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第一讲《认识生物》达标检测卷
时间：45分钟 满分：100分
一、选择题（每题2分，共54分）
1．在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物，但生物具有多样性，因此要给生物下定义却很困难。 下面是一些同学对生物的认识，正确的是（ ）
A．都由细胞构成 B．都能自由运动
C．都能进行光合作用 D．都能繁殖后代
2．右图表示刺鲍遇到危险时，身体会迅速鼓起，使硬刺竖起，形似刺球。这一现象说明(　　)
A．生物对刺激能作出反应
B．动物能够运动
C．动物遇到危险能形成刺球
D．鱼类对刺激的反应最敏感
3．右图表示生物的哪项基本特征？ (　　)
A．可以繁殖
B．需要营养
C．能够生长
D．能进行光合作用
4．在生物分类的七个等级中，同一等级中的生物，共同特征最多和最少的等级分别是(　　)
A．种、界 B．门、界
C．界、种 D．种、科
5．下列四种动物中，属于无脊椎动物的是（ ）
A．虾 B．鱼 C．鸡 D．牛
6．近来我市重新发现白蚁家族中的“大熊猫”——浙江亮白蚁，它体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分。在生物分类上它属于（ ）21世纪教育网版权所有
A．昆虫类 B．两栖类 C．爬行类 D．鸟类
7．长兴的白果（银杏种子）和德清的枇杷是我市的特产。银杏属于裸子植物，枇杷树属于被子植物，分类的依据是( )21教育网
A．白果与枇杷的甜度 B．叶的形状
C．种子外有无果皮包被 D．白果与枇杷的颜色
8．科学研究中常常需要对生物进行分类。下列动物中( )
A．青蛙是爬行类 B．只有金丝猴是脊椎动物
C．鲫鱼与鲸都属于鱼类 D．金丝猴与鲸都属于哺乳类
9．在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是(　　)
A．小麦和玉米、大豆之间没有共同特征
B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
10．鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中，若将它们分成两类，其依据是(　　)
A．是否用肺呼吸 B．有无脊椎骨
C．体温是否恒定 D．是否胎生
11．许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“老鸹站树梢——呱呱叫”，“鳄鱼的眼泪——假慈悲”，“蚂蚁抬大炮——担当不起”，“没头的苍蝇——瞎起哄”，“乌龟和王八——一模一样”等。老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能是(　　)
A．生活环境的不同 B．体内有无脊柱
C．运动方式的不同 D．呼吸方式的不同
12．下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是(　　)
A．b和d在结构方面的共同特点是无脊椎骨
B．c在生殖和发育的特点是胎生、哺乳
C．a体温恒定，体表有羽毛
D．a、b、c、d的共同特点是体内有脊椎
13．下列有关生物分类的叙述，不正确的是(　　)
A．“种”是生物最基本的分类单位
B．同种生物的亲缘关系最密切
C．生物分类的主要依据是生物的生活环境
D．对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性
14．对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类，结果如图所示。该分类图不能体现的是( )
A．狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征
B．鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征
C．采用的标准不同，分类结果也不同
D．分类时，可依据一定的特征逐级进行
15．台湾赠送的梅花鹿“繁星点点”和长鬃山羊“喜乐羊羊”在威海刘公岛国家级森林公园安家。小明对这两种动物的主要特征进行了概括，你认为不合理的一项是 (　　)
A．从分类上看，它们属于哺乳动物
B．从食性上看，它们是食草动物
C．从形态特征看，雄性哺乳动物都长角
D．从生存的环境看，它们属于陆生动物
16．有不良商贩将老鼠肉经腌制、油炸等处理后充当烤乳鸽出售、欺骗消费者的事。处理后的老鼠肉和乳鸽肉从视觉上不易区分，原因之一是两种动物都属于 (　　)
A．哺乳动物 B．鸟类动物
C．脊椎动物 D．无脊椎动物
17．下图表示四种动物的足印，请根据足印来判断哪种动物与狗的关系最近(　　)
A．狐 B．猫 C．鹿 D．无法判定
18．“五月枇杷黄”。每年5月，我市各地的早熟枇杷陆续采摘上市。仔细观察右图中的枇杷结构，你认为枇杷属于 ( ) www.21-cn-jy.com
A．苔藓植物 B．蕨类植物
C．裸子植物 D．被子植物
19．生物总是从低等向高等进化的。下列植物中最高等的是( )
20．下列四种植物中，具有根、茎、叶，但不能产生种子的是(　　)
21．泰山是我国著名的旅游胜地，山上的奇石异树都是优美的风景，下面是某同学观察了“五大夫松”和“卧龙槐”后的分析，其中不科学的是( 　)2-1-c-n-j-y
A．卧龙槐具有根、茎、叶、花、果实和种子
B．卧龙槐种子不裸露，五大夫松种子裸露
C．五大夫松的茎坚硬，叶针形，果实可食用
D．卧龙槐是异花传粉，传粉媒介是昆虫
22．观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是(　　)
A．有进行光合作用的器官 B．没有根、茎、叶的分化
C．能固着在海底生活 D．能供人类食用
23．下图是“岁寒三友”松、竹和梅的写意画。松、竹和梅在分类上分别属于 (　　)
A．松和竹是裸子植物，梅是被子植物
B．梅和竹是裸子植物，松是被子植物
C．竹是裸子植物，松和梅是被子植物
D．松是裸子植物，竹和梅是被子植物
24．同学们在秋游时发现鹤伴山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被。这种植物属于 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．藻类植物 B．蕨类植物
C．裸子植物 D．被子植物
25．下图是某同学建立的生物分类图，其中①～⑤各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类？ (　　)21·cn·jy·com

A．①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵
B．①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④衣藻
C．①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵
D．①家鸽、②水杉、③玉米、④根瘤菌
26. 图中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是(　　)

A．禁止开发利用任何生物资源 B．保护动物的栖息地
C．控制有害动物的数量 D．宣传保护动物的重要性
27．下图表示造成哺乳动物和鸟类濒危和受威胁的多种原因，其中最主要的是 (　　)
A．栖息地丧失 B．偷猎
C．外来物种入侵 D．其它原因
二、非选择题（共46分）
28．某学校校园中，有柑橘、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物。科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按如图所示的标准进行分类。其中②与⑥分别是上述六种植物中的______和______。（4分）21cnjy.com
29．五一期间，小科在动物园观察到下列动物（如图），请回答：（9分）
鲤鱼用 呼吸、用鳍运动，身体呈流线形，适应水生生活；娃娃鱼属于 类。
体温恒定的动物是 。
30．下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题。（18分）
(1)从分类角度看，属于种子植物的有________，属于脊椎动物的有________。
(2)从生殖和发育类型看，与E比较C和D的共同特点是________发育。
(3)从形态结构上看，A与B相比较，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有________，叶内没有______，根为______根。2·1·c·n·j·y
31．阅读材料，回答问题：（15分）
材料一：自从35亿年前地球上出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种。到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。【来源：21·世纪·教育·网】
材料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示：
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种的影响
其他原因
鸟类
20%
60%
12%
8%
哺乳类
31%
32%
17%
20%
材料三：目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，而且造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”的最大弊病。21·世纪*教育网
(1)由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为 __。
(2)由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是 ，保护哺乳类和鸟类最有效的措施是 。www-2-1-cnjy-com
(3)由材料三可知，“垃圾袋装化”难以被分解的原因是 。
(4)结合生活实际和所学知识，谈谈我们如何参与保护环境： （答一条即可)。21*cnjy*com
第一讲《认识生物》达标检测卷
时间：45分钟 满分：100分
一、选择题（每题2分，共54分）
1．在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物，但生物具有多样性，因此要给生物下定义却很困难。 下面是一些同学对生物的认识，正确的是（ ）
A．都由细胞构成 B．都能自由运动
C．都能进行光合作用 D．都能繁殖后代
【答案】D
【解析】每种生物都可以通过繁殖产生新的后代，以保证种族的延续。
2．右图表示刺鲍遇到危险时，身体会迅速鼓起，使硬刺竖起，形似刺球。这一现象说明(　　)
A．生物对刺激能作出反应
B．动物能够运动
C．动物遇到危险能形成刺球
D．鱼类对刺激的反应最敏感
【答案】A
【解析】动物不一定都能运动（如营固着生活），动物遇险后的保护方式多种多样，鱼对外界刺激的反应不属于最敏感。21·cn·jy·com
3．右图表示生物的哪项基本特征？ (　　)
A．可以繁殖
B．需要营养
C．能够生长
D．能进行光合作用
【答案】C
【解析】图示表示的是植物体由小到大的过程，这是生物的生长现象。
4．在生物分类的七个等级中，同一等级中的生物，共同特征最多和最少的等级分别是(　　)
A．种、界 B．门、界
C．界、种 D．种、科
【答案】A
【解析】分类单位越小，共同特征越多，分类单位越大，共同特征越少。
5．下列四种动物中，属于无脊椎动物的是（ ）
A．虾 B．鱼 C．鸡 D．牛
【答案】A
【解析】虾属于节肢动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物；鱼属于鱼类，鸡属于鸟类，牛属于哺乳动物，体内都有脊柱，都属于脊椎动物，故选A。2-1-c-n-j-y
6．近来我市重新发现白蚁家族中的“大熊猫”——浙江亮白蚁，它体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分。在生物分类上它属于（ ）【出处：21教育名师】
A．昆虫类 B．两栖类 C．爬行类 D．鸟类
【答案】A
【解析】白蚁的身体分为头、胸、腹三部分，生有两对翅膀三对足，属于节肢动物的昆虫类，故选A。
7．长兴的白果（银杏种子）和德清的枇杷是我市的特产。银杏属于裸子植物，枇杷树属于被子植物，分类的依据是( )【版权所有：21教育】
A．白果与枇杷的甜度 B．叶的形状
C．种子外有无果皮包被 D．白果与枇杷的颜色
【答案】C
【解析】种子植物的分类依据是果实、种子的特征．裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，胚珠有子房壁包被，种子有果皮包被。二者的主要不同点是枇杷树的种子有果皮包被，属于被子植物；银杏的种子裸露，没有果皮包被。被子植物和裸子植物的分类依据是种子有无果皮包被。故选C。
8．科学研究中常常需要对生物进行分类。下列动物中( )
A．青蛙是爬行类 B．只有金丝猴是脊椎动物
C．鲫鱼与鲸都属于鱼类 D．金丝猴与鲸都属于哺乳类
【答案】D
【解析】青蛙属于两栖类，故A错误；题中的四种动物金丝猴、青蛙、鲫鱼和鲸鱼都属于脊椎动物，故B错误；鲫鱼属于鱼类，鲸鱼属于哺乳类，故C错误；金丝猴与鲸都属于哺乳类，故D正确；综上选D。www.21-cn-jy.com
9．在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是(　　)
A．小麦和玉米、大豆之间没有共同特征
B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
【答案】D
【解析】小麦和玉米同科，小麦和大豆同门，而科比门小，故所包含的生物之间共同特征多。
10．鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中，若将它们分成两类，其依据是(　　)
A．是否用肺呼吸 B．有无脊椎骨
C．体温是否恒定 D．是否胎生
【答案】B
【解析】根据脊椎骨的有无，可将鲫鱼分为脊椎动物，虾、蚌、蟹分为无脊椎动物。
11．许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“老鸹站树梢——呱呱叫”，“鳄鱼的眼泪——假慈悲”，“蚂蚁抬大炮——担当不起”，“没头的苍蝇——瞎起哄”，“乌龟和王八——一模一样”等。老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能是(　　)
A．生活环境的不同 B．体内有无脊柱
C．运动方式的不同 D．呼吸方式的不同
【答案】B
【解析】这些歇后语中提及的动物分别是鸟、鳄鱼、蚂蚁、苍蝇、乌龟，而这几种动物的运动方式、呼吸方式及生活环境都不只两种，故要分成两类，其依据只能是体内有无脊柱。
12．下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是(　　)
A．b和d在结构方面的共同特点是无脊椎骨
B．c在生殖和发育的特点是胎生、哺乳
C．a体温恒定，体表有羽毛
D．a、b、c、d的共同特点是体内有脊椎
【答案】D
【解析】b是青蛙，d是蝗虫，体内均无脊椎骨；c是大熊猫，属于哺乳动物，生殖发育特点是胎生、哺乳；a为家鸽，体表被毛，体温恒定。a、b、c体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，而d属于无脊椎动物。21cnjy.com
13．下列有关生物分类的叙述，不正确的是(　　)
A．“种”是生物最基本的分类单位
B．同种生物的亲缘关系最密切
C．生物分类的主要依据是生物的生活环境
D．对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性
【答案】C
【解析】生物分类的主要依据不是生活环境，而是形态、结构、生理的特征。
14．对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类，结果如图所示。该分类图不能体现的是( )
A．狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征
B．鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征
C．采用的标准不同，分类结果也不同
D．分类时，可依据一定的特征逐级进行
【答案】C
【解析】分类图体现了狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征；鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征；分类时，可依据一定的特征逐级进行，而不能体现采用的标准不同，分类结果也不同。故选C。www-2-1-cnjy-com
15．台湾赠送的梅花鹿“繁星点点”和长鬃山羊“喜乐羊羊”在威海刘公岛国家级森林公园安家。小明对这两种动物的主要特征进行了概括，你认为不合理的一项是 (　　)
A．从分类上看，它们属于哺乳动物
B．从食性上看，它们是食草动物
C．从形态特征看，雄性哺乳动物都长角
D．从生存的环境看，它们属于陆生动物
【答案】C
【解析】本题考查对动物相关知识的概括能力。梅花鹿雄鹿有角，而猪，狗等哺乳动物没有角。所以选项C错误。
16．有不良商贩将老鼠肉经腌制、油炸等处理后充当烤乳鸽出售、欺骗消费者的事。处理后的老鼠肉和乳鸽肉从视觉上不易区分，原因之一是两种动物都属于 (　　)
A．哺乳动物 B．鸟类动物
C．脊椎动物 D．无脊椎动物
【答案】C
【解析】老鼠属于哺乳动物，鸽属于鸟类。鸟类和哺乳动物的共同特征是体内都有脊椎骨，都属于脊椎动物。
17．下图表示四种动物的足印，请根据足印来判断哪种动物与狗的关系最近(　　)
A．狐 B．猫 C．鹿 D．无法判定
【答案】A
【解析】形态特征越相似亲缘关系越近，狗与狐在脚印上最相形，亲缘关系越近。
18．“五月枇杷黄”。每年5月，我市各地的早熟枇杷陆续采摘上市。仔细观察右图中的枇杷结构，你认为枇杷属于 ( ) 21*cnjy*com
A．苔藓植物 B．蕨类植物
C．裸子植物 D．被子植物
【答案】D
【解析】仔细观察图中的枇杷，枇杷的种子外面有果皮包被着，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，因此属于被子植物，故选D。
19．生物总是从低等向高等进化的。下列植物中最高等的是( )
【答案】D
【解析】植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），被子植物与裸子植物相比出现了花与 果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高等。A海带属于藻类植物，B葫芦藓属于苔藓植物，C蕨属于蕨类植物，D向日葵属于被子植物，因此这几种植物中最高等的是D向日葵，故选D。21·世纪*教育网
20．下列四种植物中，具有根、茎、叶，但不能产生种子的是(　　)
【答案】A
【解析】A是蕨类植物，它具有根、茎、叶，产生孢子而不能产生种子；B是藻类植物，不具有根、茎、叶，用孢子繁殖；C是苔藓植物，具有茎和叶，但不具有根，也用孢子繁殖；D是种子植物，具有根、茎、叶，用种子繁殖后代。21*cnjy*com
21．泰山是我国著名的旅游胜地，山上的奇石异树都是优美的风景，下面是某同学观察了“五大夫松”和“卧龙槐”后的分析，其中不科学的是( 　)
A．卧龙槐具有根、茎、叶、花、果实和种子
B．卧龙槐种子不裸露，五大夫松种子裸露
C．五大夫松的茎坚硬，叶针形，果实可食用
D．卧龙槐是异花传粉，传粉媒介是昆虫
【答案】C
【解析】五大夫松没有果实。
22．观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是(　　)
A．有进行光合作用的器官 B．没有根、茎、叶的分化
C．能固着在海底生活 D．能供人类食用
【答案】B
【解析】藻类植物没有根、茎、叶的分化，衣藻、水绵生活在淡水中，水绵不能供人类食用。
23．下图是“岁寒三友”松、竹和梅的写意画。松、竹和梅在分类上分别属于 (　　)
A．松和竹是裸子植物，梅是被子植物
B．梅和竹是裸子植物，松是被子植物
C．竹是裸子植物，松和梅是被子植物
D．松是裸子植物，竹和梅是被子植物
【答案】D
【解析】松的种子外面无果皮包被属于裸子植物，竹和梅的种子外面有果皮包被属于被子植物。特别注意：竹子是会开花结果的，但其开花期很长，且消耗大量营养，有可能导致竹子的死亡，因此竹子多以营养繁殖为主，很少用种子繁殖。【来源：21cnj*y.co*m】
24．同学们在秋游时发现鹤伴山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被。这种植物属于 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．藻类植物 B．蕨类植物
C．裸子植物 D．被子植物
【答案】C
【解析】裸子植物与被子植物都能产生种子，都属于种子植物，但裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被，而被子植物的种子外面有果皮包被。2·1·c·n·j·y
25．下图是某同学建立的生物分类图，其中①～⑤各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类？ (　　)

A．①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵
B．①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④衣藻
C．①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵
D．①家鸽、②水杉、③玉米、④根瘤菌
【答案】D
【解析】①无叶绿体，所以代表的不是绿色植物，每一选项都符合这一特征。②无果实有种子，一定是种子植物的裸子植物，选项中的银杏、侧柏、油松、水杉都符合这一特征。③无种子有叶，一定是孢子植物中的苔藓植物或蕨类植物，选项中的葫芦藓、墙藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，而玉米属于被子植物中的单子叶植物。④无种子无叶一定是孢子植物的藻类植物，水绵、衣藻都属于藻类植物。而根瘤菌属于细菌。
图中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是(　　)

A．禁止开发利用任何生物资源 B．保护动物的栖息地
C．控制有害动物的数量 D．宣传保护动物的重要性
【答案】B
【解析】保护动物多样性的根本措施是保护动物的栖息地，让动物有可以生存繁衍的场所；建立自然保护区是保护动物多样性的最有效措施；保护动物多样性并不是不能开发利用任何生物资源，而是要合理开发和利用生物资源。21教育名师原创作品
27．下图表示造成哺乳动物和鸟类濒危和受威胁的多种原因，其中最主要的是 (　　)
A．栖息地丧失 B．偷猎
C．外来物种入侵 D．其它原因
【答案】A
【解析】根据本题直方图所给信息可以看出，哺乳动物受威胁或濒危的主要原因是栖息地的丧失，鸟类受威胁的主要原因也是栖息地的丧失，因为生态环境的破坏导致鸟类急剧减少。很大程度上都是人为导致。
二、非选择题（共46分）
28．某学校校园中，有柑橘、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物。科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按如图所示的标准进行分类。其中②与⑥分别是上述六种植物中的______和______。（4分）【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】柑橘 水绵
【解析】据分类索引结合题意可知，①是玉米，属于被子植物，但叶脉是平行脉。②是柑桔，也是被子植物，但叶脉是网状脉。③是雪松，属于裸子植物，有种子，但种子是裸露的，无果皮包被着．④是蕨，属于蕨类植物，用孢子繁殖，有了根、茎、叶的分化。⑤是葫芦藓，属于苔藓植物，也无种子，用孢子繁殖后代，无根，但有茎、叶的分化。⑥是水绵，属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，无种子，用孢子繁殖。②柑桔和⑥水绵最大的区别是柑桔用种子繁殖后代，水绵用孢子繁殖后代．故答案为：柑桔；水绵。
29．五一期间，小科在动物园观察到下列动物（如图），请回答：（9分）
鲤鱼用 呼吸、用鳍运动，身体呈流线形，适应水生生活；娃娃鱼属于 类。
体温恒定的动物是 。
【答案】鳃 两栖类 大象、鸽子
【解析】鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，适于在水中呼吸；用鳍游泳等；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。娃娃鱼的幼体用鳃呼吸，成体有较发达的四肢,利于陆地活动，因此娃娃鱼属于两栖类动物。体温恒定的只有鸟类和哺乳类，图中鸽子属于鸟类，大象是胎生哺乳类动物，因此体温恒定的动物是鸽子和大象。故答案为：鳃；两栖类；大象、鸽子。21世纪教育网版权所有
30．下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题。（18分）
(1)从分类角度看，属于种子植物的有________，属于脊椎动物的有________。
(2)从生殖和发育类型看，与E比较C和D的共同特点是________发育。
(3)从形态结构上看，A与B相比较，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有________，叶内没有______，根为______根。21教育网
【答案】(1)B　DE　(2)变态　(3)导管(或输导组织)　叶脉(或输导组织)　假　
【解析】此题考查的重点是几种生物的形态结构、生殖发育和进化关系的比较。解答时，先识图：A是葫芦藓，B是向日葵，C是蜜蜂，D是青蛙，E是狗；其次是理解各种生物的特点：(1)凡是生活在阴暗潮湿或水中的植物，其体内的输导组织都不发达。
31．阅读材料，回答问题：（15分）
材料一：自从35亿年前地球上出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种。到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。
材料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示：
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种的影响
其他原因
鸟类
20%
60%
12%
8%
哺乳类
31%
32%
17%
20%
材料三：目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，而且造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”的最大弊病。
(1)由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为 __。
(2)由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是 ，保护哺乳类和鸟类最有效的措施是 。
(3)由材料三可知，“垃圾袋装化”难以被分解的原因是 。
(4)结合生活实际和所学知识，谈谈我们如何参与保护环境： （答一条即可)。
【答案】(1)物种灭绝速度加快 (2) 栖息地丧失 、建立自然保护区(3) 它不易被土壤中的微生物分解(4) 做好垃圾分类
【解析】 由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。由材料二可知，栖息地丧失分别占哺乳类和鸟类濒危或受威胁的原因的32%和60%，故哺乳类和鸟类濒危或受威胁的主要原因是栖息地丧失；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性是最有效的措施。
第一讲 认识生物
1． 结合生物的基本特征，识别常见的生物与非生物（科学七上P34-36 ）
2． 常见的动物（科学七上P55-68）
（1）说出脊椎动物和无脊椎动物的分类标准；
（2）说出五大类脊椎动物的分类标准并能根据标准对代表动物进行归类；
（3）会利用检索表来辨认生物。
3． 常见的植物（科学七上P69-73）
（1）说出种子植物和无种子植物的主要区别；
（2）说出被子植物和裸子植物的区别及相关代表植物的名称；
（3）说出蕨类植物、苔藓植物、藻类植物的主要区别。
4． 物种的多样性（科学七上P74-80）
（1）知道单细胞生物和多细胞生物的区别；
（2）描述我国生物保护与自然保护的意义和措施；
（3）形成保护生物多样性的意识。

一、生物与非生物
1．生物的基本特征
生物和非生物的根本区别是有无 。动物、植物和微生物都是生物，它们的本质区别是 方式的不同。其中动物和微生物一般是异养型营养方式，而植物一般为自养型营养方式。21cnjy.com
2．生物有生命的主要特征：
（1）严整的结构：除病毒外，生物都是由 构成的。
（2） ：对外界环境的变化产生反应。
（3） ：由小长大。
（4） ：进行活动。
（5） ：在生长过程中，必须从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和多余的水分等排出体外。【来源：21cnj*y.co*m】
（6） ：通过产生自己的后代使生命得以延续，并把它们的特征传递给后代。
（7）适应并 环境。
3．科学的分类方法是以生物的 、 以及生物之间的 等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以 构成分类的七个等级。随着分类等级由大到小，生物的共同特征越来越 ，生物的亲缘关系越来越 ，生物种类数量就越来越 。【出处：21教育名师】
二、常见的动物
1．动物的分类
根据体内有无脊椎骨，动物可分为 （其体内有脊椎骨）和 （其体内无脊椎骨）。21教育名师原创作品
2．脊椎动物
根据脊椎动物的形态特征不同，可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等几大类。
（1）鱼类?
鱼生活在 中，呼吸器官是 ，运动器官是 ；鱼的体表覆盖 ，身体两侧各有一条 ；鱼的生殖方式是 ，体外受精；鱼的体温 。21*cnjy*com
（2）两栖类?
两栖类动物的幼体生活在 中，有尾无四肢，用 呼吸；??成体生活在 或水中，无尾有四肢，主要用 呼吸，也可用皮肤呼吸，?生殖方式 ，体外受精?，体温 。21·世纪*教育网
（3）爬行类?
爬行类动物贴地爬行，是真正的陆生脊椎动物；体表覆盖着 ；用 呼吸；体温 ；卵生（卵产在陆地上）， 受精 。代表动物有蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、鳖（甲鱼）等?。
（4）鸟类?
鸟类动物身体纺锤型，体表有 ；前肢转化为 ，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空；用 呼吸， 生，体内受精?，体温 。
（5）哺乳类?
哺乳类动物全身 ， 哺乳，用肺呼吸，体温 。
3．无脊椎动物的共同特征是体内没有脊椎骨，它们的形态各异。按体内细胞组成数量分为 和 。单细胞动物体内只有一个细胞，代表动物有草履虫、变形虫等。
4．动物界中，分布最广、最高等的动物是 ；种类和个体数量最多的类群是 ；最低等的动物是 。?21世纪教育网版权所有
5．昆虫属节肢动物，主要特征：身体分 三部分，头部有触角、眼和口器，胸部长有 对翅和 对足，身体、触角和足都 ，体表有 。
三、常见的植物
1．植物根据有无种子可以分为 和 。种子植物根据种子外面有无 可分为 和 植物。
2．被子植物特征：种子外 ，既有根、茎、叶（营养器官），又有 （生殖器官），是自然界中种类最多、分布最广的一类植物。
3．裸子植物特征：种子 ，有根、茎、叶、 ，大多数植株高大，根系发达，抗寒能力强。 代表植物： 。
4．蕨类植物特征：有 ，没有 等器官，有孢子，生活在阴湿环境中。
5．苔藓植物特征：一般具有 和 。有孢子，生活在潮湿环境。
6．藻类植物特征：没有 等器官，地球90％的光合作用由它们来完成。 繁殖方式： 和 。生活环境水中。
四、物种的多样性
1．单细胞生物：由 构成，能完成全部生命活动的独立生物体。典型代表：
和 。
2．单细胞生物和多细胞生物的主要区别是 。
3．动物和植物最根本的区别是 。
4．生物多样性破坏的主要原因是 ；保护生物多样性的重要措施是 。21教育网
一、生物与非生物的特征区别
特征
生物
非生物
应激性
有
无
生长现象
有
无
新陈代谢
能进行
不能进行
细胞结构
有
无
生殖和发育
有
无
遗传和变异
有
无
适应环境
能
不能

【例1】下列现象中，不能体现生物特征的是 ( 　)
A．植物落叶 B．H7N9病毒能繁殖后代
C．含羞草受到碰触叶片会合拢 D．QQ宠物慢慢长大
【答案】D 【解析】植物落叶说明生物能排出身体内产生的废物；H7N9病毒能繁殖后代说明生物能繁殖；含羞草受到碰触叶片会合拢说明生物能对外界刺激作出反应；QQ宠物慢慢长大只是一种游戏，不属于生物现象，故选D．www.21-cn-jy.com
二、生物的分类
生物的分类方法很多，其中最常用的是生物二歧分类检索表，其主要依据同一类别生物的一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。难点就是要记住各种生物的一些特殊的性状。【来源：21·世纪·教育·网】
【例2】小强在野外采集了4种植物P、Q、R和S，并设计以下的二歧式检索表来分辨这些植物：
1a有叶·················2
1b无叶·················P
2a有球果·········· ·· ···Q
2b无球果········ · ······3
3a有花粉 ··· ··· ··· ·· ···R
3b无花粉 · ······ · ······S
这些植物中有一株是菊花，它是 ▲ 。
【答案】R
【解析】对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小。所以被子植物分类的重要依据是花、果实和种子。本题的难点主要是球果与果实相混淆。球果是大多数裸子植物具有的生殖结构，球果又称假果。球果多为松科植物。二歧分类检索表的关键是要看清数字，如2，下面的2a,2b就是2的两个分支。菊花有叶无球果有花粉。【版权所有：21教育】
【例3】下图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是(　　)
A．E可表示有茎叶分化 B．F可表示有输导组织
C．P可表示分布在水中 D．Q可表示用孢子繁殖
【答案】D
【解析】藻类植物是最低等的一类植物，没有根茎叶的分化，大都生活在水中；苔藓植物具有茎叶的分化，但没有真正的根，也没有输导组织，大多生活在潮湿的陆地环境中；蕨类植物具有根茎叶的分化，也具有专门的输导组织。同藻类植物和苔藓植物一样，蕨类植物是不结种子的植物，它们都是用孢子进行繁殖的。综上分析可知，本题选D。
三、脊椎动物的形态特征比较

种类
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
生活环境
水生
幼体：水生
成体：陆生
陆生
陆生
陆生
呼吸
器官
鳃
幼体：鳃
成体：肺和皮肤
肺
肺，气囊辅助
肺
体表
鳞片
皮肤裸露
鳞片或甲
羽毛
皮毛
体温
不恒定
不恒定
不恒定
恒定
恒定
受精方式
体外
体外
体内
体内
体内
生殖方式
卵生
卵生
卵生
卵生
胎生哺乳　
代表动物
鲫鱼
青蛙、大鲵、蝾螈
蛇、鳄鱼
鸽子、孔雀
鲸、老鼠
【例4】（2017?衢州）如图为近日在浙江丽水确认的一新物种，它的叫声听起来像鸟鸣，大约仔猪大小，有肺，受精和幼体发育都在水中进行。它属于（? ? ） 2·1·c·n·j·y
A.?鸟类????????????????????????B.?爬行类?????????????????????????C.?两栖类??????????????????????????D.?鱼类
【答案】C 【解析】鸟类幼体生活不在水中，故A错误；爬行类是真正的陆生脊椎动物的开始，幼体完全离开水，故B错误；两栖类，受精和幼体发育都在水中进行成体有肺，故C正确；鱼类终身生活在水中用鳃呼吸没有肺，故D错误；综上选C。 2-1-c-n-j-y
四、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的比较
名称
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
环境
水中或陆地阴湿处
潮湿的陆地上
潮湿的陆地上
形态
单细胞或多细胞，大小不一
植株矮小
植株较高大
结构
无根、茎、叶分化
有茎、叶分化，有假根
有根、茎、叶分化，有输导组织
生理
全身都能吸收水分和无机盐都能进行光合作用
茎和叶吸收水分和无机盐，能进行光合作用
根吸收水分和无机盐，叶能进行光合作用
与人类的关系
释放氧、做饵料、食用、药用、做肥料等
做监测空气污染程度的指示植物
食用、药用、观赏、绿肥和饲料、成煤等
【例5】蕨类植物和苔藓植物的共同特征是(　　)
A．植株矮小，没有真正的根、茎、叶??????????????????????B．不能开花、结果 C．植株都特别矮小???????????????????????????????????????????????? D．都喜欢生活在光照充足的地方
【答案】B 【解析】植株矮小，没有真正的根、茎、叶，蕨类有根、茎、叶的分化，苔藓无根有茎、叶，故A错误；不能开花、结果，两都都是无种子植物不能开花、结果是它们的共同点，故B正确；植株都特别矮小，蕨类有较高大的如桫椤，故C错误；都喜欢生活在光照充足的地方，都喜欢生活在背阴潮湿的环境中，故D错误；综上选B。www-2-1-cnjy-com
单细胞生物和多细胞生物的异同点

单细胞生物
多细胞生物
不同
实现营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动的各种功能都是通过一个细胞来实现的
细胞出现了分化，一个细胞不能实现所有的功能，而是不同种类细胞相互配合协调来完成
相同
①都是生物，都具有生物的基本特征（进行新陈代谢及遗传繁殖等）
②都具有细胞的结构，具有细胞的共同特征：如所有的细胞都含有两种核酸（DNA与RNA），都具有细胞膜和细胞质等。
 【例6】单细胞生物与多细胞生物的主要区别在于( )
A．形体的大小 B．生殖能力的大小
C．细胞是否有分工的现象 D．适应环境的能力
【答案】C 【解析】多细胞生物的细胞不一定比单细胞生物的细胞大，故A错误；单细胞生物不一定比多细胞生物的生殖能力的小，如细菌的繁殖能力很大，故B错误；单细胞生物只由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成；多细胞生物的细胞有不同功能．故C正确；单细胞生物和多细胞生物都能适应环境，否则会被自然环境淘汰，故D错误；综上选C。

一、脊椎动物和无脊椎动物的区别
脊椎动物和无脊椎动物的划分是根据体内有无脊椎骨组成的脊柱。无论低等的无脊椎动物还是高等的脊椎动物，它们的形态结构总是与生活环境相适应的。多数学生容易把“脊椎骨”错写成“脊椎”。“ 脊椎”与“脊柱”混淆，脊柱由多块脊椎骨构成。所以“脊椎骨”不能写成“脊椎”。21·cn·jy·com
【例5】中国传统武术中有几路特色拳法是模仿某些动物动作创建的。某同学看完影片《功夫熊猫》后给其中的虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类，你认为下列分法不合理的是(　　)21*cnjy*com
A．按有无脊柱分为：虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类
B．按体温是否恒定分为： 虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类
C．按是胎生还是卵生分为： 虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类
D．按生活环境分为： 虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类
【答案】D
【解析】按照生活环境，虎、猴、蛇都是陆生动物，鹤、螳螂都是空中飞行的动物。
第一讲 认识生物
1． 结合生物的基本特征，识别常见的生物与非生物（科学七上P34-36 ）
2． 常见的动物（科学七上P55-68）
（1）说出脊椎动物和无脊椎动物的分类标准；
（2）说出五大类脊椎动物的分类标准并能根据标准对代表动物进行归类；
（3）会利用检索表来辨认生物。
3． 常见的植物（科学七上P69-73）
（1）说出种子植物和无种子植物的主要区别；
（2）说出被子植物和裸子植物的区别及相关代表植物的名称；
（3）说出蕨类植物、苔藓植物、藻类植物的主要区别。
4． 物种的多样性（科学七上P74-80）
（1）知道单细胞生物和多细胞生物的区别；
（2）描述我国生物保护与自然保护的意义和措施；
（3）形成保护生物多样性的意识。

一、生物与非生物
1．生物的基本特征
生物和非生物的根本区别是有无 生命 。动物、植物和微生物都是生物，它们的本质区别是 营养 方式的不同。其中动物和微生物一般是异养型营养方式，而植物一般为自养型营养方式。21*cnjy*com
2．生物有生命的主要特征：
（1）严整的结构：除病毒外，生物都是由 细胞 构成的。
（2） 应激性 ：对外界环境的变化产生反应。
（3） 生长发育 ：由小长大。
（4） 运动 ：进行活动。
（5） 新陈代谢 ：在生长过程中，必须从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和多余的水分等排出体外。21cnjy.com
（6） 繁殖 ：通过产生自己的后代使生命得以延续，并把它们的特征传递给后代。
（7）适应并 影响 环境。
3．科学的分类方法是以生物的 形态结构 、 生活习性 以及生物之间的 亲缘关系 等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以 界、门、纲、目、科、属、种 构成分类的七个等级。随着分类等级由大到小，生物的共同特征越来越 多 ，生物的亲缘关系越来越 近 ，生物种类数量就越来越 少 。【来源：21cnj*y.co*m】
二、常见的动物
1．动物的分类
根据体内有无脊椎骨，动物可分为 脊椎动物 （其体内有脊椎骨）和无脊椎动物（其体内无脊椎骨）。
2．脊椎动物
根据脊椎动物的形态特征不同，可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等几大类。
（1）鱼类?
鱼生活在 水 中，呼吸器官是??鳃 ，运动器官是 鳍 ；鱼的体表覆盖 鳞片 ，身体两侧各有一条 侧线 ；鱼的生殖方式是 卵生 ，体外受精；鱼的体温 不恒定 。
（2）两栖类?
两栖类动物的幼体生活在 水 中，有尾无四肢，用 鳃 呼吸；??成体生活在 陆地上 或水中，无尾有四肢，主要用 肺 呼吸，也可用皮肤呼吸，?生殖方式 卵生 ，体外受精?，体温 不恒定 。21·cn·jy·com
（3）爬行类?
爬行类动物贴地爬行，是真正的陆生脊椎动物；体表覆盖着 鳞片或甲 ；用 肺 呼吸；体温 不恒定 ；卵生（卵产在陆地上）， 体内 受精 。代表动物有蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、鳖（甲鱼）等?。【出处：21教育名师】
（4）鸟类?
鸟类动物身体纺锤型，体表有 羽毛 ；前肢转化为 翼 ，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空；用 肺 呼吸， 卵 生，体内受精?，体温 恒定 。【版权所有：21教育】
（5）哺乳类?
哺乳类动物全身 被毛 ， 胎生 哺乳，用肺呼吸，体温 恒定 ?。
3．无脊椎动物的共同特征是体内没有脊椎骨，它们的形态各异。按体内细胞组成数量分为 单细胞动物 和 多细胞动物 。单细胞动物体内只有一个细胞，代表动物有草履虫、变形虫等。21教育名师原创作品
4．动物界中，分布最广、最高等的动物是 哺乳动物 ；种类和个体数量最多的类群是 昆虫 ；最低等的动物是 原生动物 。?21*cnjy*com
5．昆虫属节肢动物，主要特征：身体分 头、胸、腹 三部分，头部有触角、眼和口器，胸部长有 两 对翅和 三 对足，身体、触角和足都 分节 ，体表有 外骨骼 。
三、常见的植物
1．植物根据有无种子可以分为（无种子植物）孢子植物 和 种子植物 。种子植物根据种子外面有无果皮 可分为被子植物 和 裸子 植物。
2．被子植物特征：种子外 有果皮包被 ，既有根、茎、叶（营养器官），又有花果实种子（生殖器官），是自然界中种类最多、分布最广的一类植物。
3．裸子植物特征：种子 裸露 ，有根、茎、叶、 种子 ，大多数植株高大，根系发达，抗寒能力强。 代表植物： 松树、柏树、铁树 。
4．蕨类植物特征：有 根茎叶 ，没有 花果实种子 等器官，有孢子，生活在阴湿环境中。
5．苔藓植物特征：一般具有 茎 和 叶 。有孢子，生活在潮湿环境。
6．藻类植物特征：没有根、茎、叶等器官，地球90％的光合作用由它们来完成。 繁殖方式： 分裂生殖 和 孢子生殖 。生活环境水中。
四、物种的多样性
1．单细胞生物：由 一个细胞 构成，能完成全部生命活动的独立生物体。典型代表： 草履虫 和 衣藻 。
2．单细胞生物和多细胞生物的主要区别是 细胞数目的多少 。
3．动物和植物最根本的区别是 营养方式不同 。
4．生物多样性破坏的主要原因是 人为因素造成栖息地的破坏 ；保护生物多样性的重要措施是 建立自然保护区 。
一、生物与非生物的特征区别
特征
生物
非生物
应激性
有
无
生长现象
有
无
新陈代谢
能进行
不能进行
细胞结构
有
无
生殖和发育
有
无
遗传和变异
有
无
适应环境
能
不能

【例1】下列现象中，不能体现生物特征的是 ( 　)
A．植物落叶 B．H7N9病毒能繁殖后代
C．含羞草受到碰触叶片会合拢 D．QQ宠物慢慢长大
【答案】D 【解析】植物落叶说明生物能排出身体内产生的废物；H7N9病毒能繁殖后代说明生物能繁殖；含羞草受到碰触叶片会合拢说明生物能对外界刺激作出反应；QQ宠物慢慢长大只是一种游戏，不属于生物现象，故选D．21教育网
二、生物的分类
生物的分类方法很多，其中最常用的是生物二歧分类检索表，其主要依据同一类别生物的一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。难点就是要记住各种生物的一些特殊的性状。2·1·c·n·j·y
【例2】小强在野外采集了4种植物P、Q、R和S，并设计以下的二歧式检索表来分辨这些植物：
1a有叶·················2
1b无叶·················P
2a有球果·········· ·· ···Q
2b无球果········ · ······3
3a有花粉 ··· ··· ··· ·· ···R
3b无花粉 · ······ · ······S
这些植物中有一株是菊花，它是 ▲ 。
【答案】R
【解析】对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小。所以被子植物分类的重要依据是花、果实和种子。本题的难点主要是球果与果实相混淆。球果是大多数裸子植物具有的生殖结构，球果又称假果。球果多为松科植物。二歧分类检索表的关键是要看清数字，如2，下面的2a,2b就是2的两个分支。菊花有叶无球果有花粉。www.21-cn-jy.com
【例3】下图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是(　　)
A．E可表示有茎叶分化 B．F可表示有输导组织
C．P可表示分布在水中 D．Q可表示用孢子繁殖
【答案】D
【解析】藻类植物是最低等的一类植物，没有根茎叶的分化，大都生活在水中；苔藓植物具有茎叶的分化，但没有真正的根，也没有输导组织，大多生活在潮湿的陆地环境中；蕨类植物具有根茎叶的分化，也具有专门的输导组织。同藻类植物和苔藓植物一样，蕨类植物是不结种子的植物，它们都是用孢子进行繁殖的。综上分析可知，本题选D。
三、脊椎动物的形态特征比较

种类
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
生活环境
水生
幼体：水生
成体：陆生
陆生
陆生
陆生
呼吸
器官
鳃
幼体：鳃
成体：肺和皮肤
肺
肺，气囊辅助
肺
体表
鳞片
皮肤裸露
鳞片或甲
羽毛
皮毛
体温
不恒定
不恒定
不恒定
恒定
恒定
受精方式
体外
体外
体内
体内
体内
生殖方式
卵生
卵生
卵生
卵生
胎生哺乳　
代表动物
鲫鱼
青蛙、大鲵、蝾螈
蛇、鳄鱼
鸽子、孔雀
鲸、老鼠
【例4】（2017?衢州）如图为近日在浙江丽水确认的一新物种，它的叫声听起来像鸟鸣，大约仔猪大小，有肺，受精和幼体发育都在水中进行。它属于（? ? ） 21世纪教育网版权所有
A.?鸟类????????????????????????B.?爬行类?????????????????????????C.?两栖类??????????????????????????D.?鱼类
【答案】C 【解析】鸟类幼体生活不在水中，故A错误；爬行类是真正的陆生脊椎动物的开始，幼体完全离开水，故B错误；两栖类，受精和幼体发育都在水中进行成体有肺，故C正确；鱼类终身生活在水中用鳃呼吸没有肺，故D错误；综上选C。 【来源：21·世纪·教育·网】
四、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的比较
名称
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
环境
水中或陆地阴湿处
潮湿的陆地上
潮湿的陆地上
形态
单细胞或多细胞，大小不一
植株矮小
植株较高大
结构
无根、茎、叶分化
有茎、叶分化，有假根
有根、茎、叶分化，有输导组织
生理
全身都能吸收水分和无机盐都能进行光合作用
茎和叶吸收水分和无机盐，能进行光合作用
根吸收水分和无机盐，叶能进行光合作用
与人类的关系
释放氧、做饵料、食用、药用、做肥料等
做监测空气污染程度的指示植物
食用、药用、观赏、绿肥和饲料、成煤等
【例5】蕨类植物和苔藓植物的共同特征是(　　)
A．植株矮小，没有真正的根、茎、叶??????????????????????B．不能开花、结果 C．植株都特别矮小???????????????????????????????????????????????? D．都喜欢生活在光照充足的地方
【答案】B 【解析】植株矮小，没有真正的根、茎、叶，蕨类有根、茎、叶的分化，苔藓无根有茎、叶，故A错误；不能开花、结果，两都都是无种子植物不能开花、结果是它们的共同点，故B正确；植株都特别矮小，蕨类有较高大的如桫椤，故C错误；都喜欢生活在光照充足的地方，都喜欢生活在背阴潮湿的环境中，故D错误；综上选B。21·世纪*教育网
单细胞生物和多细胞生物的异同点

单细胞生物
多细胞生物
不同
实现营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动的各种功能都是通过一个细胞来实现的
细胞出现了分化，一个细胞不能实现所有的功能，而是不同种类细胞相互配合协调来完成
相同
①都是生物，都具有生物的基本特征（进行新陈代谢及遗传繁殖等）
②都具有细胞的结构，具有细胞的共同特征：如所有的细胞都含有两种核酸（DNA与RNA），都具有细胞膜和细胞质等。
 【例6】单细胞生物与多细胞生物的主要区别在于( )
A．形体的大小 B．生殖能力的大小
C．细胞是否有分工的现象 D．适应环境的能力
【答案】C 【解析】多细胞生物的细胞不一定比单细胞生物的细胞大，故A错误；单细胞生物不一定比多细胞生物的生殖能力的小，如细菌的繁殖能力很大，故B错误；单细胞生物只由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成；多细胞生物的细胞有不同功能．故C正确；单细胞生物和多细胞生物都能适应环境，否则会被自然环境淘汰，故D错误；综上选C。

一、脊椎动物和无脊椎动物的区别
脊椎动物和无脊椎动物的划分是根据体内有无脊椎骨组成的脊柱。无论低等的无脊椎动物还是高等的脊椎动物，它们的形态结构总是与生活环境相适应的。多数学生容易把“脊椎骨”错写成“脊椎”。“ 脊椎”与“脊柱”混淆，脊柱由多块脊椎骨构成。所以“脊椎骨”不能写成“脊椎”。www-2-1-cnjy-com
【例5】中国传统武术中有几路特色拳法是模仿某些动物动作创建的。某同学看完影片《功夫熊猫》后给其中的虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类，你认为下列分法不合理的是(　　)2-1-c-n-j-y
A．按有无脊柱分为：虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类
B．按体温是否恒定分为： 虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类
C．按是胎生还是卵生分为： 虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类
D．按生活环境分为： 虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类
【答案】D
【解析】按照生活环境，虎、猴、蛇都是陆生动物，鹤、螳螂都是空中飞行的动物。

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