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人教版八年级上册《道德与法治》复习题纲合集
第一部分：半期考题纲（两个单元）
——第一单元 走进社会生活——
第一课 丰富的社会生活
（一）我与社会
1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？
①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；
②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
2.我们的社会生活绚丽多彩。
3.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富。
4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5.如何理解个人与社会的关系？
①个人与社会的关系是相互的，两者息息相关、不可分割。人们在社会交往中形成了各种社会关系；
②个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会。如果把人看做一个点，把人与人之间的关系看做线，那么由各种关系连接成的线就织成一张大网，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。我们每个人的生活和社会息息相关，不可分割。
（二）在社会中成长
1.人的成长是不断社会化的过程。
2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.怎样养成亲社会行为？
①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
5.如何理解人的社会化？
①人的成长是不断社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程；
②我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在于他人的交往中，人才能真正成长和发展起来；
③只有通过社会化，我们才能真正实现由“生物人”向“社会人”的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。
6.为什么要养成亲社会行为？
青少年处于走向社会的关键时期，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
第二课 网络生活新空间
（一）网络改变世界
1.网络怎么丰富我们的生活？
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；
②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.沉迷于网络有什么危害？
沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度。一些人因沉迷于网络、虚拟交往而梳理了现实的人际关系。
3.网络对人们日常生活有什么影响？
①互联网不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道；
②通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动；
③借助互联网， 不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大解决了成本，提高了效率。
4.怎样理解网络对经济、政治和文化的推动作用？
①网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；
②网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权；
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
（二）合理利用网络
1.警惕网络中的陷阱
①网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；
③网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
2.如何理性参与网络生活？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；
④自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者；
⑤每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。
3.怎样利用网络传播正能量？
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐的重要渠道；
②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
——第二单元 遵守社会规则——
第三课 社会生活离不开规则
（一）维护秩序
1.生活需要秩序
①社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序；
②社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转；
③社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。
2.维护秩序靠规则
①生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等；
②社会规则维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处罚；
③社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反社会规则为耻。
3.秩序的作用？
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
4.为什么说社会规则明确社会秩序的内容？
社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
5.社会规则如何保障社会秩序的实现？
社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时应该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则的行为的处罚，既有法律、纪律等强制性的措施，也有道德、风俗等包含的非强制性的手段。
（二）遵守规则
1.如何理解自由和规则的关系？
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；
②社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2.怎样自觉遵守规则？
①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，急需要监督、提醒、简称等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律；
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
3.如何维护和改进规则？
①我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
②我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
第四课 社会生活讲道德
（一）尊重他人
1.尊重在社会生活中有什么作用？
①尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等；
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重；
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度；
④受到他人的尊重能够增强至尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
2.如何做到尊重他人？
①积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助；
②平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人；
③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人；
④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
（二）以礼待人
1.文明有礼的重要性？
①礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面；
②文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可；
③文明有礼促进社会和谐。诚恳、谦逊、平等、忧伤、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会；
④文明有礼体现国家形象。在于外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
2.怎么做文明有礼的人？
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；
②做文明有礼的人，要举止端庄、文明；
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
（三）诚实守信
1.如何理解诚信？
①诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美德；
②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世；
③诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识；
④诚信促进社会文明、国家兴旺；
⑤诚实信用是民法的一项基本原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲诚信、守诺言、诚实不欺。
2.如何践行诚信？
①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
③珍惜个人的诚信记录，我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课 做守法的公民
（一）法不可违
1.如何理解“违法无小事”？
①法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳；
②法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线；
③违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为；
④根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为；
⑤民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。
2.如何警惕身边的违法行为？
①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为；
②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
3.怎样预防违法行为，增强守法观念？
①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；
②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定；
③在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
4.违法行为的分类及含义。
分类
含义
民事违法行为
违反民事法律规范，应承担民事责任的行为。
行政违法行为
违反行政法律规范，应受到行政处分或行政处罚的行为。
刑事违法行为
违反形式法律规范，应受到刑罚处罚的行为。
（二）预防犯罪
1.刑法与刑罚的区别？
刑法：①刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚；
②刑法是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事处罚性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征；
③任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚、
刑罚：是指刑罚规定的审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容，刑罚方法分为主刑和附加刑两大类。
2.怎样预防犯罪，远离犯罪？
①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明确是非界限；
③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（三）善用法律
1.我们遇到非法侵害时，如何维护自己的合法权益？
①遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益；
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉；
④如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
2.什么是诉讼？
诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。
3.怎样同违法犯罪作斗争？
①同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任；
②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪；
③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

第二部分：期末考题纲
——第一单元 走进社会生活——
第一课 丰富的社会生活
（一）我与社会
1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？
①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；
②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
2.我们的社会生活绚丽多彩。
3.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富。
4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5.如何理解个人与社会的关系？
①个人与社会的关系是相互的，两者息息相关、不可分割。人们在社会交往中形成了各种社会关系；
②个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会。如果把人看做一个点，把人与人之间的关系看做线，那么由各种关系连接成的线就织成一张大网，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。我们每个人的生活和社会息息相关，不可分割。
（二）在社会中成长
1.人的成长是不断社会化的过程。
2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.怎样养成亲社会行为？
①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
5.如何理解人的社会化？
①人的成长是不断社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程；
②我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在于他人的交往中，人才能真正成长和发展起来；
③只有通过社会化，我们才能真正实现由“生物人”向“社会人”的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。
6.为什么要养成亲社会行为？
青少年处于走向社会的关键时期，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
第二课 网络生活新空间
（一）网络改变世界
1.网络怎么丰富我们的生活？
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；
②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.沉迷于网络有什么危害？
沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度。一些人因沉迷于网络、虚拟交往而梳理了现实的人际关系。
3.网络对人们日常生活有什么影响？
①互联网不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道；
②通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动；
③借助互联网， 不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大解决了成本，提高了效率。
4.怎样理解网络对经济、政治和文化的推动作用？
①网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；
②网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权；
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
（二）合理利用网络
1.警惕网络中的陷阱
①网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；
③网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
2.如何理性参与网络生活？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；
④自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者；
⑤每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。
3.怎样利用网络传播正能量？
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐的重要渠道；
②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
——第二单元 遵守社会规则——
第三课 社会生活离不开规则
（一）维护秩序
1.生活需要秩序
①社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序；
②社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转；
③社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。
2.维护秩序靠规则
①生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等；
②社会规则维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处罚；
③社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反社会规则为耻。
3.秩序的作用？
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
4.为什么说社会规则明确社会秩序的内容？
社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
5.社会规则如何保障社会秩序的实现？
社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时应该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则的行为的处罚，既有法律、纪律等强制性的措施，也有道德、风俗等包含的非强制性的手段。
（二）遵守规则
1.如何理解自由和规则的关系？
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；
②社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2.怎样自觉遵守规则？
①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，急需要监督、提醒、简称等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律；
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
3.如何维护和改进规则？
①我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
②我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
第四课 社会生活讲道德
（一）尊重他人
1.尊重在社会生活中有什么作用？
①尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等；
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重；
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度；
④受到他人的尊重能够增强至尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
2.如何做到尊重他人？
①积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助；
②平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人；
③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人；
④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
（二）以礼待人
1.文明有礼的重要性？
①礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面；
②文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可；
③文明有礼促进社会和谐。诚恳、谦逊、平等、忧伤、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会；
④文明有礼体现国家形象。在于外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
2.怎么做文明有礼的人？
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；
②做文明有礼的人，要举止端庄、文明；
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
（三）诚实守信
1.如何理解诚信？
①诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美德；
②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世；
③诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识；
④诚信促进社会文明、国家兴旺；
⑤诚实信用是民法的一项基本原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲诚信、守诺言、诚实不欺。
2.如何践行诚信？
①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
③珍惜个人的诚信记录，我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课 做守法的公民
（一）法不可违
1.如何理解“违法无小事”？
①法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳；
②法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线；
③违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为；
④根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为；
⑤民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。
2.如何警惕身边的违法行为？
①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为；
②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
3.怎样预防违法行为，增强守法观念？
①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；
②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定；
③在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
4.违法行为的分类及含义。
分类
含义
民事违法行为
违反民事法律规范，应承担民事责任的行为。
行政违法行为
违反行政法律规范，应受到行政处分或行政处罚的行为。
刑事违法行为
违反形式法律规范，应受到刑罚处罚的行为。
（二）预防犯罪
1.刑法与刑罚的区别？
刑法：①刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚；
②刑法是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事处罚性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征；
③任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚、
刑罚：是指刑罚规定的审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容，刑罚方法分为主刑和附加刑两大类。
2.怎样预防犯罪，远离犯罪？
①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明确是非界限；
③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（三）善用法律
1.我们遇到非法侵害时，如何维护自己的合法权益？
①遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益；
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉；
④如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
2.什么是诉讼？
诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。
3.怎样同违法犯罪作斗争？
①同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任；
②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪；
③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
——第三单元 勇担社会责任——
第六课 责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责
1.正确认识责任的含义。
责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。同时，责任和意味着一个人不应该作某些事情。
2.责任你我他
①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命；
②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样；
③我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。
3.怎样理解不同的角色承担不同的责任？
在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
4.为什么人人要有责任心？
在社会生活中，很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。离开他们，我们就不可能生存和发展。作为社会的一员，我们也应该积极主动地承担起自己的责任，学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，服务社会。只有人人具有责任心，自觉履行应该尽的责任，我们的生活才能更加幸福美满，我们的社会才会更加的和谐。
做负责任的人
1.承担责任有哪些代价与回报？
①承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚；
②承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等；
③在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。
2.怎样做一个负责任的人？
①对承担的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择，不言代价与回报地担当起应负的责任；
②有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样不可以把事情做得很出色；
③在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望；
④无论何时何地，我们都应该提升自身素养，增强履行责任额能力，用于承担责任，在激扬青春、开拓人生、分享社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
第七课 积极奉献社会
（一）关爱他人
1.关爱他人的意义？
①关爱，就是关心爱护。我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人；
②关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；
③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步；
④关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。
2.怎样关爱他人？
①关爱他人，要心怀善意。我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
②关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人；
③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
（二）服务社会
1.服务社会的意义。
服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值；
服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升，境界不断提高。
积极参加社会公益活动。
①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务，在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，到科技馆、博物馆做志愿者等都是参加社会公益活动的具体形式。在活动中，当我们用爱心火炬着凉别人的时候，其实也在温暖自己；当很多人将爱心火炬传递下去的时候，其实也在照亮整个社会；
②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
——第四单元 维护国家利益——
第八课 国家利益至上
（一）国家好，大家才会好
1.正确理解国家利益及国家的核心利益。
①祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感；
②国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和证券等，它们关系到民族生存、国家兴亡；
③国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
2.正确认识国家利益与人民利益的关系。
①国家利益反映广大人民的共同需求，国家独立自主不、繁荣富强、国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲；
②国家利益和人民利益相辅相成。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，维护国家利益最终受益的是广大人民群众；
③每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期盼社会稳定、国家富强。人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人们利益高于一切，二者相辅相成；
④人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正得维护。国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就匆忙希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会收到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱；
⑤国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步；
⑥在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家的人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
（二）坚持国家利益至上
1.坚持国家利益至上，维护国家利益。
①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实际行动维护国家利益。以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；
②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；
③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益共享力量，同时用理性、务实、文明的心态，用合法的方式有序地表达爱国情感，维护国家利益。
2.正确处理国家、集体和个人利益的关系。
①在社会主义社会中，国家、集体和个人的利益在根本上是一致的，在社会主义制度下，个人利益要服从集体利益，局部利益要服从整体利益，暂时利益要服从长远利益，或者叫做小局服从大局，小道理服从大道理。我们提倡和实行这些原则，决不是说可以不注意个人利益，不注意局部利益，不注意暂时利益，而是因为在社会主义制度下，归根到底，个人利益和集体利益是统一的，局部利益和整体利益是统一的，暂时利益和长远利益是统一的；
②当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；
③为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；
④我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
第九课 树立总体国家安全观
（一）认识总体国家安全观
1.维护国家安全的意义。
①国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴；
②国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安全，我们的才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来；
③国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整找到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
2.正确理解总体国家安全观。
①总体国家安全观要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路；
②面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展为题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全；
③我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
（二）维护国家安全
1.我们要为维护国家安全作贡献。
维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞；
②维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
2.自觉履行维护国家安全的法律义务。
①认真学习相关法律法规。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识；
②每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课 建设美好祖国
（一）关心国家发展
1.社会主义现代化建设取得的伟大成就。
①社会生活的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步；
②祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪；
③我国人民生活水平大幅度的提升；经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的利益和字由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展做出了重要贡献；综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
2.正确认识我国现代化建设中面临的问题。
人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。国家正在采取各种措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
3.对未来充满信心。
①我国取得了巨大的成就，同时发展中也面临着诸多问题。经济发展内生动力不足，人均收入低，发展不平衡、不协调、不可持续，人均收入差距大；
②国家正在采取多种措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
（二）天下兴亡，匹夫有责
1.正确认识劳动的意义。
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命你的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族所以勤劳智慧文明于世。今天，我国每一项成就的取得，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
2.正确认识不同的劳动岗位。
每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。
2.青少年应为实验美丽的中国梦作出贡献。
①把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神才能用我们的劳动创造新的辉煌；
②少年兴则国兴，少年强则国强。青少年是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。

第三部分：期末考精简题纲
——第一单元 走进社会生活——
第一课 丰富的社会生活
（一）我与社会
1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？
①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
2.如何理解个人与社会的关系？
①个人与社会的关系是相互的，两者息息相关、不可分割。人们在社会交往中形成了各种社会关系；②个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会。我们每个人的生活和社会息息相关，不可分割。
（二）在社会中成长
1.怎样养成亲社会行为？
①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
5.如何理解人的社会化？
①人的成长是不断社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程；②我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在于他人的交往中，人才能真正成长和发展起来；③只有通过社会化，我们才能真正实现由“生物人”向“社会人”的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。
6.为什么要养成亲社会行为？
青少年处于走向社会的关键时期，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
第二课 网络生活新空间
（一）网络改变世界
1.网络怎么丰富我们的生活？
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.沉迷于网络有什么危害？
沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度。一些人因沉迷于网络、虚拟交往而梳理了现实的人际关系。
3.网络对人们日常生活有什么影响？
①互联网不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道；②通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动；③借助互联网， 不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大解决了成本，提高了效率。
4.怎样理解网络对经济、政治和文化的推动作用？
①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进了民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
（二）合理利用网络
1.警惕网络中的陷阱
①网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
2.如何理性参与网络生活？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者；⑤每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。
3.怎样利用网络传播正能量？
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量；②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养；让网络公共空间充满正能量。
——第二单元 遵守社会规则——
第三课 社会生活离不开规则
（一）维护秩序
1.生活需要秩序
①社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序；②社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转；③社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。
2.维护秩序靠规则
①生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等；②社会规则维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处罚；③社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反社会规则为耻。
3.秩序的作用？
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
4.为什么说社会规则明确社会秩序的内容？
社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们如何安排社会生活各方面的关系。
5.社会规则如何保障社会秩序的实现？
社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时应该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
（二）遵守规则
1.如何理解自由和规则的关系？
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；②社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2.怎样自觉遵守规则？
①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
3.如何维护和改进规则？
①我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。②我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
第四课 社会生活讲道德
（一）尊重他人
1.尊重在社会生活中有什么作用？
①尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重；③尊重使社会生活和谐融洽；④受到他人的尊重能够增强至尊、自信，产生良好的心理体验。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
2.如何做到尊重他人？
①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。
（二）以礼待人
1.文明有礼的重要性？
①礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面；②文明有礼是人立身处世的前提。③文明有礼促进社会和谐；④文明有礼体现国家形象。
2.怎么做文明有礼的人？
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；②做文明有礼的人，要举止端庄、文明；③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
（三）诚实守信
1.如何理解诚信？
①诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美德；②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”；③诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识；④诚信促进社会文明、国家兴旺；⑤诚实信用是民法的一项基本原则。
2.如何践行诚信？
①树立诚信意识；②运用诚信智慧；③珍惜个人的诚信记录。
第五课 做守法的公民
（一）法不可违
1.如何理解“违法无小事”？
①法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么；②法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线；③违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为；④根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为；⑤民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。
2.如何警惕身边的违法行为？
①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为；②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
3.怎样预防违法行为，增强守法观念？
①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定；③在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
4.违法行为的分类及含义。
分类
含义
民事违法行为
违反民事法律规范，应承担民事责任的行为。
行政违法行为
违反行政法律规范，应受到行政处分或行政处罚的行为。
刑事违法行为
违反形式法律规范，应受到刑罚处罚的行为。
（二）预防犯罪
1.刑法与刑罚的区别？
刑法：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
刑罚：是指刑罚规定的审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容，刑罚方法分为主刑和附加刑两大类。
2.怎样预防犯罪，远离犯罪？
①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明确是非界限；③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（三）善用法律
1.我们遇到非法侵害时，如何维护自己的合法权益？
①遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益；②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济；④如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
2.什么是诉讼？
诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。
3.怎样同违法犯罪作斗争？
①同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任；②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪；③我们要积极弘扬社会主义法治精神。
——第三单元 勇担社会责任——
第六课 责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责
1.正确认识责任的含义。
责任是一个人分内应该做的事情，同时，责任和意味着一个人不应该作某些事情。
2.怎样理解不同的角色承担不同的责任？
在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
3.为什么人人要有责任心？
在社会生活中，很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。离开他们，我们就不可能生存和发展。作为社会的一员，我们也应该积极主动地承担起自己的责任，学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，服务社会。只有人人具有责任心，自觉履行应该尽的责任，我们的生活才能更加幸福美满，我们的社会才会更加的和谐。
做负责任的人
1.承担责任有哪些代价与回报？
①承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚；②承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等；③在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
2.怎样做一个负责任的人？
①对承担的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择，不言代价与回报地担当起应负的责任；②有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任；③在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望；④无论何时何地，我们都应该提升自身素养，增强履行责任额能力。
第七课 积极奉献社会
（一）关爱他人
1.关爱他人的意义？
①关爱，就是关心爱护。②关爱传递着美好情感，③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。④关爱他人就是关爱和善待自己。
2.怎样关爱他人？
①关爱他人，要心怀善意。②关爱他人，要尽己所能。③关爱他人，要讲究策略。
（二）服务社会
1.服务社会的意义。
①服务社会体现人生价值；②服务社会能够促进我们全面发展。
2.积极参加社会公益活动。
①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
——第四单元 维护国家利益——
第八课 国家利益至上
（一）国家好，大家才会好
1.正确理解国家利益及国家的核心利益。
①祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感；②国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和证券等，它们关系到民族生存、国家兴亡；③国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
2.正确认识国家利益与人民利益的关系。
①国家利益反映广大人民的共同需求；②国家利益和人民利益相辅相成；③每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期盼社会稳定、国家富强；④人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正得维护；⑤国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步；⑥在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
（二）坚持国家利益至上
1.坚持国家利益至上，维护国家利益。
①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实际行动维护国家利益。以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
2.正确处理国家、集体和个人利益的关系。
①在社会主义社会中，国家、集体和个人的利益在根本上是一致的，在社会主义制度下，个人利益要服从集体利益，局部利益要服从整体利益，暂时利益要服从长远利益，或者叫做小局服从大局，小道理服从大道理。我们提倡和实行这些原则，决不是说可以不注意个人利益，不注意局部利益，不注意暂时利益，而是因为在社会主义制度下，归根到底，个人利益和集体利益是统一的，局部利益和整体利益是统一的，暂时利益和长远利益是统一的；②当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；③为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；④我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
第九课 树立总体国家安全观
（一）认识总体国家安全观
1.维护国家安全的意义。
①国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴；②国家安全是人民幸福安康的前提；③国家安全是国家生存和发展的重要保障。
2.正确理解总体国家安全观。
①总体国家安全观要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路；②面对国家安全形势的新变化；③我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
（二）维护国家安全
1.我们要为维护国家安全作贡献。
①维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识；②维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
2.自觉履行维护国家安全的法律义务。
①认真学习相关法律法规；②每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课 建设美好祖国
（一）关心国家发展
1.社会主义现代化建设取得的伟大成就。
①社会生活的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步；②祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪；③我国人民生活水平大幅度的提升；经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的利益和字由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展做出了重要贡献；综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
2.正确认识我国现代化建设中面临的问题。
人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。国家正在采取各种措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
3.对未来充满信心。
①我国取得了巨大的成就，同时发展中也面临着诸多问题。经济发展内生动力不足，人均收入低，发展不平衡、不协调、不可持续，人均收入差距大；②国家正在采取多种措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
（二）天下兴亡，匹夫有责
1.正确认识劳动的意义。
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我国每一项成就的取得，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
2.正确认识不同的劳动岗位。
每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。
2.青少年应为实验美丽的中国梦作出贡献。
①把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神才能用我们的劳动创造新的辉煌；②少年兴则国兴，少年强则国强。青少年是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。

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