展观； ②坚持节约资源、保护环境、计划生育的基本国策； ③实施科教兴国战略，提高资源利用率； ④依法治国，依法打击浪费资源、破坏环境的违法犯罪行为； ⑤发展循环经济，建设资源节约型，环境友好型社会。
个人：①增强资源、环境忧患意识，树立生态文明观念；②宣传节约资源保护环境的重要性；③同各种浪费资源、破坏环境的行为作斗争；④从身边的小事做起，珍惜资源，节约能源，保护环境，落实节约的行动，如一水多用，不用或少用一次性物品，随手关灯关水龙头；⑤向有关部门提合理化建议
11、知道我国是一个统一的多民族国家，维护国家稳定和民族团结。（八下）
（1）我国是一个统一的多民族国家。在长期的历史发展过程中，各族人民用自己的智慧创造了灿烂的文明，都为中华民族的发展壮大做出了自己的贡献，为民族大家庭的繁荣贡献了自己的力量。
（2）我国新型的民族关系：平等、团结、互助、和谐。
（3）我国解决民族问题的基本政策：实行民族区域自治制度。
（4）我国处理民族关系的基本原则：平等、团结、共同繁荣。
(5) 维护民族团结的重要意义：（为什么要维护各民族的团结？）
①有利于维护国家统一和领土完整；②有利于维护社会的稳定；③有利于社会主义现代化建设的顺利进行,实现中华民族的伟大复兴；④有利于构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会等
(6)我国加快少数民族地区的经济发展的重要现实意义：
①有利于实现共同富裕； ②有利于维护国家统一和民族团结。 ③有利于实现全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。 ④有利于构建社会主义和谐社会。
(7)我国少数民族地区经济社会发展的原因是什么？
①认识到社会主义的本质。 ②坚持了党的正确领导； ③党和国家制定了符合我国国情的民族政策，坚持民族区域自治制度； ④坚持民族平等、团结和共同繁荣的基本原则； ⑤坚持党的基本路线。 ⑥坚持改革开放。 ⑦少数民族人民的艰苦奋斗；
(8)我国为促进加快少数民族地区的发展采取了哪些政策和措施？
①坚持和完善民族区域自治制度。②实施西部大开发战略：青藏铁路、西气东输、西电东送。（9）怎样维护平等团结的民族关系？（为维护民族团结、实现各民族共同繁荣，我们中学生能做些什么？）：
①积极宣传党和国家的民族政策，积极宣传民族团结的重要性。 ②自觉履行维护民族平等团结的责任和义务，尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字等。 ③多做有利于国家统一和民族团结的事，各民族同学要平等相处。 ④积极同一切破坏民族团结、制造民族分裂的思想和行为作斗争。
12、了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设（八下）
（1）中华民族的传统美德有哪些？
爱国、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、孝敬父母、乐于助人、艰苦奋斗，等等。
（2）中华民族精神集中体现为以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。
民族精神在不同的历史时期得以不断丰富和发展。革命时期有井冈山精神、延安精神和长征精神；建设时期有抗洪精神、大庆精神和雷锋精神；改革开放以来有抗非典精神、载人航天精神、奥运精神、抗震救灾精神等。
（3）为什么要弘扬和培育民族精神？（意义）
①它是维系民族生存、繁荣发展和实现民族和睦团结的重要纽带，是推动民族进步的强大精神动力。 ②是全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴的需要； ③是继承和发扬中华民族的优良传统的需要； ④是社会主义精神文明的建设的需要； ⑤有利于增强民族自尊心、自豪感和自信心，增强爱国主义情感。
（5）如何弘扬和培育民族精神？
国家: ①全面推进社会主义精神文明建设; ②发展社会主义文化事业； ③加强思想道德建设; ④加快实施科教兴国战略; ⑤开展弘扬民族精神的宣传教育。
青少年：通用版答案+做民族精神的弘扬者、传播者和建设者。
13、了解当今世界发展趋势，知道我国面临的
机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，
维护世界和平。（九）
（1）当今时代的主题：和平与发展（和平与发展成为人类共同的企盼，但和平与发展的道路并不平坦）。时代潮流：求和平、谋发展、促合作。当今世界发展趋势：世界信息化、经济全球化、政治多极化。
（2）影响和平与发展的因素：霸权主义（主要根源）；局部冲突和热点问题；分裂主义、恐怖主义和宗教极端势力；全球经济失衡加剧，南北差距拉大。
（3）我国面临的机遇和挑战：由于我国的基本国情，与发达国家相比，我国在许多地方还有很大的差距，我国仍属于发展中国家。我国在发展的过程中还存在许多问题，如：环境污染、生态破坏、能源短缺、地区发展不平衡、城乡收入差距扩大等。这些问题在影响我国自己发展的同时，也会影响整个世界的发展。
（4）我国制定了切实可行的发展战略：可持续发展战略、科教兴国战略、人才强国战略、西部大开发战略、中部崛起战略等。
（5）中国属于世界，世界不能缺少中国。（世界为什么不能缺少中国？）
①改革开放以来，我国经济健康快速发展，对亚太经济乃至世界经济的健康发展都有着重要影响； ②我国是国际大家庭的重要成员，是联合国安理会常任理事国，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，发挥着越来越重要的作用； ③我国走的是一条和平发展的道路，我国的日益强大不是对世界的威胁。而是对世界和平与发展的最大贡献。
（6）我国要为什么积极走向世界？
①作为世界上最大的发展中国家，我国在维护世界和平、促进世界经济发展方面，积极承担着应有的责任与义务； ②我国在许多方面与发达国家相比，还有很大的差距，应坚持独立自主的和平外交政策，积极开展各项外交工作，加强同各国的广泛交流合作，在国际事务中发挥重要建设性作用，缩小差距，为全面建设小康社会争取良好的国际环境。
我国是怎样积极走向世界？
①坚持独立自主的外交政策，走和平发展的道路； ②坚持对外开放的基本国策，加强同世界各国的广泛交流和合作； ③制定切实可行的发展战略（科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略、西部大开发战略、振兴东北、中部崛起战略）。
注重民族意识的提高，树立和培养平等、开放、参与的全球观念。
（怎样践行全球观\如何培养全球观念？）
①树立平等意识，与世界各国人民平等交往，彼此尊重各国的自主选择、价值观念和风俗习惯； ②培养开放意识，接纳和吸收世界上的优秀文明成果并奉献我国的先进文明成果；③树立参与意识，献出我们力所能及的关爱，以积极参与的心态，关注世界、关注和平、关注全人类。
14、知道我国各族人民的共同理想和历史使命。（九）
（1）现阶段我国各族人民的共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
（2）当代中国人的历史使命（时代赋予当代中国青年的历史使命）：到21世纪中叶，基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。（中国梦）
（3）使命与理想是紧密相连的。使命是个人把自己的人生理想融入社会共同理想中而形成的神圣的责任感，是个人对社会共同理想的自觉认同和担当。使命通常体现的是社会发展的客观要求，体现的国家和民族对个人的殷切希望，也体现的是个人对国家和民族的热爱与奉献。生活在不同的历史时期，就会产生不同的使命感，并为完成自己的历史使命而努力奋斗。
（4）实现共同理想需要全国各族人民的艰苦奋斗。（为什么要发扬艰苦奋斗精神？）（九）
①我国现阶段仍处于社会主义初级阶段； ②我国目前的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的； ③我国自然资源总量大，种类齐全；但人均占有量少,且分布不平衡，开发难度大、开发不合理、不科学，损失和浪费严重； ④有利于继承和发扬优良传统； ⑤有利于建设两型社会； ⑥有利于全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会。
（5）个人理想与历史使命的关系：两者不是对立的，只要我们把历史使命与个人理想结合起来，把对国家、集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人价值统一起来，个人理想就会有更深厚的社会基础和持久的生命力。
（6）、怎样坚持理想，担当使命？
（1）用正确的思想引导人生。正确的指导思想:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观；（2）实践锻造人生。勤于学习，立志成才是重要保证）；甘于奉献、勇于创新是必要条件；（3）发扬艰苦奋斗的精神。

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