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【中考锁分】思想品德一轮复习学案加分宝专项
七年级下 第四单元 做学法尊法守法用法的人
“法不可违”，知道法律是由国家制定或认可的，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。从小树立维权意识，知道家庭、学校、社会、司法保护等方面的责任，学会采取正当的方法维护自己的合法权益，最终成为学法尊法守法用法的好公民。21教育名师原创作品
1.法律的特征及作用、法律对未成年人的特殊保护、违法与犯罪的区别、同违法犯罪行为作斗争是新课标对本讲学习目标的要求。21*cnjy*com
2.从近几年中考的试题来看，考点集中在:法律的作用、一般违法与犯罪的关系、法律对未成年人的特殊保护、同违法犯罪行为作斗争等。
3.命题切入形式多样，多以社会热点和贴近学生生活实际为主。
4.预测2018年命题中，对本讲的考查会突出以下特征:(1)结合净网等专项行动考查法律对未成年人的特殊保护；(2)结合青少年违法犯罪现象及其危害，认清违法与犯罪的区别，远离犯罪；(3)可结合现实生活中面临的种种非法侵害，如校园欺凌、暴力等，考查未成年人的自我保护以及自救自护的方法和技巧；(4)题型多以选择题、情境探究题、材料分析题的形式出现，分值一般在2—4分。
■一 感受法律的尊严 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.为什么说社会生活离不开规则?(1)社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。(2)人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规则，各行其是，社会就会混乱不堪，陷人毫无秩序的彼此冲突之中。2.规则包含哪些内容?道德、纪律、规章、法律。21cnjy.com
3.法律的含义、特征、本质特征。
含义
法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约
束力的一种特殊行为规范。
特征
由国家制定或认可;靠国家强制力保证实施,具有强制性( 法律最本质的特征) ;对全体社会成员具有普遍约束力( 法律最显著的特征)
本质
法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现,这是法律的一般本质;我国法律的本质是人民意志和利益的体现。
4.法律的作用是什么?
规范作用
我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务来规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
保护作用
(1)日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”。(2)国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。
5.通过法律制裁违法犯罪行为给我们以何启示?(1)法律是我们生活的“卫士”，维护人们的合法权益。(2)违法犯罪行为要受到法律的制裁。(3)我们要学法尊法守法用法,做一个遵纪守法的好公民。6.违法行为的含义、分类、后果分别是什么?21世纪教育网版权所有
含义
凡不履行法律规定的义务,或者作出法律所禁止的行为,都是违法行为
分类
一般违法行为
行政违法行为
违反行政管理法规的行为，受行政处罚
民事违法行为
违反民事法律法规的行为，承担民事责任
严重违法行为
刑事违法行为
违反刑法，受刑罚处罚
后果
都要承担相应的法律责任
8.犯罪的含义及基本特征分别是什么?
含义
具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
特征
严重危害性
犯罪是具有严重社会危害性的行为
最本质特征
刑事违法性
犯罪是一种触犯刑法的行为
法律标志
刑罚当罚性
犯罪是应受刑罚处罚的行为
犯罪的严重危害性及刑事违法性的必然后果
一般违法与犯罪的关系怎样??启示我们应该怎样做?
比较
内容
分类
一般违法行为
犯罪
对社会的危害程度不同
情节轻微，对社会危害不大
情节严重，具有严重的社会危害性
触犯法律不同
违反刑法以外的其他法律法规
触犯刑法
处罚方法不同
民事违法承担民事责任；行政违法要受行政制裁
有人民法院依法判处刑罚
后果不同
只有民事责任或行政后果，处罚较轻
后果严重，要剥夺政治权利以及其他权利，剥夺受罚人的自由，甚至生命
举例
闯红灯、合同违约、谎报险情等
杀人、防火、抢劫等
联系
(1)二者都是违法行为。一般违法行为和犯罪都违反国家法律、法规,只是程度不同。
(2 )二者都具有社会危害性。都在不同程度上损害了国家和人民的利益,其本质是一样的。
(3)犯罪必然是违法行为,而违法行为不一定构成犯罪;一般违法行为与犯罪之间没有不
可逾越的鸿沟;有一般违法行为的人,如果不及时改正，任其发展下去就有可能导致犯罪。
启示
我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
10.什么是刑罚??其种类有哪些?
含义
刑罚又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
分类
主刑
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。
附加刑
罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种
11.道德水平高低与违法犯罪的关系怎样?(1)道德水平高、法制观念强,就不会做出违法犯罪的事情。(2)道德水平低、法制观念淡薄,难免犯违反纪律的错误,发展下去就可能违法，甚至犯罪。12.青少年如何预防违法犯罪?(1)认清犯罪的危害,在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪。(2)应自觉树立法律意识,维护法律的尊严,依法自律,做一个守法的人。(3)加强道德修养,树立正确的是非观念,积极抵制不良心理和行为,做一个有道德的人。(4)要从小事做起，自觉遵纪守法，预防违法犯罪。(5)防微杜渐，避免沾染不良习气,防患于未然。www.21-cn-jy.com
13.(原因类)青少年走上违法犯罪道路的原因有哪些?
(1)道德水平低。
(2)法制观念淡薄。
(3)不能严格要求自己，不良行为形成了习惯。
(4)家庭和社会的不良影响。
(5)学校教育的疏漏。
14.(看法类)请结合“跨栏”这种现象,谈谈自己应如何做一个好公民?
(1)珍爱生命。(2)遵守社会公德和秩序。(3)提高自身素质。(4)遵守交通法规。(5)爱护公共设施。(6)养成文明行为习惯。(7)增强社会责任感等。【来源：21·世纪·教育·网】
■二 不良行为和严重不良行为 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
l.未成年人不得有哪些严重不良行为?(1)纠集他人结伙滋事,扰乱治安。(2)携带管制刀具,屡教不改。(3)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物。(4)传播淫秽的读物或者音像制品等。(5)进行淫乱或者色情、卖淫活动。(6)多次偷窃。(7)参与赌博,屡教不改。(8)吸食、注射毒品。(9)其他严重危害社会的行为。2.不良行为和严重不良行为有哪些危害?21·世纪*教育网
个人方面
使未成年人失去人生理想,丧失理智，滋生不良思想,荒废学业,甚至会诱发犯罪,对个人危害极大。
家庭方面
破坏家庭和睦,引发矛盾,甚至导致家庭破裂,家破人亡。
社会方面
败坏社会风气,危害社会治安,诱发刑事犯罪,危害人民的生命财产安全。
3.不良行为、严重不良行为与违法犯罪的关系。(1)具有不良行为而不及时改正，有可能发展为违法犯罪。(2)严重不良行为已经是违法行为。(3)一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。有不良行为而不加以改正,任其发展,便会去干一些违法的事,直至滑向犯罪的泥潭。21教育网
■三 特殊保护 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.保护未成年人健康成长的两部专门法律是什么？《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。2.国家对未成年人给予特殊保护的原因是什么？(1)重要性:未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。(2)必要性:未成年人的生理、心理不成熟，缺乏自我保护的能力。(3)现实性:生活中不尊重末成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。
3.四大保护
四大保护
内容
主体
地位
表现
违法现象
家庭保护
抚养、监护、教育
父母或其他监护人
基础
生病时带未成年子女及时就医，保障未成年子女按时入学，以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人等
让未成年子女辍学外出打工、遗弃或虐待、不管教子女、不给抚养费、歧视女性或残疾子女等
学校保护
教育、维护身心健康及合法权益
有关学校、幼儿园及其他教育机构
举足轻重
学校开展防火演习、举办安全教育日活动、完善校园安全设施建设等
在危房上课、体罚或变相体罚学生、歧视成绩不好的学生、随意开除学生等
社会保护
对社会文化、身体健康、劳动自由和精神的保护
除公安机关、人民检察院、人民法院、司法行政部门外的所有与未成年人接触的组织与个人
重要组成部分
开展“流浪孩子进校园”专项活动、开展护苗行动、实施《校车安全条例》等
招收童工、允许未成年人进入营业性舞厅等不适宜未成年人进入的场所等
司法保护
维护合法权益、促进改过自新
公安机关、人民检察院、人民法院、司法行政部门
重要保障
未成年人案件不公开审理，对未成年人判罚缓期执行,依法保护未成年人的继承权、被抚养权等
歧视刑满释放的未成年人;不尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，侵犯其合法权益等
4.法律对未成年人的特殊保护有什么意义？
有利干保护未成年人的合法权益。(2)有利于预防和减少未成年人违法犯罪。(3)有利于未成年人的健康成长。(4)有利于社会的和请稳定。5.未成年人获得法律帮助的方式(途径)www-2-1-cnjy-com
(1)诉讼手段:由人民法院主持,有利害关系人参与的处理纠纷的程序。(维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段)(2)非诉讼手段:通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题、寻求帮助，以解决问题;或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷,保障公民权益。(维护合法权益常用的有效手段)6.诉讼的类型2-1-c-n-j-y
刑事诉讼
是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
民事诉讼
是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
行政诉讼
俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
7.（必要性）国家重视校园安全(学校保护)的必要性。
校园安全关系到未成年学生的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等各个方面,重视校园安全有利于增强师生的责任意识和安全意识。(2)是政府坚持以人为本,贯彻落实科学发展观的体现,也是党和政府关心下一代的体现。(3)有利于未成年人掌握必要的安全知识和技能,增强未成年人的安全意识、自我保护意识和法律意识,促进其健康成长。8.（建议类）如何预防校园安全事故的发生?(请你为构建平安校园提出合理化建议)
(1)国家:加强校园安全方面的立法和执法力度,严厉打击危害师生安全的违法犯罪行为,加大对未成年人的保护力度,加大对学校危房改造等的投入,整治校园周边环境。(2)社会:创造条件保障校园安全。如确保校园设施的安全质量,营造构建平安校园的良好社会氛围。(3)学校:加强对学生的安全教育,开展安全自救演练活动;严格管理,消除安全隐患。(4)学生:遵守学校规章制度,掌握安全自救知识,增强自我保护意识和能力。
■四 善用法律保护自己 ?
1.未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些?
诉讼途径
即打官司，可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。
非诉讼途径
主要指投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。
法律服务
法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所，它们从不同方面给人以法律帮助。
法律援助
当打官司遇到困难时,还可以获得国家的法律援助。
2.为什么要积极同违法犯罪分子作斗争?(1)同违法犯罪分子作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。(2)同违法犯罪行为作斗争，有利于维护我们的合法权益,有利于维护法律的尊严、社会的稳定。3.如何同违法犯罪行为作斗争?(1)既要勇敢,又要机智,特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗。(2)面对歹徒行凶,设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。2·1·c·n·j·y
4.(做法类)如果你看到有不法青年正在学校门口勒索小同学的钱财,你应该怎么做?
(1)及时报告老师或其他成年人，及时拨打“110”报警。
(2)如果有能力将歹徒制服时,要勇敢地同歹徒斗争。
(3) 如果没有能力将歹徒制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等帮助受害同学及时脱身。
5.(做法类,建议类)为了促进未成年人的健康成长,营造良好的文化环境,我们该怎么做?(1)国家:加大立法和执法力度,以净化网络、网吧、荧屏、校园周边环境为重点,综合运用教育、法律、行政等多种手段来实现对文化环境的长效管理；积极营造良好的社会氛围,倡导健康文明的生活方式。(2)学校:加强校园文化设施建设,如广播站、图书馆等;对学生加强爱国主义、社会主义、集体主义教育，开展“创文明学校”“评文明班级”“做文明学生”活动;与当地公安部门配合,整治校园周边环境。(3)家庭:家长应正确引导孩子上网行为,指导访问健康网站，控制子女上网时间,培养孩子自控能力;对孩子的上网行为进行正确引导,引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。
1.司法保护意在当未成年人犯罪时保护其免受处罚。（）
2.使用非诉讼手段意味着我们在维护自身合法权益方面做出了某种妥协。（）
3.预防未成年人犯罪法通过加强对未成年人犯罪的严惩来预防未成年人犯罪。（）
4.维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的手段是打官司即诉讼。（）
5.刑事违法行为和行政违法行为都是犯罪。 （）
6.法律是对人们行为的较高要求，遵守道德是人们行为的底线。（）
7.司法保护是指国家制订了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益。（） 21·cn·jy·com
8. 司法保护，要求公安机关要依法履行职责，对未成年人实施专门的保护措施。（）
9. 通过向政府有关部门、司法机关，人民团体、有关社会团体等反映问题，寻求帮助，以解决问题。或通过打官司、调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益的方法叫非诉讼手段。（） 21*cnjy*com
10.公安机关开展查处校园周边“黑网吧”专项行动，这是对未成年人实施司法保护。 （）
11.“无规矩不成方圆”这句古训说明社会生活要有共同的准则。（） 12.青少年年龄小，与犯罪无关，即使犯罪，也不受处罚。（） 13.我们应自觉树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。（） 许多违法犯罪行为，都是从沾染不良习气开始的。（） 14.道德水平高，法制观念强，行为上就不会做违法犯罪的事情。（） 15.《中华人民共和国未成年人保护法》规定:?任何组织和个人可以招用未满16周岁的未成年人。（） 【来源：21cnj*y.co*m】
16.通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题，寻求帮助，以解决问题;或通过打官司、调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益的方法叫非诉讼手段。（）17.学校保护只要求学校等教育机构对未成年人进行教育，不具有对其身心健康和合法权益实施保护的义务。（） 18.社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。（）19.许多事实告诉我们，青少年同违法犯罪作斗争，及时拨打“110”报警电话是行之有效的好方法。（）20.司法保护，要求公安机关要依法履行职责，对未成年人实施专门的保护措施。（）  
1.有人认为，我年龄小，与犯罪无关，年龄小犯罪也不受处罚。答：这种观点是错误的。因为我国刑法第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。虽然我国法律对未成年人实行特殊保护，但其目的是保护未成年人的合法权益，保护青少年的健康成长，对严重危害社会和违反刑法的行为，根据刑法规定同样要承担刑事责任，未成年人不要心存侥幸。2.有人认为，“大错不犯，小错不断”是不会走上犯罪道路的。答：这种观点是对一般违法行为与犯罪的关系认识的误区。事实上，一般违法行为和犯罪行为都是违法行为，都具有社会危害性，在本质上是相同的，二者之间没有不可逾越的鸿沟。许多犯罪行为都是小毛病开始的，有了一般违法行为如不及时改正，就可能走向犯罪。可见，这种说法是错误的。3.拘役与拘留是一样的。答：这种观点是错误的。虽然拘役与拘留都是对违法行为的处罚，但二者有明显的区别。拘役是刑事处罚，拘留室行政处罚;@拘役的期限为一个月以上、六个月以下，拘留的期限为15天一下;目拘役违反的是刑法，拘留违反的是行政法规，如违反《治安管理处罚法》;拘役是对犯罪分子的处罚，拘留是对一般违法者的处罚;回拘役是由人民法院行使，拘留由指定的国家行政机关行使。4.罚金就是罚款。答：这种观点是错误的。罚款是特定行政机关对有违法行为但不够刑罚处罚的人，依法强制其在一定期限内缴纳一定数额金钱的一种行政处罚:罚金是人民法院依法判处犯罪分子向国家缴纳的一定数量金钱的刑罚。这二者的区别是明显的。①性质不同。罚款是强迫违法者缴纳的一定数额金钱的一种行政处罚;而罚金是人民法院强迫犯罪分子向国家缴纳的一定数额金钱的一种刑事处罚，属于刑罚中的一种附加刑。②适用的对象不同。罚款适用于对社会化造成危害不大、违法情节较轻微、尚未触犯刑法的一般违法者:罚金则适用于对社会危害较大、情节严重、触犯刑法的犯罪分子。图适用的机关不同。罚款是由特定的国家行政机关，如公安、工商、税务、海关等国家行政机关作出的决定，其他没有行政处罚权的机关、部门不能作出罚款决定;罚金则只能由国家审判机关一一人民法院判决。5.有了未成年保护法，我们青少年就可以高枕无忧了。答：这种观点是片面的。因为:未成年人保护法为我们青少年的健康成长创造了良好的外部环境，家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，这是保护我们的四道防线，这些都是有益的、必要的。但这并不是说我们青少年就可以高枕无忧了，因为我们最终能否健康成长、能否成才关键还要靠自己的努力。为此，我们要认真学习法律知识、增强自我保护意识，要努力学习科学文化知识，艰苦奋斗，立志成才。6.有的父母这样说:“孩子是我的，我怎么打都行，别人管不着。”答：这种言行是错误的。未成年人保护法中明确规定有家庭保护，青少年身边潜在的家庭暴力的侵害往往是容易被忽视的，无论是青少年自己还是家长都应当意识到家庭和学校都有可能对青少年的合法权益构成侵害，所以，家长也必须依照法律给予青少年合法的保护。7.路遇坏人，心情紧张，过度害怕，不呼救。答：这种行为是错误的。遇到坏人是对青少年自我保护意识的一个严峻考验。一个自救意识强的人，在犯罪分子伪装时可以戳穿他，在犯罪分子凶相毕露时，敢于与他进行斗争。而对于一个自救意识差的人来说，遇到坏人之时就是自己的权益受到侵害之日，甚至还要付出生命的代价。7.甲：未成年人要成长，特殊保护来护航。乙：远离诱惑防拐骗，自我保护记心间。答:未成年人处于人生发展进程中的细弱时期，生理、心理尚不成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。他们需要国家给予特殊的关往、法律给予特殊的保护。保障未成年人的合法权益，不仅有利于未成年人的健康成长，也是中华民族兴旺发达的需要。为此国家专门制定了《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》对未成年人进行特殊保护，为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律武器。自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力，树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是未成年人健康成长所必需的。在我们身边，有很多不良诱惑直接危害青少年的身心健康，甚至引发违法犯罪行为的发生，对于不良诱惑，我们要用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。未成年人的健康成长既离不开国家的特殊保护，同时未成年人自身也要增强自我保护意识和掌握自我保护本领。【出处：21教育名师】
8.七年级学生小强的父母离婚了，法院将小强判给妈妈抚养，由爸爸每月付300元抚
养费。开始半年爸爸还能按时送来抚养费。爸爸再婚后以自己负担重为由，就不再才抚
养费了。小强多次向爸爸交涉未果。爸爸还说:“我和你妈已经离婚，跟你也没任何关
系，去法院告我也没用。
爸爸的话是否有道理?
答：(1)爸爸的话没道理。(2)为使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，我国未成年人保护法规定，父母或者其他监护人有对未成年人依法进行家庭保护的义务。也就是说，父母或者其他监护人要依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。(3) 依照未成年人保护法和我国的其他相关法律，小强的爸爸依法负有抚养、教育小强的法定义务。这一法定义务不因他与妈妈的婚姻关系的结束而改变，也不因法院将小强的监护权判给妈妈而丧失。小强可以依法向法院提起诉讼，要求其爸爸支付相应的生活和教育的费用。【版权所有：21教育】
9.违法行为就是犯罪。
答: (1)这个观点是错误的。(2)凡不履行法律规定的义务，或者做法律所禁止的行为，都是违法行为。(3)刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。
选择题
1.社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”、“严禁酒后驾车”、“严禁违规使用食品添加剂”等。之所以这样规定，是因为（ ）
A． 维护良好秩序，就必须限制人们的自由
B． 人们都不能自觉约束自己的行为
C． 道德比法律更有约束力
D． 社会生活离不开规则
2.“要让灵魂无忧，唯一的办法就是用美德占据它”。这句话告诫我们要（ ）
A． 树立崇高的理想
B． 培养道德品质
C． 增强法制观念
D． 强化法律意识
3.（2017?苏州）习近平总书记指出：“法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。”这启示我们（??? ）
A .坚持依法治国与以德治国相结合
B .法治具有强制力，比德治更重要
C .德治具有感召力，比法治更重要
D .依法治国和以德治国可相互替代
4..下列事件中,体现了法律作用的有（ ）
①于某与吴某的财产纠纷按民法调解　
②小齐因参与赌博而受到治安管理处罚条例的处罚
③小张依法纳税
④小闻依法享有选举权
①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
5.（2017?黔南州）为迎接“旅发大会”的召开，黔南州某校中学生社会实践调查小组，通过认真调查后认为：城市建设规划一定要从整体上把握并结合本土文化特色，才能打造出具有地方民族文化特色的旅游品牌，才能更好的推动旅游产业的良性发展。由此，他们向有关部门提出建议，以下做法正确的是（?? ）2-1-c-n-j-y
A .张贴大字报，号召市民抵制错误建设
B .向人民代表反映情况，提出反对意见
C .给有关国家机关写信，打110电话或者直接投诉
D .通过网络、新闻媒体公开发表自己的意见和建议
6.（2017?广东）电视剧《人民的名义》中有这样一个情节：检察机关人员在抓捕贪官赵德汉时，一直等到他的妻子带着读小学的儿子出门后，才对其采取强制措施，检察机关这样做（??? ）
A .使未成年人免受来自家庭方面的侵害
B .坚持了教育为主、惩罚为辅的原则
C .为未成年人成长营造良好的社会环境
D .体现了法律对未成年人的特殊保护
7.一天，初中生向羽对父母说：“给我买iphone6，如果不买就不上学！”此要求遭到父母的拒绝。一气之下，向羽离家出走。不久，他受一家黑工厂的诱骗，被迫从事有毒有害的工作。最后，在当地警方的努力下，他被解救回家。对此，下列说法正确的是（ ）
①黑工厂侵犯了向羽的生命健康权
②向羽父母的做法是错误的
③受教育是向羽的权利，可以放弃
④向羽被警方解救回家体现了社会保护
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
（2017·广西）中学生小刚沉迷网络游戏，无心向学，经常参与打架斗殴，曾被公安机关拘留。但他仍不悔改，后因在网吧玩游戏时与他人发生冲突，造成对方重伤，被法院依法判刑。这告诉我们（　　）①有错不改必然走上犯罪的道路??? 21世纪教育网版权所有
②玩游戏属于严重不良行为③公民的生命健康权受法律保护???
④要自觉遵纪守法、防微杜渐
A .①④ B .②③ C .②④ D .③④
非选择题
9.（2017·鹤岗）【和谐校园 人人有贵】
近年来，校园欺凌成为热议话题，群殴、羞辱等校园欺凌事件频发，引发社会各界广泛关注。
（1）校园欺凌行为侵犯了学生的哪些权利？
（2）你认为校园欺凌事件频发的原因都有哪些？（从不同角度作答）
构建和诣校园，减少欺凌行为的发生，你会做出哪些努力？
10.（2016?湖南）材料一：小李和小谢从小就自由散漫，喜欢打架、骂人，现在已是某中学16岁的在校生．一天下午，两人因琐事发生争吵，并约定地点“较量较量”．随后不久，双方各自纠结了10余人，在约定地点发生了持械殴斗，造成多人受伤．接到群众报案后，警方迅速采取行动。小李、小谢两人因涉嫌聚众斗殴罪被依法逮捕。材料二：如图，漫画《落脚点》．阅读材料后，运用所学法律知识回答问题．
（1）材料一中小李、小谢二人前后的表现分别属于什么行为？为什么？
（2）结合材料一，谈谈材料二给你什么启示？



【中考锁分】思想品德一轮复习学案加分宝专项
七年级下 第四单元 做学法尊法守法用法的人
“法不可违”，知道法律是由国家制定或认可的，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。从小树立维权意识，知道家庭、学校、社会、司法保护等方面的责任，学会采取正当的方法维护自己的合法权益，最终成为学法尊法守法用法的好公民。21·世纪*教育网
1.法律的特征及作用、法律对未成年人的特殊保护、违法与犯罪的区别、同违法犯罪行为作斗争是新课标对本讲学习目标的要求。
2.从近几年中考的试题来看，考点集中在:法律的作用、一般违法与犯罪的关系、法律对未成年人的特殊保护、同违法犯罪行为作斗争等。
3.命题切入形式多样，多以社会热点和贴近学生生活实际为主。
4.预测2018年命题中，对本讲的考查会突出以下特征:(1)结合净网等专项行动考查法律对未成年人的特殊保护；(2)结合青少年违法犯罪现象及其危害，认清违法与犯罪的区别，远离犯罪；(3)可结合现实生活中面临的种种非法侵害，如校园欺凌、暴力等，考查未成年人的自我保护以及自救自护的方法和技巧；(4)题型多以选择题、情境探究题、材料分析题的形式出现，分值一般在2—4分。
■一 感受法律的尊严 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.为什么说社会生活离不开规则?(1)社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。(2)人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规则，各行其是，社会就会混乱不堪，陷人毫无秩序的彼此冲突之中。2.规则包含哪些内容?道德、纪律、规章、法律。
3.法律的含义、特征、本质特征。
含义
法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约
束力的一种特殊行为规范。
特征
由国家制定或认可;靠国家强制力保证实施,具有强制性( 法律最本质的特征) ;对全体社会成员具有普遍约束力( 法律最显著的特征)
本质
法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现,这是法律的一般本质;我国法律的本质是人民意志和利益的体现。
4.法律的作用是什么?
规范作用
我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务来规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
保护作用
(1)日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”。(2)国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。
5.通过法律制裁违法犯罪行为给我们以何启示?(1)法律是我们生活的“卫士”，维护人们的合法权益。(2)违法犯罪行为要受到法律的制裁。(3)我们要学法尊法守法用法,做一个遵纪守法的好公民。6.违法行为的含义、分类、后果分别是什么?www.21-cn-jy.com
含义
凡不履行法律规定的义务,或者作出法律所禁止的行为,都是违法行为
分类
一般违法行为
行政违法行为
违反行政管理法规的行为，受行政处罚
民事违法行为
违反民事法律法规的行为，承担民事责任
严重违法行为
刑事违法行为
违反刑法，受刑罚处罚
后果
都要承担相应的法律责任
8.犯罪的含义及基本特征分别是什么?
含义
具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
特征
严重危害性
犯罪是具有严重社会危害性的行为
最本质特征
刑事违法性
犯罪是一种触犯刑法的行为
法律标志
刑罚当罚性
犯罪是应受刑罚处罚的行为
犯罪的严重危害性及刑事违法性的必然后果
一般违法与犯罪的关系怎样??启示我们应该怎样做?
比较
内容
分类
一般违法行为
犯罪
对社会的危害程度不同
情节轻微，对社会危害不大
情节严重，具有严重的社会危害性
触犯法律不同
违反刑法以外的其他法律法规
触犯刑法
处罚方法不同
民事违法承担民事责任；行政违法要受行政制裁
有人民法院依法判处刑罚
后果不同
只有民事责任或行政后果，处罚较轻
后果严重，要剥夺政治权利以及其他权利，剥夺受罚人的自由，甚至生命
举例
闯红灯、合同违约、谎报险情等
杀人、防火、抢劫等
联系
(1)二者都是违法行为。一般违法行为和犯罪都违反国家法律、法规,只是程度不同。
(2 )二者都具有社会危害性。都在不同程度上损害了国家和人民的利益,其本质是一样的。
(3)犯罪必然是违法行为,而违法行为不一定构成犯罪;一般违法行为与犯罪之间没有不
可逾越的鸿沟;有一般违法行为的人,如果不及时改正，任其发展下去就有可能导致犯罪。
启示
我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
10.什么是刑罚??其种类有哪些?
含义
刑罚又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
分类
主刑
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。
附加刑
罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种
11.道德水平高低与违法犯罪的关系怎样?(1)道德水平高、法制观念强,就不会做出违法犯罪的事情。(2)道德水平低、法制观念淡薄,难免犯违反纪律的错误,发展下去就可能违法，甚至犯罪。12.青少年如何预防违法犯罪?(1)认清犯罪的危害,在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪。(2)应自觉树立法律意识,维护法律的尊严,依法自律,做一个守法的人。(3)加强道德修养,树立正确的是非观念,积极抵制不良心理和行为,做一个有道德的人。(4)要从小事做起，自觉遵纪守法，预防违法犯罪。(5)防微杜渐，避免沾染不良习气,防患于未然。21·cn·jy·com
13.(原因类)青少年走上违法犯罪道路的原因有哪些?
(1)道德水平低。
(2)法制观念淡薄。
(3)不能严格要求自己，不良行为形成了习惯。
(4)家庭和社会的不良影响。
(5)学校教育的疏漏。
14.(看法类)请结合“跨栏”这种现象,谈谈自己应如何做一个好公民?
(1)珍爱生命。(2)遵守社会公德和秩序。(3)提高自身素质。(4)遵守交通法规。(5)爱护公共设施。(6)养成文明行为习惯。(7)增强社会责任感等。2·1·c·n·j·y
■二 不良行为和严重不良行为 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
l.未成年人不得有哪些严重不良行为?(1)纠集他人结伙滋事,扰乱治安。(2)携带管制刀具,屡教不改。(3)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物。(4)传播淫秽的读物或者音像制品等。(5)进行淫乱或者色情、卖淫活动。(6)多次偷窃。(7)参与赌博,屡教不改。(8)吸食、注射毒品。(9)其他严重危害社会的行为。2.不良行为和严重不良行为有哪些危害?21*cnjy*com
个人方面
使未成年人失去人生理想,丧失理智，滋生不良思想,荒废学业,甚至会诱发犯罪,对个人危害极大。
家庭方面
破坏家庭和睦,引发矛盾,甚至导致家庭破裂,家破人亡。
社会方面
败坏社会风气,危害社会治安,诱发刑事犯罪,危害人民的生命财产安全。
3.不良行为、严重不良行为与违法犯罪的关系。(1)具有不良行为而不及时改正，有可能发展为违法犯罪。(2)严重不良行为已经是违法行为。(3)一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。有不良行为而不加以改正,任其发展,便会去干一些违法的事,直至滑向犯罪的泥潭。【来源：21cnj*y.co*m】
■三 特殊保护 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.保护未成年人健康成长的两部专门法律是什么？《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。2.国家对未成年人给予特殊保护的原因是什么？(1)重要性:未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。(2)必要性:未成年人的生理、心理不成熟，缺乏自我保护的能力。(3)现实性:生活中不尊重末成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。
3.四大保护
四大保护
内容
主体
地位
表现
违法现象
家庭保护
抚养、监护、教育
父母或其他监护人
基础
生病时带未成年子女及时就医，保障未成年子女按时入学，以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人等
让未成年子女辍学外出打工、遗弃或虐待、不管教子女、不给抚养费、歧视女性或残疾子女等
学校保护
教育、维护身心健康及合法权益
有关学校、幼儿园及其他教育机构
举足轻重
学校开展防火演习、举办安全教育日活动、完善校园安全设施建设等
在危房上课、体罚或变相体罚学生、歧视成绩不好的学生、随意开除学生等
社会保护
对社会文化、身体健康、劳动自由和精神的保护
除公安机关、人民检察院、人民法院、司法行政部门外的所有与未成年人接触的组织与个人
重要组成部分
开展“流浪孩子进校园”专项活动、开展护苗行动、实施《校车安全条例》等
招收童工、允许未成年人进入营业性舞厅等不适宜未成年人进入的场所等
司法保护
维护合法权益、促进改过自新
公安机关、人民检察院、人民法院、司法行政部门
重要保障
未成年人案件不公开审理，对未成年人判罚缓期执行,依法保护未成年人的继承权、被抚养权等
歧视刑满释放的未成年人;不尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，侵犯其合法权益等
4.法律对未成年人的特殊保护有什么意义？
有利干保护未成年人的合法权益。(2)有利于预防和减少未成年人违法犯罪。(3)有利于未成年人的健康成长。(4)有利于社会的和请稳定。5.未成年人获得法律帮助的方式(途径)【版权所有：21教育】
(1)诉讼手段:由人民法院主持,有利害关系人参与的处理纠纷的程序。(维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段)(2)非诉讼手段:通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题、寻求帮助，以解决问题;或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷,保障公民权益。(维护合法权益常用的有效手段)6.诉讼的类型21教育名师原创作品
刑事诉讼
是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
民事诉讼
是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
行政诉讼
俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
7.（必要性）国家重视校园安全(学校保护)的必要性。
校园安全关系到未成年学生的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等各个方面,重视校园安全有利于增强师生的责任意识和安全意识。(2)是政府坚持以人为本,贯彻落实科学发展观的体现,也是党和政府关心下一代的体现。(3)有利于未成年人掌握必要的安全知识和技能,增强未成年人的安全意识、自我保护意识和法律意识,促进其健康成长。8.（建议类）如何预防校园安全事故的发生?(请你为构建平安校园提出合理化建议)
(1)国家:加强校园安全方面的立法和执法力度,严厉打击危害师生安全的违法犯罪行为,加大对未成年人的保护力度,加大对学校危房改造等的投入,整治校园周边环境。(2)社会:创造条件保障校园安全。如确保校园设施的安全质量,营造构建平安校园的良好社会氛围。(3)学校:加强对学生的安全教育,开展安全自救演练活动;严格管理,消除安全隐患。(4)学生:遵守学校规章制度,掌握安全自救知识,增强自我保护意识和能力。
■四 善用法律保护自己 ?
1.未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些?
诉讼途径
即打官司，可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。
非诉讼途径
主要指投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。
法律服务
法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所，它们从不同方面给人以法律帮助。
法律援助
当打官司遇到困难时,还可以获得国家的法律援助。
2.为什么要积极同违法犯罪分子作斗争?(1)同违法犯罪分子作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。(2)同违法犯罪行为作斗争，有利于维护我们的合法权益,有利于维护法律的尊严、社会的稳定。3.如何同违法犯罪行为作斗争?(1)既要勇敢,又要机智,特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗。(2)面对歹徒行凶,设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。www-2-1-cnjy-com
4.(做法类)如果你看到有不法青年正在学校门口勒索小同学的钱财,你应该怎么做?
(1)及时报告老师或其他成年人，及时拨打“110”报警。
(2)如果有能力将歹徒制服时,要勇敢地同歹徒斗争。
(3) 如果没有能力将歹徒制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等帮助受害同学及时脱身。
5.(做法类,建议类)为了促进未成年人的健康成长,营造良好的文化环境,我们该怎么做?(1)国家:加大立法和执法力度,以净化网络、网吧、荧屏、校园周边环境为重点,综合运用教育、法律、行政等多种手段来实现对文化环境的长效管理；积极营造良好的社会氛围,倡导健康文明的生活方式。(2)学校:加强校园文化设施建设,如广播站、图书馆等;对学生加强爱国主义、社会主义、集体主义教育，开展“创文明学校”“评文明班级”“做文明学生”活动;与当地公安部门配合,整治校园周边环境。(3)家庭:家长应正确引导孩子上网行为,指导访问健康网站，控制子女上网时间,培养孩子自控能力;对孩子的上网行为进行正确引导,引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。
1.司法保护意在当未成年人犯罪时保护其免受处罚。（×）
2.使用非诉讼手段意味着我们在维护自身合法权益方面做出了某种妥协。（×）
3.预防未成年人犯罪法通过加强对未成年人犯罪的严惩来预防未成年人犯罪。（×）
4.维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的手段是打官司即诉讼。（√）
5.刑事违法行为和行政违法行为都是犯罪。 （×）
6.法律是对人们行为的较高要求，遵守道德是人们行为的底线。（×）
7.司法保护是指国家制订了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益。（×） 21cnjy.com
8. 司法保护，要求公安机关要依法履行职责，对未成年人实施专门的保护措施。（×）
9. 通过向政府有关部门、司法机关，人民团体、有关社会团体等反映问题，寻求帮助，以解决问题。或通过打官司、调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益的方法叫非诉讼手段。（×） 21*cnjy*com
10.公安机关开展查处校园周边“黑网吧”专项行动，这是对未成年人实施司法保护。 （×）
11.“无规矩不成方圆”这句古训说明社会生活要有共同的准则。（√） 12.青少年年龄小，与犯罪无关，即使犯罪，也不受处罚。（×） 13.我们应自觉树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。（√） 许多违法犯罪行为，都是从沾染不良习气开始的。（√） 14.道德水平高，法制观念强，行为上就不会做违法犯罪的事情。（√） 15.《中华人民共和国未成年人保护法》规定:?任何组织和个人可以招用未满16周岁的未成年人。（×）
16.通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题，寻求帮助，以解决问题;或通过打官司、调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益的方法叫非诉讼手段。（×）17.学校保护只要求学校等教育机构对未成年人进行教育，不具有对其身心健康和合法权益实施保护的义务。（×） 18.社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。（√）19.许多事实告诉我们，青少年同违法犯罪作斗争，及时拨打“110”报警电话是行之有效的好方法。（√）20.司法保护，要求公安机关要依法履行职责，对未成年人实施专门的保护措施。（×）  
1.有人认为，我年龄小，与犯罪无关，年龄小犯罪也不受处罚。答：这种观点是错误的。因为我国刑法第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。虽然我国法律对未成年人实行特殊保护，但其目的是保护未成年人的合法权益，保护青少年的健康成长，对严重危害社会和违反刑法的行为，根据刑法规定同样要承担刑事责任，未成年人不要心存侥幸。2.有人认为，“大错不犯，小错不断”是不会走上犯罪道路的。答：这种观点是对一般违法行为与犯罪的关系认识的误区。事实上，一般违法行为和犯罪行为都是违法行为，都具有社会危害性，在本质上是相同的，二者之间没有不可逾越的鸿沟。许多犯罪行为都是小毛病开始的，有了一般违法行为如不及时改正，就可能走向犯罪。可见，这种说法是错误的。3.拘役与拘留是一样的。答：这种观点是错误的。虽然拘役与拘留都是对违法行为的处罚，但二者有明显的区别。拘役是刑事处罚，拘留室行政处罚;@拘役的期限为一个月以上、六个月以下，拘留的期限为15天一下;目拘役违反的是刑法，拘留违反的是行政法规，如违反《治安管理处罚法》;拘役是对犯罪分子的处罚，拘留是对一般违法者的处罚;回拘役是由人民法院行使，拘留由指定的国家行政机关行使。4.罚金就是罚款。答：这种观点是错误的。罚款是特定行政机关对有违法行为但不够刑罚处罚的人，依法强制其在一定期限内缴纳一定数额金钱的一种行政处罚:罚金是人民法院依法判处犯罪分子向国家缴纳的一定数量金钱的刑罚。这二者的区别是明显的。①性质不同。罚款是强迫违法者缴纳的一定数额金钱的一种行政处罚;而罚金是人民法院强迫犯罪分子向国家缴纳的一定数额金钱的一种刑事处罚，属于刑罚中的一种附加刑。②适用的对象不同。罚款适用于对社会化造成危害不大、违法情节较轻微、尚未触犯刑法的一般违法者:罚金则适用于对社会危害较大、情节严重、触犯刑法的犯罪分子。图适用的机关不同。罚款是由特定的国家行政机关，如公安、工商、税务、海关等国家行政机关作出的决定，其他没有行政处罚权的机关、部门不能作出罚款决定;罚金则只能由国家审判机关一一人民法院判决。5.有了未成年保护法，我们青少年就可以高枕无忧了。答：这种观点是片面的。因为:未成年人保护法为我们青少年的健康成长创造了良好的外部环境，家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，这是保护我们的四道防线，这些都是有益的、必要的。但这并不是说我们青少年就可以高枕无忧了，因为我们最终能否健康成长、能否成才关键还要靠自己的努力。为此，我们要认真学习法律知识、增强自我保护意识，要努力学习科学文化知识，艰苦奋斗，立志成才。6.有的父母这样说:“孩子是我的，我怎么打都行，别人管不着。”答：这种言行是错误的。未成年人保护法中明确规定有家庭保护，青少年身边潜在的家庭暴力的侵害往往是容易被忽视的，无论是青少年自己还是家长都应当意识到家庭和学校都有可能对青少年的合法权益构成侵害，所以，家长也必须依照法律给予青少年合法的保护。7.路遇坏人，心情紧张，过度害怕，不呼救。答：这种行为是错误的。遇到坏人是对青少年自我保护意识的一个严峻考验。一个自救意识强的人，在犯罪分子伪装时可以戳穿他，在犯罪分子凶相毕露时，敢于与他进行斗争。而对于一个自救意识差的人来说，遇到坏人之时就是自己的权益受到侵害之日，甚至还要付出生命的代价。7.甲：未成年人要成长，特殊保护来护航。乙：远离诱惑防拐骗，自我保护记心间。答:未成年人处于人生发展进程中的细弱时期，生理、心理尚不成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。他们需要国家给予特殊的关往、法律给予特殊的保护。保障未成年人的合法权益，不仅有利于未成年人的健康成长，也是中华民族兴旺发达的需要。为此国家专门制定了《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》对未成年人进行特殊保护，为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律武器。自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力，树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是未成年人健康成长所必需的。在我们身边，有很多不良诱惑直接危害青少年的身心健康，甚至引发违法犯罪行为的发生，对于不良诱惑，我们要用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。未成年人的健康成长既离不开国家的特殊保护，同时未成年人自身也要增强自我保护意识和掌握自我保护本领。
8.七年级学生小强的父母离婚了，法院将小强判给妈妈抚养，由爸爸每月付300元抚
养费。开始半年爸爸还能按时送来抚养费。爸爸再婚后以自己负担重为由，就不再才抚
养费了。小强多次向爸爸交涉未果。爸爸还说:“我和你妈已经离婚，跟你也没任何关
系，去法院告我也没用。
爸爸的话是否有道理?
答：(1)爸爸的话没道理。(2)为使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，我国未成年人保护法规定，父母或者其他监护人有对未成年人依法进行家庭保护的义务。也就是说，父母或者其他监护人要依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。(3) 依照未成年人保护法和我国的其他相关法律，小强的爸爸依法负有抚养、教育小强的法定义务。这一法定义务不因他与妈妈的婚姻关系的结束而改变，也不因法院将小强的监护权判给妈妈而丧失。小强可以依法向法院提起诉讼，要求其爸爸支付相应的生活和教育的费用。
9.违法行为就是犯罪。
答: (1)这个观点是错误的。(2)凡不履行法律规定的义务，或者做法律所禁止的行为，都是违法行为。(3)刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。
选择题
1.社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”、“严禁酒后驾车”、“严禁违规使用食品添加剂”等。之所以这样规定，是因为（ ）
A． 维护良好秩序，就必须限制人们的自由
B． 人们都不能自觉约束自己的行为
C． 道德比法律更有约束力
D． 社会生活离不开规则
【解析】本题考查社会生活离不开规则。现代社会，人们的行为规范包括道德、纪律和法律。题干中这些规定都是社会规则，说明社会生活离不开规则。所以答案选D。A、B、C说法错误，不一定非要限制人们的自由，人们不是都不能自觉约束自己的行为，法律比道德更有约束力。
【答案】D
2.“要让灵魂无忧，唯一的办法就是用美德占据它”。这句话告诫我们要（ ）
A． 树立崇高的理想
B． 培养道德品质
C． 增强法制观念
D． 强化法律意识
【解析】本题旨在考查学生对道德的认识。根据教材知识，题干中让道德占据心灵。说明要培养良好的道德品质。其中A、C、D的观点都不符合题意。正确答案选B。
【答案】B
3.（2017?苏州）习近平总书记指出：“法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。”这启示我们（??? ）
A .坚持依法治国与以德治国相结合
B .法治具有强制力，比德治更重要
C .德治具有感召力，比法治更重要
D .依法治国和以德治国可相互替代
【解析】本题考查法律和道德的关系。题干表述了法律是人们行为的底线，任何时候都不能逾越，道德是规范，更要遵守，所以启示我们坚持依法治国与以德治国相结合，A是正确的；BC是错误的，无论是法治还是德治都重要，二者相辅相成，缺一不可；D是错误的，二者不可以相互替代，排除。故选A。【出处：21教育名师】
【答案】A
4..下列事件中,体现了法律作用的有（ ）
①于某与吴某的财产纠纷按民法调解　
②小齐因参与赌博而受到治安管理处罚条例的处罚
③小张依法纳税
④小闻依法享有选举权
①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【解析】本题考查法律的作用。法律具有保护作用，日常生活、国家的治理都离不开法律。①②③④都体现了法律的作用。故选A。【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】A
5.（2017?黔南州）为迎接“旅发大会”的召开，黔南州某校中学生社会实践调查小组，通过认真调查后认为：城市建设规划一定要从整体上把握并结合本土文化特色，才能打造出具有地方民族文化特色的旅游品牌，才能更好的推动旅游产业的良性发展。由此，他们向有关部门提出建议，以下做法正确的是（?? ）2-1-c-n-j-y
A .张贴大字报，号召市民抵制错误建设
B .向人民代表反映情况，提出反对意见
C .给有关国家机关写信，打110电话或者直接投诉
D .通过网络、新闻媒体公开发表自己的意见和建议
【解析】 本题考查公民的监督权。监督权是指公民有监督国家机关及其工作人员的公务活动的权利。它是公民参政权中的一项不可缺少的内容，是国家权力监督体系中的一种最具活力的监督。公民依法行使批评、建议权，有利于反映民意，促进国家机关提高工作效率。题干体现通过网络、新闻媒体公开发表自己的意见和建议，是行使监督权的好方式，所以D符合题意；A错误，行使监督权不能以张贴大字报的方式; BC与题干不符。故选D。
【答案】D
6.（2017?广东）电视剧《人民的名义》中有这样一个情节：检察机关人员在抓捕贪官赵德汉时，一直等到他的妻子带着读小学的儿子出门后，才对其采取强制措施，检察机关这样做（??? ）
A .使未成年人免受来自家庭方面的侵害
B .坚持了教育为主、惩罚为辅的原则
C .为未成年人成长营造良好的社会环境
D .体现了法律对未成年人的特殊保护
【解析】本题考查了对未成年人的特殊保护，本题需要对材料进行深入的分析，从而得出结论。人民检察院是国家的法律监督机关，行使国家的检察权;题干描述体现了法律对未成年人的特殊保护；D符合题意；ABC与题意不符。故选D。21教育网
【答案】D
7.一天，初中生向羽对父母说：“给我买iphone6，如果不买就不上学！”此要求遭到父母的拒绝。一气之下，向羽离家出走。不久，他受一家黑工厂的诱骗，被迫从事有毒有害的工作。最后，在当地警方的努力下，他被解救回家。对此，下列说法正确的是（ ）
①黑工厂侵犯了向羽的生命健康权
②向羽父母的做法是错误的
③受教育是向羽的权利，可以放弃
④向羽被警方解救回家体现了社会保护
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
【解析】本题考查社会保护。向羽受一家黑工厂的诱骗，被迫从事有毒有害的工作，这侵犯了向羽的生命健康权，在当地警方的努力下，他被解救回家。这体现了全社会营造一种适合未成年人健康成长的社会环境，属于社会保护。所以①④是正确的；②是错误的，向羽父母的做法是正确的，孩子提出不合理的要求，父母不能纵容；③的说法是错误的，受教育既是公民的权利又是公民的义务，不可以放弃，排除。故选B。
【答案】B
（2017·广西）中学生小刚沉迷网络游戏，无心向学，经常参与打架斗殴，曾被公安机关拘留。但他仍不悔改，后因在网吧玩游戏时与他人发生冲突，造成对方重伤，被法院依法判刑。这告诉我们（　　）①有错不改必然走上犯罪的道路??? 21世纪教育网版权所有
②玩游戏属于严重不良行为③公民的生命健康权受法律保护???
④要自觉遵纪守法、防微杜渐
A .①④ B .②③ C .②④ D .③④
【解析】本题考查生命健康权和一般违法与犯罪的区别。一般违法与犯罪既有不同又有联系，二者没有不可逾越的鸿沟，一般违法不改发展下去就是犯罪。 中学生要克服猎奇心理，抵制不良诱惑，不能迷恋网络游戏;小强的案例说明了不良行为如果不加以改正就会演化为
一般违法犯罪，所以要杜绝不良行为，预防违法犯罪，尊重他人的生命健康权。③④分析正确；①说法绝对；②错误，玩游戏不属于严重不良行为。故选D。
【答案】D
非选择题
9.（2017·鹤岗）【和谐校园 人人有贵】
近年来，校园欺凌成为热议话题，群殴、羞辱等校园欺凌事件频发，引发社会各界广泛关注。
（1）校园欺凌行为侵犯了学生的哪些权利？
（2）你认为校园欺凌事件频发的原因都有哪些？（从不同角度作答）
构建和诣校园，减少欺凌行为的发生，你会做出哪些努力？
【解析】本题考查的是防范校园暴力。(1)本题考查学生分析问题的能力，羞辱会侵犯同学的人格尊严，打斗会侵犯同学的生命健康权。(2 )本题考查学生分析问题的能力，设问的角度是“为什么”可从家庭、社会、学校、个人几个方面来分析。(3 )本题考查学生解决问题的能力，设问的角度是“怎么做”。可这样来回答:树立正确的生命观;认真学习法律知识; 增强自我保护意识，掌握处理校园欺凌行为的正确方法等。
【答案】（1）生命健康权、人格尊严。（2）家庭原因:父母缺乏对子女应有的关爱，父母离异让子女失去家庭的温暖;父母喜欢用暴力方法解决问题等。社会原因:青少年效仿影视上的暴力镜头，沉迷于网络暴力游戏; 社会治安状况差;一些青少年受到侵害后以同样手段对待其他同学。学校原因: 学生课业负担过得，心理压力大，部分表现不好的学生受到学校歧视等。个人原因: 缺乏明辦是非的能力，缺乏法律意识，容易受到不良诱感和他人的教唆等。（3） ①树立正确的生命观，珍爱生命，知道每个人的生命对国家、社会和他人都是有价值的，学会尊重自己和他人的生命健康权。②认真学习法律知识，如《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》和《关于防止中小学生欺凌和暴力的指导意见》，树立法治意识。③增强自我保护意识，掌握处理校园欺凌行为的正确方法，当同学间发生矛盾时，要冷静地控制情绪，站在对方的角度换位思考，多些宽容理解，少些霸道戾气。④自觉加强道德修养，践行道德，做一个有道德的人。生活中追求高雅生活情趣，课余时间多参加积极有益的社会活动，多锻炼身体，少接触低俗的影视作品。
10.（2016?湖南）材料一：小李和小谢从小就自由散漫，喜欢打架、骂人，现在已是某中学16岁的在校生．一天下午，两人因琐事发生争吵，并约定地点“较量较量”．随后不久，双方各自纠结了10余人，在约定地点发生了持械殴斗，造成多人受伤．接到群众报案后，警方迅速采取行动。小李、小谢两人因涉嫌聚众斗殴罪被依法逮捕。材料二：如图，漫画《落脚点》．阅读材料后，运用所学法律知识回答问题．
（1）材料一中小李、小谢二人前后的表现分别属于什么行为？为什么？
（2）结合材料一，谈谈材料二给你什么启示？
【解析】本题考查预防违法犯罪、不良行为与严重不良行为及危害、维护自身的合法权益，考查学生综合分析问题的能力。(1)依据材料中的关键词和考查方向可以做如下解答:题干问的是材料一中小李、小谢二人前后的表现分别属于什么行为，为什么;从二人小时候打架骂人的行为属于一般的不良行为及原因; 二人现在作为年满16岁的中学生“约架”斗殴的
行为属于犯罪行为及原因作答即可。(2 )依据材料中的关键词和考查方向可以做如下解答:题干问的是结合材料一，谈谈材料二给你什么启示;答案结合教材内容，从在生活中，我们要做到:遵纪守法，法律所禁止的坚决不做，法律所提倡的努力去做，并学会用法律来维护自己的合法权益;从小养成良好的行为习惯，让法律伴随我们健康成长等角度回答即可。
【答案】（1）二人小时候打架、骂人的行为属于一般的不良行为.因为这种行为对他人和社会有一定危害，但不够刑事处罚。二人现在作为年满16岁的中学生“约架”斗殴的行为属于犯罪行为，因为这种行为严重危害社会、直接违反刑法规定，要受刑罚处罚。（2）在生活中，我们要做到:遵纪守法，法律所禁止的坚决不做，法律所提倡的努力去做，并学会用法律来维护自己的合法权益;从小养成良好的行为习惯，让法律伴随我们健康成长(遵循法律而生活)。

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